小班第周教學(xué)計(jì)劃范文

?小班第周教學(xué)方案范文一、教學(xué)目的1.認(rèn)知目的：讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的特征，如春暖花開、萬物復(fù)蘇等。2.技能目的：培養(yǎng)幼兒觀察春天景物的才能，并能用畫筆描繪出春天的美妙。3.情感目的：培養(yǎng)幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)古詩《春曉》，讓幼兒體會(huì)春天的美妙。2.安康領(lǐng)域：開展戶外活動(dòng)，讓幼兒感受春天的氣息。3.藝術(shù)領(lǐng)域：繪畫活動(dòng)，讓幼兒用畫筆描繪春天的景象。4.社會(huì)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)禮貌用語，讓幼兒在春天里與人交往更和諧。三、教學(xué)安排1.晨間活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)展戶外晨練，感受春天的氣息。2.教學(xué)活動(dòng)一：學(xué)習(xí)古詩《春曉》，讓幼兒體會(huì)春天的美妙。3.教學(xué)活動(dòng)二：開展戶外活動(dòng)，讓幼兒感受春天的氣息。4.教學(xué)活動(dòng)三：繪畫活動(dòng)，讓幼兒用畫筆描繪春天的景象。5.教學(xué)活動(dòng)四：學(xué)習(xí)禮貌用語，讓幼兒在春天里與人交往更和諧。7.教學(xué)活動(dòng)五：音樂游戲，讓幼兒在游戲中感受春天的快樂。8.教學(xué)活動(dòng)六：組織幼兒進(jìn)展戶外活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體。四、教學(xué)策略1.采用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，如圖片、實(shí)物、情境等，激發(fā)幼兒的興趣。2.組織豐富的戶外活動(dòng)，讓幼兒在理論中感受春天的美妙。3.注重個(gè)體差異，給予每個(gè)幼兒充分的關(guān)注和指導(dǎo)。4.創(chuàng)設(shè)和諧的成長環(huán)境，讓幼兒在春天里快樂地成長。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在課堂上的參與程度，理解他們對(duì)春天的認(rèn)知和喜歡程度。2.評(píng)估幼兒在繪畫活動(dòng)中的表現(xiàn)，觀察他們是否能用畫筆描繪出春天的景象。3.關(guān)注幼兒在戶外活動(dòng)中的表現(xiàn)，理解他們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。4.搜集家長和同事的反應(yīng)意見，不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)考前須知1.關(guān)注幼兒的心理安康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決心理問題。2.注意幼兒的平安，特別是在戶外活動(dòng)中要加強(qiáng)平安教育。3.加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長理解幼兒在春天的成長變化。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)安排：〔1〕語言領(lǐng)域：通過PPT展示春天的圖片，引導(dǎo)幼兒說出春天的特征，如春暖花開、萬物復(fù)蘇等。學(xué)習(xí)古詩《春曉》，讓幼兒體會(huì)春天的美妙?！?〕安康領(lǐng)域：組織幼兒進(jìn)展戶外晨練，如捉迷藏、老鷹捉小雞等游戲，感受春天的氣息。〔3〕藝術(shù)領(lǐng)域：提供畫紙、畫筆、彩泥等材料，讓幼兒自由發(fā)揮，用畫筆描繪春天的景象，或用彩泥制作春天的物品?！?〕社會(huì)領(lǐng)域：創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在角色扮演中學(xué)會(huì)使用禮貌用語，如問好、道謝、抱歉等。2.教學(xué)活動(dòng)延伸：〔1〕家園共育：邀請(qǐng)家長參與幼兒的戶外活動(dòng)，共同感受春天的美妙?！?〕社區(qū)理論：組織幼兒參觀附近的公園或植物園，觀察春天的植物變化?！?〕區(qū)域活動(dòng)：在班級(jí)內(nèi)設(shè)置春天主題的區(qū)域，提供相關(guān)材料，讓幼兒自主探究和學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)1.讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的特征，感受春天的美妙。2.培養(yǎng)幼兒觀察春天景物的才能，進(jìn)步他們的繪畫技能。3.培養(yǎng)幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感。4.學(xué)習(xí)禮貌用語，與人交往更和諧。三、教學(xué)考前須知1.關(guān)注幼兒的心理安康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決心理問題。2.注意幼兒的平安，特別是在戶外活動(dòng)中要加強(qiáng)平安教育。3.加強(qiáng)與家長的溝通，