2024高考政治一輪復(fù)習(xí)題型1三漫畫類練習(xí)含解析

PAGE12-三、漫畫類【題型特點(diǎn)】漫畫題是以漫畫為材料載體，創(chuàng)設(shè)問題情境，要求在審清漫畫寓意的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析、解決漫畫所反映的問題，是一種融學(xué)問、實(shí)力和情感覺悟?yàn)橐惑w的新題型。一幅漫畫(作品)一般由標(biāo)題與畫面組成，標(biāo)題與畫面是內(nèi)容與形式的關(guān)系。標(biāo)題即漫畫的題目，也就是漫畫的主題。標(biāo)題有“正語式”和“反語式”兩種。畫面是作者運(yùn)用夸張、比方、象征等手法，表現(xiàn)政治事務(wù)或社會生活現(xiàn)象的情景。【技巧方法】解答漫畫類選擇題一般實(shí)行：1.品讀文字信息：一般漫畫都有自己的標(biāo)題，這是漫畫的眼睛，透過這個“畫眼”可以洞察整幅漫畫的主題。同時有些漫畫內(nèi)容附注文字表達(dá)，這些語言文字是我們把握漫畫核心的關(guān)鍵信息。2.視察表達(dá)內(nèi)容：仔細(xì)視察漫畫的內(nèi)容，把握漫畫的主題。漫畫常常通過夸張的手法呈現(xiàn)所要表達(dá)的主題，這個夸張點(diǎn)往往就是命題的切入點(diǎn)，只有抓住了夸張的根本意圖，才能把握漫畫的真正答案。3.對應(yīng)教材學(xué)問：就是把漫畫的主題寓意與教材學(xué)問對接，同時在對接過程中做到去粗取精，合理把握問題的核心?！绢}型訓(xùn)練】1．(2024·江蘇沭陽期中)右面漫畫《非禁即入》表明()A．各種全部制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中地位相同B．激勵民資進(jìn)入各個領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)共同富有C．各種全部制經(jīng)濟(jì)同等競爭共同發(fā)展D．民營經(jīng)濟(jì)是社會主義經(jīng)濟(jì)的重要組成部分答案C解析各種全部制經(jīng)濟(jì)在市場經(jīng)濟(jì)中地位相同，民資并不能進(jìn)入各個領(lǐng)域，民營經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，故A、B、D錯誤。打造公允公正的市場環(huán)境，支持多種全部制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，非禁即入，激勵民資進(jìn)入，各種全部制經(jīng)濟(jì)同等競爭共同發(fā)展。故C符合題意。2．(2024·四川射洪中學(xué)月考)視察漫畫，下列對貸款消費(fèi)的相識，不正確的有()①貸款消費(fèi)就是超前消費(fèi)，是不行取的②貸款消費(fèi)須要在自己的經(jīng)濟(jì)承受實(shí)力范圍之內(nèi)③貸款消費(fèi)要以信用為基礎(chǔ)，充分考慮個人的實(shí)際須要和自己的償還實(shí)力④在當(dāng)前內(nèi)需不足的狀況下，為拉動經(jīng)濟(jì)增長，每個人都應(yīng)當(dāng)主動貸款消費(fèi)A．①③ B．①④C．②③ D．②④答案B解析貸款消費(fèi)是指消費(fèi)者向銀行或其他金融、非金融機(jī)構(gòu)借款，用于購買住房、轎車等耐用消費(fèi)品或醫(yī)療、旅游等消費(fèi)性支出的一種消費(fèi)形式。貸款消費(fèi)不肯定就是超前消費(fèi)，以主動的看法對待貸款消費(fèi)，在理智的消費(fèi)觀念指導(dǎo)下，通過貸款消費(fèi)滿意當(dāng)前消費(fèi)需求，有利于提高生活質(zhì)量，但不是每個人都應(yīng)當(dāng)主動貸款消費(fèi)，①④相識錯誤，符合題意。貸款消費(fèi)須要在自己的經(jīng)濟(jì)承受實(shí)力范圍之內(nèi)，②正確但不符合題意。貸款消費(fèi)要以信用為基礎(chǔ)，充分考慮個人的實(shí)際須要和自己的償還實(shí)力，③正確但不符合題意，解除。故本題選B。3．(2024·河北承德第一中學(xué)月考)右邊漫畫意味著()①出口企業(yè)利潤的增加②對進(jìn)口有利，但不利于出口③我國學(xué)生赴美留學(xué)費(fèi)用增加④中國企業(yè)在美國投資主動性高A．①② B．①③C．②④ D．③④答案C解析漫畫反映人民幣升值，美元貶值，對進(jìn)口有利，但不利于出口；中國企業(yè)在美國投資主動性高，但不利于吸引美國企業(yè)來我國投資，②④符合題意。人民幣升值，美元貶值，出口企業(yè)利潤削減，不利于出口，①說法錯誤。人民幣升值，美元貶值，我國學(xué)生赴美留學(xué)費(fèi)用削減，③說法錯誤。故本題選C。4．(2024·江蘇啟東中學(xué)月考)漫畫《經(jīng)營高手》給我們的經(jīng)濟(jì)生活啟示是()A．必需禁止各種形式的壟斷經(jīng)營B．要加強(qiáng)社會誠信建設(shè)，健全社會誠信體系C．單純的市場調(diào)整具有滯后性D．要發(fā)揮市場在資源配置中的確定作用答案B解析漫畫《經(jīng)營高手》掛羊頭，賣狗肉，為了謀取利益不擇手段的行為，啟示我們要加強(qiáng)社會誠信建設(shè)，健全社會誠信體系，B符合題意。漫畫反映的是不講誠信，而不是壟斷經(jīng)營，A與題意不符。漫畫反映了單純的市場調(diào)整具有自發(fā)性而不是滯后性，C與題意不符。漫畫告知我們要加強(qiáng)科學(xué)的宏觀調(diào)控，D與題意不符。故本題選B。5．(2024·河北邢臺高一月考)下列對漫畫的理解正確的有()①通貨膨脹帶來家庭貨幣財寶的縮水②通貨膨脹帶來貨幣購買力的減弱③通貨膨脹意味著物價持續(xù)下跌④通貨膨脹帶來貨幣流通速度的加快A．①② B．①③C．②④ D．③④答案A解析通貨膨脹，紙幣貶值，物價上漲，帶來家庭貨幣財寶的縮水，①正確。通貨膨脹，紙幣貶值，物價上漲，“錢不值錢”，貨幣購買力減弱，②正確。通貨膨脹意味著物價持續(xù)上漲，通貨緊縮帶來物價持續(xù)下跌，③錯誤。通貨膨脹使貨幣購買力降低，商品銷售困難，貨幣流通速度變慢，④錯誤。故本題選A。6．(2024·新疆烏魯木齊四中期中)讀右圖漫畫《高不成，低不就》，從經(jīng)濟(jì)生活角度看，漫畫寓意啟示勞動者()①要提高自身素養(yǎng)，增加就業(yè)競爭力②要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立職業(yè)同等觀③要利用自身特長，樹立自主擇業(yè)觀④要增加權(quán)利意識，維護(hù)自身合法權(quán)益A．①② B．①③C．②④ D．③④答案A解析漫畫中乙因?yàn)闆]有文憑不能就業(yè)，這啟示勞動者要提高自身素養(yǎng)，增加就業(yè)競爭力，①符合題意；漫畫中甲認(rèn)為“讓我下去太掉價”，說明沒有正確的擇業(yè)觀，這啟示勞動者要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立職業(yè)同等觀，②符合題意。漫畫未涉及利用自身特長，樹立自主擇業(yè)觀，③不符合題意。漫畫未涉及增加權(quán)利意識，維護(hù)自身合法權(quán)益，解除④。故本題選A。7．(2024·皖豫聯(lián)盟體聯(lián)考)閱讀漫畫，下列能有效解決漫畫反映問題的舉措是()①堅持求真務(wù)實(shí)，提高政府科學(xué)執(zhí)政水平②必需建立健全決策問責(zé)和糾錯機(jī)制③傾聽民意，把決策權(quán)交給廣闊人民群眾④通過必要的法律和程序來約束權(quán)力A．①② B．②④C．①③ D．③④答案B解析漫畫反映了一些領(lǐng)導(dǎo)干部存在“家長制”作風(fēng)、“拍腦袋”決策的問題，要有效解決這類問題應(yīng)建立決策問責(zé)和糾錯機(jī)制，并對政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督，②④正確。執(zhí)政的主體是中國共產(chǎn)黨，政府依法行政，①錯誤。群眾可以參與決策，但沒有最終的決策權(quán)，③錯誤。故本題選B。8．(2024·河南名校聯(lián)盟期末)針對漫畫《人之常情》中的現(xiàn)象，必需()①健全權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督體系②實(shí)現(xiàn)國家機(jī)構(gòu)權(quán)力之間相互制衡③堅持用制度管權(quán)、管事、管人④提升政府工作人員的福利和待遇A．①② B．①③C．②④ D．③④答案B解析漫畫《人之常情》中的現(xiàn)象是濫用公權(quán)謀取私利的表現(xiàn)，因此必需健全權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督體系，堅持用制度管權(quán)、管事、管人，防止公權(quán)濫用，①③符合題意。我國國家機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系不是相互制衡的關(guān)系，②不選。漫畫意思是為人情濫用公權(quán)，④與題意不符。故本題選B。9．(2024·湖南耒陽正源學(xué)校月考)如圖漫畫《幾斤？幾兩？》給政府的啟示是()A．要擴(kuò)大公民行使國家權(quán)力的范圍B．政府要堅持體察民情，敬重民意C．政府必需強(qiáng)化管理職能，樹立威信D．公民有向國家機(jī)關(guān)反映看法的義務(wù)答案B解析公民行使國家權(quán)力的范圍是法定的，不能隨意擴(kuò)大，A錯誤。漫畫的寓意是政府只重視城市建設(shè)，卻忽視市民的訴求，啟示政府要堅持體察民情，敬重民意，B符合題意。漫畫不是反映政府必需強(qiáng)化管理職能，樹立威信，C不符合題意。公民向國家機(jī)關(guān)反映看法，屬于公民的權(quán)利，不屬于公民的義務(wù)，D錯誤。故本題選B。10．(2024·甘肅會寧一中月考)從文化生活的角度看，這幅漫畫意在提示人們()①要注意提高自身文化修養(yǎng)②文化確定人們的生活方式③要讓閱讀成為生活方式和習(xí)慣④要不斷豐富自己的文化消費(fèi)A．①② B．①③ C．②④ D．③④答案B解析漫畫體現(xiàn)了人們不能沉醉在消遣之中，應(yīng)當(dāng)多參與健康有益的文化活動，要注意提高自身文化修養(yǎng)，要讓閱讀成為生活方式和習(xí)慣，①③符合題意。文化影響人們的生活方式，而不是“確定”，②說法錯誤。漫畫并沒有強(qiáng)調(diào)要不斷豐富自己的文化消費(fèi)，④不符合題意。故選B。11．(2024·黑龍江哈三中月考)下圖漫畫《有時候的勝利，角度比力度更重要》體現(xiàn)的哲理是()A．要充分發(fā)揮主觀能動性，相識和變更規(guī)律B．人可以依據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律C．相識規(guī)律才能改造規(guī)律D．在客觀規(guī)律面前，人是無能為力的答案B解析漫畫強(qiáng)調(diào)人可以發(fā)揮主觀能動性，依據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，B正確；規(guī)律不能變更或改造，A、C錯誤；在客觀規(guī)律面前，人不是無能為力的，人可以發(fā)揮主觀能動性，相識和利用規(guī)律，D錯誤。本題選B。12．(2024·安徽郎溪中學(xué)期中)閱讀漫畫《驚遇》。該漫畫警示我們()A．物質(zhì)與運(yùn)動不行分割B．要擅長突破規(guī)律的約束C．可以利用規(guī)律為人類謀福利D．規(guī)律是客觀的，必需敬重客觀規(guī)律答案D解析漫畫表明根本不行能相遇的三類動物卻由于全球氣候變暖在水中相遇了，這表明規(guī)律是客觀的，必需敬重客觀規(guī)律，D符合題意。A、C與漫畫主旨，不選。規(guī)律具有客觀性，不能突破規(guī)律，B錯誤。故選D。13．(2024·天津和平區(qū)二模)視察漫畫，其反映的哲理是()A．真理的客觀性隨相識主體的變更而變更B．角度立場的不同會導(dǎo)致主體的相識不同C．相識對象的困難性帶來相識的反復(fù)性D．實(shí)踐實(shí)力制約著人們相識水平的提高答案B解析“瘦子不能理解胖子站在秤上的悲傷，胖子理解不了瘦子輕易被推倒的凄涼”，這說明不同的角度立場會導(dǎo)致主體的相識不同，B正確；A錯誤，真理的客觀性不會隨相識主體的變更而變更；C、D與漫畫寓意不符。14．(2024·山西忻州靜樂一中月考)下列觀點(diǎn)與下圖體現(xiàn)的哲理相一樣的是()A．欲寡精神爽，思多血?dú)馑．單絲不成線，獨(dú)木難成林C．老人不講古，后生會失譜D．多銼出快鋸，多做長學(xué)問答案A解析“心情煩亂靜一靜，心亂如麻生是非”，體現(xiàn)了沖突雙方在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，A與其體現(xiàn)的哲理一樣；B體現(xiàn)了要樹立整體觀念；C體現(xiàn)了要多學(xué)習(xí)他人閱歷；D強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。15．(2024·安徽太和一中月考)右圖漫畫主要說明()A．實(shí)踐具有能動性，須要相識的指導(dǎo)B．意識具有能動作用，要重視精神的力氣C．意識具有自覺選擇性，可以通過現(xiàn)象把握本質(zhì)D．實(shí)踐具有干脆現(xiàn)實(shí)性，通過實(shí)踐才能改造世界答案D解析漫畫中“把困難扛在肩上賽過把它掛在嘴邊”強(qiáng)調(diào)了只有通過實(shí)踐才能解決困難，即實(shí)踐具有干脆現(xiàn)實(shí)性，通過實(shí)踐才能改造世界，D正確。A與漫畫主旨不符，B、C均強(qiáng)調(diào)意識的作用，與漫畫不符。選D。16．(2024·江蘇四校聯(lián)考)下圖漫畫《困惑》告知我們()①沖突的普遍性和特別性相互轉(zhuǎn)化②沖突雙方在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化③沖突的同一性和斗爭性相互轉(zhuǎn)化④要堅持一分為二、全面地看問題A．①② B．①③C．②④ D．③④答案C解析漫畫《困惑》反映的是對實(shí)名制存在不同的相識，為了平安實(shí)行實(shí)名制，但個人信息也可能會存在泄露問題。這告知我們沖突雙方在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化，要堅持一分為二、全面地看問題，②④正確；①與漫畫寓意不符；③本身說法錯誤。17．(2024·福建三明一中期中)下圖漫畫《選擇閱歷》給我們的啟示是()①正確把握事物的聯(lián)系才能趨利避害②把握自身實(shí)際，大膽否定他人閱歷③詳細(xì)分析他人閱歷，防止盲目照搬④選擇他人閱歷要重視量的不斷積累A．①② B．①③C．②④ D．③④答案B解析題中漫畫強(qiáng)調(diào)在選擇他人閱歷時要把握自身實(shí)際，否則會成為負(fù)擔(dān)，而并不是大膽否定他人閱歷，也不是要重視量的不斷積累，②④與題意不符，解除。題中漫畫啟示我們正確把握事物的聯(lián)系才能趨利避害，同時要詳細(xì)分析他人閱歷，防止盲目照搬，①③正準(zhǔn)確題，入選。故本題選B。18．(2024·江蘇贛榆中學(xué)月考)下圖漫畫《砍》啟示我們()A．做事情要重視量的積累B．做事情要堅決地抓住時機(jī)C．辯證否定的實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”D．事物發(fā)展的道路是曲折的答案A解析量變是質(zhì)變的必要打算，要求我們做事情要從小事做起，腳踏實(shí)地，重視量的積累，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)建條件。漫畫《砍》啟示我們要重視量的積累，做到持之以恒，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)建條件。B、C、D不符合題意。選A。19．(2024·四川攀枝花統(tǒng)考)下圖為漫畫《造神童》，該漫畫告知我們()A．應(yīng)當(dāng)重視意識活動的干脆現(xiàn)實(shí)性B．教化理念確定學(xué)生是否健康成長C．必需充分發(fā)揮家長的主觀能動性D．主觀與客觀是詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一答案D解析干脆現(xiàn)實(shí)性是實(shí)踐的特點(diǎn)，A錯誤。教化理念不能確定學(xué)生是否健康成長，夸大了教化理念的作用，B錯誤。該選項(xiàng)表述與漫畫主旨不符，解除C。漫畫《造神童》諷刺了一些家長不敬重孩子成長的客觀規(guī)律，告知我們要敬重規(guī)律，做到主觀與客觀的詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一，D正確。故選D。20．(2024·江蘇南通期中)如圖漫畫警示我們要()A．敬重規(guī)律，實(shí)事求是B．解放思想，與時俱進(jìn)C．立足整體，統(tǒng)籌全局D．居安思危，有備無患答案A解析漫畫“另一種合力”反映了靠歡呼和喝彩去推高牛市是很危急的，警示我們要敬重規(guī)律，腳踏實(shí)地，按市場規(guī)律辦事，A符合題意；B、C、D均與題意不符。故選A。21．(2024·浙江紹興模擬)下邊漫畫《問題和方法往往就在轉(zhuǎn)身之間》(作者：劉志永)告知我們()A．沖突雙方的同一是對立中的同一B．沖突雙方相互排斥相互對立C．沖突的斗爭性寓于同一性中D．沖突雙方的同一是無條件的答案A解析由漫畫可知，費(fèi)勁卻出不去，而外面卻輕而易舉進(jìn)的來，這說明在進(jìn)與出這既對立又統(tǒng)一的關(guān)系中，同一是對立中的同一，故A符合題意；B、C正確，但不符合題意；D錯誤，沖突雙方的同一是有條件的。故本題答案為A。22．(2024·江西分宜中學(xué)月考)“一些時候，平坦的路并不好走，旱冰場上的跟頭就是證明。”漫畫給我們的啟示是()①事物的主要沖突和次要沖突在肯定條件下會相互轉(zhuǎn)化②沖突的普遍性寓于特別性之中，特別性包含著普遍性③要堅持用一分為二的觀點(diǎn)看問題，防止看問題肯定化④只要我們充分發(fā)揮主觀能動性，就能夠做到轉(zhuǎn)危為安A．①② B．①④C．②③ D．③④答案C解析平地原來是不易摔倒的，這是沖突的普遍性，輪滑場