部編版三年級(jí)語文上冊(cè)1-8單元測(cè)評(píng)卷附答案

部編版三年級(jí)語文（上）第一單元測(cè)評(píng)卷

（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

一、積累運(yùn)用。（50分）

1.下面加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（B）（2分）

A.假如（jid）假期行話）放假(jib)

B.衣裹(shdng)荒野(hudng)罰站（附

C.好學(xué)(hdo)好人(hdo)愛好(hao)

D.球尺（ji3）挨打（di）照例（li）

2.讀拼音，寫詞語。（8分）

cuzhuanghanyukudnghuanhaoqi

粗壯漢語.狂.?歡」好奇

rongqiuxianyanhuxiangziran

絨球/?鰥?希-自―.然.

3.比一比，再組詞。（4分）

扮（打扮）猜（猜想）楊（楊樹）

粉（粉紅）請(qǐng)（請(qǐng)客）揚(yáng)（飄揚(yáng)）

服（服裝）

報(bào)（報(bào)紙）

4.照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語。（6分）

例：（讀）課文（做）游戲（提）問題

例：一（所）小學(xué)一（間）教室-（條）小路

例：（有趣）的事情（敬愛）的老師（飄揚(yáng)）的國(guó)旗

5.把下列詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。（8分）

絢（麗）（多）彩（手）忙（腳）亂

急急（忙）（忙）（眼）疾（手）快

糊（里）糊（涂）鴉雀（無）（聲）

上面的詞語中，含有人體部位名稱的是手忙腳亂和眼疾手快。

6.給加點(diǎn)詞語選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）

熱鬧：①（景象）繁盛活躍；②使場(chǎng)面活躍，精神愉快；③熱鬧的景象。

（1）我們準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)，你也來/闞一下吧。（②）

（2）廣場(chǎng)上人山人海，十分想困。（③）

（3）大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、

山貍也趕來看/闞。（①）

7.判斷下列句子是不是比喻句，用表示。（3分）

（1）茫茫的草原像一塊無邊無際的綠毯。（J）

（2）那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。（J）

（3）他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。（）

8.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

⑴你們即然想聽，我旗講講吧?。ㄓ眉狱c(diǎn)的詞語造句）

你既然答應(yīng)了媽媽，就要說到做到。

（2）春天來了，小樹長(zhǎng)高了。（改成擬人句）

春天來了，小樹鼓足了勁，拼命地長(zhǎng)高了。

（3）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陳述句）

孫中山想，這樣糊里糊涂地背，肯定沒用。

（4）你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。（仿寫句子）

你可知道，媽媽，他們的家是在大山里，在鮮花盛開的地方。

9.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）

⑴大家民族不同、穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷

的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（3分）

（2）讀了《不懂就要問》這篇課文，讓我感受最深的是孫中山的一句話“學(xué)

問學(xué)問，不懂就要問?！边@種學(xué)習(xí)態(tài)度多么值得我學(xué)習(xí)。（2分）

（3）“牧童騎黃牛，歌聲振林檄。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！边@是清

代詩(shī)人袁枚的作品。（3分）

二、閱讀理解。（20分）

（一）花的學(xué)校（節(jié)選）（10分）

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林

中吹著口笛。

于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他

們站墻角的。

1.仿寫詞語。（3分）

一群一群一只一只一朵一朵一片一片

2.第一自然段中，“走過荒野”“吹著口笛”運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)

了東風(fēng)歡快的心情。（2分）

3.讀到花“在綠草上跳舞、狂歡”時(shí)，你體會(huì)到了什么？（3分）

我體會(huì)到了當(dāng)雨來臨時(shí)一，花兒們開心愉悅的心情。

4.對(duì)“地下的學(xué)?！崩斫庹_的一項(xiàng)是（B）（2分）

A.建在地底下的學(xué)校，花兒們就在那里上學(xué)。

B.指不自由的讀書生活。

（二）山村小學(xué)（10分）

是一簇白色的山菊花在山野開放吧？

是一支船隊(duì)在綠海碧波中航行吧？

我們的學(xué)校，青瓦白墻的學(xué)校，坐落在山野的懷抱里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像綻開的

花，揚(yáng)帆的船。

它是嵌在大山上的一面窗子，透過它，我們看到遼闊的大海，美麗的城市和

遙遠(yuǎn)的宇宙，還有山外那一片豐富多彩的天地。

采來山里的野花，紫藍(lán)色的牽?；ǎ榘咨男≤岳?，紅霞似的山茶，霓虹

似的三色槿……給學(xué)校編織彩色的花邊，讓蜜蜂、蝴蝶飛來，在我們的歌聲中舞

蹈。

種上山里的香樟、塔松、赤樺……給學(xué)校鑲一條綠色的林帶，讓杜鵑、畫眉、

布谷、黃鶯用喝啾的歡鳴陪伴著我們朗朗的書聲。

1.“我們”的學(xué)校坐落在山野的懷抱里，像綻開的花，揚(yáng)帆的船。

（2分）

2.文中表示顏色的詞語有：白、綠、青、碧等。這些顏色真多呀，我

可以用四字詞語“五顏六色、五彩繽紛”來形容。（2分）

3.認(rèn)真讀短文，說說你對(duì)畫線句子的理解。（3分）

“我們”在學(xué)校里讀書學(xué)習(xí)，了解了大山以外的世界。

4.你喜歡你的學(xué)校嗎？為什么？（3分）

我喜歡自己的學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里有敬愛的老師，有可愛的小伙伴們，還可以

學(xué)到很多的知識(shí)。

三、語言運(yùn)用。（30分）

（一）口語交際。（5分）

這個(gè)暑假你是怎么度過的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？和同學(xué)們分享一下吧！注意

要把自己的經(jīng)歷講清楚。

示例：今年暑假爸爸媽媽把我送回老家了，在爺爺奶奶家我學(xué)會(huì)了很多生活

本領(lǐng)，比如：自己會(huì)洗衣服了，和奶奶一起做飯，和小妹妹比賽打掃房間等。在

老家的日子，可開心了！

（二）習(xí)作。（25分）

選一個(gè)大家都熟悉的人，通過對(duì)他（她）的外貌、動(dòng)作、神態(tài)以及他（她）所做

事情的詳細(xì)描述，讓大家猜出他（她）是誰。

三年級(jí)語文（上）第二單元測(cè)評(píng)卷

（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

題號(hào)—?二三總分

得分

一、積累運(yùn)用。（50分）

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上（5分）

石彳至(jinjing).如(y6uyou).添(z?ngceng)

殘菊(cdnxian)皮靴(hudxue)掠過(上竣lue)

談亂(linling)用叭(cila)鑰匙(yloshiyao

chi)

2.讀拼音，寫詞語。（8分）

pukaipdilidxiannunitu

鋪舟排列仙女

ydnliaopiaoddngchiddojinjf

顏料飄動(dòng)遲到?緊急

3.比一比，再組詞。（4分）

跳（跳舞）淡（淡綠）漂（漂亮）鋪（鋪路）

桃（桃花）談（談話）飄（飄揚(yáng)）捕（捕魚）

4.在括號(hào)里填上合適的量詞。（3分）

一（把）鑰匙一（塊）地毯一（盒）顏料

一（枚）郵票一（首）歌曲一（場(chǎng)）秋雨

5.按要求寫詞語。（4分）

亮晶晶（ABB式）濕漉漉黃澄澄

一片一片（_A—A式）一朵一朵一條一條

金黃金黃（表示顏色的詞語）火紅火紅天藍(lán)天藍(lán)

描寫秋天的詞語秋高氣爽丹桂飄香

6.給加點(diǎn)字或詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（5分）

爽：①明亮，清亮；②痛快，率直；③清涼，清潔；④違背。

涼爽（③）秋高氣求（①）求快（②）

所見：①看到；②所見到的景物。

夜書所里（②）親眼所卑（①）

7.選詞填空。（6分）

⑴他待人和善，胸懷（寬廣）。

（2）（廣闊）的田野上，到處可見豐收的景象。

⑶走進(jìn)這（遼闊）的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。

eq\x（不僅……而且……只有……才……因?yàn)椤浴?/p>

（4）（因?yàn)椋┣镉杲o大家?guī)砹丝鞓?，（所以）我們都很喜歡它。

⑸遇到困難，我們（只有）堅(jiān)持不懈，（才）能克服它。

⑹秋雨（不但）很涼爽，（而且）很溫柔。

8.判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法，選一選。（4分）

(1)每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。(比喻句)

(2)橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?擬人句)

(3)大樹抖抖手臂，“涮喇”，是黃葉道別的話音。(擬人句)

(4)黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(比喻

句)

9.按要求完成句子練習(xí)。(8分)

(1)秋天的雨，是一把鑰匙。(仿寫句子)

春天的風(fēng)，是一把梳子。

(2)??！多4明朗的天空。(用加點(diǎn)詞語造句)

弟弟多么討人喜歡！

(3)秋天把黃色給了銀杏樹。(改為“被”字句)

黃色被秋天給了銀杏樹。

(4)秋天的雨，藏著非常好看的氣味。(修改病句)

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。

10.根據(jù)提示寫詩(shī)句。(3分)

(1)詩(shī)人杜牧坐車從山中經(jīng)過，忽然停下來欣賞楓林，這是因?yàn)椤巴＼囎鴲?/p>

楓林晚，霜葉紅于二月花

(2)一年中最美好的景色就在秋季！正如蘇軾在詩(shī)中寫的“一年好景君須

記，最是橙黃橘綠時(shí)?！?/p>

(3)“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！比~紹翁知道孩子們是在捉蟋

蟀，是因?yàn)榛h笆旁邊有一盞燈亮著。

二、閱讀理解。（20分）

（一）鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）（8分）

我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。

你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱

要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，第一回覺得，門前的水泥道真美?。?/p>

1.文中“兩只棕紅色的小鳥”指的是我穿的小雨靴。（1分）

2.讀第一自然段，能體會(huì)到作者愉快的心情。把最能體現(xiàn)作者這種心

情的句子畫上“一（2分）

3.讀第二自然段，能感受到作者的心情是（A）（2分）

A.依依不舍B.迫不及待C.高興愉悅

4.“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)啊！你在上學(xué)或放學(xué)的路上看到

了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。（3分）

示例：我在放學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)街道兩邊的大樹真美。一棵棵大樹挺立在街道

兩旁，像威武的戰(zhàn)士！碧綠的葉子在陽光的照射下閃閃發(fā)亮。

（二）我愛秋天（12分）

一年四季中，我最喜愛的就是秋天。

家鄉(xiāng)的春天陰雨綿綿，夏日赤日炎炎，冬天風(fēng)雪交加，唯獨(dú)秋天，天高氣爽，

使人心曠神怡。

所以，我愛秋天！

秋天，颯颯的秋風(fēng)吹拂著大地。秋風(fēng)吹散了天上的白云，使蔚藍(lán)色的天空變

得格外高遠(yuǎn)。秋風(fēng)吹彎了地上的小草，使一馬平川的綠草原披上了秋裝。秋風(fēng)喚

醒了桂花、菊花，使桂花香飄十里，菊花傲霜而立。秋風(fēng)染黃了樹葉，使大地呈

現(xiàn)出一片金黃。秋風(fēng)吹彎了稻谷，使田野上蕩起了滾滾金濤。秋風(fēng)吹遍了果園，

使碩果滿樹……

所以，我愛秋天！

1.在文中找出反映春夏秋冬特點(diǎn)的詞語并仿寫詞語。（4分）

春天：陰雨綿綿春光明媚

夏天：赤日炎炎驕陽似火

秋天:天高氣爽五谷豐登

冬天：風(fēng)雪交加白雪皚皚

2.第四自然段一共有七句話。這段話是圍繞第一句話來寫的,可

見，這段話的中心句是第一句。這段話在結(jié)構(gòu)上的寫法是A。（選一選）（2

分）

A.先總后分B.先分后總

3.作者寫了哪些有秋天特色的景物？（2分）

秋風(fēng)、小草、桂花、菊花、樹葉、稻谷、碩果。

4.“我”為什么喜愛秋天？（2分）

因?yàn)榧亦l(xiāng)的秋天天高氣爽，使人心曠神怡。

5.你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？（2分）

示例：我喜歡夏天，因?yàn)槲沂且粋€(gè)地地道道的吃貨，夏天可以吃到冰激凌,

香香的，甜甜的，一口咬下去，冰涼冰涼的，太爽了！

三、語言運(yùn)用。（30分）

每天的生活都是多姿多彩的，把你一天見聞中的一件重要的事情，或者一處

美麗的景色，寫成一篇日記，格式要正確。

三年級(jí)語文（上）第三單元測(cè)評(píng)卷

（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

題號(hào)—*二三總分

得分

一、積累運(yùn)用。（50分）

1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（C）（2分）

A.草季(jin)理除(chdi)嚼碎(jido)落子（fu）

B.吞咽(yln)猶?。▂u）芯傷(bie)弓里行（qia

ng)

C.稍息（shdo）珍腳(dud)攀止(jin)號(hào)召(zhao)

2.讀拼音，寫詞語。（8分）

雷聲（轟隆?。┡恼坡暎ㄅ九荆┤暎ǘ＿耍?/p>

風(fēng)聲（呼呼）讀書聲（瑯瑯）大雨聲（嘩嘩）

⑶在括號(hào)里填上合適的詞語。（3分）

（高大）的松樹（美麗）的地板（茂密）的草叢

（滿意）地舒展（緊緊）地包裹（緊張）地大叫

4.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（6分）

反義詞：集合一（分散）偷懶一（勤快）猶豫一（果斷）

近義詞：突然一（忽然）依舊一（依然）馬上一（立刻）

5.選出句中加點(diǎn)字的正確解釋。（填序號(hào)）（3分）

鉆：①用錐狀的物體在另一物體上轉(zhuǎn)動(dòng)打孔；②穿過，進(jìn)入；

③鉆研，仔細(xì)深入地研究。

⑴種子車.占出地面，站在陽光下。（②）

⑵他肯皓研，學(xué)得快。（③）

⑶弟弟在木板上鎖了個(gè)眼兒。（①）

6.按要求寫詞語。（3分）

七上八下（含數(shù)字）三心二意十全十美

爭(zhēng)先恐后（含反義詞）南來北往深入淺出

跑來跑去（“?來?去”式）飛來飛去游來游去

7.選詞填空。（3分）

（1）牛的前三個(gè)胃是（貯藏）食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的。

（2）海底（蘊(yùn)藏）著豐富的資源。

（3）我一直把這個(gè)秘密（埋藏）在心底。

8.按要求完成句子練習(xí)。（10分）

（1）多么溫暖多么明亮的火焰。（改為比喻句）

多么溫暖多么明亮的火焰，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。

（2）紅頭向周圍看了看。紅頭悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。（把兩句話合

并成一句話）

紅頭向周圍看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。

（3）木地板舒展著身子。（擴(kuò)句）

美麗的木地板盡情地舒展著僵硬的身子。

（4）手推車：也這么想著，：邊費(fèi)力地跑來跑去。（用加點(diǎn)詞語寫句子）

妹妹一邊看電視，一邊吃零食。

（5）媽媽買了國(guó)迷"桃子、蘋果，還有巧克力。（在原旬上用修改符號(hào)修改病句）

9.下列句子中不能說明“以理服人”的一項(xiàng)是（D）（2分）

A.燈不撥不亮，理不辯不明。

B.有理走遍天下，無理寸步難行。

C.一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。

D.君子不失色于人，不失口于人。

10.根據(jù)課文內(nèi)容答題。（5分）

《那一定會(huì)很好》講的是一粒種子長(zhǎng)成一棵大樹，被砍伐后做成

推車、椅子、木地板的故事。

二、閱讀理解。（20分）

（-）在牛肚子里旅行（節(jié)選）（10分）

紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃

回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒牵呀?jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。

這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用色的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。

紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”

青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

1.選段中兩個(gè)加點(diǎn)的“它”分別指誰？（2分）

第一處：紅頭第二處：青頭

2.第一段中，紅頭在牛肚子里經(jīng)過了哪些地方？填一填。（3分）

（第一個(gè)胃）一（第二個(gè)胃）~（牛嘴）

3.文中畫線句子要讀出（A）的感情。（選一選）（2分）

A.欣慰、高興B.難過、悲傷

4.從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？（3分）

當(dāng)紅頭回到牛嘴里一動(dòng)也不能動(dòng)時(shí)一，青頭爬到牛鼻子上，用自己的身體在牛

鼻孔里蹭來蹭去，目的是讓牛打噴嚏，紅頭才能從牛嘴里給噴出來。

（二）老辦法不行了（10分）

說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原來有一條小溪，

由于天氣干旱，已經(jīng)干了。

這時(shí)候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？”花喜

鵲回答說：“這兒村民用的是井水，只是井底很深，得想個(gè)辦法才能喝到?！睘貘f

說：“這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)?！彼耄骸耙郧拔液绕孔永锏乃孔右彩呛苌畹?，丟些小

石了，水就漲上來了……”它來到井邊一看,水井果然很深。于是，就銜來石子，

一塊一塊丟進(jìn)井里。它一直忙到太陽下山，也沒見井水漲上來。

又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒有喝上一滴水。它嘆息著：“唉！老辦法

怎么不管用啦？”

花喜鵲想了想，說：“我有辦法啦！"

1.用“一”在文中畫出烏鴉心里描寫的句子。（2分）

2.烏鴉的老辦法不管用了，是因?yàn)榫盍?，里面的空間太大了，小石子

扔到井里后，水升不上來。（2分）

3.讀了短文，你明白了（B）（3分）

A.凡是老辦法都不管用。

B.對(duì)老經(jīng)驗(yàn)、老辦法要根據(jù)新情況具體分析，靈活運(yùn)用。

4.喜鵲想出了什么辦法呢？試著寫下來。（3分）

示例：我們可以去找一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的吸管來，像小孩子那樣，把吸管伸進(jìn)井

里，這樣就可以喝到水了。

三、語言運(yùn)用。（30分）

童話世界多么神奇?。∥覀円瞾砭幰粋€(gè)童話故事吧！請(qǐng)你選擇幾種動(dòng)物、植

物或幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌滤鼈冎g可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編

成一個(gè)童話故事寫下來。要求：想象豐富，敘述流暢。

三年級(jí)語文（上）第四單元測(cè)評(píng)卷

（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

題號(hào)―-二三總分

得分

一、積累運(yùn)用。（50分）

1.用劃去括號(hào)里不正確的讀音。（3分）

孵蛋（死抬）湊近c(diǎn)ou）偶爾（低er）

尊干（lidngrTrong）涉水（泳izhan）干y（mdrna）

2.讀拼音，寫詞語。（8分）

zhunbeiqidngbigenb6nm6nbdn

-準(zhǔn),.備.墻壁-根本-閂板-

baoshaiyTncizhuyizhuangdao

”暴曬因此?注意撞到,

3.用“一標(biāo)出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖?。?分）

(漂飄）亮準(zhǔn)（_備奮）（JL炮）滿（坡

破）壞

發(fā)（努怒）（練煉）習(xí)來（訪仿）索

（姓性）

4.按查字典的要求填空。（4分）

“張”用音序查字法，應(yīng)先查音序Z,再查音節(jié)zhdng；用部首查字

法，應(yīng)先查部首弓，再查_E_畫。“張”在字典里的解釋有：①量詞；②

看，望；③開，展開；④姓氏。給下列詞語中的“張”選擇正確的意思，填上序

號(hào)。

張開（③）張三（④）張望（②）一張紙（①）

5.用“發(fā)”組成合適的詞語填空。（4分）

（1）前不久，他家（發(fā)生）了一件奇怪的事。

（2）因?yàn)樗?，就沒有（發(fā)現(xiàn)）漏刮了一根胡子。

（3）科學(xué)家（發(fā)明）了許多設(shè)備，滿足人民的生活需要。

（4）胡蘿卜先生常常因長(zhǎng)著濃密的胡子而（發(fā)愁）。

6.先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求答題。（6分）

四（面）八（方）百（發(fā)）百（中）

捧腹（大）（笑）美（味）（佳）肴

拔腿（就）（跑）七（上）A（下）

⑴形容笑的詞語還有:

哈哈大笑眉開眼笑笑逐顏開

（2）與畫橫線詞語結(jié)構(gòu)相同的成語（ABAC式）：

一心一意十全十美自由自在

7.讀句子，在括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5分）

⑴我高興地說（：“）今天玩得真開心（。”）

（2）（“）太美了（！”）姐姐高興地說（，“）這兒真是太美了（?！保?/p>

（3）（“）你怎么啦（？）是哪里不舒服嗎（？”）老師問（。）

8.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）你知道狗是會(huì)叫的。（改為反問句）

你難道不知道狗是會(huì)叫的嗎？

（2）學(xué)為他近視啰沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。（用加點(diǎn)詞語寫句子）

因?yàn)槲业淖鳂I(yè)完成得很好，就得到了老師的表揚(yáng)。

（3）蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（縮句）

蜘蛛織了網(wǎng)。

班到

（4）公園里到處都可以看到盛開的鮮花和人悅耳的鳥聲。（在原句上用修改符號(hào)

修改病句）

9.根據(jù)課文內(nèi)容答題。（8分）

（1）“人心齊,泰山移”,只要我們團(tuán)結(jié)一心，就能戰(zhàn)勝一切困難。

（2）《總也倒不了的老屋》中的老屋先后因?yàn)?、老母雞、蜘蛛的央

求,到現(xiàn)在也沒有倒下。老屋樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

（3）《小狗學(xué)叫》一文中，這只不會(huì)叫的狗跟小公雞學(xué)叫，引來了狐貍;跟

杜鵑學(xué)叫.差點(diǎn)被獵槍打中,

（4）胡蘿卜先生的胡子一點(diǎn)點(diǎn)變長(zhǎng)，是因?yàn)椋˙）

A.他不喜歡刮胡子。

B.他的胡子沾到了甜甜的果醬。二、閱讀

理解。（20分）

（一）小狗學(xué)叫（節(jié)選）（8分）

就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵人，里面還有百發(fā)百中的

神槍手。哪怕是二只夜翼,,他們也會(huì)給打下來.一個(gè)槍法很準(zhǔn)的獵人經(jīng)過那里,

聽見樹叢中傳來咕咕的叫聲，就舉槍瞄準(zhǔn)，“砰！砰！”連開了兩槍。

幸好沒打中。子彈擦過小狗的耳邊，就像連環(huán)畫里畫的那樣。小狗拔腿就跑。

它很詫異：那個(gè)獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了，竟然對(duì)狗開槍！

狗跑啊，跑啊......

1.選文中哪句話體現(xiàn)出了獵人里面有百發(fā)百中的神槍手？畫上“—（2

分）

2.“它很詫異”,它“詫異”什么呢?（3分）

獵人和狗之間應(yīng)該是朋友，可是那個(gè)獵人居然對(duì)狗開槍，準(zhǔn)是發(fā)瘋了。

3.故事的結(jié)局會(huì)是怎樣的？請(qǐng)你接著往下寫一寫。（3分）

示例：狗跑啊，跑啊，跑到了一片茂密的草叢里，正在它很絕望的時(shí)候，草

叢中傳來“汪，汪……”的叫聲。小狗頓時(shí)安靜了下來，它感到那聲音是在跟自

己交流著什么，原來這才是自己應(yīng)該學(xué)的叫聲。

（二）驕傲的孔雀（12分）

孔雀本來是能飛的鳥。從前，無論是高山和海濱，都能看到它輕輕地扇著雙

翅，舞動(dòng)著那五顏六色的尾巴，在蔚（海藍(lán)）色的天空中飛翔，簡(jiǎn)直像彩霞在

旋舞！人們稱贊:“孔雀真美?。　?/p>

于是，孔雀漸漸有些驕傲了，它經(jīng)常逗留在地面上，在人們面前（賣浜）

弄自己那美麗的尾巴。日子長(zhǎng)了，孔雀的翅膀就變得軟弱無力，（*再）也不

能在天空中自由飛翔了。它只好拖著一條沉重的尾巴，在地面上晃來晃去。

1.用“”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖?。?分）

2.用“”畫出文中孔雀在天空中飛翔的句子。（2分）

3.孔雀不能在天空中飛翔的原因是什么？（3分）

因?yàn)榭兹嘎犃巳藗兊姆Q贊，漸漸有些驕傲了，經(jīng)常逗留在地面上，時(shí)間一長(zhǎng)，

它的翅膀就變得軟弱無力，不能在天空中飛翔了。

4.這則寓言主要告訴我們什么？（在正確答案后面的括號(hào)內(nèi)畫”）（2分）

（1）孔雀真美麗。（）

（2）驕傲使人落后。（V）

（3）孔雀再也不能在天空中飛翔了。（）

5.給這則寓言故事加上一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

三、語言運(yùn)用。（30分）

（一）口語交際。（5分）

你叫什么名字？你知道你名字里的意義嗎？跟大家說說。

示例：我的名字叫丁雨行，我媽媽生我的時(shí)候，外面正下著蒙蒙細(xì)雨，爸爸

當(dāng)時(shí)在單位加班，急急忙忙趕回家，要把媽媽送到醫(yī)院，沒想到的是，在半路上

我就出生了，然后一大家子人在雨中又回來了。

（二）習(xí)作。（25分）

我和李明是好朋友。一天，我把自己剛買的《淘氣包馬小跳》借給李明看，

沒想到他居然把書弄臟了，封面還有破損，我非常生氣……

根據(jù)這個(gè)開頭，續(xù)寫故事，注意想象合理，內(nèi)容具體。

（二）船底魚（10分）

在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚——魚?。▂in）。魚印的體型長(zhǎng)得

苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨

的腹部或船底的習(xí)慣°所以，人們稱它為船底魚。

魚印吸附在物體上,在周游四海的過程中，遇上了餌（劭）料豐富的海區(qū)或者

見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來的一些殘食,就悄悄地離開自己乘

的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。

一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。

這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上

新“船”。魚印在大海中乘船周游，（不僅）省力氣，（而且）還靠著船只和

鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！

1.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）

2.從文中找出船底魚名字的由來，用“—”畫出來。（2分）

3.魚印乘的“船”指的是鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底（2分）

4.魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個(gè)“美餐”是指

吃剩下來的一些殘食（2分）

5.魚印海中乘船周游，一舉兩得:一得是省力氣；另一得是靠著船只和鯊魚

等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲（2分）

三、語言運(yùn)用。（30分）

（一）小練筆。（5分）

它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的

嘴。（請(qǐng)你也抓住一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)寫一寫。）

示例:小白兔渾身雪白雪白的,像一個(gè)小雪球，長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的眼睛,像白玉

上嵌著兩顆紅寶石，耳朵很長(zhǎng),毛茸茸的,像兩只剝了皮的香蕉,嘴是三瓣的，紅紅

的,像涂了口紅一樣，吃東西和呼吸時(shí),嘴巴向三面咧開,露出粉紅色的牙床。

（二）習(xí)作。（25分）

觀察自己感興趣的動(dòng)植物,看看譙在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)，還可以寫一寫你在

觀察中產(chǎn)生的疑問。題目自擬,不少于350字。

（二）南湖的晚霞（9分）

我家住在南湖旁邊每當(dāng)我晚飯后在湖邊散步時(shí)，都會(huì)看到夕陽慢慢地落下

山去，西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖，全被霞光染成了

紅色一湖中的倒影，有樹木，有樓閣，有色彩絢麗的天空，簡(jiǎn)直是一幅美麗的圖畫一

晚風(fēng)吹來，蕩起一層層湖波。這時(shí)，由于晚霞的映照，湖波又紅又亮，像嫦娥舞動(dòng)

著的紅綢閃爍著，滾動(dòng)著。前浪逐后浪，前面的浪頭消失了，后面的浪頭閃爍著，

滾動(dòng)著，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金輝映在我家的玻璃上,玻璃窗

泛著金光，屋子里通紅通紅的，我好像也被打扮成了“金人”似的，

1.“西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖，全被霞光染成了紅

色?！睆倪@兩句話來看，作者的觀察順序是從天空到湖面（2分）

2.用“一”畫出文章的總起句。（2分）

3.“湖波又紅又亮，像嫦娥舞動(dòng)著的紅綢閃爍著，滾動(dòng)著「在這句話中，作者把

湖波比作紅綢0（2分）

4.這篇短文作者主要寫了南湖晚霞的美麗，表現(xiàn)了作者對(duì)晚霞、對(duì)南湖的

喜愛之情。（3分）

三、語言運(yùn)用。（30分）

（一）小練筆。（5分）

根據(jù)下面的開頭，圍繞這個(gè)意思，試著寫一段話。

春節(jié)真熱鬧！示例:社區(qū)的每一條街，每一條路，都掛著一串串的大紅燈

籠，插著彩旗，拉著橫幅，家家戶戶張燈結(jié)彩，貼上紅紅的春聯(lián)。一陣陣的鑼鼓聲

傳來,人們像潮水般涌向廣場(chǎng)，欣賞舞獅、舞龍表演和各種文體活動(dòng),到處是歡聲

笑語，喜氣洋洋。

（二）習(xí)作。（25分）

向大家介紹你去過的地方，可以寫一處美麗的公園，可以介紹某一座著名的

建筑，還可以描寫一個(gè)迷人的風(fēng)景區(qū)。要寫出這個(gè)地方的風(fēng)景怎樣吸引人，讓別

人也會(huì)對(duì)這個(gè)地方感興趣。題目自擬,不少于350字。

色的？

小白鴿說:“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說:“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨

淋在柳樹上,柳樹綠了?！?/p>

麻雀說:“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨遮在桃樹上，桃花紅了。春雨

遹在杏樹上，杏花紅了?！?/p>

小黃鶯說:“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃

了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?/p>

春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說:“親愛的小

鳥們，你們的話都對(duì),但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地帶來了

萬紫千紅。”

1.小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問題？（2分）

春雨到底是什么顏色的?________________________________________________

2.小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）

1小白鴿說春雨是無色的。2小燕子說春雨是綠色的。3麻雀說春雨是紅

色的。4小黃鶯說春雨是黃色的。

3.在第五自然段描寫春雨落下時(shí)的動(dòng)作的詞語下面畫上“一（2分）

4.你認(rèn)為春雨是什么顏色的？仿照短文中的寫法，寫一寫。（2分）

示例:春雨是白色的?？?，春雨滴在望春花樹和玉蘭樹上，望春花開了，玉蘭

花也開了,潔白潔白的。

三、語言運(yùn)用。（30分）

習(xí)作。題目:的一件事。

生活中總會(huì)有很多事情讓我們難忘,有的可能很有趣,有的可能讓我們自豪,

還有的也可能令我們傷心……先把題目補(bǔ)充完整，然后把這件事有條理地寫下

來。不少于350字。

三年級(jí)語文（上）第八單元測(cè)評(píng)卷

（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

題號(hào)—*二三總分

得分

一、積累運(yùn)用。（50分）

1.給下列帶點(diǎn)字選擇正確讀音，用“一”畫出來。（3分）

調(diào)動(dòng)(didotiao)迅遽(sushu)戰(zhàn)斗(doudou)

仲望(angyang)白求恩K夫（由1da）宇靜(ningnin)

2.讀拼音，寫詞語。（4分）

mianduijiaowditiaodongndnhdi

面對(duì)郊外跳動(dòng)男孩

lunliujiaoludchijiudongting

輪流角落持女動(dòng)聽

3.比一比，再組詞。（4分）

同（同學(xué)）跌（跌倒）城（城墻）

司（公司）鐵（鐵棒）誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)）

妙（奇妙）

秒（秒針）

4.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（8分）

驟然一（突然）（緩慢）持久一（長(zhǎng)久）（短暫）

鼓勵(lì)一（鼓舞）（打擊）鎮(zhèn)定一（鎮(zhèn)靜）（慌張）

5.選詞填空。（8分）

（1）戰(zhàn)斗非常（激烈），敵人不斷反撲，我軍（猛烈）回?fù)?，給了敵人

當(dāng)頭一棒。

（2）這場(chǎng)乒乓球比賽進(jìn)行得十分（激烈）,當(dāng)劉剛?cè)〉昧俗詈蟮膭倮麜r(shí)，

觀眾席上傳來一陣（熱烈）的掌聲。

（3）李紅很文靜，總是（默默）地坐在教室的一角。

（4）上課前，她（早早）地來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。

（5）英子猶豫了一會(huì)兒，（慢吞吞）地站了起來，眼圈紅紅的。

（6）英子向大家（深深）地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了

講臺(tái)。

6.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵–）（2分）

A.白求恩仍然爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。

B.列寧自言目潢地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！?/p>

C.故事講完了，教室里響起了強(qiáng)烈的掌聲。

D.“一定會(huì)飛回來的！”男孩肯定地說。

7.用“'”劃去下列每組詞語中不同類的一項(xiàng)。（3分）

（1）小橙子西瓜香蕉菠蘿

（2）鍋鏟湯勺褲子菜板碗筷

（3）電視冰箱洗衣機(jī)"微波爐

8.讀下面句子，解釋加點(diǎn)字的意思。（3分）

⑴群兒戲于摩。庭：庭院。

（2）眾皆棄去。皆：全，都。

⑶水里，兒得活。迸：涌出。

9.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落。（縮句）

目光投向角落。

（2）灰雀在樹枝間來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱。（仿寫擬人句）

路旁的小樹使勁地?fù)u晃著身體，熱情地向我們打招呼。

（3）我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）

我不能離開自己的陣地。

（4）她的腿腳有殘疾,（夠她不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)，（在原

句上用修改符號(hào)修改病句）]0.補(bǔ)充下列

名言，再選擇恰當(dāng)?shù)拿蕴羁铡＃?分）

A.愛人若愛其身?！赌印?/p>

B.不遷怒，不貳過。一一《論語》

C.仁者愛人，有禮者敬人。一一《孟子》

D.與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。一一《荀子》

（1）媽媽總是教育我：“'（B在平時(shí)的生活中，不要把自己的煩惱和

憤怒發(fā)泄到別人身上，同樣的錯(cuò)誤不要重復(fù)犯?！?/p>

（2）“（C”'告訴我們要懂得關(guān)愛他人，尊敬他人。

二、閱讀理解。（20分）

（一）灰雀（節(jié)選）（9分）

公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸

脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧△次走

到白樺樹下，部號(hào)停下來，仰望這