部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)集體備課

單元第二單元課題語(yǔ)文園地二總課時(shí)3課時(shí)

課型語(yǔ)文園地二主備教師審核教師

1.通過(guò)“識(shí)字加油站”認(rèn)識(shí)11個(gè)生字詞，激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的興趣，

培養(yǎng)識(shí)字能力。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，注意漢字結(jié)構(gòu)的不同，正確書(shū)寫(xiě)

要求會(huì)寫(xiě)的字。

教學(xué)

2.會(huì)認(rèn)不同的職業(yè)名稱。

目標(biāo)

3.初步培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和互相交流的能力，鍛煉句子寫(xiě)作的能力。

4.學(xué)習(xí)人物的寫(xiě)作。

5.積累諺語(yǔ)。

“識(shí)字加油站”一一讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些職業(yè)的名稱，學(xué)習(xí)漢字。

“字詞句運(yùn)用”一一體會(huì)比喻句的用法，能用比喻句，把自己喜歡

的景物寫(xiě)下來(lái)；體會(huì)相同詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)言環(huán)境中意思的不同。

教材“寫(xiě)話”一一能照樣子簡(jiǎn)單介紹一下自己的朋友，提升寫(xiě)作能力。

分析“展示臺(tái)”一一展示自己的學(xué)習(xí)收獲。

“日積月累”一一積累諺語(yǔ)，理解意思，熟讀成誦。

“我愛(ài)閱讀”一一欣賞小詩(shī)《一株紫丁香》，感悟?qū)W生對(duì)老師的感謝

和敬意。

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字詞，能在句子中理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，學(xué)習(xí)根據(jù)情境寫(xiě)話。

及難教學(xué)難點(diǎn)：

點(diǎn)了解諺語(yǔ)這種語(yǔ)言形式，懂得助人為樂(lè)的道理。

教具

或課1.制作課件，生字詞卡片（教師）

件準(zhǔn)2.查找搜索一些職業(yè)名稱和日常用的諺語(yǔ)（學(xué)生）

備

第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程任課教師

自主意見(jiàn)

一、識(shí)字加油站

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道自己的爸爸媽媽是做什么工作的嗎？

能不能簡(jiǎn)單的給我們介紹一下。（指名說(shuō)，同學(xué)間相互交流）

2、出示課本上的生字。老師領(lǐng)讀生字，學(xué)生跟讀，開(kāi)火車讀檢

查生字認(rèn)讀情況。

3、出示生詞，同桌之間相互檢查認(rèn)讀情況，相互糾錯(cuò)正音。

4、請(qǐng)“小老師”帶讀詞語(yǔ)。

5、解釋詞語(yǔ)意思。結(jié)合圖片，看圖理解詞語(yǔ)的意思。

6、全班一起齊讀詞語(yǔ)，每個(gè)詞讀三遍。

二、字詞句運(yùn)用

（-）照樣子寫(xiě)一寫(xiě)

1、出示課本短文（景物：田野、云、大樹(shù)）

2、你喜歡哪些景物？為什么喜歡它？請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

3、指名同學(xué)說(shuō)自己喜歡的景物，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)“…像…”的句子。

如：鮮花---蝴蝶；小河飄帶；月亮---白玉盤(pán)。

4、寫(xiě)一寫(xiě)：把自己最喜歡的風(fēng)景，用上“…像…”的句式。

5、作品展示，挑選優(yōu)秀的作品放到投影下進(jìn)行展示。

（二）讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

1、讀句子說(shuō)說(shuō)每個(gè)詞在句子中的意思。

2、體會(huì)一卜為什么同一個(gè)詞在不同的句子里有不同的意思？

3、查詞典看看同一個(gè)詞語(yǔ)都有哪些不同的意思。

4、在詞典的幫助下再找出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)，并分別造句。

三、展示臺(tái)

1.學(xué)生觀察生字。

（1）觀察生字的字形結(jié)構(gòu)，找出這些字的特點(diǎn)。

（2）觀察生字在田字格中的位置，說(shuō)出怎樣才能寫(xiě)好生字。

2.指導(dǎo)學(xué)生保持良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

（1）寫(xiě)字時(shí)正確的坐姿是怎樣的？

（2）寫(xiě)字時(shí)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)是怎樣的？

3.教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生字，學(xué)會(huì)了運(yùn)用比喻句，還展示了

自己寫(xiě)字時(shí)的經(jīng)驗(yàn)。希望同學(xué)們?cè)谡n后的時(shí)候認(rèn)真鞏固。

任課教師

第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程

自主意見(jiàn)

一、日積月累

今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一種句子，這種句子在民間流傳，用簡(jiǎn)單易懂

的話反映出深刻的道理，我們把它稱為諺語(yǔ)。（出示3句諺語(yǔ)）

1、互相讀一讀，并說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪句。

2、讀了這些句子，你明白了什么？

3、交流句意。

“予人玫瑰，手有余香?！备嬖V大家，你給別人帶來(lái)快樂(lè)，你自

己也會(huì)很高興。

“平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。"平時(shí)你樂(lè)于幫助他人，那么當(dāng)你

遇到危急情況時(shí)，也會(huì)有人來(lái)幫助你。

“與其錦上添花，不如雪中送炭」與其在別人好的時(shí)候去祝

賀，不如別人艱難的時(shí)候去幫助他。

4、小結(jié)。

通過(guò)民間諺語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我們初步了解到諺語(yǔ)這種語(yǔ)言形式，學(xué)

習(xí)諺語(yǔ)，讓我們懂得當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手，無(wú)私

的幫助他人，這也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。

二、寫(xiě)話

1.說(shuō)說(shuō)你的好朋友是誰(shuí)。

小組互相交流，說(shuō)說(shuō)自己的好朋友是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣子？你們經(jīng)常

在一起做什么？

2、展示準(zhǔn)備的幾段描寫(xiě)人物的范文。

3、指名學(xué)生起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友。

引導(dǎo)學(xué)生以“他是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣子？你們經(jīng)常在一起做什么？”

這個(gè)思路組織語(yǔ)言。

4、作品展示。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們,這節(jié)課我們積累了幫助別人的幾句名言，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)話。

希望同學(xué)們?cè)谡n外的時(shí)候養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,勤觀察、勤動(dòng)筆,這樣可以

迅速提高你的寫(xiě)作能力。

任課教師

第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程

自主意見(jiàn)

一、我愛(ài)閱讀

1.學(xué)生自由朗讀，在老師指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)詩(shī)歌中的生字詞。

（1）你能發(fā)現(xiàn)文中的生字都有什么特點(diǎn)嗎？如“踮”、“栽”、“?！?、

“眨”，看看他們的意思跟偏旁有什么關(guān)系？

⑵辨別相近字:踮/惦、栽/裁/載、疲/破/坡/婆

2.全班誦讀。

3.（1）鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)范讀，展示自我。

（2）分小組分段落有感情地朗讀詩(shī)歌。

4.閱讀交流。

（1）這首詩(shī)歌是寫(xiě)給誰(shuí)的？他們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶?/p>

師窗前？表達(dá)了作者怎樣的情感？

（2）試找一種事物仿照本文形式給老帥寫(xiě)一首詩(shī)歌。

5.回顧總結(jié)，延伸閱讀。

（1）你還看過(guò)哪些贊美老師的詩(shī)歌？找出來(lái)分享一下。

（2）教師推薦學(xué)生閱讀有關(guān)贊美教師的詩(shī)歌作品，并試著課下

給自己的老師寫(xiě)一首小詩(shī)歌。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

語(yǔ)文園地二

田野一一綠毯我的朋友

天空一一棉花糖、小綿羊他是誰(shuí)？

小河一一飄帶長(zhǎng)什么樣子？

月亮一一白玉盤(pán)你們經(jīng)常一起做什么？

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.用“選出加點(diǎn)字的正確讀音。（讀準(zhǔn)易錯(cuò)字的

應(yīng)該（yingying）尋覓（mimi）的確（did6）

舍求（s?h6shft）算術(shù)（ciSnshnnn）蔥花（e.hongcong）

2.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（拓展積累）

AABB式詞語(yǔ)：蔥蔥綠綠_________________

ABAC式詞語(yǔ)：又細(xì)又長(zhǎng)____