第四單元《 參考活動3 設計橡皮章》教學實錄 -2023-2024學年初中綜合實踐活動蘇少版八年級上冊

第四單元《參考活動3設計橡皮章》教學實錄-2023-2024學年初中綜合實踐活動蘇少版八年級上冊一、教學背景

授課內(nèi)容：第四單元《參考活動3設計橡皮章》

授課年級：八年級

教材版本：蘇少版初中綜合實踐活動八年級上冊。

本節(jié)課旨在讓學生通過設計橡皮章的活動，提高動手實踐能力和創(chuàng)新能力，同時掌握橡皮章設計的基本步驟和技巧。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過實際操作，使學生更好地理解綜合實踐活動的意義。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.培養(yǎng)學生的審美情趣，通過橡皮章設計提升學生對美的感知和創(chuàng)造力。

2.發(fā)展學生的實踐操作能力，通過動手制作橡皮章，鍛煉學生的動手技巧和創(chuàng)新能力。

3.增強學生的設計思維，引導學生將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的設計方案，并加以實施。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：展示一些精美的橡皮章作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣和欲望。

-情境模擬：設定一個有趣的場景，如“為自己的文具盒設計一個獨特的橡皮章”，讓學生在情境中思考設計理念。

2.互動學習

-小組討論：學生分組討論設計思路和制作方法，互相交流心得。

-角色扮演：學生扮演設計師角色，向其他同學介紹自己的設計理念，接受提問和反饋。

3.反思與評價

-自我反思：學生完成橡皮章設計后，反思設計過程中的亮點和不足。

-同伴評價：學生之間相互評價對方的作品，提出建設性意見，促進共同進步。四、教學方法與策略

1.采用講授法介紹橡皮章設計的基本原理和技巧，確保學生掌握基礎知識。

2.設計小組合作活動，讓學生通過討論和角色扮演來共同完成橡皮章設計項目，增強互動性和實踐性。

3.利用多媒體展示優(yōu)秀案例，激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感，同時輔助教學過程，確保教學內(nèi)容的直觀性和趣味性。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示一些精美的橡皮章作品圖片，同時展示制作橡皮章的工具和材料。

-提問：“你們在生活中有見過或使用過橡皮章嗎？它有什么作用？”引導學生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題《設計橡皮章》。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中關于橡皮章設計的基本知識和技巧的閱讀材料，引導學生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關鍵信息。

-實物演示：教師現(xiàn)場演示橡皮章的設計和制作過程，講解設計的基本步驟和注意事項。

-互動學習：學生跟隨教師的演示，嘗試自己設計并制作一個簡單的橡皮章，教師在旁指導。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分組討論在設計橡皮章時遇到的困難和問題，以及如何解決這些問題。

-角色扮演：學生扮演設計師角色，向其他同學介紹自己的設計理念，接受提問和反饋。

4.實踐應用（15分鐘）

-設計橡皮章：要求學生根據(jù)所學知識和技巧，設計一個具有個人特色的橡皮章。

-制作橡皮章：學生在教師的指導下，動手制作自己設計的橡皮章。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)橡皮章設計中的關鍵步驟和技巧。

-學生展示自己的作品，分享設計理念和制作過程中的心得體會。

-鼓勵學生提出改進意見，為下一節(jié)課的學習做好準備。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，設計并制作一個更加復雜的橡皮章，下節(jié)課進行展示和評價。

整個教學過程注重學生的實踐操作和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過互動討論和角色扮演等活動，激發(fā)學生的學習興趣，同時鍛煉他們的設計思維和動手能力。六、教學反思與改進

教學反思：學生在設計橡皮章的過程中表現(xiàn)出較高的興趣和積極參與的態(tài)度，但在實際操作中，部分學生對設計原理和技巧的理解不夠深入，導致作品效果不佳。

教學改進：futurelessonswillincludemoredetailedstep-by-stepguidance,additionalexamples,andincreasedone-on-oneinstructiontoaddressindividualstudentneeds.Additionally,incorporatingmoretimeforstudentreflectionandpeerfeedbackwillhelptoenhancethelearningprocessandimprovethequalityofthefinalprojects.七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：設計并制作一個具有個人特色的橡皮章，要求在設計中融入獨特的元素，如個人喜歡的圖案、文字或符號，并在班級內(nèi)展示；同時，撰寫一篇關于橡皮章設計心得的短文，描述設計過程、遇到的問題以及解決問題的方法。

具體作業(yè)要求如下：

-橡皮章設計：學生需根據(jù)課堂上學到的知識和技巧，設計并制作一個橡皮章，要求作品具有一定的創(chuàng)意性和實用性。

-心得短文：短文應包括設計理念、設計過程中的亮點與難點、解決難點的方法以及個人對橡皮章設計的認識和體會。

2.反饋方式：

-教師批改：教師將逐個審閱學生的橡皮章作品和心得短文，針對設計理念、制作技巧和短文內(nèi)容給予具體評價和建議。

-課堂分享：在下一堂課上，教師將邀請部分學生展示他們的橡皮章作品，并分