物質(zhì)的變化和性質(zhì)（講義）（解析版）

主題一物質(zhì)的化學(xué)變化專題01物質(zhì)的變化和性質(zhì)01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航02知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航03考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)一物質(zhì)的變化考點(diǎn)二物質(zhì)的性質(zhì)考點(diǎn)三化學(xué)反應(yīng)類型考點(diǎn)四催化劑04題型精研·考向洞悉題型一物質(zhì)的變化?考向01生活生產(chǎn)中物質(zhì)的變化?考向02文學(xué)知識(shí)中物質(zhì)的變化?考向03工藝流程中物質(zhì)的變化?考向04化學(xué)實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)的變化?考向05對(duì)物質(zhì)變化的理解題型二物質(zhì)的性質(zhì)?考向01對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的判斷?考向02性質(zhì)決定用途題型三化學(xué)反應(yīng)類型?考向01化學(xué)反應(yīng)類型的判斷?考向02判斷反應(yīng)類型之間的關(guān)系題型四催化劑?考向01催化劑概念?考向02對(duì)比實(shí)驗(yàn)中變量的控制?考向03有關(guān)催化劑的科學(xué)探究

考點(diǎn)要求課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)物質(zhì)的變化知道物質(zhì)是在不斷變化的，物質(zhì)變化分為物理變化和化學(xué)變化。物質(zhì)的變化考查常結(jié)合生產(chǎn)生活、傳統(tǒng)文化（詩(shī)詞、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、非遺、古籍記載等）、工藝流程等；物質(zhì)的性質(zhì)一般是直接考查，也可結(jié)合傳統(tǒng)文化、生產(chǎn)生活等情境。這兩者的考查題型一般以選擇題為主，少數(shù)穿插于填空、探究、實(shí)驗(yàn)、流程等題型中。化學(xué)反應(yīng)類型的考查大多與其他知識(shí)點(diǎn)的考查相結(jié)合，在非選擇題中呈現(xiàn)，少數(shù)在選擇題中考查。催化劑的考查一般在選擇題中，常與微粒圖像、對(duì)比實(shí)驗(yàn)、質(zhì)量守恒定律等結(jié)合考查。常見的考點(diǎn)有：物質(zhì)變化和性質(zhì)的判斷、性質(zhì)決定用途、反應(yīng)類型的判斷、催化劑的概念、催化作用等。物質(zhì)的性質(zhì)了解物質(zhì)性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),知道可以從物質(zhì)的存在、組成、變化和用途等視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)化學(xué)反應(yīng)類型認(rèn)識(shí)常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)及簡(jiǎn)單應(yīng)用催化劑知道催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)的重要作用。

考點(diǎn)一物質(zhì)的變化物理變化化學(xué)變化（又叫化學(xué)反應(yīng)）定義沒有生成新物質(zhì)的變化生成新物質(zhì)的變化本質(zhì)區(qū)別變化時(shí)是否有新物質(zhì)生成常見現(xiàn)象物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小、位置等發(fā)生變化改變顏色、放出氣體、生成沉淀等，并放熱、吸熱、發(fā)光等（一定伴隨能量變化）微觀實(shí)質(zhì)構(gòu)成物質(zhì)的粒子不改變構(gòu)成物質(zhì)的粒子發(fā)生改變聯(lián)系發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，一定會(huì)同時(shí)發(fā)生物理變化。例：點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，石蠟燃燒生成二氧化碳和水是化學(xué)變化，而石蠟受熱熔化是物理變化。判斷方法宏觀：沒有新物質(zhì)生成宏觀：有新物質(zhì)生成微觀上：構(gòu)成物質(zhì)的粒子不變微觀上：構(gòu)成物質(zhì)的粒子改變典例形狀改變破碎、彎曲、拉絲、壓（切）片等燃燒燃燒、因燃燒而引起的爆炸（汽油、火藥、煙花爆竹、天然氣等爆炸）狀態(tài)改變?nèi)刍?、凝固、汽化、液化、升華、凝華、揮發(fā)、鑄造、結(jié)晶等變質(zhì)發(fā)酵、釀酒（醋）、發(fā)霉、腐爛、變餿等實(shí)驗(yàn)操作蒸餾、過濾、溶解、稀釋等銹蝕鐵生銹、銅表面變綠（生成銅綠）其他燈泡發(fā)光；活性炭吸附色素；金屬導(dǎo)電；氣球、輪胎、高壓鍋、鍋爐等爆炸；濃硫酸干燥氣體；海水曬鹽等。其他殺菌消毒；光合作用；呼吸作用；見光或受熱分解等。1.生成新物質(zhì)是化學(xué)變化的唯一判斷依據(jù)，不能依據(jù)有無(wú)明顯現(xiàn)象來(lái)判斷是物理變化還是化學(xué)變化?；瘜W(xué)變化不一定有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但一定有新物質(zhì)生成，同時(shí)一定伴隨物理變化和能量變化。2．有明顯現(xiàn)象的變化也不一定是化學(xué)變化，如燈泡通電發(fā)光、海水曬鹽有沉淀、氧氣液化有變色，卻是物理變化。3．燃燒一定是化學(xué)變化，爆炸不一定是化學(xué)變化。由燃燒引起的爆炸一定是化學(xué)變化，如煙花爆竹爆炸、火藥爆炸、加油站爆炸等；單純由于壓力增大引起的爆炸是物理變化，如夏天汽車輪胎爆炸、吹爆氣球、鍋爐爆炸等。4．有下列這些現(xiàn)象不一定發(fā)生化學(xué)變化：①顏色改變:氧氣由無(wú)色氣體變成藍(lán)色液體是物理變化。②放出氣體：加熱水時(shí)，隨著溫度的升高溶解在水中的氣體逸出③生成沉淀：海水曬鹽，有鹽粒從海水中析出④放熱、發(fā)光：燈泡發(fā)光放熱。1．【新素材】（2024·江蘇宿遷·中考真題）2024年5月3日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器由長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，開啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過程屬于化學(xué)變化的是A．點(diǎn)火起航 B．箭器分離 C．月背著陸 D．采集月壤【答案】A【詳解】A、點(diǎn)火起航，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；B、箭器分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、月背著陸，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、采集月壤，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；故選：A?？键c(diǎn)二物質(zhì)的性質(zhì)1．物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。舉例通常狀況下，二氧化碳是無(wú)色的氣體，密度比空氣大，能溶于水，降溫后能變成固態(tài)的干冰。鐵能在潮濕的空氣中生銹，木炭能在空氣中燃燒生成二氧化碳并發(fā)光、放熱等。常見性質(zhì)顏色、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、活性炭的吸附性、濃硫酸的吸水性等?？扇夹?、助燃性、穩(wěn)定性、不穩(wěn)定性、氧化性、還原性、酸堿性、毒性、腐蝕性等，或“能與……反應(yīng)”、“可與……反應(yīng)”、“受熱（或見光）易分解”等。區(qū)別物理性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)化學(xué)性質(zhì)要在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來(lái)【特別提醒】1.物理性質(zhì)有兩類：（1）不需要變化本身就有的，如：物質(zhì)的顏色、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度和密度等。（2）在物理變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)，如：揮發(fā)性、溶解性和吸附性等。2.能通過感官感知的、儀器測(cè)量的、由實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)計(jì)算的物質(zhì)的性質(zhì)都屬于物理性質(zhì)。例如：顏色、氣味、味道、是否易揮發(fā)、易升華，可以利用眼耳鼻舌等感官感知；熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性，可以用儀器測(cè)量；溶解性可通過實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)計(jì)算得到。2．性質(zhì)和變化的比較性質(zhì)變化區(qū)別性質(zhì)是物質(zhì)固有的屬性，是物質(zhì)基本的特征，是變化的依據(jù)變化是描述一個(gè)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的過程，是性質(zhì)的具體體現(xiàn)聯(lián)系性質(zhì)決定變化，變化體現(xiàn)性質(zhì)描述使用表示能力或者屬性的詞語(yǔ)：某物質(zhì)“能”(或“可以”、“易”、“會(huì)”、“難”、“不能”、“不可以”、“不易”、“不會(huì)”)怎樣或“是……”、“具有……”使用表示時(shí)態(tài)或過程的詞語(yǔ)：“在”、“了”、“已經(jīng)”等舉例酒精能燃燒——化學(xué)性質(zhì)鐵易生銹——化學(xué)性質(zhì)汽油易揮發(fā)——物理性質(zhì)水通電能分解——化學(xué)性質(zhì)酒精在燃燒——化學(xué)變化鐵生銹了——化學(xué)變化汽油揮發(fā)——物理變化水通電分解——化學(xué)變化3．物質(zhì)的變化、性質(zhì)和用途的關(guān)系性質(zhì)決定變化,變化體現(xiàn)性質(zhì)；性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)；例：酒精燃燒體現(xiàn)了酒精有可以燃燒的性質(zhì)（可燃性），酒精的可燃性又決定了酒精可以做酒精燈或內(nèi)燃機(jī)的燃料，同理反推即可?！咎貏e提醒】物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間有對(duì)應(yīng)關(guān)系，不能混淆。判斷對(duì)錯(cuò)：1．氧氣能支持燃燒，常作宇宙航行中的燃料。錯(cuò)。氧氣能支持燃燒，但本身不能燃燒，不可做燃料。燃料應(yīng)具有可燃性，氧氣有助燃性而沒有可燃性。2．稀有氣體做保護(hù)氣是因?yàn)橥姇r(shí)能發(fā)出不同顏色的光。錯(cuò)。稀有氣體做保護(hù)氣是因?yàn)榛瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定；通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光對(duì)應(yīng)的用途是做電光源。1．【新素材】（2024·陜西·中考真題）2024年4月28日，我國(guó)自主研制的大推力液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)，首次在陜西成功完成點(diǎn)火試驗(yàn)。(1)煤油常溫下呈液態(tài)，這是煤油的（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。(2)液氧的化學(xué)式為。(3)液氧與煤油中，具有可燃性的是?！敬鸢浮?1)物理(2)O2(3)煤油【詳解】（1）煤油常溫下呈液態(tài)，狀態(tài)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，這是煤油的物理性質(zhì)；（2）液氧是氧氣的液態(tài)形式，化學(xué)式為O2；（3）液氧與煤油中，液氧具有助燃性，煤油具有可燃性。2．【新考向】（2024·湖南·中考真題）閱讀下列材料。陶瓷基復(fù)合材料是以陶瓷材料為基體，以高強(qiáng)度纖維、晶須、晶片和顆粒為增強(qiáng)體通過適當(dāng)?shù)膹?fù)合工藝所制成的復(fù)合材料。陶瓷材料可分為氧化物陶瓷（如氧化鋁陶瓷）和非氧化物陶瓷（如碳化物陶瓷、氫化物陶瓷等），具有硬度大、相對(duì)密度較小、抗氧化、高溫磨損性能好和耐化學(xué)侵蝕性好等優(yōu)點(diǎn)，但也存在斷裂韌性低、斷裂應(yīng)變小、抗冷熱交變和沖擊載荷性能差的固有缺點(diǎn)。向陶瓷基體中加入增強(qiáng)體能夠改善陶瓷材料固有的脆性，提高其韌性和抗脆性斷裂能力。陶瓷基復(fù)合材料優(yōu)異的高溫性能可顯著降低發(fā)動(dòng)機(jī)燃油消耗，提高運(yùn)行效率，具有良好的應(yīng)用前景。在航天航空領(lǐng)域，陶瓷基復(fù)合材料主要應(yīng)用于液體推進(jìn)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的熱結(jié)構(gòu)件、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)等的高溫部件。依據(jù)材料內(nèi)容，回答下列問題：(1)材料中提到的氧化物是。(2)寫出陶瓷材料的一條物理性質(zhì)。(3)在航天航空領(lǐng)域，陶瓷基復(fù)合材料主要應(yīng)用于（寫一條即可）?！敬鸢浮?1)氧化鋁/Al2O3(2)硬度大/相對(duì)密度較小(3)液體推進(jìn)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的熱結(jié)構(gòu)件/噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的高溫部件【詳解】（1）氧化物是由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，材料中提到的氧化物是氧化鋁，故填：氧化鋁或Al2O3；（2）根據(jù)材料信息可知，陶瓷材料硬度大、相對(duì)密度較小不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故填：硬度大或相對(duì)密度較??；（3）根據(jù)材料信息可知，在航天航空領(lǐng)域，陶瓷基復(fù)合材料主要應(yīng)用于液體推進(jìn)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的熱結(jié)構(gòu)件、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)等的高溫部件，故填：液體推進(jìn)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的熱結(jié)構(gòu)件或噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的高溫部件?？键c(diǎn)三化學(xué)反應(yīng)類型1．四種基本反應(yīng)類型反應(yīng)類型定義表達(dá)式及特征典例化合反應(yīng)由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)

A＋B＋……→C(多變一)3Fe＋2O2eq\o\ac(\s\up7(點(diǎn)燃),\o(===,====))Fe3O4分解反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)

A→B＋C＋……(一變多)2KMnO4eq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))K2MnO4＋MnO2＋O2↑置換反應(yīng)一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)

A＋BC→B＋AC（一換一）Fe＋CuSO4FeSO4＋Cu復(fù)分解反應(yīng)兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)

AB＋CD→AD＋CB（互換）(反應(yīng)條件：在溶液中進(jìn)行，生成物有沉淀、氣體或水)2NaOH＋H2SO4Na2SO4＋2H2O【特別提醒】1．一氧化碳與金屬氧化物的反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)。2．二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)。3．不屬于四種基本反應(yīng)類型的反應(yīng)有：（1）一氧化碳與金屬氧化物的反應(yīng)；（2）有機(jī)物與氧氣的反應(yīng)；（3）非金屬氧化物與堿的反應(yīng)。2．其他反應(yīng)類型（不是基本反應(yīng)類型）(1)氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。

=1\*GB3①物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)；例：S＋O2eq\o\ac(\s\up7(點(diǎn)燃),\o(===,====))SO2中硫與氧氣反應(yīng)，被氧化，硫發(fā)生氧化反應(yīng)；=2\*GB3②物質(zhì)與含氧化合物中的氧反應(yīng)。例：CuO＋H2eq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))Cu＋H2O中H2與氧化銅中的氧結(jié)合，被氧化，發(fā)生氧化反應(yīng)；(2)還原反應(yīng)：含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)。例：CuO＋H2eq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))Cu＋H2O中氧化銅失去氧，被還原，發(fā)生還原反應(yīng)。(3)中和反應(yīng)：酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)稱為中和反應(yīng)。中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，它是復(fù)分解反應(yīng)的特例。

【特別提醒】1．氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)可在同一反應(yīng)同時(shí)中存在，也稱為氧化-還原反應(yīng)。2．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)是交叉關(guān)系；氧化-還原反應(yīng)與置換反應(yīng)是交叉關(guān)系。中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)是包含關(guān)系判斷對(duì)錯(cuò)：1．CuO+2COeq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))Cu+CO2是置換反應(yīng)。錯(cuò)。置換反應(yīng)的反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，一氧化碳和氧化銅都是化合物。2．CO+2NaOH=Na2CO3+H2O是復(fù)分解反應(yīng)。錯(cuò)。復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)。二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)時(shí)并沒有互相交換成分。1．【新考向】（2024·海南·中考真題）《天工開物》中記載了我國(guó)古代利用爐甘石冶煉金屬鋅的工藝，其反應(yīng)原理為ZnCO3+2CZn+xCO↑下列有關(guān)說法正確的是A．CO中碳元素的化合價(jià)為+1價(jià) B．ZnCO3屬于氧化物C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知x為3 D．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)【答案】C【詳解】A、一氧化碳中氧元素化合價(jià)為-2，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，可知碳元素的化合價(jià)為+2，故錯(cuò)誤；B、氧化物中含有兩種元素，其中一種是氧元素，而碳酸鋅中含有3種元素，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均保持不變，反應(yīng)前有3個(gè)碳原子，則反應(yīng)后也有3個(gè)碳原子，故x=3，故正確；D、復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物相互交換成分，反應(yīng)產(chǎn)生另外兩種化合物的反應(yīng)，而題干中是一種化合物和一種單質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生另外一種單質(zhì)和另外一種化合物，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤。故選C。考點(diǎn)四催化劑1．催化劑（1）定義：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。（2）特點(diǎn)：“一變兩不變”一變：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率；兩不變：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。（3）概念解讀：=1\*GB3①催化劑不能改變生成物的質(zhì)量；=2\*GB3②催化劑不是反應(yīng)物也不是生成物；=3\*GB3③催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是在反應(yīng)前后不變，反應(yīng)過程中會(huì)變化；【特別提醒】1.同一化學(xué)反應(yīng)不一定只有一種催化劑；同一物質(zhì)可以在不同的化學(xué)反應(yīng)中起催化作用；2.某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種（如：二氧化錳、硫酸銅溶液都可做雙氧水分解的催化劑）。2．催化作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。3．探究某物質(zhì)是否為某反應(yīng)催化劑的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：（1）改變反應(yīng)速率：設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察加入該物質(zhì)前后化學(xué)反應(yīng)速率是否改變。（2）反應(yīng)前后質(zhì)量不變：稱量該物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否發(fā)生變化。（3）化學(xué)性質(zhì)不變：一般進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察重新加入反應(yīng)物的現(xiàn)象和原來(lái)的現(xiàn)象是否相同。催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不改變，物理性質(zhì)在反應(yīng)前后可能改變，故“化學(xué)性質(zhì)”不能說出“性質(zhì)”；化學(xué)反應(yīng)“前后”不改變，但化學(xué)反應(yīng)“過程中”會(huì)改變。1．下列有關(guān)催化劑的說法中，正確的是A．能改變化學(xué)反應(yīng)速率B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化【答案】A【詳解】催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變，故選A。題型一物質(zhì)的變化?考向01生活生產(chǎn)中物質(zhì)的變化1.【新素材】（2024·四川廣安·中考真題）2024年廣安市博物館開館運(yùn)行?，F(xiàn)代的3D數(shù)字畫卷與傳統(tǒng)的鐵犁、石磨、風(fēng)車等展品讓廣大市民大飽眼福。下列選項(xiàng)中涉及化學(xué)變化的是A．鐵犁生銹 B．紡紗織布 C．石磨磨豆 D．風(fēng)車吹谷【答案】A【詳解】A、鐵犁生銹過程中有鐵銹等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；B、紡紗織布過程中只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、石磨磨豆過程中只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、風(fēng)車吹谷過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；故選：A。2.（2024·山東濟(jì)南·中考真題）物質(zhì)世界充滿了變化。下列變化過程中，只發(fā)生物理變化的是A．火箭發(fā)射 B．海水提鎂C．干冰升華 D．呼吸作用【答案】C【詳解】A、火箭發(fā)射過程中發(fā)生了可燃性氣體燃燒，燃燒屬于化學(xué)變化，不符合題意；B、海水提鎂，有新物質(zhì)金屬鎂生成，發(fā)生了化學(xué)變化，不符合題意；C、干冰升華，干冰由固態(tài)變成液態(tài)，只是發(fā)生了物理變化，符合題意；D、呼吸過程消耗氧氣生成二氧化碳，發(fā)生了化學(xué)變化，不符合題意。故選C。?考向02傳統(tǒng)文化中物質(zhì)的變化3.【新考向】（2024·四川自貢·中考真題）詩(shī)詞凝聚中華傳統(tǒng)文化的精髓。下列詩(shī)句描寫場(chǎng)景中主要含化學(xué)變化的是A．北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生C．八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天【答案】B【詳解】A、“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”描述的是水在低溫下凝固成冰和雪的自然現(xiàn)象，這個(gè)過程中，水的狀態(tài)發(fā)生了改變，但并沒有新物質(zhì)生成，因此屬于物理變化，不符合題意；B、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中的“野火燒不盡”描述的是野火燃燒的現(xiàn)象，這個(gè)過程中有新物質(zhì)(如二氧化碳、水等)生成，因此屬于化學(xué)變化，符合題意；C、“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”描述的是大風(fēng)將屋頂?shù)拿┎菥碜叩默F(xiàn)象，這個(gè)過程中，只是茅草的位置發(fā)生了改變，并沒有新物質(zhì)生成，因此屬于物理變化，不符合題意；D、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描述的是瀑布從高處落下的壯觀景象，這個(gè)過程中，只是水的位置和形態(tài)發(fā)生了改變(如從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的水蒸氣等)，但并沒有新物質(zhì)生成，因此也屬于物理變化，不符合題意。故選B。4.（2024·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）2024年是喜慶、祥和的甲辰龍年。下列陜西的非遺、民俗都與“龍”有關(guān)，其中涉及化學(xué)變化的是A．華縣皮影“龍” B．安康燒火龍C．漢中龍江舞“龍” D．韓城剪紙“龍”【答案】B【詳解】A、華縣皮影“龍”，表演過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、安康燒火龍，包含物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、漢中龍江舞“龍”，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、韓城剪紙“龍”，此過程中只是形狀的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選B。?考向03工藝流程中物質(zhì)的變化5.【新素材】（2024·吉林長(zhǎng)春·中考真題）2024年5月，武王墩墓出土了迄今為止東周時(shí)期最大的青銅圓鼎。下列提煉銅的步驟中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是A．挖鑿銅礦 B．粉碎礦石 C．淘洗銅砂 D．燒炭煉銅【答案】A【解析】A.挖鑿銅礦的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；B.粉碎礦石的過程中只是礦石的大小和形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；C.淘洗銅砂的過程中只是將銅砂中的不溶于水的雜質(zhì)洗掉，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；D.燒炭煉銅的過程中利用了炭的還原性將銅的化合物冶煉成單質(zhì)銅，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故符合題意，故選D。6．【新考法】（2024·河北·中考真題）如圖所示為我國(guó)唐代名畫《搗練圖》。畫卷呈現(xiàn)的工序中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是A．捶打織品 B．梳理絲線 C．縫制衣物 D．燒炭熨燙【答案】D【詳解】A、捶打織品是改變織品的形狀，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，A錯(cuò)誤；B、梳理絲線，改變了絲線的纏繞狀態(tài)，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，B錯(cuò)誤；C、縫制衣物，改變了絲線的空間位置，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，C錯(cuò)誤；D、燒炭熨燙，碳燃燒生成二氧化碳，產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，D正確。故選：D。?考向04化學(xué)實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)的變化7．【新考向】（2024·四川樂山·中考真題）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)涉及化學(xué)變化的是A．研碎膽礬 B．蠟燭燃燒C．品紅擴(kuò)散 D．金剛石切割玻璃【答案】B【詳解】A、研碎膽礬過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；C、品紅擴(kuò)散分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、金剛石切割玻璃過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。8．【教材素材題】課本中很多插圖都反映物質(zhì)的變化，其中屬于物理變化的是A．比較硬度 B．鎂條燃燒C．鐵釘生銹 D．硫酸腐蝕棉布【答案】A【詳解】A、比較硬度，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A正確；B、鋁將硫酸銅中銅元素置換出來(lái)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)誤；C、鐵生銹是緩慢氧化，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)誤；D、紙張腐蝕有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化，故D錯(cuò)誤。故選A。?考向05對(duì)物質(zhì)變化的理解9．【新考向】（2024·陜西·中考真題）下圖是水發(fā)生變化的微觀示意圖，請(qǐng)回答。(1)圖中共有種原子。(2)水分子本身未發(fā)生改變的是變化（填“①”或“②”）。(3)水通電時(shí)，參加反應(yīng)的水與生成的氣體的質(zhì)量比為。【答案】(1)2/兩(2)①(3)1:1【分析】變化①分子種類不變，改變的是分子間間隔，屬于物理變化；變化②水分子在通電條件下生成了氫分子與氧分子，分子種類改變，屬于化學(xué)變化?！驹斀狻浚?）根據(jù)圖示，圖中共有2種原子；（2）根據(jù)分析，水分子本身未發(fā)生改變的是變化①；（3）根據(jù)智聯(lián)昂守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均不變，水在電解條件下生成氫氣與氧氣，該過程中水全部轉(zhuǎn)化成氣體，故參加反應(yīng)的水與生成的氣體的質(zhì)量比為1:1。10．下列關(guān)于化學(xué)變化和物理變化的敘述正確的是A．爆炸一定屬于化學(xué)變化B．有明顯現(xiàn)象的變化一定屬于化學(xué)變化C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后一定有新物質(zhì)生成D．物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是是否發(fā)光、放熱、生成氣體或沉淀【答案】C【詳解】A、爆炸分為物理爆炸（如氣球爆炸、汽車輪胎爆炸）和化學(xué)爆炸（如煤氣爆炸），其中物理爆炸沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，化學(xué)爆炸產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，所以爆炸不一定屬于化學(xué)變化，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、有明顯現(xiàn)象的變化不一定屬于化學(xué)變化，如水杯破裂、電燈通電發(fā)光，它們現(xiàn)象明顯，但沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，所以物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后一定有新物質(zhì)生成，C選項(xiàng)正確；D、物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。題型二物質(zhì)的性質(zhì)?考向01對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的判斷11.【新情境】（2024·北京·中考真題）生活中有時(shí)需要用到高濃度，供氧方式主要有氧氣瓶、氧氣袋和制氧機(jī)。氧氣瓶和氧氣袋中的一般用深冷法制得，該方法利用物質(zhì)的沸點(diǎn)差異，從空氣中分離出。深冷法制氧利用了物質(zhì)的（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）差異。【答案】物理性質(zhì)【詳解】深冷法利用物質(zhì)的沸點(diǎn)差異，從空氣中分離出O2，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，利用的是其物理性質(zhì)；12.【新考向】（2024·福建·中考真題）我國(guó)商代時(shí)就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，貯存于鉛罐的酒（含乙醇）會(huì)發(fā)酵成醋（含醋酸，醋酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似），鉛與醋反應(yīng)生成鉛霜，鉛霜在空氣中轉(zhuǎn)化為浮粉（PbCO3），加熱浮粉得鉛白（PbO）固體，鉛白可用作白色顏料。下列說法錯(cuò)誤的是A．酒能變醋體現(xiàn)乙醇的化學(xué)性質(zhì) B．鉛能與醋酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣C．浮粉中鉛元素的化合價(jià)為+2價(jià) D．浮粉變鉛白，固體質(zhì)量增大【答案】D【詳解】A、酒能變醋，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)乙醇的化學(xué)性質(zhì)，故A說法正確；B、鉛屬于氫前金屬，鉛能與醋酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，故B說法正確；C、浮粉的化學(xué)式為PbCO3，其中碳酸根顯-2價(jià)，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，則鉛元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故C說法正確；D、加熱浮粉（PbCO3）得鉛白（PbO）固體，浮粉變鉛白，固體質(zhì)量減小，故D說法錯(cuò)誤；故選：D。?考向02性質(zhì)決定用途13.【新素材】（2024·四川成都·中考真題）2024年4月25日，搭載神舟十八號(hào)載人飛船的火箭成功發(fā)射。下列材料用途的對(duì)應(yīng)性質(zhì)解釋不合理的是A．偏二甲肼作火箭燃料——可燃性 B．鋁合金作火箭的骨架——密度大C．碳纖維復(fù)合材料作飛船外殼——耐高溫 D．特種橡膠制成太空服加壓層——彈性好【答案】B【詳解】A、由于偏二甲肼具有可燃性，所以偏二甲肼作火箭燃料。A解釋合理，不符合題意；B、由于鋁合金密度小、強(qiáng)度和硬度大、抗腐蝕性好，所以鋁合金作火箭的骨架。B解釋不合理，符合題意；C、由于碳纖維復(fù)合材料密度小、強(qiáng)度高、耐熱、化學(xué)穩(wěn)定性好，所以碳纖維復(fù)合材料作飛船外殼。C解釋合理，不符合題意；D、由于特種橡膠具有高彈性、耐高溫的性質(zhì)，所以用特種橡膠制成太空服加壓層。D解釋合理，不符合題意。綜上所述：選擇B。14.（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是A．用貝殼生產(chǎn)生石灰B．用干冰進(jìn)行人工降雨C．用鋼制作電線電纜D．用伍德合金制作保險(xiǎn)絲【答案】A【詳解】A、用貝殼生產(chǎn)生石灰，是利用碳酸鈣高溫煅燒，生成氧化鈣和二氧化碳，利用了化學(xué)性質(zhì)，故A正確；B、用干冰進(jìn)行人工降雨，是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣冷凝成水滴，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故B錯(cuò)；C、用鋼制作電線電纜，是利用鋼的延展性，導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，利用了物理性質(zhì)，故C錯(cuò)；D、用伍德合金制作保險(xiǎn)絲，是利用合金的熔點(diǎn)低，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，利用了物理性質(zhì)，故D錯(cuò)。故選A。題型三化學(xué)反應(yīng)類型?考向01化學(xué)反應(yīng)類型的判斷15.【新考向】（2024·海南·中考真題）《天工開物》中記載了我國(guó)古代利用爐甘石冶煉金屬鋅的工藝，其反應(yīng)原理為ZnCO3+2CZn+xCO↑下列有關(guān)說法正確的是A．CO中碳元素的化合價(jià)為+1價(jià) B．ZnCO3屬于氧化物C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知x為3 D．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)【答案】C【詳解】A、一氧化碳中氧元素化合價(jià)為-2，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，可知碳元素的化合價(jià)為+2，故錯(cuò)誤；B、氧化物中含有兩種元素，其中一種是氧元素，而碳酸鋅中含有3種元素，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均保持不變，反應(yīng)前有3個(gè)碳原子，則反應(yīng)后也有3個(gè)碳原子，故x=3，故正確；D、復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物相互交換成分，反應(yīng)產(chǎn)生另外兩種化合物的反應(yīng)，而題干中是一種化合物和一種單質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生另外一種單質(zhì)和另外一種化合物，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤。故選C。16.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型均正確的是A．用硫酸處理造紙廠的廢水：

中和反應(yīng)B．高爐煉鐵：

置換反應(yīng)C．用堿液吸收二氧化硫氣體：

復(fù)分解反應(yīng)D．煤爐上方的藍(lán)色火焰：

化合反應(yīng)【答案】D【詳解】A、用硫酸處理造紙廠的廢水，硫酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)配平錯(cuò)誤，反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的特點(diǎn)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，而中和反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型，選項(xiàng)不正確；B、鍋爐煉鐵是利用一氧化碳還原鐵的氧化物，不是碳，反應(yīng)原理錯(cuò)誤，選項(xiàng)不正確；C、用堿液氫氧化鈉吸收二氧化硫氣體，氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，方程式為，反應(yīng)不符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的特點(diǎn)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，選項(xiàng)不正確；D、煤爐上方的藍(lán)色火焰是一氧化碳燃燒產(chǎn)生的，方程式為：，反應(yīng)符號(hào)“多變一”屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)正確；故選D。?考向02判斷反應(yīng)類型之間的關(guān)系17.（2024·山東威?！ぶ锌颊骖}）下表中概念間不符合圖所示的從屬關(guān)系的是選項(xiàng)XYZA非金屬單質(zhì)單質(zhì)純凈物B氧化反應(yīng)化合反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)C飽和溶液溶液混合物D氧化物無(wú)機(jī)化合物化合物A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A、純凈物分為單質(zhì)和化合物，單質(zhì)又分為金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)，符合圖所示的從屬關(guān)系，不符合題意；B、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，兩者屬于交叉關(guān)系，不符合圖所示的從屬關(guān)系，符合題意；C、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，溶液分為飽和溶液和不飽和溶液，符合圖所示的從屬關(guān)系，不符合題意；D、氧化物是指由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物，無(wú)機(jī)化合物通常指不含碳元素的化合物，包括碳的氧化物、碳酸鹽、氫化物等，符合圖所示的從屬關(guān)系，不符合題意。故選：B。18.化學(xué)概念在邏輯上存在如下圖所示關(guān)系時(shí)，則下列概念間屬于交叉關(guān)系的是A．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng) B．緩慢氧化與氧化反應(yīng)C．化合反應(yīng)與分解反應(yīng) D．混合物與純凈物【答案】A【詳解】A、化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，氧化反應(yīng)是有氧參與的反應(yīng)，是交叉關(guān)系，選項(xiàng)正確；B、氧化反應(yīng)包括劇烈氧化和緩慢氧化，是包含關(guān)系，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，是并列關(guān)系，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、純凈物只含一種物質(zhì)，混合物含有多種物質(zhì)，是并列關(guān)系，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。題型四催化劑?考向01催化劑概念19.（2024·江蘇南通·中考真題）SO2與O2反應(yīng)制備SO3是硫酸工業(yè)中的重要反應(yīng)，其微觀變化過程如圖所示。下列說法正確的是A．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) B．反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量減少C．參加反應(yīng)的SO2和O2的質(zhì)量比為2：1 D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+O2SO3【答案】A【分析】由微觀反應(yīng)示意圖可知，二氧化硫和氧氣在催化劑的催化作用下生成三氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；【詳解】A、該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確；B、催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但其質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的SO2和O2的質(zhì)量比為（64×2）：32＝4：1，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、由分析可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故選：A。20.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A．催化劑只能加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率B．反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不改變C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用D．二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑【答案】C【詳解】A、催化劑不是只加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，也可能會(huì)減慢物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，說法錯(cuò)誤，不符合題意；B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不發(fā)生改變，說法錯(cuò)誤，不符合題意；C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用，說法正確，符合題意；D、二氧化錳并不是可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑，催化劑的選擇取決于具體的化學(xué)反應(yīng)和所需的反應(yīng)條件，說法錯(cuò)誤，不符合題意。故選：C。?考向02對(duì)比實(shí)驗(yàn)中變量的控制21.（2024·江蘇蘇州·中考真題）某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)對(duì)過氧化氫分解進(jìn)行探究。下列相關(guān)說法不正確的是A．對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和乙，探究H2O2濃度對(duì)H2O2分解速率的影響B(tài)．對(duì)比實(shí)驗(yàn)乙和丁，探究MnO2對(duì)H2O2分解速率的影響C．對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙，探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響D．對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲、丙和丁，探究MnO2和溫度對(duì)H2O2分解速率影響的程度【答案】B【詳解】A、根據(jù)控制變量法，甲和乙的變量是過氧化氫的濃度，則對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和乙，探究H2O2濃度對(duì)H2O2分解速率的影響，故說法正確；B、實(shí)驗(yàn)乙和丁的變量有濃度和二氧化錳，變量不唯一，則甲、乙不能探究MnO2對(duì)H2O2分解速率的影響，故說法錯(cuò)誤；C、甲和丙的變量是溫度不同，丙的溫度高，反應(yīng)速率快，則對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙，探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響，故說法正確；D、根據(jù)C項(xiàng)的分析，對(duì)比甲和丙可以探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響，對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲、丁，變量是二氧化錳，則可以探究MnO2對(duì)H2O2分解速率的影響，故說法正確。故選B。22.控制變量、設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是常用的實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.下列有關(guān)說法正確的是A．

實(shí)驗(yàn)只需控制軟水和硬水的體積相同即可B．

實(shí)驗(yàn)可說明溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快C．

實(shí)驗(yàn)的目的是探究二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應(yīng)D．

為探究不同催化劑對(duì)雙氧水分解速率的影響,實(shí)驗(yàn)中的ⅹ值可以任選【答案】B【詳解】A、A實(shí)驗(yàn)除需控制軟水和硬水的體積相同外，還需控制滴加的肥皂水體積相同，故A錯(cuò)誤；B、圖中實(shí)驗(yàn)水的體積相同，加入的蔗糖顆粒大小相同、質(zhì)量相同，根據(jù)溶解的快慢，可以說明溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快，故B正確；C、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，實(shí)驗(yàn)的目的不是探究二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、探究不同催化劑對(duì)雙氧水分解速率的影響，過氧化氫溶液的濃度應(yīng)相同，實(shí)驗(yàn)中的x值不能任選，故D錯(cuò)誤。故選B。?考向03有關(guān)催化劑的科學(xué)探究23.小贛用過氧化氫溶液消毒時(shí)不小心將濺到紅磚上，發(fā)現(xiàn)紅磚上立即冒氣泡，激發(fā)了小贛的探究欲望，請(qǐng)你參與探究?！咎岢鰡栴}】紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑嗎？【猜想假設(shè)】猜想1：紅磚粉末可作過氧化氫分解的催化劑猜想2：紅磚粉末不能作過氧化氫分解的催化劑【實(shí)驗(yàn)探究】(1)設(shè)計(jì)并完成表中所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速率很慢。2取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入紅磚粉末，伸入帶火星的木條紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率【討論交流】(2)在探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)1”起的作用是。(3)小化認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)：“向盛水的試管中加入紅磚粉末，伸入帶火星的木條”目的是?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想1正確。【實(shí)驗(yàn)反思】(4)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出猜想1正確，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完全證明猜想是正確的：第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是；第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，向剩余物中再加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，其目的是：?！緦?shí)驗(yàn)拓展】(5)人體肝臟中的過氧化氫酶(酶的催化性37℃左右催化效率最高)和紅磚粉末能催化過氧化氫。通過測(cè)定，肝臟中的過氧化氫酶和紅磚粉末催化過氧化氫分解催化效率與溫度關(guān)系如圖。圖中表示肝臟中的過氧化氫酶催化效率的曲線是曲線(填“甲”或“乙”)，依據(jù)是，影響紅磚粉末在過氧化氫分解催化效率因素除溫度外可能還有?！敬鸢浮?1)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃(2)對(duì)比(3)驗(yàn)證水和紅磚粉末不能放出氧氣(4)驗(yàn)證反應(yīng)前后紅磚粉末質(zhì)量是否改變驗(yàn)證反應(yīng)前后紅磚粉末化學(xué)性質(zhì)是否改變(5)甲肝臟中的過氧化氫酶催化效率受溫度影響，37℃左右催化效率最高紅磚粉末質(zhì)量或紅磚粉末顆粒大小【詳解】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：“紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率”，可推知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃；（2）“實(shí)驗(yàn)1”起的作用是對(duì)比，通過對(duì)比可知，紅磚粉末能夠加快反應(yīng)速率；（3）過氧化氫溶液中存在著大量的水，“向盛水