【8道期末】安徽省蚌埠市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)安徽省蚌埠市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題溫馨提示：考試時(shí)間60分，試卷滿(mǎn)分100分，請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上一、選擇題（在下列各題的選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題意的，每小題3分，共36分）1．“花在樹(shù)則生，離枝則死。鳥(niǎo)在林則樂(lè)，離群則悲。”這句話(huà)告訴我們這樣一個(gè)道理（

）A．個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，因?yàn)樯鐣?huì)為個(gè)人提供種種條件B．社會(huì)的全面進(jìn)步與每個(gè)人的全面發(fā)展密不可分C．任何社會(huì)的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果D．社會(huì)離不開(kāi)個(gè)人，因?yàn)樯鐣?huì)是由個(gè)人組成的2．《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）要求，要堅(jiān)持校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走出校園，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)，服務(wù)于人民。積極踐行這一理念有助于同學(xué)們（

）①感受豐富多彩的生活，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)②在社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、鍛煉、發(fā)展③逐步成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人④增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成親社會(huì)行為A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④3．交通違規(guī)電子探頭是一種固定式技術(shù)監(jiān)控設(shè)備，在監(jiān)督人們遵守交通法規(guī)上起了重要作用。但一部分司機(jī)在有電子探頭的地方小心駕駛，在沒(méi)有電子探頭的地方則隨意駕駛。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）①部分司機(jī)沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心地敬畏規(guī)則

②在遵守規(guī)則時(shí)，他律比自律更重要

③我們應(yīng)該自覺(jué)將規(guī)則內(nèi)化于心，外化于行

④他們不知道這樣做是錯(cuò)的，不能責(zé)怪他們A．①② B．①④ C．②③ D．①③4．對(duì)于自由和規(guī)則的關(guān)系，行星說(shuō)：“自由就是在各自的軌道上運(yùn)行?！濒~(yú)兒說(shuō)：“自由就是在河水里歡快地遨游?！憋L(fēng)箏說(shuō)：“自由就是系著一條長(zhǎng)線(xiàn)在風(fēng)里飛翔。”下面說(shuō)法正確的是（

）①建立規(guī)則的目的就是限制自由②有了規(guī)則保證，每個(gè)人就不可能越過(guò)自由的邊界③社會(huì)生活中的任何自由都要受到一定規(guī)則的約束和限制④自由與規(guī)則密不可分A．①② B．①③ C．③④ D．②④5．習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)?！睂?duì)這三個(gè)“機(jī)會(huì)”的理解正確的是（

）①這說(shuō)明每個(gè)人都是平等的，沒(méi)有差別

②這體現(xiàn)了公民在人格和法律上是平等的③這強(qiáng)調(diào)必須尊重每個(gè)人的權(quán)利

④這要求我們要平等待人，不欺凌弱小A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．《禮記》中說(shuō)：“鸚鵡能言，不離飛鳥(niǎo)；猩猩能言，不離禽獸。今人而無(wú)禮，雖能言，不亦禽獸之心乎！”這告訴我們（

）A．鸚鵡和猩猩都有他們的語(yǔ)言B．每一種生命都有自身的獨(dú)特性C．文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提D．“禮”強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文明7．觀察漫畫(huà)《誠(chéng)信“儲(chǔ)蓄”》，以下說(shuō)法與之相符的是（

）

A．誠(chéng)信完全靠自覺(jué)自愿 B．守信者處處受益，失信者處處受限C．珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄 D．勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任8．網(wǎng)民新編《中國(guó)人民過(guò)馬路戰(zhàn)歌》：“雄赳赳，氣昂昂，沖到馬路中央；有中年，有兒郎，大爺老大娘；迎著紅燈亮，不改變方向；湊夠一撮，隨波逐流向前。”這種無(wú)視紅燈的“中國(guó)式過(guò)馬路”行為是（

）①一般違法行為

②行政違法行為

③民事違法行為

④刑事違法行為A．①② B．②③ C．①④ D．③④9．托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是他的責(zé)任心。”所謂責(zé)任就是一個(gè)人

（

）A．自己不做要求別人做的事 B．心里想做但力不從心的事C．分內(nèi)應(yīng)該做的事情 D．必須做但卻不去做的事10．湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)有座江心島叫興馬洲，興馬洲老人多，看病不便。村醫(yī)顏新艷從2012年開(kāi)始，在那守護(hù)了近十年，她跑遍了島上的每一條小道、每一戶(hù)人家，醫(yī)者為民是她一直在堅(jiān)守的一份使命與擔(dān)當(dāng)。顏新艷的行為（

）①是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)②能使他人感受到幸福和美好③是為了獲得更多榮譽(yù)和回報(bào)④能夠贏得他人的尊重和贊許A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．2023年3月3日，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委決定，給陳冬、劉洋同志頒發(fā)“二級(jí)航天功勛獎(jiǎng)?wù)隆?，授予蔡旭哲同志“英雄航天員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并頒發(fā)“三級(jí)航天功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄Ｋ麄兪遣煌跣?、牢記使命、獻(xiàn)身崇高事業(yè)的時(shí)代先鋒，是探索宇宙、筑夢(mèng)太空、建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的標(biāo)兵模范。他們以實(shí)際行動(dòng)（

）①詮釋了國(guó)家利益是人民利益的集中體現(xiàn) ②履行了維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)③說(shuō)明了要維護(hù)國(guó)家利益就不能有個(gè)人利益 ④彰顯了以國(guó)家利益為重的責(zé)任感和使命感A．①② B．②③ C．②④ D．③④12．某校開(kāi)展“國(guó)旗下講國(guó)家利益”活動(dòng)，教育學(xué)生從小懂得自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己將如何維護(hù)國(guó)家利益，其中可取的是（

）①小麗：舍身取義、放棄學(xué)業(yè)保衛(wèi)祖國(guó)②小夢(mèng)：反對(duì)一切形式的分裂活動(dòng)③小壯：心懷愛(ài)國(guó)之情，合法有序地表達(dá)愛(ài)國(guó)情感④小梅：履行保守國(guó)家秘密的法定義務(wù)A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④二、非選擇題（64分）13．【透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)】觀察漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。(1)漫畫(huà)一中，“國(guó)家開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課程”體現(xiàn)了什么教育方針?(2)請(qǐng)你結(jié)合漫畫(huà)一，對(duì)漫畫(huà)二中的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（兩點(diǎn)即可）14．【關(guān)注網(wǎng)絡(luò)合理利用】材料一

做大做強(qiáng)數(shù)字優(yōu)勢(shì)2022年我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模達(dá)50.2萬(wàn)億元，總量穩(wěn)居世界第二，占GDP比重提升至41.5%，數(shù)字經(jīng)濟(jì)成為穩(wěn)增長(zhǎng)促轉(zhuǎn)型的重要引擎。(1)2022年數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模達(dá)到50.2萬(wàn)億元，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的什么作用?材料二

利用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)計(jì)于民習(xí)近平總書(shū)記就研究吸收網(wǎng)民對(duì)黨的二十大相關(guān)工作意見(jiàn)建議作出重要指示，充分肯定了網(wǎng)絡(luò)征求意見(jiàn)活動(dòng)取得的成果，要求總結(jié)這次活動(dòng)的成功做法，善于通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。(2)利用網(wǎng)絡(luò)征求意見(jiàn)活動(dòng)發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的什么作用?材料三

文明上網(wǎng)從我做起2023年3月30日第十屆中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)大會(huì)“短視頻發(fā)展與青少年健康成長(zhǎng)論壇”召開(kāi)。短視頻平臺(tái)逐步承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任。各大平臺(tái)均開(kāi)發(fā)推出青少年模式，限制未成年用戶(hù)觀看視頻的時(shí)長(zhǎng)和頻率。如：限制未成年人直播權(quán)限、使用時(shí)間、部分頁(yè)面訪問(wèn)權(quán)限的基礎(chǔ)上，對(duì)未成年人直播打賞做了專(zhuān)門(mén)的安排，首創(chuàng)了監(jiān)護(hù)人授權(quán)模式，引導(dǎo)青少年科學(xué)地使用短視頻。(3)短視頻的規(guī)范使用不僅需要平臺(tái)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，更需要青少年積極踐行。作為青少年的你有何打算?（兩點(diǎn)即可）15．【以案說(shuō)法與法同行】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析下列案例。校園霸凌案的背后，往往是對(duì)規(guī)則和法律的蔑視?！爸袊?guó)警方在線(xiàn)”微博通報(bào)了一起案件：南京的17歲未成年人王某、張某與同學(xué)馮某因瑣事發(fā)生矛盾，幾天后在校園相遇，王某、張某向馮某索要1500元，馮某表示要報(bào)警，導(dǎo)致幾人不歡而散。沒(méi)過(guò)多久，王某、張某與馮某在校園再次相遇，糾結(jié)多人強(qiáng)迫馮某屈服道歉，并將他毆打，導(dǎo)致其多處受傷、昏迷，還強(qiáng)行拿走了馮某價(jià)值2000多元的手機(jī)和50元現(xiàn)金。經(jīng)鑒定，馮某的傷情構(gòu)成了輕傷，最終王某、張某被判有期徒刑6個(gè)月。據(jù)了解王某、張某平日里沉迷網(wǎng)絡(luò)，多次曠課、逃學(xué)，與社會(huì)上具有不良社會(huì)習(xí)性的人交往。(1)王某、張某被判有期徒刑6個(gè)月，說(shuō)明了他們的行為已經(jīng)構(gòu)成了什么?這種行為的法律后果是什么?(2)從王某、張某的身上給你帶來(lái)哪些警示?（兩點(diǎn)即可）(3)面對(duì)校園霸凌，我們應(yīng)該怎么辦?（兩點(diǎn)即可）16．【國(guó)家安全人人有責(zé)】材料一

堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容，是確保民族復(fù)興的國(guó)家安全總戰(zhàn)略。堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，構(gòu)建符合當(dāng)代安全需求的國(guó)家安全總體系，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的有力保證。(1)為什么要牢固樹(shù)立和認(rèn)真貫徹總體國(guó)家安全觀?（兩點(diǎn)即可）材料二

2023年4月15日是第八個(gè)全民國(guó)家安全教育日。在這一天，全國(guó)各地通過(guò)各種形式開(kāi)展了國(guó)家安全宣傳教育活動(dòng)。某校八年級(jí)（2）班也準(zhǔn)備開(kāi)展相關(guān)主題的宣傳活動(dòng)。(2)若你是本次活動(dòng)的組織者，請(qǐng)你策劃兩個(gè)活動(dòng)形式。材料三

南方某城市的導(dǎo)游兼司機(jī)老王拉了一群神秘的外國(guó)人，自稱(chēng)是在山里尋找地?zé)豳Y源的勘探隊(duì)，但他們?cè)幃惖男袨橐鹆死贤醯膽岩珊途?。老王撥打?2339舉報(bào)電話(huà)，對(duì)接線(xiàn)民警詳細(xì)講述了自己所發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)。國(guó)家安全機(jī)關(guān)非常重視，經(jīng)調(diào)查確認(rèn)，這支所謂的“勘探隊(duì)”涉嫌竊取我國(guó)重要軍事秘密。(3)從老王的身上你感悟到了什么?（兩點(diǎn)即可）17．【奉獻(xiàn)社會(huì)你我同行】材料一

2022年5月28日蕪湖市南湖學(xué)校九年級(jí)學(xué)生潘婷榮獲“蕪湖市新時(shí)代好少年”。在校她是勤奮好學(xué)、尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)的好學(xué)生，校外她是熱心公益、樂(lè)于助人、知行合一的小志愿者。有本領(lǐng)，勤于閱讀，善于思考；有擔(dān)當(dāng)，組織活動(dòng)積極邀請(qǐng)平日里比較靦腆的同學(xué)參加，樂(lè)于助人，積極參與公益活動(dòng)，承擔(dān)起自己力所能及的社會(huì)責(zé)任；有夢(mèng)想，有著“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的理想信念，曾組織參與“讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷”、“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”、“江城紅領(lǐng)巾愛(ài)蕪湖”等少先隊(duì)活動(dòng)。面對(duì)老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。她總是說(shuō)“關(guān)愛(ài)他人就是幫助自己”。(1)為什么“蕪湖市新時(shí)代好少年”潘婷說(shuō)關(guān)愛(ài)他人就是幫助自己?（兩點(diǎn)即可）材料二

中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)成立于1994年12月5日，是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)和社會(huì)保障事業(yè)的各界青年組成的全國(guó)性社會(huì)團(tuán)體。協(xié)會(huì)通過(guò)組織和指導(dǎo)全國(guó)青年志愿服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。(2)請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)參加的志愿服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中你有何收獲?（兩點(diǎn)即可）材料三

陳琛是安徽博物院志愿者，數(shù)年來(lái)，除了利用業(yè)余時(shí)間“沉浸”在博物館里鉆研文博知識(shí)，陳琛還仔細(xì)揣摩講解技巧，查閱專(zhuān)業(yè)論文，在10個(gè)月內(nèi)完成了全館基本陳列展廳的講解考核，成為了志愿者團(tuán)隊(duì)中公認(rèn)的“移動(dòng)百科全書(shū)”。據(jù)了解，安徽博物院志愿者團(tuán)隊(duì)在服務(wù)觀眾的過(guò)程中不斷壯大，在這兩年時(shí)間里，已服務(wù)人數(shù)近7萬(wàn)人次。(3)作為新時(shí)代的青少年，你打算如何踐行志愿精神?（兩點(diǎn)即可）

參考答案與解析1．A【詳解】本題考查個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。A：“花在樹(shù)則生，離枝則死。鳥(niǎo)在林則樂(lè)，離群則悲?！备嬖V我們個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，離不開(kāi)集體，因?yàn)樯鐣?huì)為個(gè)人的成長(zhǎng)提供重要條件，所以A符合題意；B：社會(huì)的進(jìn)步靠每個(gè)人的努力，所以社會(huì)的全面進(jìn)步與每個(gè)人的全面發(fā)展密不可分，但與題干不符；C：此說(shuō)法與題干主旨不符，排除；D：題干強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，不符合題意；故本題選A。2．D【詳解】本題考查親社會(huì)的意義。①②③④：題文中的舉措有利于學(xué)生感受豐富多彩的生活，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生在社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、鍛煉、發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成親社會(huì)行為，有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納和認(rèn)可，逐步成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，所以①②③④符合題意；故本題選D。3．D【詳解】本題考查遵守規(guī)則。①③：依據(jù)教材知識(shí)，我們要自覺(jué)遵守規(guī)則。題文中部分司機(jī)的行為是沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心地敬畏規(guī)則，我們應(yīng)該自覺(jué)將規(guī)則內(nèi)化于心，外化于行，故①③符合題意；②：遵守規(guī)則，需要自律和他人，二者同樣重要，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：沒(méi)有正確理解題意，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。4．C【詳解】本題考查自由與規(guī)則的關(guān)系。③④：根據(jù)教材知識(shí)和題干信息可知，自由與規(guī)則密不可分，社會(huì)生活中的任何自由都要受到一定規(guī)則的約束和限制，故③④正確；①：建立規(guī)則的目的不是為了限制自由，而是為了保障自由，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：“每個(gè)人”、“不可能”說(shuō)法太絕對(duì)，故②錯(cuò)誤；故本題選C。5．D【詳解】本題考查平等待人。②③④：“共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)?！薄边@體現(xiàn)了公民在人格和法律上是平等的，這強(qiáng)調(diào)必須尊重每個(gè)人的權(quán)利，這要求我們要平等待人，不欺凌弱小，②③④符合題意；①：人與人之間是有差別的，①錯(cuò)誤；故本題選D。6．C【詳解】本題考查文明有禮。C：“鸚鵡能言，不離飛鳥(niǎo)，猩猩能言，不離禽獸。今人而無(wú)禮，雖能言，不亦禽獸之心乎？”意思是說(shuō)人因?yàn)橹v禮儀，才會(huì)與飛禽走獸區(qū)分開(kāi)，強(qiáng)調(diào)了人要講文明，懂禮儀，文明有禮是人立身處世之本。C正確；A：只是字面理解，片面的理解，不符合題意。故排除A；BD：選項(xiàng)說(shuō)法不符合題意，BD排除；故本題選C。7．C【詳解】本題考查誠(chéng)實(shí)守信的知識(shí)。A：誠(chéng)信不能“全靠”自覺(jué)，誠(chéng)信不僅靠自覺(jué)，也需要道德的約束，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：漫畫(huà)中沒(méi)有體現(xiàn)守信者處處受益，失信者處處受限，故B不符合題意；C：漫畫(huà)《誠(chéng)信“儲(chǔ)蓄”》體現(xiàn)的是珍惜隔熱的誠(chéng)信記錄，故C符合題意；D：漫畫(huà)中沒(méi)有體現(xiàn)勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，故D不符合題意；故本題選C。8．A【詳解】本題考查對(duì)違法行為的認(rèn)識(shí)。①②：依據(jù)題文描述，這種無(wú)視紅燈的“中國(guó)式過(guò)馬路”行為是違反交通法律法規(guī)的行為，屬于行政違法行為，故①②說(shuō)法正確；③④：民事違法和刑事違法不符合題意，故排除③④；故本題選A。9．C【詳解】本題考查責(zé)任的理解。C：據(jù)教材知識(shí)，分析托爾斯泰的話(huà)，責(zé)任是一個(gè)分內(nèi)應(yīng)該做的事情，故C說(shuō)法符合題意；A：自己不做要求別人做的事，是不負(fù)責(zé)任表現(xiàn)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：題干問(wèn)的是責(zé)任的內(nèi)涵，故B說(shuō)法與題意不符；D：必須做但卻不去做的事，是不負(fù)責(zé)任表現(xiàn)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。10．B【詳解】本題考查自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任。①②④：依據(jù)題文描述，村醫(yī)顏新艷從2012年開(kāi)始，在那守護(hù)了近十年，她跑遍了島上的每一條小道、每一戶(hù)人家，醫(yī)者為民是她一直在堅(jiān)守的一份使命與擔(dān)當(dāng)。這一行為是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；能使他人感受到幸福和美好；能夠贏得他人的尊重和贊許，①②④說(shuō)法正確；③：承擔(dān)責(zé)任不能以獲取回報(bào)為目的，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。11．C【詳解】本題考查堅(jiān)持國(guó)家利益至上。②④：題干中的模范人物不忘初心、牢記使命、獻(xiàn)身崇高事業(yè)的時(shí)代先鋒，是探索宇宙、筑夢(mèng)太空、建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的標(biāo)兵模范，他們以實(shí)際行動(dòng)履行了維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，彰顯了以國(guó)家利益為重的責(zé)任感和使命感，故②④符合題意；①：說(shuō)法正確，但與題干主旨不符合，故①不符合題意；③：國(guó)家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，維護(hù)國(guó)家利益不一定要放棄個(gè)人利益，故③錯(cuò)誤；故本題選C。12．D【詳解】本題考查維護(hù)國(guó)家利益。①：放棄學(xué)業(yè)是不珍惜受教育權(quán)的表現(xiàn)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③④：依據(jù)教材知識(shí)，維護(hù)國(guó)家利益，要反對(duì)一切形式的分裂活動(dòng)；心懷愛(ài)國(guó)之情，合法有序地表達(dá)愛(ài)國(guó)情感；履行保守國(guó)家秘密的法定義務(wù)，故②③④符合題意；故本題選D。13．(1)五育并舉或德智體美勞全面發(fā)展。(2)漫畫(huà)二的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。文化學(xué)習(xí)只是我們生活的一部分，但不是我們生活的全部；國(guó)家提出五育并舉的方針是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人才；勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉；作為家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；作為青少年要主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)有家庭責(zé)任感的人?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：勞動(dòng)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用勞動(dòng)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：義務(wù)教育勞動(dòng)課程保準(zhǔn)、國(guó)家開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課程→可鏈接五育并舉或德智體美勞全面發(fā)展的教育方針。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：勞動(dòng)是大人的事，我們只管學(xué)習(xí)就行了。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)①：文化學(xué)習(xí)只是我們生活的一部分，但不是我們生活的全部。論據(jù)②：勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉；作為家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣+做法。第三步：整合信息，組織答案。14．(1)網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。(2)網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。(3)①理性參與網(wǎng)絡(luò)生活；②提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我；③我們要注意瀏覽、尋找與工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；④學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺(jué)抵制不良信息；⑤自覺(jué)遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者；⑥傳播網(wǎng)絡(luò)正能量?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)的作用、合理利用網(wǎng)絡(luò)能力考查：提煉觀點(diǎn)和分析描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為我國(guó)，需要調(diào)用網(wǎng)絡(luò)作用的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模、居世界位次以及占GDP的比重→聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)注入新的活力。關(guān)鍵詞②：善于通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民→聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查青少年怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。15．(1)①犯罪②刑罰或刑事處罰或刑事處分(2)我們要加強(qiáng)自我防范；我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為；生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人；我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。(3)培育和提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。面對(duì)校園霸凌，勇敢說(shuō)不；自覺(jué)抵制校園欺凌；遇到侵害，積極尋求幫助；善用法律保護(hù)自己?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：犯罪的含義、預(yù)防犯罪、依法求助。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念?！驹斀狻浚?）小問(wèn)1：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用犯罪的含義的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：馮某的傷情構(gòu)成了輕傷，最終王某、張某被判有期徒刑6個(gè)月→可鏈接犯罪。第三步：整合信息，組織答案。小問(wèn)2：本題考查犯的法律后果，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用預(yù)防犯罪的有關(guān)知識(shí)，從警示類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：王某、張某平日里沉迷網(wǎng)絡(luò)，多次曠課、逃學(xué)，與社會(huì)上具有不良社會(huì)習(xí)性的人交往→可鏈接預(yù)防犯罪的要求。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題要求回答如何應(yīng)對(duì)校園霸凌，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。16．(1)國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益最根本的保障；國(guó)家安全是國(guó)家生存和發(fā)展的重要保障；國(guó)家安全是人民幸福安康的前提。(2)主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等。(3)①維護(hù)國(guó)家安全，人人可為；②我們要像老王一樣具有較強(qiáng)的國(guó)家安全意識(shí)。③我們可以通過(guò)各種方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量；④既可以檢舉、制止危害國(guó)家安全的行為，也可以監(jiān)督維護(hù)國(guó)家安全工作的開(kāi)展。⑤我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí)。⑥我們要積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，不斷增強(qiáng)防范意識(shí)，提高防范能力；⑦善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量等。【分析】考點(diǎn)考查：國(guó)家安全的重要性、維護(hù)國(guó)家安全的做法能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：政