貴州省銅仁市2023-2024學年高二上學期期末質(zhì)量監(jiān)測歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1貴州省銅仁市2023-2024學年高二上學期期末質(zhì)量監(jiān)測歷史試題本試卷共6頁，20題。全卷滿分100分。注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、選擇題(本題共16小題，每小題3分，共48分，每小題只有一個選項符合題目要求)1.商朝實行內(nèi)外服制，《國語》記載西周“邦內(nèi)甸服，邦外侯服，侯、衛(wèi)賓服，蠻、夷要服，戎、狄荒服。甸服者祭，侯服者祀，賓服者享，要服者貢，荒服者王”。與商朝比較，西周（）A.重視禮樂的治理功能 B.國家治理的模式發(fā)生轉(zhuǎn)變C.以血緣維系政治統(tǒng)治 D.形成嚴密的中央集權(quán)體制【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：西周（中國）。據(jù)材料，西周實行“五服制”，“邦內(nèi)甸服，邦外侯服，侯、衛(wèi)賓服，蠻、夷要服，戎、狄荒服。甸服者祭，侯服者祀，賓服者享，要服者貢，荒服者王”，說明相比于商朝松散的方國聯(lián)盟，西周的統(tǒng)治疆域有所擴大，對地方的控制有所加強，“五服制”將邊遠地區(qū)的臣屬之地和族群納入國家的組成部分，表明西周國家治理的模式發(fā)生轉(zhuǎn)變，B項正確；材料說明的是西周地方制度的構(gòu)建，不能說明西周重視禮樂的治理功能，排除A項；“五服制”將不同的族群納入國家的組成部分，并非以血緣維系政治統(tǒng)治，排除C項；秦朝統(tǒng)一全國后在全國范圍內(nèi)推廣郡縣制，形成嚴密的中央集權(quán)體制，排除D項。故選B項。2.相關(guān)研究成果表明，已出土的漢代涉及牛耕體裁的畫像石主要集中分布在陜、魯、蘇、甘、內(nèi)蒙古等省區(qū)，而關(guān)中、中原、成都平原等核心農(nóng)區(qū)卻鮮有發(fā)現(xiàn)。以下選項可解釋該現(xiàn)象的是（）A.牛人掌養(yǎng)國之公牛，以待國之政令。(《周禮》)B.天子不能具鈞駟，而將相或乘牛車，齊民無藏蓋(《史記》)C.九市開場，貨別隧分。人不得顧，車不得旋。(《續(xù)封泥考略》)D.武帝始開三邊，徙民屯田，皆與犁牛。(《后漢書》)【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是漢代中國。據(jù)材料“漢代牛耕畫像石的分布”并結(jié)合所學可得出，由于小農(nóng)的貧困與鐵犁牛耕的高成本，導致自耕農(nóng)仍廣泛使用鏟、鋤、鐮等小型農(nóng)具，牛耕在內(nèi)地推廣受到限制。而漢武帝時期在邊郡實行屯墾和組織移民，對屯田軍民提供耕牛、犁具，促進了牛耕在邊郡地區(qū)的使用，D項正確；A項主要反映西周將牛作為國家統(tǒng)一管理的物資這一狀況，排除A項；B項主要反映西漢初年經(jīng)濟凋敝的狀況，與材料現(xiàn)象無關(guān)，排除B項；C項反映了漢代商品經(jīng)濟繁榮的景象，無法解釋材料現(xiàn)象，排除C項。故選D項。3.唐代鑄鏡，為了去除雜質(zhì)，排除有害氣體，獲得較為純凈的合金，常常對鑄鏡金屬進行反復熔煉，因此常有“百煉鏡”“百煉鋼”之說。這表明唐朝（）A.官營手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)先進 B.工藝的制作彰顯工匠精神C.社會形成以美為貴的氛圍 D.金屬開采與冶煉技藝高超【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是唐代（中國）。材料“為了去除雜質(zhì)，排除有害氣體，獲得較為純凈的合金，常常對鑄鏡金屬進行反復熔煉”說明銅鏡的制作追求精益求精，彰顯工匠精神，B項正確；材料沒有說明手工業(yè)的屬性，無法體現(xiàn)官營手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)先進，排除A項；材料體現(xiàn)的是銅鏡制作工藝精益求精，無法體現(xiàn)社會形成以美為貴的氛圍，排除C項；材料涉及金屬冶煉，沒有體現(xiàn)金屬開采的技藝，排除D項。故選B項。4.洪武元年，朱元璋下詔“以任內(nèi)戶口增，田野辟為上，所行事跡，從監(jiān)察御史、按察司考核明白，開具實績申聞，以行黜陟”。這表明明初（）A.行政機構(gòu)效率高 B.官員考核體系完善C.考核部門權(quán)力大 D.官員考察賞罰分明【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準確時空是：明朝時期的中國。材料“以任內(nèi)戶口增，田野辟為上，所行事跡，從監(jiān)察御史、按察司考核明白，開具實績申聞，以行黜陟”說明官員考核注重實際業(yè)績，并以此決定官員的獎懲升降，D項正確；材料主要說明明朝官員的考核，無法體現(xiàn)行政機構(gòu)效率高，排除A項；受時代局限性影響，當時官員考核體系并不完善，排除B項；材料說明的是由監(jiān)察御史、按察司負責考核，無法體現(xiàn)其權(quán)力大，排除C項。故選D項。5.有學者認為，近代中國城市體系的格局大體奠定于清末，起決定性作用的則是洋務新政和開埠通商。據(jù)統(tǒng)計，到1894年，近代工業(yè)中僅雇傭工人就接近10萬人，其他附帶人員更多。據(jù)此可知，近代中國的城市化（）A.改善了生活條件 B.與工業(yè)化密切相關(guān)C.開始于洋務新政 D.增強政府服務職能【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。依據(jù)本題主題干可知，本題是推斷題。依據(jù)本題時間信息可知準確時空是：清末（中國）。依據(jù)材料可知：近代中國工業(yè)的發(fā)展推動大量人口遷移到城市，這說明近代中國的城市化與工業(yè)化密切相關(guān)，B項正確；材料并沒有涉及人民生活條件的改善，排除A項；近代中國的城市化開始于鴉片戰(zhàn)爭后，排除C項；材料主要體現(xiàn)的是工業(yè)化推動近代中國城市化，無法體現(xiàn)政府服務職能的增強，排除D項。故選B項。6.1904年初，《奏定學堂章程》頒布，規(guī)定自高等小學以上，依畢業(yè)考試結(jié)果獲相應的獎勵出身，授以官職或得以升學。這反映了晚清政府（）A.合育人與取才于一途 B.消弭中外文化的分歧C.應對迅猛的革命形勢 D.建立西方的文官制度【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。依據(jù)材料“1904年初，清政府頒布《奏定學堂章程》，規(guī)定自高等小學以上，依畢業(yè)考試結(jié)果獲相應的獎勵出身，授以官職或得以升學”，這表明晚清政府主張創(chuàng)辦的新式學堂既有育人的功能，又發(fā)揮國家取才的功能，體現(xiàn)了合育人與取才于一途，A項正確；材料體現(xiàn)的是晚清政府主張創(chuàng)辦新式學堂，無法體現(xiàn)清政府消弭中外文化的分歧，排除B項；材料沒有說明清政府頒布《奏定學堂章程》的背景，無法說明晚清政府在應對迅猛的革命形勢，排除C項；獎勵出身帶有封建科舉殘余，無法說明清政府建立西方文官制度，排除D項。故選A項。7.1941年11月，陜甘寧邊區(qū)第二屆參議會召開，當選的政府委員會委員18名，其中員7人，超過了三分之一，員徐特立當即請求退出，得到了大會的同意。這表明這一時期（）A.開始嘗試創(chuàng)建革命政權(quán) B.積極探索民主政權(quán)形式C.促成中華民族空前覺醒 D.創(chuàng)建抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1941年（中國）。結(jié)合史實，1941年3月毛澤東作出“三三制”的指示，在材料中“當選的邊區(qū)政府委員會委員共18名，其中員7人，超過了三分之一，員徐特立當即請求退出，得到了大會的同意”，這說明邊區(qū)政府積極貫徹“三三制”原則，表明抗戰(zhàn)時期中共積極探索抗日民主政權(quán)的建設，B項正確；中華蘇維埃臨時中央政府的成立，標志著中共開始嘗試創(chuàng)建革命政權(quán)，排除A項；材料說明的是中共積極探索抗日民主政權(quán)，無法體現(xiàn)中共促成中華民族空前的覺醒，排除C項；1937年，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，D項與材料時間不符，排除D項。故選B項。8.1949--1978年，中國從一個個工廠“點”，演化為一個個工業(yè)門類“線”，最后織成了完整的工業(yè)體系“網(wǎng)”。這反映了新中國這一時期（）A.基本建成完整的工業(yè)體系 B.經(jīng)濟部門類別齊全C.形成合理的國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu) D.新興產(chǎn)業(yè)迅速崛起【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（中國）。根據(jù)材料，“中國從一個個工廠‘點’，演化為一個個工業(yè)門類‘線’，最后織成了完整的工業(yè)體系‘網(wǎng)’”，說明這一時期中國基本建成完整的工業(yè)體系，A項正確；材料體現(xiàn)的是中國工業(yè)化的成就，無法體現(xiàn)經(jīng)濟部門類別齊全以及合理的國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，排除B、C項；材料沒有說明工廠是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)還是新興產(chǎn)業(yè)，并結(jié)合史實可知，這一時期中國工業(yè)發(fā)展急需補上前兩次工業(yè)革命的短板，排除D項。故選A項。9.1978年，鄧小平會見美國卡特總統(tǒng)的代表、國家安全事務助理布熱津斯基時說，“中美兩國關(guān)系正?；瘑栴}對兩國來說是一個根本性的問題，兩國關(guān)系正?；筒徽；再|(zhì)不同”。材料主要表明（）A.世界格局發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變 B.美國尋求盟友以對抗蘇聯(lián)C.中國的外交戰(zhàn)略因勢而變 D.中美關(guān)系開始走向正?；敬鸢浮緾【解析】本題是單類型單項選擇題。依據(jù)題干設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)題干時間信息可知準確時空是1978年（中國）。根據(jù)材料中的時間信息“1978年”以及材料主要闡述的是鄧小平認為“中美兩國關(guān)系正?；瘑栴}對兩國來說是一個根本性的問題”，說明鄧小平把中美問題放在了一個突出的地位，在“文化大革命”結(jié)束后，中美關(guān)系已經(jīng)緩和的背景下，謀求中美關(guān)系的進一步發(fā)展，表明中國的外交戰(zhàn)略因勢而變，C項正確；20世紀70年代世界格局仍然是兩極格局，排除A項；材料體現(xiàn)的是鄧小平對中美兩國關(guān)系的看法，無法體現(xiàn)美國尋求盟友以對抗蘇聯(lián)，排除B項；1972年尼克松訪華標志著中美關(guān)系開始走向正?；懦鼶項。故選C項。10.從2015年開始，我國的群眾性精神文明創(chuàng)建在過去文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，先后增加了文明校園、文明家庭創(chuàng)建。這一舉措（）A.凝結(jié)了全體人民共同的價值追求 B.有利于進一步提升公民的素質(zhì)C.突出個體對精神文明建設的作用 D.得益于我國全面建成小康社會【答案】B【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：2015年以后（中國）。根據(jù)材料，“我國的群眾性精神文明創(chuàng)建在過去文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，又增加了文明校園、文明家庭創(chuàng)建”，這體現(xiàn)了政府增加促進精神文明建設的維度，推動精神文明建設的進一步深入發(fā)展，有利于進一步提升公民的素質(zhì)，B項正確；社會主義核心價值觀凝結(jié)了全體人民共同的價值追求，排除A項；精神文明建設是多方面、多層次，材料并未說明精神文明建設要突出個體的作用，排除C項；全面建成小康社會是2020年，排除D項。故選B項。11.耶莫遺址，年代約為公元前7000~前5800年，位于伊拉克北部，有21座房屋，每座房屋由數(shù)個小間組成，地面鋪蘆葦后敷泥，房間里有爐灶和地窖，并制作陶器和陶像，陶像以女性為主。據(jù)此，不能得出耶莫原始聚落（）耶莫遺址中的房屋示意圖A.社會階層分化較為顯著 B.原始農(nóng)耕文明有所發(fā)展C.自然環(huán)境影響民居建筑 D.尚且處于母系氏族社會【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：原始社會（兩河流域）。據(jù)材料“有21座房屋，每座房屋由數(shù)個小間組成”“房間里有爐灶和地窖”說明當時人們已經(jīng)過著定居生活，農(nóng)業(yè)有所發(fā)展，但是，材料中沒有關(guān)于私有制出現(xiàn)的信息，也沒有貧富分化的任何表現(xiàn)，因而社會階層分化較為顯著是沒有的，B項正確；兩河流域少樹木，多蘆葦，“地面鋪蘆葦后敷泥”，這說明當?shù)氐拿窬咏ㄖ艿阶匀画h(huán)境的影響，排除C項；由“陶像以女性為主”可知當時聚落尚且處于母系氏族社會，排除D項。故選A項。12.帕爾瑪塔—托加是古羅馬的一種服飾。它最初只有將軍勝利歸來時才可以穿，后來凱撒把它作為正規(guī)服裝，羅馬帝國皇帝們沿襲了這一傳統(tǒng)，穿著這種托加出席重要的禮儀場合。這一變化反映了古羅馬（）A.政體具有貴族寡頭特征 B.對外征服強化君主權(quán)力C.國家權(quán)力結(jié)構(gòu)出現(xiàn)嬗變 D.社會風氣趨于奢靡享樂【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是古代羅馬。據(jù)材料，“它最初只有將軍勝利歸來時才可以穿”，說明這種托加象征著勝利將軍的榮耀，“后來凱撒把它作為正規(guī)服裝，羅馬帝國的皇帝們沿襲了這一傳統(tǒng)，穿著這種托加出席重要的禮儀場合”，表明帕爾瑪塔—托加的功能發(fā)生了演變，皇帝將榮耀和地位附加于己身，結(jié)合史實，之所以出現(xiàn)這樣的變化，原因在于羅馬從共和制轉(zhuǎn)變?yōu)榈壑疲蚨翣柆斔屑庸δ艿难葑冋f明了古羅馬國家權(quán)力結(jié)構(gòu)出現(xiàn)嬗變，C項正確；據(jù)材料只能得出羅馬帝制的建立，不能得出貴族寡頭特征，排除A項；材料并未提及君主的對外征服，不能說明對外征服強化君主權(quán)力，排除B項；材料只涉及帕爾瑪塔—托加功能的演變，不等同于社會風氣趨于奢靡享樂，排除D項。故選C項。13.暴發(fā)于14世紀中后期的黑死病導致歐洲宗教神職人員和官員大量死亡，而這些人恰恰是掌握拉丁語的主要群體，以至于拉丁語再也無法維持其官方語言的地位，中世紀文化也走向衰落。這使歐洲（）A.進入漫長黑暗時期 B.宗教的權(quán)威不復存在C.民族語言開始推廣 D.開啟新一輪文化創(chuàng)新【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設問詞，可知是影響題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準確時空是：中世紀的歐洲。根據(jù)材料可知，黑死病導致歐洲教職人員和官員大量死亡，拉丁語再也無法維持其官方語言的地位，中世紀文化逐漸衰落，在這種背景下，文藝復興運動興起，提倡現(xiàn)世幸福，歐洲開啟新一輪文化創(chuàng)新，D項正確；14世紀是中世紀末期，并不是歐洲進入漫長的黑暗時期，排除A項；雖然黑死病導致歐洲教職人員大量死亡，但宗教生活仍然對民眾生活有重大影響，排除B項；早在13世紀英語開始成為英國人廣泛使用的語言，排除C項。故選D項。14.2023年12月13日，美國國會眾議院投票批準對總統(tǒng)拜登發(fā)起彈劾調(diào)查，這意味著有可能走到參議院進行彈劾審判地步。12月19日，法國國民議會批準通過了馬克龍政府提交的移民法案。由此看出西方資本主義政治制度的特征是（）A.主權(quán)在民 B.分權(quán)制衡C.天賦人權(quán) D.政黨政治【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：2023年美國和法國。根據(jù)材料“美國國會眾議院投票批準對總統(tǒng)拜登發(fā)起彈劾調(diào)查”，體現(xiàn)美國政體的分權(quán)制衡，“法國國民議會批準通過馬克龍政府提交的移民法案”，體現(xiàn)法國國民議會享有立法權(quán)，總統(tǒng)享有提案權(quán)，體現(xiàn)法國政體的分權(quán)原則，B項正確；主權(quán)在民體現(xiàn)的是國家的一切公共權(quán)力屬于人民,人民是國家的最高主權(quán)者，材料無法體現(xiàn)，排除A項；天賦人權(quán)意指人具有天生的生存、自由、追求幸福和財產(chǎn)的權(quán)利，材料無法說明，排除C項；政黨政治通常指一個國家通過政黨行使國家政權(quán)的形式，材料無法說明，排除D項。故選B項。15.1891年，英國作家哈代出版長篇小說《德伯家的苔絲》。在作品中，作者將人賦予了機器屬性，如淚水是“熔化了的鉛液”，搖籃里的嬰兒仿佛是“織布機的梭子一樣，從這邊拋向那邊”。這從側(cè)面反映了當時的英國（）A.現(xiàn)代文學成就突出 B.勞資矛盾十分突出C.環(huán)境污染問題嚴重 D.工業(yè)革命發(fā)展迅速【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準確時空是：1891年（英國）。根據(jù)材料“在作品中，人被賦予機器屬性：淚水是‘熔化了的鉛液’，搖籃里的嬰兒仿佛是‘織布機的梭子一樣，從這邊拋向那邊’”可知，材料反映的是工業(yè)革命把機器帶進了生活和生產(chǎn)領(lǐng)域，深深的將機器烙印在了身體之上，說明當時工業(yè)革命發(fā)展迅速，D項正確；《德伯家的苔絲》是現(xiàn)實主義風格，現(xiàn)代主義文學屬于20世紀資本主義文化的一部分，排除A項；作品中反映的是當時英國工業(yè)發(fā)展的狀況，并沒有說明工人階級與資產(chǎn)階級利益分配的糾紛，排除B項；材料沒有說明工業(yè)革命帶來的環(huán)境污染問題，排除C項。故選D項。16.國際儲備貨幣俗稱世界貨幣。不同年份英鎊與美元所占國際儲備貨幣份額的變化如表所示，據(jù)此可知（）年份英鎊美元1940年68.9%27.9%1950年57.3%32.6%1960年35.1%61.7%1970年10.3%84.8%—數(shù)據(jù)源自JamesEagle公司A.英鎊逐漸失去國際貨幣功能 B.美國經(jīng)濟總量躍居世界第一C.新貨幣體系提升美元地位 D.經(jīng)濟全球化的趨勢平穩(wěn)上升【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1940-1970年（世界）。根據(jù)表格內(nèi)容可知，英鎊在20世紀40年代后份額快速下降，而美元不斷上升，結(jié)合時間和所學知識可知，20世紀40年代建立的布雷頓森林體系實現(xiàn)了美元等同黃金的地位，從而使美元的國際支付功能增強，其在國際儲備貨幣份額不斷增加，C項正確；英鎊的份額在減少，并不意味著其失去國際貨幣功能，排除A項；材料無法說明美國經(jīng)濟總量躍居世界第一，美元國際儲備貨幣增加不等于國家經(jīng)濟總量的上升，排除B項；結(jié)合所學知識可知，經(jīng)濟全球化在曲折中發(fā)展，而不是平穩(wěn)上升，排除D項。故選C項。二、非選擇題(本題共4小題，共52分)17.閱讀材料，完成下列要求。材料一：漢唐時期學校的德性教化思想，自陸賈倡導以教化為本，至董仲舒的“獨尊儒術(shù)”，后至唐朝走向體系化。陸賈提倡學生學習儒家經(jīng)典，要求學生“口誦圣人之言，身學圣人之行”。董仲舒主張以“六經(jīng)”培養(yǎng)德性，國學和鄉(xiāng)學都應傳授學生儒家的道德原則與道德規(guī)范。在韓愈看來，教師的任務是傳授“修己安人”之道、承續(xù)儒家道統(tǒng)。然而，由于漢唐時期學校規(guī)模有限，加之玄學思想的挑戰(zhàn)，德性教化思想并未得到全面推行?！钪久鳌端未鷮W校課程的德性教化研究》材料二：明太祖把法律看做“防民之具、輔治之術(shù)”，命人制定《大明律》，按六部體制分成吏律、戶律、禮律、兵律、刑律、工律，加上卷首的名例律，共七篇460條；并宣布該法為祖宗成法，“一字不可改易”。作為補充，朱元璋親自編訂《大誥》四編，其中匯編了以酷刑懲治官民過犯的案例，以及各種峻令和訓誡。此外，他還下令將《大誥》作為國子監(jiān)學和科舉考試的內(nèi)容。在鄉(xiāng)里則由塾師教授《大誥》，每于鄉(xiāng)村節(jié)日聚會之處，派專人講授?！幾詮垥x藩主編《中國法制通史(第7卷)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括漢唐學校課程德性教化的特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡要評價明初的法律制度?！敬鸢浮浚?）特點：走向體系化；將儒家經(jīng)典作為教材；以儒家道德原則與規(guī)范為德性教化的核心；以學校作為德性教化的主要載體；德性教化思想推行有限。（其他相關(guān)表述言之有理，亦可酌情給分。）（2）積極作用：從維護君主專制出發(fā)，有利于促進吏治清廉，鞏固了明朝統(tǒng)治；將法律與教化結(jié)合，有助于穩(wěn)定社會秩序。消極作用：明朝法律過于嚴峻，易激化社會階級矛盾；法律修訂具有封閉性，內(nèi)容難以適應社會變化。（其他相關(guān)表述言之有理，亦可酌情給分。）【解析】【小問1】本題是特點類材料分析題。時空是漢唐時期（中國）。據(jù)材料“漢唐時期學校的德性教化思想，自陸賈倡導以教化為本，至董仲舒的‘獨尊儒術(shù)’，后至唐朝走向體系化?！笨傻贸鲎呦蝮w系化；據(jù)材料“陸賈提倡學生學習儒家經(jīng)典，要求學生‘口誦圣人之言，身學圣人之行’?！笨傻贸鰧⑷寮医?jīng)典作為教材；據(jù)材料“董仲舒主張以‘六經(jīng)’培養(yǎng)德性，國學和鄉(xiāng)學都應傳授學生儒家的道德原則與道德規(guī)范?！笨傻贸鲆匀寮业赖略瓌t與規(guī)范為德性教化的核心；據(jù)材料“在韓愈看來，教師的任務是傳授‘修己安人’之道、承續(xù)儒家道統(tǒng)。”可得出以學校作為德性教化的主要載體；據(jù)材料“然而，由于漢唐時期學校規(guī)模有限，加之玄學思想的挑戰(zhàn)，德性教化思想并未得到全面推行?！笨傻贸龅滦越袒枷胪菩杏邢蕖＃ㄆ渌嚓P(guān)表述言之有理，亦可酌情給分。）【小問2】本題是認識類材料分析題。時空是明初（中國）。首先分析其積極意義，據(jù)材料“明太祖把法律看做‘防民之具、輔治之術(shù)’”可得出從維護君主專制出發(fā)，有利于促進吏治清廉，鞏固了明朝統(tǒng)治；結(jié)合所學的知識得出將法律與教化結(jié)合，有助于穩(wěn)定社會秩序。分析其消極作用，據(jù)材料“其中匯編了以酷刑懲治官民過犯的案例，以及各種峻令和訓誡。”可得出明朝法律過于嚴峻，易激化社會階級矛盾；據(jù)材料“并宣布該法為祖宗成法，‘一字不可改易’?！笨傻贸龇尚抻喚哂蟹忾]性，內(nèi)容難以適應社會變化。（其他相關(guān)表述言之有理，亦可酌情給分。）18.閱讀材料，完成下列要求。材料：1912年9月中華書局出版《中華中學歷史教科書》中華民族以漢族為主位，其他各族，更起迭仆，與漢族互有關(guān)系者，日苗族、日通古斯族（滿族）、曰蒙古族、曰土耳其族（回族）、曰西藏族。1923年9月商務印書館出版《現(xiàn)代初中教科書：本國史》構(gòu)成中國歷史的民族，是華、苗、東胡、蒙古、突厥、藏、韓七族。七族之中，華族是主要分子。把“中華民族”簡稱為“華族”或“中華族”，用來指稱“漢族”。1940年國民政府第三次修訂《修正初級中學歷史課程標準》敘述中華民族之演進，特別注意支族間之融合與其相互依存之關(guān)系，以闡發(fā)全民族團結(jié)之歷史的根據(jù)，而于歷史上之光榮，以及近代所受列強之侵略及其原因，以激化學生復興民族之意志與決心?！幾脏嵈笕A《論民國初年到抗戰(zhàn)時期歷史教科書對“中華民族”的書寫》根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，擬定一個具體的論題，并予以闡述。（要求：論題明確，緊扣材料，史論結(jié)合，表述清晰。）【答案】論題：中華民族的內(nèi)涵隨著社會矛盾的演變而逐漸深化闡述：近代中華民族的內(nèi)涵是不斷深化的過程，這一過程是由于社會矛盾的變化推動的。1912年，南京臨時政府成立，在三民主義的指導下，辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制，初步完成了革命目標，故而這一時期的《中華中學歷史教科書》中的中華民族的內(nèi)涵凸顯漢族為主體前提下，強調(diào)五個民族共同組成中華民族。受五四運動影響，這一時期斗爭的矛頭為“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”，民族主義高漲，因此，這一期的《現(xiàn)代初中教科書：本國史》在構(gòu)成中國的主要民族中，從1912年的五族變?yōu)樽?，擴大中國民族構(gòu)成的歷史概念，但此時中華民族仍指一漢族，凸顯漢族的地位。抗日戰(zhàn)爭時期，民族矛盾上升為主要矛盾，在抗戰(zhàn)中建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，各民族為抗戰(zhàn)都作出了巨大的貢獻，故而在1940年《修正初級中學歷史課程標準》中，中華民族特別注意支族間之融合與其相互依存之關(guān)系，以闡發(fā)全民族團結(jié)之歷史的根據(jù)，以激化學生復興民族之意志與決心。由此可以看出，中華民族的內(nèi)涵經(jīng)歷由以漢族為主體到強調(diào)各民族共同組成了中華民族的演變過程，是由中國社會的主要矛盾推動的，逐漸深化?！窘馕觥勘绢}是論述題之歷史事物闡釋題。時空是：1912—1940年的中國。首先，依據(jù)材料結(jié)合所學知識，擬定一個具體的論題。依據(jù)材料可以看出不同時期，中華民族的內(nèi)涵是不同的，前兩個階段中華民族的內(nèi)涵基本強調(diào)以漢族為主，到1940年隨著抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)，中華民族的內(nèi)涵得到了豐富和發(fā)展，由此可以得出觀點：中華民族的內(nèi)涵隨著社會矛盾的演變而逐漸深化。其次，在論述的過程中要緊扣材料，史論結(jié)合，表述清晰，可把三個時期的背景敘述清晰，以明確社會矛盾的變化是如何促進中華民族內(nèi)涵的豐富和發(fā)展的。如1912年，南京臨時政府成立，在三民主義的指導下，辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制，初步完成了革命目標，故而這一時期的《中華中學歷史教科書》中的中華民族的內(nèi)涵凸顯漢族為主體前提下，強調(diào)五個民族共同組成中華民族。受五四運動影響，這一時期斗爭的矛頭為“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”，民族主義高漲，因此，這一期的《現(xiàn)代初中教科書：本國史》在構(gòu)成中國的主要民族中，從1912年的五族變?yōu)槠咦澹瑪U大中國民族構(gòu)成的歷史概念，但此時中華民族仍指一漢族，凸顯漢族的地位?？谷諔?zhàn)爭時期，民族矛盾上升為主要矛盾，在抗戰(zhàn)中建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，各民族為抗戰(zhàn)都作出了巨大的貢獻，故而在1940年《修正初級中學歷史課程標準》中，中華民族特別注意支族間之融合與其相互依存之關(guān)系，以闡發(fā)全民族團結(jié)之歷史的根據(jù)，以激化學生復興民族之意志與決心。最后，回扣主題，總結(jié)歸納。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一：1973年前后六個發(fā)達國家的經(jīng)濟增長率(年均百分率)國別1950~1973年期間1973~1997年期間美國3.82.5英國3.01.8德國6.02.1法國5.02.1意大利5.62.4日本9.23.3——夏慶宇《20世紀西方國家經(jīng)濟政策的嬗變及理論啟示》材料二：在經(jīng)歷了長期繁榮之后，發(fā)達資本主義經(jīng)濟從20世紀60年代末開始進入了戰(zhàn)后“黃金年代”的衰退期。對于戰(zhàn)后“黃金年代”的終結(jié)和1973~1975年危機的成因，利潤擠壓論認為伴隨生產(chǎn)率增長的減速，實際工資爆炸性的增長，利潤在國民收入中的份額顯著下降，從而導致經(jīng)濟疲弱。生產(chǎn)率與工資增長的關(guān)系：1964~1973年年均生產(chǎn)率增長(1)年均工資增長(2)差距(1)~(2)美國1964~68年2.42.5-0.11969~73年1.02.0-1.0歐洲1964~68年4.54.3+0.21969~73年4.25.0-0.8日本1964~68年8.77.6+1.11969~73年7.810.6-2.8——摘編自孟捷《發(fā)達資本主義經(jīng)濟的長波》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括20世紀50年代至90年代主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡要評析利潤擠壓論對資本主義經(jīng)濟發(fā)展“黃金年代”衰退的解釋?！敬鸢浮浚?）特點：整體上呈增長趨勢；1950~1973年期間增長快，1973~1997年期間增長減慢；主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展不平衡。（2）示例一：這一理論對資本主義經(jīng)濟發(fā)展“黃金年代”衰退的解釋有合理性。從表格數(shù)據(jù)分析，1964~1973年主要資本主義國家年均生產(chǎn)率呈下降趨勢，而年均工資增長呈上升趨勢，并且年均工資的增長超過年均生產(chǎn)增長率，工資擠壓利潤，這勢必影響經(jīng)濟的增長。結(jié)合史實，二戰(zhàn)后工人運動的發(fā)展，工人的政治經(jīng)濟權(quán)利進一步得到保障，再加上資本主義為緩和勞資矛盾進行了自身調(diào)整，一定程度上兼顧工人階級的利益，所以資本主義經(jīng)濟發(fā)展的成本上升，進而導致利潤下降，經(jīng)濟出現(xiàn)衰退。示例二：這一理論對資本主義經(jīng)濟發(fā)展“黃金年代”衰退的解釋有局限性。利潤下降確實影響資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，這只是一個方面，其“黃金年代”的衰退是多方面因素影響的結(jié)果。資本主義經(jīng)濟制度有其固有的矛盾，其發(fā)展呈波動式，20世紀60年代末開始的戰(zhàn)后“黃金年代”衰退期和20世紀70年代經(jīng)濟危機的出現(xiàn)是固有矛盾爆發(fā)的表現(xiàn)。另外，資本主義社會貧富分化的加劇，國內(nèi)市場消費不足，而發(fā)展中國家經(jīng)濟的崛起也會擠壓發(fā)達資本主義經(jīng)濟發(fā)展的國際市場和利潤，影響發(fā)達資本主義經(jīng)濟的發(fā)展?！窘馕觥俊拘?】本題是特點類材料分析題。時空是現(xiàn)代（世界）。根據(jù)表格中六個發(fā)達國家經(jīng)濟增長率等相關(guān)數(shù)據(jù)可以看出，主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展整體上呈增長趨勢；1950~1973年期間增長快，1973~1997年期間增長減慢；從數(shù)據(jù)差異也可分析出，主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展不平衡?！拘?】本題是認識類材料分析題。時空是現(xiàn)代（世界）。根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，利潤擠壓論對資本主義經(jīng)濟發(fā)展“黃金年代”衰退的解釋既有其合理性也有其局限性，從合理性角度來評析，可從表格數(shù)據(jù)中1964~1973年主要資本主義國家年均生產(chǎn)率呈下降趨勢，而年均工資增長呈上升趨勢，并且年均工資的增長超過年均生產(chǎn)增長率，工資擠壓利潤，這勢必影響經(jīng)濟的增長等角度來分析。同時結(jié)合史實可知，二戰(zhàn)后工人運動的發(fā)展，工人的政治經(jīng)濟權(quán)利進一步得到保障，再加上資本主義為緩和勞資矛盾進行了自身調(diào)整，一定程度上兼顧工人階級的利益，所以資本主義經(jīng)濟發(fā)展的成本上升，進而導致利潤下降，經(jīng)濟出現(xiàn)衰退。從局限性角度來分析，可知利潤下降確實影響資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，但這只是一個方面，其“黃金年代”的衰退是多方面因素影響的結(jié)果。資本主義經(jīng)濟制度有其固有的矛盾，其發(fā)展呈波動式，20世紀60年代末開始的戰(zhàn)后“黃金年代”衰退期和20世紀70年代經(jīng)濟危機的出現(xiàn)是固有矛盾爆發(fā)的表現(xiàn)。另外，資本主義社會貧富分化的加劇，國內(nèi)市場消費不足，而發(fā)展中國家經(jīng)濟的崛起也會擠壓發(fā)達資本主義經(jīng)濟發(fā)展的國際市場和利潤，影響發(fā)達資本主義經(jīng)濟的發(fā)展等。20.閱讀材料,完成下列要求。材料一：第三次科技革命萌芽于20世紀40年代，在70年代達