第六單元部編版七年級語文上冊單元作業(yè)設(shè)計

部編版語文七年級上冊第六單元作業(yè)設(shè)計

單元簡析

想象是人類與生俱來的一種能力。乘著想象的翅膀，我們可以超越自身局限，體驗

更廣大的世界。本單元的課文有童話、詩歌、神話和寓言等，體裁多樣，但它們有共同

的特點，都是通過虛構(gòu)的故事和景象曲折的反映現(xiàn)實，或揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑惡,

或表達對美好生活的向往，或贊美呼喚人間真情。文章想象豐富奇特，引人遐思。目的

是通過這些富于想象力的故事，激發(fā)我們的閱讀興趣，培養(yǎng)聯(lián)想、想象的能力，引導(dǎo)我

們僧惡假惡丑，向往真善美。

設(shè)計目的

1.了解童話這種體藏、感受童話的魅力。

2.掌握本單元的生字詞和文學(xué)常識。

3.發(fā)展學(xué)生想象力，明白童話中所蘊含的深刻思想。

4、增加閱讀量，鍛煉學(xué)生續(xù)寫和仿寫能力。

單元信息

分類內(nèi)容課時

19.皇帝的新裝2

20.天上的街市1

閱讀

21.女娟造人1

22.寓言四則2

寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象1

綜合性學(xué)習文學(xué)部落2

名著導(dǎo)讀西游記精讀和跳讀3

課外古詩詞誦讀1

基礎(chǔ)作業(yè)（15分鐘）

一、選擇題

1.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

5月18日，市博物館舉行了“重現(xiàn)古城晨鐘暮鼓”活動。隨著昭明臺頂樓兩側(cè)的巨鐘大鼓

鏗鏘聲韻響徹襄陽古城上空，人們的思緒也被帶入遙遠的時空?！猳

借這次活動，再現(xiàn)古代城市生活場景，讓大家重新體味傳統(tǒng)鐘鼓文化。

①現(xiàn)在，城市鐘鼓早成絕響，古時時間如何報？鐘鼓如何敲？現(xiàn)代人對此已經(jīng)非常陌

生。

②同時，鐘鼓還起到警戒、提示城門啟閉的作用，這也是政治的需要。

③在古代，鐘鼓樓是城市的重要建筑，其主要功能是報時。

④古時沒有鐘表，日辱、刻漏、更香等授時、計時工具也是由官方壟斷管理。

⑤所以每個城市都需要一個統(tǒng)一的報時系統(tǒng)，這是日常生活的需要。

A.①③②④⑤B.③①④⑤②C.③④⑤②①D.①③④②⑤

2.下列說法不正確的一項是（）

A.《天上的街市》一詩的作者郭沫若，原名郭開貞，作家、詩人、歷史學(xué)家、古文字

學(xué)家。代表作有詩集《女神》《繁星》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

B.《皇帝的新裝》的作者是丹麥著名童話作者安徒生，代表作有《賣火柴的小女孩》《丑

小鴨》等。

C.《女娟造人》中作者筆下的女嫻既是有非凡能力的神，又是有感情和生活體驗的人。

D.《伊索寓言》記載了古希臘時代流傳下來的故事，這些故事大多是動物故事。相傳

伊索是約公元前6世紀古希臘的作家。

3.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①花草樹木枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無法生存了。

②恐怕到了那個時候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。

③水是人類生命的源泉，水是萬物生長的根基。

④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會變成地獄。

⑤正是有了水的滋潤，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機勃勃。

A.④③⑤①②B.③④②①⑤C.③⑤④①②D.④①②⑤③

4.下面詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.女婿（w6）寂寞（m6）莽莽(mang)

B.澄澈（dBng）掘起（ju6）摻和(can)

C.氣概（k宜i）幽光（yGu）不堪(kan)

D.濺落（談n）揮灑（sQ泥潭(tan)

5.下面文學(xué)文化常識或文體知識表述不準確的一項是（）

A.寓言一般比較短小，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟迪。《農(nóng)夫和

蛇》《杞人憂天》《蚊子和獅子》等就是一則則耐人尋味的寓言故事。

B.古代術(shù)數(shù)家拿十二種動物來配十二地支，如子鼠、丑牛，某人生在某年就肖某動物,

如戌年生的肖狗，亥年生的肖豬。

C.《皇帝的新裝》《赫耳墨斯和雕像者》都是丹麥著名作家安徒生的代表作。

D.魯迅原名周樹人，現(xiàn)代文學(xué)家，思想家、革命家?！稄陌俨輬@到三味書屋》《五猖會》

都選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

6.下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）

A.走進桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情緒低落的她不禁眉開眼笑了。

B.陽春三月，南湖公園里樹兒長出新芽，花兒競相開放，真是花團錦簇，美不勝收！

C.在嚴峻的新型冠狀病毒肺炎疫情面前，專家呼吁人們不要出門，人們對此紛紛隨

聲附和表示贊成。

D.這座古樸與現(xiàn)代相得益彰的老城，將成為中國西部的物流中心和商貿(mào)中心。

二、基礎(chǔ)知識綜合

7.請運用所積累的知識，完成問題。

唐僧寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！”行者

連忙接了貶書，將書摺了，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，你請坐，受我一拜,

我也去得放心。”又吩位沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒言語，

途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手

段，不敢傷我?guī)煾??！碧粕溃骸拔沂莻€好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷。

那大圣見長老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，

徑回花果山水簾洞去了。獨自個凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時，原

來是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方

去。

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

貶書（）吩河）仔細（）

⑵下列詞語的類別與“手段”不同的一項

A.徒弟B.水聲C.留心D.歹人

（3）文中“賢弟”屬于敬辭，下面不屬于敬辭的一項是

A.家兄B.令郎C.海涵D.貴校

（4）在《西游記》中，孫悟空曾多次落淚，請說說選段中落淚的原因和心理。

提升作業(yè)（20分鐘）

三、修合性學(xué)習

8.班級計劃展開以“走進神話故事”為主題的活動，請你按要求完成以下任務(wù)。

(1)假如你是本次活動的主持人，請設(shè)計一段開場白。

(2)下面的四幅圖分別描繪了哪個神話？請先欣賞，然后填上你認為正確的故事名稱。

(3)中國經(jīng)典神話故事奇妙多姿，濃縮了豐厚的歷史文化，是中華民族璀璨的文化瑰

寶。下面，請你在空格中填入相應(yīng)的神話故事名稱，使每一行前后四個字各為一個成語。

茶余飯口口口口薄西山

庖丁解口口口口中豪杰

精益求□□口口闊天空

橫七豎口口口口市蜃樓

四、課內(nèi)閱讀

①杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

②又有憂彼之所憂者，因往曉之，目：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在

天中行止，奈何憂崩墜乎？”

③其人日：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”

④曉之者目：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”

⑤其人日：“奈地壞何？”

⑥曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步趾蹈，終日在地上行止，奈

何憂其壞？”

⑦其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

（節(jié)選自《列子?天瑞》）

9.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）

A.因往曉之夫君子之行

B.若屈伸呼吸求聞之若此

C.其人舍然大喜太丘舍去

D.廢寢食者知之者不如好之者

10.把“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊”翻譯成現(xiàn)代漢語。

11.下面對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.選文采用對話的形式，詳細描寫杞人“憂天”、曉之者“解憂”的過程

B.選文嘲笑既自擾又擾人的憂天者，是為了提醒人們培養(yǎng)解決問題的能力。

C.杞人“憂天”的想法有些可笑，主要是因為他缺乏了起碼的常識和經(jīng)驗。

D.曉之者總是能夠非常耐心地勸導(dǎo)杞人，并最終幫助杞人解決了他的“憂”。

五、課外閱讀

八哥與蟬對話①

鵑鶴②之鳥，出于南方，南人羅③而調(diào)④其舌，久之，能效人言，但能效數(shù)聲而止;