專題04 空氣 氧氣（課件）-中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測（全國）

中考復(fù)習(xí)專題04化學(xué)空氣氧氣01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航02知識導(dǎo)圖·思維引航03考點(diǎn)突破·考法探究04題型精研·考向洞悉目錄題型一物質(zhì)的多樣性題型二空氣考向01

純凈物、混合物等概念的判斷考向02對物質(zhì)分類的微觀理解考向03物質(zhì)分類的綜合考查考向01空氣組成的判斷考向02空氣中成分用途的判斷考向03空氣中成分用途與性質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系考向04空氣中氧氣含量的測定考向05空氣的污染與防治題型三氧氣的性質(zhì)題型四氧氣的制取考向01氧氣性質(zhì)的判斷考向02物質(zhì)在氧氣（或氧氣）中燃燒

的相關(guān)判斷考向03氧氣性質(zhì)的綜合考查考向01

氧氣的工業(yè)制法考向02實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品、裝置

和操作判斷考向03

制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航一輪·講練測考點(diǎn)要求課標(biāo)要求物質(zhì)的多樣性認(rèn)識依據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)可以對物質(zhì)進(jìn)行分類，知道物質(zhì)可以分為純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物等空氣了解空氣的主要成分；生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，分析空氣質(zhì)量的信息，探討空氣質(zhì)量變化原因氧氣通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識氧氣的主要性質(zhì)，認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系；初步學(xué)習(xí)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，歸納實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路與方法；以自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)為例，認(rèn)識物質(zhì)在自然界中可以相互轉(zhuǎn)化及其對維持人類生活與生態(tài)平衡的意義。命題預(yù)測1.物質(zhì)的多樣性常以選擇題的形式進(jìn)行考查，考查的命題點(diǎn)有：混合物、純凈物、氧化物等物質(zhì)種類的判斷。結(jié)合物質(zhì)分類的綜合考查，常以文字的形式呈現(xiàn)，從微觀角度考查物質(zhì)的分類，常以圖示的形式呈現(xiàn)。2.空氣常以選擇題的形式考查，少數(shù)穿插于填空，考查命題點(diǎn)有空氣各成分的體積分?jǐn)?shù)、用途的判斷；提高空氣質(zhì)量的措施；空氣污染物的判斷等，常以文字的形式出現(xiàn)?？諝庵醒鯕夂康臏y定常以選擇題和填空題的形式考查，考查命題點(diǎn)有實(shí)驗(yàn)藥品的判斷；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的判斷；實(shí)驗(yàn)誤差的分析等。命題預(yù)測3.氧氣的性質(zhì)主要以選擇題和填空題的形式考查，考查命題點(diǎn)有常見物質(zhì)如：硫、木炭、鐵絲、鎂條等與氧氣發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對氧氣的認(rèn)識的判斷等。4.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)與探究題的形式考查，偶爾也以選擇題考查，并且常與二氧化碳的制取及氣體的檢驗(yàn)與凈化結(jié)合在一起考查，考查命題點(diǎn)有藥品的選擇及反應(yīng)原理，儀器的名稱及裝置的選擇，實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)，氣體的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿，氣體的除雜凈化，萬能瓶的使用等。02知識導(dǎo)圖·思維引航一輪·講練測空氣氧氣物質(zhì)的多樣性空氣空氣中成分用途的判斷空氣中成分用途與性質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系空氣中成分用途與性質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系氧氣的性質(zhì)氧氣的制取氧氣的工業(yè)制法實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品、裝置和操作判斷制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究純凈物、混合物等概念的判斷對物質(zhì)分類的微觀理解物質(zhì)分類的綜合考查氧氣性質(zhì)的判斷物質(zhì)在氧氣(或氧氣)中燃燒的相關(guān)判斷氧氣性質(zhì)的綜合考查空氣組成的判斷空氣的污染與防治03考點(diǎn)突破·考法探究一輪·講練測考點(diǎn)一物質(zhì)的多樣性1.物質(zhì)分類物質(zhì)種類元素種類元素種類有無C物質(zhì)混合物純凈物單質(zhì)金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)稀有氣體單質(zhì)化合物有機(jī)物無機(jī)物氧化物酸堿鹽根據(jù)所含根據(jù)所含根據(jù)所含根據(jù)所含物質(zhì)混合物(宏觀：由___________________組成；微觀：由___________________構(gòu)成)舉例：空氣、溶液和合金等純凈物宏觀：由一種物質(zhì)組成微觀：由一種分子構(gòu)成單質(zhì)(由一種元素組成的純凈物)舉例：金、金剛石、氫氣和氧氣等化合物(由兩種或兩種以上元素組成的純凈物)考點(diǎn)一物質(zhì)的多樣性2.基本概念同種元素組成的物質(zhì)，可能為混合物(O2＋O3)兩種或兩種以上物質(zhì)兩種或兩種以上分子無機(jī)物氧化物(由______元素組成的化合物，其中一種元素是____)舉例：CO2、H2O2等酸(解離時形成的_______全部是_______的化合物)舉例：HCl、H2SO4和H2CO3等堿(解離時形成的_______全部是是___________的化合物)舉例：NaOH、Ca(OH)2和Ba(OH)2等鹽(由___________或銨根離子和____________構(gòu)成的化合物)舉例：NH4NO3、CaCO3和BaSO4等考點(diǎn)一物質(zhì)的多樣性2.基本概念兩種氧陽離子氫離子陰離子氫氧根離子金屬陽離子酸根離子考點(diǎn)一物質(zhì)的多樣性2.基本概念有機(jī)物含有___________的化合物叫做有機(jī)化合物舉例：甲烷、乙醇和醋酸等(CO、CO2、H2CO3和碳酸鹽除外)碳元素含碳元素的化合物叫做________。但是CO、CO2、碳酸鹽等具有無機(jī)物的特點(diǎn)，通常把它們看做_________。01考點(diǎn)一物質(zhì)的多樣性混合物混合物物理化學(xué)純凈物02明明冰和水混合了，偏說它是純凈物；冰和水的“混合物”，雖然看上去是兩種物質(zhì)，但是水和冰之間的變化是_____變化，不是_____變化。因此在化學(xué)上，冰水混合物還是___________。03有機(jī)物無機(jī)物

氧氣和臭氧混合而成的物質(zhì)是______，紅磷和白磷混合也是______。純凈物、混合物與組成元素的種類無關(guān)。即一種元素組成的物質(zhì)可能是純凈物也可能是混合物，多種元素組成的物質(zhì)可能是純凈物或混合物。04考點(diǎn)一物質(zhì)的多樣性05單質(zhì)只含有一種元素，但含有同種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如O2和O3。06氧化物一定含有氧元素，但是含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，如Na2CO3、H2SO4。純堿不是_________，它是碳酸鈉的俗名，從化學(xué)結(jié)構(gòu)上講，由金屬離子和酸根組成的是________。堿鹽物質(zhì)具有多樣性。下列物質(zhì)屬于純凈物的是(

)B1【新素材】(2024·山東青島)(鹽、碘)A．加碘鹽 B．純金首飾C．果汁 D．蘇打水(只含金)(水、維生素、糖類等物質(zhì))(水、碳酸鈉)考點(diǎn)一物質(zhì)的多樣性(1)法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，得出結(jié)論：空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。(2)空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)(大約)空氣成分氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳水蒸氣和其它成分體積分?jǐn)?shù)0.934%0.034%0.02%78%21%考點(diǎn)二空氣1.空氣的成分與用途(3)空氣各成分的用途氮?dú)?/p>

工業(yè)生產(chǎn)硝酸和氮肥，食品防腐，液態(tài)氮?dú)庥米鱛_______；O2供給_____，支持燃燒，_______冶煉，金屬焊接；稀有氣體用作__________，制作多用途電光源；制冷劑呼吸鋼鐵保護(hù)氣(1)目前計入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目氣體：SO2、NO2、CO、O3，其中___________會導(dǎo)致酸雨(pH<______)固體：可吸入顆粒物(PM10)、細(xì)顆粒物(PM2.5)→形成霧霾SO2、NO2考點(diǎn)二空氣2.空氣的污染與防治5.6(2)空氣污染指數(shù)越______，污染越嚴(yán)重。(3)空氣污染的危害、保護(hù)危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡。全球氣候_____，______破壞和_______等。保護(hù)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用______能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等。高變暖臭氧層酸雨清潔儀器、試劑大集氣瓶、_________、_________燒杯、彈簧夾、橡膠塞和導(dǎo)管；____________、蒸餾水基本思路通過化學(xué)反應(yīng)，除去混合物中的一種成分，再測定混合物在__________的體積或質(zhì)量的變化。實(shí)驗(yàn)原理藥品選擇①一是該物質(zhì)在空氣中能夠燃燒且__________反應(yīng)；②二是該物質(zhì)燃燒的生成物為_______________，不能是氣體；酒精燈燃燒匙紅磷反應(yīng)前后只與氧氣固體或液體考點(diǎn)二空氣3.實(shí)驗(yàn)：空氣中氧氣含量的測定4P＋5O22P2O5點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟a.在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份；b.用彈簧夾夾緊橡皮管；c.在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷；d.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊；e.待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾?？键c(diǎn)二空氣3.實(shí)驗(yàn)：空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①紅磷燃燒，產(chǎn)生___________，并放出_____；②待紅磷熄滅并冷卻至室溫，打開彈簧夾，可以觀察到________________________，瓶內(nèi)液面上升至刻度______附近。實(shí)驗(yàn)結(jié)論氧氣約占空氣總體積的_________。1/5熱量燒杯中的水被吸入集氣瓶1大量白煙考點(diǎn)二空氣3.實(shí)驗(yàn)：空氣中氧氣含量的測定誤差分析結(jié)果明顯偏?、偌t磷用量________；②裝置氣密性______；③未等集氣瓶冷卻至室溫，就_______________；結(jié)果明顯偏大①點(diǎn)燃紅磷后伸入集氣瓶速度太慢（未及時塞緊橡皮塞）；②未夾緊止水夾（未使用止水夾）問題討論集氣瓶內(nèi)剩余氣體的性質(zhì)?①物理性質(zhì)：___________________________________；②化學(xué)性質(zhì)：____________________________________。不足不好打開彈簧夾無色無味的氣體，難溶于水不能燃燒也不支持燃燒考點(diǎn)二空氣3.實(shí)驗(yàn)：空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)拓展改變點(diǎn)燃方式實(shí)驗(yàn)過程中不打開裝置，使裝置始終保持________，如圖密閉考點(diǎn)二空氣3.實(shí)驗(yàn)：空氣中氧氣含量的測定考點(diǎn)二空氣3.實(shí)驗(yàn)：空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)拓展改變測量方式利用量筒或注射器等測量儀器，減小實(shí)驗(yàn)誤差，使測定結(jié)果更加精確，如圖考點(diǎn)二空氣3.實(shí)驗(yàn)：空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)拓展改變反應(yīng)原

理如圖，利用加熱銅絲消耗裝置中的氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中反復(fù)推拉兩端注射器活塞的目的是使銅絲與空氣中的氧氣充分反應(yīng)，玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為

。2Cu+O22CuO考點(diǎn)二空氣3.實(shí)驗(yàn)：空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)拓展數(shù)字化實(shí)驗(yàn)圖1裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。圖2是實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶內(nèi)氣壓與時間的關(guān)系(該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮?。(1)P0時，_________________________________________；(2)P0~a段，點(diǎn)燃紅磷后，氣壓增大的原因是__________________；(3)a~d段，紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，且反應(yīng)結(jié)束后溫度恢復(fù)至室溫，但氣壓P小于P0的原因是_______________。紅磷沒有點(diǎn)燃，氣壓沒有變化紅磷燃燒放熱氧氣被消耗特別提醒體積分?jǐn)?shù)溫室效應(yīng)空氣污染物過量不足偏小白煙白霧空氣的各成分劃分是按照____________，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)。01二氧化碳會引起____________，但不是____________，二氧化碳是空氣的成分，是光合作用的原料。02用紅磷測定空氣中氧氣的含量，紅磷要______，如果紅磷量______，會導(dǎo)致氧氣不能被耗盡，導(dǎo)致空氣中氧氣的含量______。03煙與霧的區(qū)分：煙是固體小顆粒；霧是小液滴。例如：紅磷(白磷)燃燒生成____________，而不是____________。041(2024·湖南)空氣、水是人類重要的自然資源，更是人類得以生存繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列有關(guān)空氣的說法正確的是()AA．空氣是混合物B．空氣是由空氣分子構(gòu)成C．空氣中氮?dú)鈽O易溶于水D．空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)最大(氮?dú)狻⒀鯕獾榷喾N物質(zhì)組成)(含氮分子、氧分子等)(氮?dú)怆y溶于水)(氮?dú)饧s占78%、稀有氣體約占0.94%)考點(diǎn)二空氣(冷卻中有外界空氣進(jìn)入集氣瓶內(nèi))A．紅磷量不足會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大2(2024·湖南邵陽·二模)B如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。下列說法正確的是()B．裝置漏氣會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小C．將紅磷改為硫黃也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論D．紅磷熄滅后立即打開彈簧夾(不能完全消耗裝置中的氧氣)偏小偏小(燃燒生成二氧化硫氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)差變化不明顯)(不能立即打開彈簧夾，此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下處于膨脹狀態(tài))偏小考點(diǎn)二空氣物理性質(zhì)氧氣色、味、態(tài)(通常狀況下)

色、

味、

體密度(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)比空氣略_______溶解性(通常狀況下)

溶于水(1)物理性質(zhì)無無氣大不易考點(diǎn)三氧氣1.氧氣的性質(zhì)在壓強(qiáng)為1.01×105Pa時，氧氣在-183℃時變?yōu)榈{(lán)色的液體，在-218℃時變?yōu)榈{(lán)色的雪花狀固體。①具有

性質(zhì)，氧氣可以使帶火星的木條

。助燃復(fù)燃(2)化學(xué)性質(zhì)考點(diǎn)三氧氣1.氧氣的性質(zhì)②氧氣與常見物質(zhì)的反應(yīng)物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式操作注意在空氣中在氧氣中碳發(fā)_______，放熱，生成使澄清石灰水_______的氣體氧氣中：發(fā)______，放熱，生成使澄清石灰水____________的氣體

木炭伸入瓶中時，要自上而下，緩慢伸入(目的使木炭與氧氣____________)硫燃燒，發(fā)出微弱的_____色火焰，放熱，生成__________的氣體燃燒得更旺，發(fā)出明亮的_____色火焰，放出熱量，生成有____________的氣體集氣瓶底要留少量水，目的：溶解吸收生成__________，防止_______________紅光變渾濁白光變渾濁充分反應(yīng)C＋O2CO2點(diǎn)燃淡藍(lán)刺激性氣味刺激性氣味二氧化硫二氧化硫逸出污染環(huán)境。藍(lán)紫S＋O2SO2點(diǎn)燃黃白煙物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式操作注意在空氣中在氧氣中

紅磷發(fā)出

色火焰，放出熱量、產(chǎn)生大量_______同空氣

硫產(chǎn)生______色火焰，放出熱量同空氣點(diǎn)燃?xì)錃庵氨仨歘_______________4P＋5O2

2P2O5點(diǎn)燃淡藍(lán)驗(yàn)純2H2＋O2

2H2O點(diǎn)燃物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式操作注意在空氣中在氧氣中鐵變____，不燃燒劇烈燃燒__________，放熱，產(chǎn)生______________鐵絲用砂紙打磨(除去表面的_______)；在鐵絲一端系一根火柴棒(_____)；鐵絲繞成_______(預(yù)熱未燃燒的的鐵絲)；在瓶底加______或鋪一層______(防止高溫生成物使______________)；燃著的鐵絲不能接觸瓶壁(防止炸裂瓶壁)紅熱火星四射黑色固體氧化物引燃螺旋狀少量水細(xì)沙3Fe＋2O2Fe3O4

點(diǎn)燃集氣瓶炸裂物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式操作注意在空氣中在氧氣中鎂劇烈燃燒，發(fā)出__________，放出熱量，生成____色固體燃燒更劇烈耀眼的白光白2Mg＋O22MgO點(diǎn)燃(1)氧氣的工業(yè)制法(_____________)

①原料：空氣。②原理：利用液態(tài)氧氣和液態(tài)氮?dú)獾腳____________?！莀________變化。利用液態(tài)氮的____________比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低的原理。先將空氣在__________條件下變_________為液態(tài)，再將液態(tài)空氣緩緩___________至-196℃左右，氮?dú)馐紫冗_(dá)到沸點(diǎn)從液態(tài)空氣里蒸發(fā)出來，剩下的主要就是液態(tài)氧了。分離液態(tài)空氣沸點(diǎn)不同物理沸點(diǎn)低溫加壓升溫考點(diǎn)三氧氣2.氧氣的制?、苜A存：氧氣經(jīng)加壓后貯存在藍(lán)色

中。鋼瓶③過程：考點(diǎn)三氧氣2.氧氣的制?、賹?shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置裝置類型選擇依據(jù)拓展裝置發(fā)生裝置

固體加熱型反應(yīng)物是固體；反應(yīng)條件需要加熱。

固液不加熱型反應(yīng)物是固體和液體；反應(yīng)條件不加熱。分液漏斗可以控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品?？键c(diǎn)三氧氣2.氧氣的制取(2)實(shí)驗(yàn)：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取裝置類型選擇依據(jù)拓展裝置收集裝置適合溶解性?。徊慌c水反應(yīng)的氣體

適合密度大于空氣的氣體；且不與空氣各成分反應(yīng)適合密度小于空氣的氣體；且不與空氣各成分反應(yīng)排水法氣體從短管進(jìn)集氣瓶，水從長管排出向上排空氣法向下排空氣法氣體從長管進(jìn)集氣瓶，空氣從短管排出氣體從短管進(jìn)集氣瓶，空氣從長管排出裝置類型各種裝置氣密性檢查將導(dǎo)管伸入水中，手緊握容器外壁，觀察導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后導(dǎo)管有一段液柱，則裝置不漏氣，反之漏氣。用彈簧夾夾住乳膠管，往長頸漏斗內(nèi)注入水，若長頸漏斗下端形成一段穩(wěn)定的液柱，則裝置不漏氣。向長頸漏斗中加水使其下端浸入水中，用手捂容器外壁，伸入水中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，則氣密性良好。當(dāng)緩緩拉活塞時，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則氣密性良好；當(dāng)緩緩?fù)苹钊麜r，觀察到長頸漏斗中形成一段液柱，則氣密性良好。關(guān)閉分液漏斗活塞，緩緩拉注射器活塞，松手后，活塞回到原處，說明裝置氣密性良好。制取方法高錳酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣反應(yīng)原理依據(jù)：反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件發(fā)生裝置固體加熱型固液不加熱型2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑2H2O22H2O＋O2↑MnO2考點(diǎn)三氧氣2.氧氣的制取(2)實(shí)驗(yàn)：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取制取方法高錳酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣依據(jù)：氣體的溶解性及密度收集裝置不易連續(xù)均勻大考點(diǎn)三氧氣2.氧氣的制取(2)實(shí)驗(yàn)：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取依據(jù)：氧氣______溶于水，且不與水反應(yīng)(何時開始收集?導(dǎo)管口有___________氣泡冒出時開始收集)排水法依據(jù)：氧氣密度比空氣____，且不與空氣的成分反應(yīng)向上排空氣法制取方法高錳酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣操作步驟檢查裝置氣密性→裝入藥品→固定在鐵架臺上→點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱→收集氧氣→將導(dǎo)管從水槽中移離→熄滅酒精燈簡記為：茶(查)、裝(莊)、定、點(diǎn)、收、利(離)、息(熄)檢查裝置氣密性→裝入藥品→收集氧氣考點(diǎn)三氧氣2.氧氣的制取(2)實(shí)驗(yàn)：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取制取方法高錳酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)討論①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為什么先將導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅酒精燈?

。②用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口為什么塞一團(tuán)棉花?

。防止水槽中的水倒流回?zé)霟岬脑嚬苤?，炸裂試管防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管考點(diǎn)三氧氣2.氧氣的制取(2)實(shí)驗(yàn)：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取制取方法高錳酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣驗(yàn)滿方法排水法：當(dāng)集氣瓶口

冒出時，說明已收集滿，否則未滿；向上排空氣法：將

靠近集氣瓶瓶口，若

，說明已收集滿，否則未滿。檢驗(yàn)方法將

伸入集氣瓶內(nèi)，若

，則為氧氣；否則不是氧氣。有大量的氣泡帶火星的木條木條復(fù)燃帶火星的木條木條復(fù)燃考點(diǎn)三氧氣2.氧氣的制取(2)實(shí)驗(yàn)：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取0102

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論的區(qū)分：__________是能通過眼、耳、鼻、皮膚等感官直接感知的；實(shí)驗(yàn)結(jié)論則需要通過理性分析得出。如果在描述中出現(xiàn)生成物的_______，則該描述是_________，而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。例如：鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光(_________)，生成氧化鎂(通過分析產(chǎn)物得出的_____________

)。氧氣可支持燃燒(具有________)，但是不具有_______，不可用作______。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象名稱實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論助燃性可燃性燃料考點(diǎn)三氧氣03在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣是無色無味的氣體，液態(tài)氧和固態(tài)氧是________的。藍(lán)色氣體裝置：讀題時一定看清問的是裝置(這時要選2部分，即____________裝置和____________裝置)，還是發(fā)生裝置或收集裝置。發(fā)生裝置的選取依據(jù)___________和____________；收集裝置的選取依據(jù)_____________和在水中的______________。05發(fā)生收集反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件氣體的密度溶解性考點(diǎn)三氧氣06排水法收集氣體，剛開始有氣泡時，容器內(nèi)還有空氣，不能馬上收集，要等導(dǎo)管口________________________時開始收集。連續(xù)均勻的氣泡氣泡冒出04制取氧氣選藥品時，必須含有_____________。氧元素0809氧氣的檢驗(yàn)是把

伸入集氣瓶

，木條復(fù)燃。一定要與驗(yàn)滿分開，驗(yàn)滿是把

伸入集氣瓶

，木條復(fù)燃。分離液態(tài)空氣制取氧氣，是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的

，該過程是

_______變化，沒有新物質(zhì)生成不要誤認(rèn)為是

變化。帶火星的木條中帶火星的木條口沸點(diǎn)不同物理化學(xué)07向上排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管口要接近集氣______(目的：便于__________)。瓶底排凈空氣考點(diǎn)三氧氣A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰C．木炭在空氣中充分燃燒，生成二氧化碳D．過氧化氫溶液中加入二氧化錳，迅速產(chǎn)生大量氣泡1【新素材】(2024·天津·中考真題)D下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(

)(白煙)(淡藍(lán)色火焰)(是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)(催化作用下迅速分解)考點(diǎn)三氧氣A． B． C． D．2(2024·福建·中考真題)D實(shí)驗(yàn)室用于高錳酸鉀制取氧氣的下列裝置或操作中，錯誤的是()(氧氣密度比空氣略大)(不易溶于水且不與水反應(yīng))考點(diǎn)三氧氣04題型精研·考向洞悉一輪·講練測下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A．海水 B．食醋 C．干冰 D．碘酒題型一物質(zhì)的多樣性?考向01純凈物、混合物等概念的判斷C典例1(2024·江蘇常州)干冰是固態(tài)二氧化碳，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物分類法是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種重要方法。下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是()A．氮?dú)?B．干冰 C．碘酒 D．甲烷題型一物質(zhì)的多樣性?考向01純凈物、混合物等概念的判斷A即時訓(xùn)練(2024·山東臨沂)單質(zhì)：由一種元素組成的純凈物氮?dú)馐怯傻亟M成的純凈物，屬于單質(zhì)下列各圖中“”“”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是(

)題型一物質(zhì)的多樣性?考向02對物質(zhì)分類的微觀理解A.B.C.D.C典例2(2023·湖南邵陽)題型一物質(zhì)的多樣性?考向02對物質(zhì)分類的微觀理解下列各圖中〇和●分別表示不同元素的原子，可能是氧化物的是(

)A.B.C.D.B即時訓(xùn)練題型一物質(zhì)的多樣性?考向03物質(zhì)分類的綜合考查分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的常用方法，下列分類正確的是()A．有機(jī)合成材料：聚乙烯塑料、羊毛 B．堿：純堿、燒堿C．有機(jī)物：碳酸、甲烷 D．化石燃料：煤、石油D典例3(2024·甘肅臨夏)羊毛屬于天然材料純堿是碳酸鈉的俗名，不屬于堿，屬于鹽類碳酸雖然含有碳元素，但性質(zhì)和無機(jī)物類似，屬于無機(jī)物煤和石油都屬于化石燃料題型一物質(zhì)的多樣性?考向03物質(zhì)分類的綜合考查即時訓(xùn)練(2024·黑龍江大慶)下列分類正確的是()B選項(xiàng)酸堿鹽混合物A醋酸純堿小蘇打福爾馬林B碳酸熟石灰磷酸氫二銨石油C檸檬酸NH3·H2O高錳酸鉀冰水混合物D磷酸KOH粗鹽石灰漿題型二空氣?考向01空氣組成的判斷圖為空氣成分示意圖(按體積分?jǐn)?shù)計算)，其中“R”代表的是(

)BA.氮?dú)釨.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳典例4空氣中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)：氮?dú)?8%，最大；氧氣21%，第二；剩余氣體物質(zhì)為1%；則R表示氧氣“蛟龍”號載人潛水器在深海工作時，攜帶的氣體中能供給呼吸的是()A．氧氣 B．氮?dú)?C．水蒸氣 D．二氧化碳題型二空氣?考向02空氣中成分用途的判斷A典例5【新素材】(2024·海南)載人飛艇的氣囊內(nèi)填充的氣體是()A．甲烷 B．二氧化碳 C．氦氣 D．氮?dú)忸}型二空氣?考向02空氣中成分用途的判斷C即時訓(xùn)練【新素材】(2024·山東東營)?考向03空氣中成分用途與性質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系題型二空氣空氣由多種物質(zhì)組成，是一種寶貴的資源?？諝庵形镔|(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是(）A．氧氣能支持燃燒，可用來滅火B(yǎng)．稀有氣體具有穩(wěn)定性，可作電光源C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作保護(hù)氣D．二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大，可用于人工降雨C典例6(2024·西藏)氧氣能支持燃燒，可作助燃劑稀有氣體可作電光源是因?yàn)橥姇l(fā)出不同顏色的光氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作保護(hù)氣固體二氧化碳升華吸熱，可用于人工降雨題型二空氣?考向04空氣中氧氣含量的測定用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定出空氣中O2約占1/5(按體積計算)。下列敘述不正確的是(

)A．②中瓶內(nèi)空氣的體積約為200mLB．可加熱鐵絲引燃銅匙中的白磷C．白磷的作用是消耗②中瓶內(nèi)的 D．最終注射器活塞移至約40mL刻度線處D典例7【新素材】(2024·北京)氧氣約占空氣體積的五分之一，瓶內(nèi)空氣體積約為200mL，消耗的氧氣約為40mL，注射器活塞向左移動40mL，最終注射器活塞會移至約100mL-40mL=60mL刻度線處，D項(xiàng)說法錯誤題型二空氣?考向04空氣中氧氣含量的測定為探究銅的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)借助氧氣傳感器在密閉裝置中進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析氧氣含量隨時間變化的曲線圖。其中終點(diǎn)D(203，6.15%)表示時間為203秒時，裝置中氧氣含量為6.15%。結(jié)合圖示判斷下列說法錯誤的是()C即時訓(xùn)練【新情境】(2024·吉林)A．加熱前的空氣樣品中氧氣含量為20.99%B．銅在加熱條件下能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．拐點(diǎn)C至終點(diǎn)D所對應(yīng)的時間范圍內(nèi)，裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量逐漸減少D．通過現(xiàn)象證據(jù)和數(shù)據(jù)證據(jù)，可以從定性和定量的視角分析得出合理解釋小冰參加學(xué)校科學(xué)實(shí)踐活動，設(shè)計并組裝一個微型空氣質(zhì)量“檢測站”來監(jiān)測校園里的空氣質(zhì)量。下列不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測污染物的是(

)A．CO2 B．SO2 C．NO2 D．PM2.5題型二空氣?考向05空氣的污染與防治A典例8(2024·海南)空氣污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物、細(xì)顆粒物，PM2.5屬于細(xì)顆粒物，而CO2是空氣的成分之一，不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測污染物題型二空氣?考向05空氣的污染與防治為防治大氣污染，下列做法不可行的是(

)A．加強(qiáng)揚(yáng)塵管控 B．使用清潔能源C．直接排放工業(yè)廢氣 D．加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測C即時訓(xùn)練(2024·北京)潛水員水下作業(yè)時需要攜帶氧氣瓶，這是因?yàn)檠鯕?

)A．無色無味 B．密度比空氣大 C．能支持燃燒 D．能供給呼吸題型三氧氣的性質(zhì)?考向01氧氣性質(zhì)的判斷D典例9(2024·廣西)潛水員水下作業(yè)時需要攜帶氧氣瓶，這是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸，與氧氣無色、無味、密度比空氣大、能支持燃燒無關(guān)題型三氧氣的性質(zhì)?考向01氧氣性質(zhì)的判斷航天員在空間站工作生活離不開氧氣。下列有關(guān)氧氣的說法正確的是(

)A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑 B．氧氣極易溶于水C．空氣中含量最多的氣體是氧氣 D．氧氣能供給呼吸D即時訓(xùn)練?考向02物質(zhì)在氧氣（或氧氣）中燃燒的相關(guān)判斷下列關(guān)于Fe在O2中燃燒的反應(yīng)敘述不正確的是(

)A．放出熱量 B．生成黑色固體C．反應(yīng)前后固體質(zhì)量相等 D．參加反應(yīng)的Fe與生成物中鐵元素質(zhì)量相等題型三氧氣的性質(zhì)C典例10(2024·北京)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后生成四氧化三鐵的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲和氧氣的質(zhì)量之和，故反應(yīng)后固體質(zhì)量增加?考向02物質(zhì)在氧氣（或氧氣）中燃燒的相關(guān)判斷題型三氧氣的性質(zhì)關(guān)于氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，下列現(xiàn)象與化學(xué)方程式均正確的是()B選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式A木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光，生成黑色固體B鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體C鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體D紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰，生成黃煙即時訓(xùn)練(2024·山東棗莊)題型三氧氣的性質(zhì)?考向03氧氣性質(zhì)的綜合考查科學(xué)家認(rèn)為，提出一個問題比解決一個問題更重要。結(jié)合下圖，提出的問題不合理的是(

)A．能使帶火星木條復(fù)燃氧氣最低濃度是多少B．不同材質(zhì)的可燃物復(fù)燃，氧氣最低濃度是否相同C．除了氧氣外，有沒有其他氣體也可以使得帶火星木條復(fù)燃D．集氣瓶中氧氣為什么無色無味D典例11題型三氧氣的性質(zhì)?考向03氧氣性質(zhì)的綜合考查下列有關(guān)氧氣的說法中，正確的是(

)A．氧氣具有助燃性，可用作燃料B．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)最大C．空氣中氧氣主要來源于光合作用D．工業(yè)上制氧氣利用氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣高C即時訓(xùn)練(2024·江蘇淮安·一模)題型四氧氣的制取?考向01氧氣的工業(yè)制法工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟，將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進(jìn)行下列操作：

下列有關(guān)說法不正確的是(

)A．以上步驟①②③涉及有化學(xué)變化B．氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)高C．上述變化中，氣體分子結(jié)構(gòu)沒變D．藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是純凈物C典例12(2024·四川廣安)空氣是混合物，工業(yè)制取氧氣利用了物質(zhì)的沸點(diǎn)差異進(jìn)行分離，屬于物理變化，所制得的工業(yè)液氧不純，為混合物?考向02實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品、裝置和操作判斷“實(shí)驗(yàn)室用H2O2、MnO2制取O2”涉及的實(shí)驗(yàn)裝置及操作不正確的是()題型四氧氣的制取BA.裝入MnO2B.制備O2C.干燥O2D.收集O2典例13(2024·江蘇南通)用圖示裝置制取氧氣時，長頸漏斗的下端要伸入液面以下，以防生成的氧氣由長頸漏斗逸出?考向02實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品、裝置和操作判斷題型四氧氣的制取實(shí)驗(yàn)室用制取并用排水集氣法收集較純凈的。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序合理的是(

)A．檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，再將導(dǎo)管的一端伸入水中B．先向試管中加入固體，再檢查裝置氣密性C．實(shí)驗(yàn)時，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，再點(diǎn)燃酒精燈D．氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈D即時訓(xùn)練(2024·江蘇揚(yáng)州)題型四氧氣的制取?考向03制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究選用如圖裝置進(jìn)行的制取實(shí)驗(yàn)。(1)用制取的化學(xué)方程式為________________________________，發(fā)生裝置是___(填序號)。(2)用向上排空氣法收集的原因是_______________________________。(3)用帶火星的木條檢驗(yàn)已收集滿，現(xiàn)象是______________________________________________________________。氧氣密度大于空氣將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣集滿A2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑典例14(2024北京)題型四氧氣的制取?考向03制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究即時訓(xùn)練(2024·內(nèi)蒙古呼和浩特)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請回答相關(guān)問題。(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，根據(jù)圖1選擇發(fā)生和收集裝置__________(填字母)，在加入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是_________________。(2)小柯自制了如圖2的簡易供氧器，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。圖2中甲的設(shè)計優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________。AC/AE檢查裝置氣密性可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止2H2O22H2O＋O2↑MnO2跨學(xué)科實(shí)踐活動?微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用1．學(xué)習(xí)小組建立微型空氣質(zhì)量“監(jiān)測站”。下列物質(zhì)不需要列入監(jiān)測項(xiàng)目的是(

)A．PM10 B．臭氧 C．二氧化氮 D．二氧化碳D2．微型空氣質(zhì)量“檢測站”。i．上圖是“檢測站”測到順德區(qū)4月4日的空氣質(zhì)量情況，當(dāng)天________________(填“非常適合”、“不適合”)戶外運(yùn)動，其首要污染物是_________。ⅱ．若要獲得天氣的其他情況，“檢測站”還需選擇___________________________________(答一種)等氣象傳感器。非常適合O3溫度(風(fēng)速、濕度等合理即可)3．空氣質(zhì)量與人類的健康息息相關(guān)。某?；瘜W(xué)社團(tuán)開展了微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用、并進(jìn)行了檢測某小區(qū)地下車庫的空氣質(zhì)量、分析某化工廠附近降雨類型、調(diào)查空氣污