部編版五年級語文上冊第六單元 同步練習(xí)

18慈母情深

履？基本功展于臺

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫

噪音（zaocao）疲憊（bibei）龜裂（guTjun）

慫患（sfingcong）耽誤(zh各ndan)掙錢(zhOngzheng)

二、讀拼音，寫詞語.

ciqCiyayi

i.小林被迫-工作,心情很

mGngm6ng心心

2.母親每天的，都彎曲了，我看■著非常

xinsuan

三、根據(jù)意思寫出詞語。

1.形容聲音很大，震得人耳朵都快要聾了.

2.列舉過失而指責(zé)，泛指責(zé)備。

四、把下詞語補(bǔ)充完整。

（）（）不堪（）衣（）食（）拼（）湊

（）吃（）用（）心（）意（）（）俱下

五、按要求寫句子。

1.小魚在水里游。（使句子更加生動）

2.小明這次考試取得了好成績.小明不驕傲自滿.（加關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

3.這么冷的天，你會感冒的.（改成反問句）

4.造紙術(shù)是四大發(fā)明。（修改病句）

J44

游能力提升間

六、品析句子，感悟母親形象‘（填序號）

A.貧苦的母親R辛勞的母親C.通情達(dá)理的母親D.富有的母親

1.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（）

2.母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說「詵叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高

興他愛看書的!”（）

3.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻

又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……（）

七、閱讀片斷.完成練習(xí)。

我穿過一排排縫幼機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦強(qiáng)的脊背彎曲也頭次到縫

切機(jī)板上。周圍幾只燈泡掙著我的臉.

“媽——”

“媽——“

背直起來了，我的母親.轉(zhuǎn)過身來了，我的母親.褐色的口罩上方，一對眼神疲憊

的眼段吃恢她;望著我，我的母親的眼睛……

1.文中畫橫線的句子是對母親的描寫，刻畫了一個的母親形象。

2.文中畫波浪線的句子是對母親的描寫，刻畫了一個的母親形象。

3.“背宜起來了，我的母親”和“我的母親背直起來廣”哪一句表達(dá)效果更好？為什么？

4.讀句子，體會破折號的用法。

A.表示聲音延長B.表示解釋說明

（D我一直想買一本長篇小說一（青年近衛(wèi)軍》.（）

（2）“媽一”背直起來r,我的母親。（）

八、聯(lián)系課文內(nèi)容,說一說為什么“我”拿到錢時,“鼻子一酸:你有過“鼻子一酸”的生活

經(jīng)歷嗎？試著寫一寫。

45

19父愛之舟

；士基本功展示臺

一、給加點(diǎn)的字注音。

（）（）（）（）（）

繳費(fèi)紙屑冤性蠶事解開

二、讀拼,音，寫詞語.

qTdi

1.萬花筒里的圖案花樣,是我最早的抽象美的者.

,bi,y6,

2.用出就要大學(xué)——,一r.

p6ibdn

3.奶奶年紀(jì)大了，需要家人了.

三、給加點(diǎn)的多音字注音.

1.我們在一家最便（pi6n）宜的小客棧吃「一碗方便（bi6n）面.

2.媽媽鋪（曲）好床讓我休息，然后又去?藥鋪（曲）柿我買藥了.

四、把下列由語補(bǔ)充完整，并選一個造句。

人（）人（）（）（）實(shí)實(shí)各（）各（）

千（）萬（）（）（）不舍（）（）惚惚

五、按要求寫句子。

1.魯迅筆底的烏篷船時我也永遠(yuǎn)是那么親切。（改變語序，意思不變）

2.我年紀(jì)小.我深深體會到父親掙錢的艱難。

（加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）

3.在大家的幫助下,他端正r決心,要好好學(xué)習(xí).（修改病句）

灣能力提升間

六、閱讀課文片斷，完成練習(xí)。

老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船，依舊是

姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候，使抓緊時間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長

）46j

期臥病的母親未能給我備齊行裝.我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住

了我的視線，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼

前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的

篷,遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船籍致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什

么時候能夠用自己手中的筆，把那只栽著父愛的小船畫出來就好了！

1.寫出下列詞語的近義詞.

依舊（）分外（）

2.概括選段的主要內(nèi)容。

3.從“父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影”你能聯(lián)想到哪位詩人的詩句?

七、課外閱讀。

美麗的心靈

“世界上什么最廣闊？''我問老師。老師說最廣闊的東西就在你的生活中，需要你

自己去發(fā)現(xiàn)。于是，我便在生活中觀察、探索，于是我發(fā)現(xiàn)……

瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著點(diǎn)點(diǎn)紅梅。雯君在跑，手絹在雙；秦

敏追上去:“給我看看！”“追上就給!”雯君狡港地說。忽然，“啊”的一聲尖叫，秦敏摔倒

了，胖乎乎的略膊上滲出血來；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎,秦敏笑了，

雯君笑了.我明白了……

我又繼續(xù)發(fā)現(xiàn)……一個嚴(yán)冬的早晟，一個小女孩正跺著腳，眼睛在行人中焦急地

搜尋.她的小手、小臉凍將通紅，手中拿著錢包.原來她在找失主.時間一秒秒地過

去了，而她依然等著，當(dāng)失主拿回錢包，要和她合影時，她卻像含羞草，把頭深深埋在胸

前。我明白了……

啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍(lán)天，比藍(lán)天更廣闊的

是人的美好心靈。

1.給下列多音字注音并組詞。

2.寫出下列詞語的近義詞.

廣闊（）狡黠（）亳不猶豫（）

焦急（）依然（）漂亮（）

3.最后一自然段用的手法，著重強(qiáng)調(diào)的是

_，仿寫一個這樣的句子:.

4.“我”向老師提出了什么問題？老師的回答給了“我”怎樣的啟示？

20“精彩極了”和“糟慈透了”

基本功展于臺

一、正確的讀音我會選。(用“J”標(biāo)出兀

靦腆(diGntian)歧途(qizhT)漠慎3ngjin)

譽(yù)寫(t6ngjuan)敬仰(yingyang)鼓財(liID

二、把下面的詞語補(bǔ)充完整。

()()及待得意()()失()落()

()()而入一如()()震耳()()

三、按要求改寫句子。

1.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？

改為陳述句:_______________________________________________________

2.幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。

改為肯定句:_______________________________________________________

3,記得七八歲的時候，我第一次寫了第一首詩.

修改病句?__________________________________________________________

能力提升問

四、閱讀課文片段，完成下列各題.

現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會

到我當(dāng)初是多么幸運(yùn).我有個慈祥的母親，她常常對我說:“巴迪，這是你寫的嗎？精

彩極了！”我還有個嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說:“這個糟糕透了。''一個作家，應(yīng)該

說生活中的每一個人，都需要來自母親的力貴，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。

但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，

需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高J

1.看了巴迪寫的詩，母親的評價常常是什么？為什么要這樣評價呢？

2.看了巴迪寫的詩.父親的評價是，他的表情是父親為什么要這

樣評價呢？

48一一

第六單元測試卷

時間：60分鐘滿分：100分

基本功展于臺

一、下列每組詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）（3分）

A.善寫（zhudn）整途3）灌慎?n）

套外（畫）（）

R^lfflqian絲綢（ch6u）

C.電裂（guD啟迪⑷）忙襟（心）

D.曲制（yi）分錢（zhMg）0（jD

二、讀瑞音，寫詞語。（8分）

quanlizhixie

renshdutGng.gub

三、比一比，再組詞。

抑（）席（)兼（）粼）

仰（）度（)）吞（）

四、選詞填空。（3分）

鼓勵勉勵激勵

1.英雄大無畏的精神（）著每一個戰(zhàn)士.

2.母親一如既往地（）我努力寫作.

3.老師（）我們要從小發(fā)憤學(xué)習(xí)。

五、給句子加標(biāo)點(diǎn)。（6分）

1.這些年來匚我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際□精彩極r

糟糕透了□□精彩極了口“糟糕透了II它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。

2.我一直想買一本長篇小說口口青年近衛(wèi)軍□□書價一元多錢。

六、判斷下面句子運(yùn)用的描寫方法,填序號。（4分）

①動作描寫②心理描寫③外貌描寫④語言描寫

1.再親掏衣兜兒,掏出一卷揉得皺皺的毛票。（）

2.我有個慈祥的母親，她常常對我說:“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了!”（）

3.褐色的口罩上方，一時眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我.（）

49

4.整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來,（）

七、按要求寫句子。（9分）

1.父親說:“對不起，我自己會判斷的.”（改為轉(zhuǎn)述句）

2.《慈母情深》這篇課文深深地打動r我。（改為反問句）

3.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（仿寫描寫人物動作的

句子）

八、日積月累。（4分）

1.非澹泊無以明志,.

2.，戒奢以儉。

3.一粥一飯,，半絲半縷..

噩能力提升間

九、閱讀片斷，完成練習(xí)。（15分）

記得七八歲的時候，我寫了第一首詩.母親一念完那首詩，眼附亮亮地，興奮地嚷

著:“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！''她摟住了我.贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到

我身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的.她高興將再次擁

抱了我。

□媽媽口爸爸下午什么時候回來二］二我紅著臉問口我有點(diǎn)迫不及待口想

立刻讓父親看著我寫的詩|一□他晚上七點(diǎn)鐘回來□□母親摸著我的腦袋□笑著

整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來.我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真

真地重新卷寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍插上一圈花邊.將近七點(diǎn)鐘的時候，我

悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位JL上.

1.聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

迫不及待：___________________________________________________

丸文中寫母親看詩后的神態(tài)的詞:、，這兩個詞說明了

.母親贊揚(yáng)“我”以后，描寫“我”的神態(tài)的詞:—、.（5分）

3.在文中的“□”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（5分）

4.母親贊揚(yáng)“我”的詩寫得精彩極了，“我”是怎樣想的？乂是怎樣做的？（3分）

十、課外閱讀。（10分）

女兒的禮物

暑假時，一位好友由倫敦回來，我們約在信義路金石堂五樓的咖啡屋中見面。

我拉著女兒的手，走在人潮滾滾的街道上。女兒問我即將和什么人見面，我說:

“是媽媽以前的同事。由很遠(yuǎn)的英國回來J女兒天真地問我：“是不是從很遠(yuǎn)的地方回

來的人都要約著見面，請他們喝咖啡！”

“那倒不一定啦！媽媽那時同她感情最好,一起做助教時，她很照顧媽媽?！?/p>

女兒聽了，若有所思，低頭不語。

我和朋友見了面,開心地談著往事。一會兒工夫后，女兒要求到三樓文具部去看

看。10分鐘后，女兒紅著臉,氣喘吁吁地上樓來，面對朋友，恭敬地立正，一本正經(jīng)地

說:“王阿姨！送你一個小禮物，你從那么遠(yuǎn)的地方回來。”說著拿出了一個掛了個毛茸

茸小白兔的鑰匙圖.女兒很認(rèn)真地攏著腳跟，無限深情地說:“我媽媽說你是她最好的

朋友，謝謝你以前那么照顧我媽媽?！薄?/p>