第一節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸(一)血管

年級(jí)八年級(jí)學(xué)科生物班級(jí)

人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（1）血

課題課型新時(shí)間

管

備課組

主備北?德i審核

成員

1.描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.知道人體內(nèi)血管的分布。

3.描述三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能。

重難點(diǎn)動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈三種血管結(jié)構(gòu)與功能的教學(xué)。

活動(dòng)過(guò)程備注

一、檢查預(yù)習(xí)

1.血液循環(huán)系統(tǒng)由_____、_______和______組成，主要是運(yùn)輸人體內(nèi)的各

種______、______和尿素等廢物。

2.二千年前，我國(guó)最早用“切脈”診病的醫(yī)學(xué)家一

是一

3.人體有3種血管：______、_______和______。人BC

4.識(shí)圖：右圖A、B、C分別是哪種血管？有脈搏現(xiàn)象的是哪一個(gè)？

5.動(dòng)脈粥樣硬化癥是由于脂類物質(zhì)過(guò)多的堆積在________血管壁上引起

的。

二、合作探究

活動(dòng)一：

感受血管跳動(dòng)

⑴找?找：自己的脈搏

①對(duì)照?qǐng)D14-1,在自己身體上尋找血管跳動(dòng)的部位。

②再看手背上的“青筋”，它是什么？它能跳動(dòng)嗎？

⑵測(cè)量脈搏

①同桌同學(xué)配合測(cè)量，并將結(jié)果記錄在下表

脈搏（次/min）測(cè)量1脈搏量2脈搏測(cè)量

你本人

你的同桌

②統(tǒng)計(jì)男、女生脈搏的次數(shù)，并結(jié)合小資料的內(nèi)容討論：男女生的脈搏有

什么不同？體質(zhì)的強(qiáng)弱與脈搏有什么關(guān)系？

活動(dòng)二：

觀察血管的類型

仔細(xì)觀察三種血管圖片（圖14-3）,并結(jié)合動(dòng)畫(huà)和書(shū)本內(nèi)容，嘗試完成下

列問(wèn)題：

⑴設(shè)計(jì)一個(gè)表格，將動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)填入表中。

⑵總結(jié)出三種血管的概念和區(qū)分它們的方法？

⑶列舉毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)？

三、小結(jié)與思考

三種血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)，填寫(xiě)下表：

血管種類功能分布管壁管腔血流速度

動(dòng)脈

靜脈

毛細(xì)血管

四、教學(xué)反饋

1.在人體中，哪種血管最細(xì)最多（）

A.動(dòng)脈血管B.毛細(xì)血管C.靜脈血管D.前三者都是

2.下列有關(guān)動(dòng)脈血管的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.動(dòng)脈管壁厚，彈性大,管內(nèi)血流速度快R在體表的個(gè)別部位也能摸到

動(dòng)脈，如桃動(dòng)脈

C.動(dòng)脈血管大多分布在身體較深的部位D.手臂上的?條條“青筋”就

是動(dòng)脈

3.醫(yī)生給病人驗(yàn)血時(shí)，用針把手指戳破，擠出血來(lái)，再用吸管吸取。這種

血來(lái)自于（）

A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.以上三種血管都可以

4.下列有關(guān)靜脈血管的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.將血液從全身各部位送回到心臟的血管B.手臂上的一條條“青

筋”就是靜脈C.管壁薄，管腔大D.血細(xì)胞在管腔內(nèi)單行通過(guò)

5.毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是（）

A.管壁薄，血流最慢，分布廣