肇慶市2022-2023學年高一上學期期末生物答案

第1頁/共1頁肇慶市2022-2023學年第一學期高一年級期末教學質量檢測生物學一、選擇題：本題共16小題，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求。1.【答案】D【解析】【分析】蛋白質變性是指蛋白質在某些物理和化學因素作用下其特定的空間構象被破壞，從而導致其理化性質的改變和生物活性喪失的現象?！驹斀狻緼、糖類作為能源物質是每天攝食的食物中必需的，添加糖每天攝入不超過50g，最好控制在25g以下，長期糖攝入量超標可能導致肥胖、高血壓、齲齒、糖尿病等，A正確；B、高溫使蛋白質分子的空間結構變得伸展、松散，容易被蛋白酶水解，因此吃熟雞蛋容易消化，B正確；C、蔬果富含纖維素可以促進新陳代謝，幫助消化吸收，富含維生素可提供人體生長發(fā)育所需要的維生素，C正確；D、少油指的是減少烹調用油或基本不用，不是只有熔點較低的植物脂肪，D錯誤。故選D。2.【答案】B【解析】【分析】細胞內的水的存在形式是自由水和結合水，結合水是細胞結構的重要組成成分；自由水是良好的溶劑，是許多化學反應的介質，自由水還參與許多化學反應，自由水對于營養(yǎng)物質和代謝廢物的運輸具有重要作用；自由水與結合水不是一成不變的，可以相互轉化，自由水與結合水的比值越高，細胞代謝越旺盛，抗逆性越低，反之亦然?！驹斀狻緼、結合水含量比值增高，機體代謝活動減弱，抗逆性增強，“霜降”會使樹木細胞內的結合水比例逐漸增大，從而增強抗寒能力，A正確；B、霜降時溫度降低，使蟲的代謝活動減弱，所以“昆蟲皆閉關”，B錯誤；C、酶能催化生化反應，“霜降”使樹木細胞內的酶的活性降低，導致其代謝活動減弱而落葉，C正確；D、霜降過程中氣溫降低，詩中描述的現象是生物對低溫環(huán)境的一種適應，包括結合水含量增多、酶活性降低等，D正確。故選B。3.【答案】D【解析】【分析】無機鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：（1）細胞中某些復雜化合物的重要組成成分，如Mg2+是葉綠素的必要成分。（2）維持細胞的生命活動，如Ca2+可調節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐。（3）維持細胞的酸堿平衡和細胞的形態(tài)?！驹斀狻緼、無機鹽具有維持人體生命活動的重要作用，故飲料中需要添加無機鹽，A正確；B、人體內Na+缺乏會引起神經、肌肉細胞的興奮性降低，最終引發(fā)肌肉酸痛、無力等，B正確；C、人體內P元素缺乏會影響核酸、ATP（元素組成都是C、H、O、N、P）等物質的合成，C正確；D、運動時流失了大量水分，故喝飲料主要是給運動后的身體補充出汗所流失的水，D錯誤。故選D。4.【答案】C【解析】【分析】細胞中的核酸根據所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成?！驹斀狻緼、不同人的DNA的分子結構具有特異性，RNA也不相同，A錯誤；B、與DNA相比，RNA特有的化學物質組成是尿嘧啶（U）和核糖，B錯誤；C、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過氫鍵連接，兩條鏈之間的堿基遵循堿基互補配對原則，C正確；D、相對分子質量大小相同、堿基含量相同的核酸分子中堿基排列順序不一定相同，因此它們所攜帶的遺傳信息不一定相同，D錯誤。故選C。5.【答案】C【解析】【分析】蛋白質是生命活動的體現者，具有許多重要功能：有些蛋白質是構成細胞和生物體的結構成分，如結構蛋白；有些蛋白質具有催化作用，如胃蛋白酶；有些蛋白質具有運輸載體的功能，如血紅蛋白；有些蛋白質起信息傳遞作用，能夠調節(jié)機體的生命活動，如胰島素；有些蛋白質具有免疫功能，如抗體?！驹斀狻緼、蛋白質能作為重要的組成物質參與構成肌肉纖維，體現了其作為結構蛋白的功能，A正確；B、胰島素是一種分泌蛋白，能夠調節(jié)血糖平衡，體現了蛋白質的調節(jié)功能，B正確；C、能夠運輸氧氣的是血紅蛋白，C錯誤；D、抗體是一種免疫球蛋白，有免疫功能，可以抵御病毒對人體的侵害，D正確。故選C。6.【答案】B【解析】【分析】細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：(1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產物所構成：(2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；(3）新細胞可以從老細胞中產生?！驹斀狻緼、“施萊登和施旺”提出一切動植物都是由細胞和細胞產物所構成的，A錯誤；B、經義等科學家首次人工合成有生物活性的結晶牛胰島素，開辟了人工合成蛋白質的時代，B正確；C、恩格爾曼將載有水綿和好氧細菌的臨時裝片置于沒有空氣的黑暗環(huán)境，然后用極細光束照射，根據相關的實驗現象從而證明了光合作用的場所是葉綠體，C錯誤；D、切赫和奧特曼發(fā)現少數RNA也具有生物催化作用，D錯誤。故選B。7.【答案】B【解析】【分析】觀察植物細胞質壁分離與復原的實驗中第一次觀察的是正常細胞，第二次觀察的是質壁分離的細胞，第三次觀察的是質壁分離復原的細胞?！驹斀狻緼、能發(fā)生質壁分離的細胞需要有中央大液泡，故并非所有的植物體細胞都適宜用作本實驗材料，A錯誤；B、如果圖1中所用的蔗糖溶液濃度過高，可能導致植物細胞失水過多而死亡，就不能觀察到質壁分離后復原的現象，B正確；C、圖2中乙細胞圖像可能是正在發(fā)生質壁分離現象、也可能是質壁分離復原的過程，C錯誤；D、本實驗是植物細胞質壁分離與復原的過程，整個實驗中觀察到的細胞的原生質體大小變化的順序是：甲→乙→丙→甲，D錯誤。故選B。8.【答案】C【解析】【分析】酶的特性(1)高效性：酶的催化效率是無機催化劑的107～1013倍。(2)專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學反應。(3)作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；高溫、過酸、過堿等條件會使酶的空間結構遭到破壞而永久失活；低溫條件下酶的活性很低，但空間結構穩(wěn)定?！驹斀狻緼、酶的高效性是指酶的催化效率是無機催化劑的107～1013倍，由題意可知②代表無機催化劑的催化效率，①代表酶的催化效率，加酶比加無機催化劑提前到達化學平衡點，A正確；B、酶在細胞代謝中的作用是降低活化能。酶既沒有為反應提供能量，反應前后酶的性質也沒有改變。無機催化劑也能降低活化能，但沒有酶的顯著，B正確；C、酶在細胞代謝中的作用是降低活化能，所以縮短了到達化學平衡所需的時間，C錯誤；D、圖2表示某類酶作用的模型，說明酶特定的空間結構使酶只能與一種或一類化學物質特異性結合，所以酶具有專一性，D正確。故選C。9.【答案】C【解析】【分析】酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA；酶的特性：專一性、高效性、作用條件溫和；酶促反應的原理：酶能降低化學反應所需的活化能?！驹斀狻緼、酶的活性受溫度等外界因素影響，人發(fā)燒時不想吃東西是因為體溫升高導致消化酶活性降低，食物在消化道中消化緩慢，A正確；B、植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，果膠酶能分解植物細胞壁中的果膠，提高果汁產量并能使果汁變得清亮，B正確；C、向牙膏中添加溶菌酶等可制成含酶牙膏，酶具有專一性，含酶牙膏可以分解牙縫里的細菌，使我們的牙齒亮潔，口氣清新，可減少齲齒的形成，C錯誤；D、加酶洗衣粉主要含有脂肪酶、蛋白酶，能有效去除奶漬、血漬等污漬，把衣物清洗得更加干凈鮮亮，D正確。故選C。10.【答案】D【解析】【分析】細胞呼吸原理的應用：種植農作物時，疏松土壤能促進根細胞有氧呼吸，有利于根細胞對礦質離子的主動吸收；利用酵母菌發(fā)酵產生酒精的原理釀酒，利用其發(fā)酵產生二氧化碳的原理制作面包、饅頭；糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存?！驹斀狻緼、破傷風桿菌為厭氧菌，在有氧條件下，其細胞呼吸受到抑制，從而影響其增殖，因此包扎傷口時，需要選用透氣的創(chuàng)可貼，以抑制破傷風桿菌的增殖，A錯誤；B、釀酒過程中要先通氣，后密封。先通入空氣，酵母在有氧環(huán)境中迅速繁殖，接著由于密封，形成無氧環(huán)境，大量的酵母菌將糖轉化為酒精，B錯誤；C、提倡慢跑等有氧運動是為了避免肌細胞因供氧不足進行無氧呼吸產生大量乳酸，防止乳酸積累使肌肉酸脹無力，C錯誤；D、小麥被水淹后，植物根部缺氧，細胞進行無氧呼吸，產能不足，同時產生酒精使蛋白質變性，對細胞造成毒害導致根細胞死亡，從而使植物致死，D正確。故選D。11.【答案】A【解析】【分析】1、有氧呼吸第一階段在細胞質基質中，葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，產生少量能量；第二階段在線粒體基質中，產生少量能量；第三階段在線粒體內膜，[H]和氧結合產生H2O，同時生成大量能量。2、高爾基體在動植物細胞中的功能不同，在植物細胞中與細胞壁的形成有關，在動物細胞中與分泌物的形成有關?！驹斀狻緼、中心體由細胞的有絲分裂有關，通常存在于動物和低等植物細胞中，A正確；B、新冠病毒是病毒，無細胞結構，不含有核糖體，B錯誤；C、線粒體是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸中，丙酮酸在細胞質基質中生成，然后轉移至線粒體，形成CO2和H2O，C錯誤；D、葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，并非所有生物進行光合作用的場所，如藍細菌是原核生物，無葉綠體，但能進行光合作用，D錯誤。故選A。12.【答案】D【解析】【分析】二氧化碳含量由高到低時，二氧化碳含量的改變直接影響的是暗反應中二氧化碳的固定這個反應。二氧化碳含量由高到低時，二氧化碳的固定這個反應變弱，則這個反應的反應物C5化合物消耗減少，剩余的C5相對增多；二氧化碳含量由高到低時，二氧化碳的固定這個反應變弱，生成物C3生成量減少，由于C3的消耗不變，所以C3的含量下降?！驹斀狻緼、剛轉移至CO2濃度為1%的環(huán)境中時，CO2濃度升高，CO2固定速率加快，導致C3含量上升，A錯誤；B、剛轉移至CO2濃度為1%的環(huán)境中時，CO2濃度升高，CO2固定速率加快，導致C3含量上升，C3還原的速率加快，消耗的ATP和NADPH多，ATP和NADPH的含量隨之降低，B錯誤；C、轉移至CO2濃度為1%的環(huán)境中一段時間后，由于光照強度不變，所以氧氣的產生速率不變，C錯誤；D、與轉移前相比，轉移后二氧化碳濃度升高，暗反應強度高，所需要的ATP和NADPH多，所以轉移后該盆栽植物的光飽和點升高，D正確。故選D。13.【答案】D【解析】【分析】有機物的鑒定方法：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀)。（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應；（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃。（4）淀粉遇碘液變藍?！驹斀狻緼、梨中含有較多還原糖，制成勻漿后取樣加入現配的斐林試劑還需要水浴加熱，才可觀察到磚紅色沉淀，A錯誤；B、用雙縮脲試劑檢測煮沸后冷卻的豆?jié){中的蛋白質，先加入入質量濃度為0．01g/mL的NaOH溶液，再加入質量濃度為0．1g/mL的CuSO4溶液，搖勻后溶液變紫色，B正確；C、用酸化的重鉻酸鉀溶液檢測無氧條件下酵母菌發(fā)酵濾液中的酒精，顏色由橙色變成灰綠色，C錯誤；D、低溫會抑制酶的活性，探究溫度對淀粉酶活性影響的實驗中，冰水浴條件下淀粉酶活性被抑制，不能水解淀粉，故實驗組加入碘液后變藍，室溫下放置一段時間后，淀粉酶活性恢復，將淀粉分解，故藍色消失，D正確。故選D。14.【答案】D【解析】【分析】根據題意，希爾反應模擬的是光反應階段?！驹斀狻緼、希爾實驗的懸浮液中只有水，沒有CO2不能合成糖類，說明水的光解與糖的合成不是同一個化學反應，A正確；B、根據題意可知，H2O在光下分解產生O2的同時生成了氫，與氫受體（如NADP+）結合生成NADPH（還原型輔酶II），B正確；C、希爾實驗中在沒有加入CO2的情況下生成了氧氣，說明O2的釋放和CO2的利用，是可以暫時分離的，C正確；D、光合作用過程分為光反應和暗反應，光反應需要有光照，暗反應有無光照都可發(fā)生，D錯誤。故選D。15.【答案】A【解析】【分析】分析圖解可知，細胞內由內質網形成一個雙膜的杯形結構，衰老的細胞器從杯口進入，杯形結構形成雙膜的小泡，后其與溶酶體結合，自噬溶酶體內的物質被水解后，產物的去向是排出細胞或在細胞內被利用。【詳解】A、A為生物膜結構，其主要成分為磷脂和蛋白質，A來自內質網，B來自高爾基體，A、B中的蛋白質是不相同的，A錯誤；B、C后期被自噬溶酶體消化，可以是衰老或損傷的細胞器以及細胞內突變蛋白質，B正確；C、溶酶體內的物質被水解后，其產物不可利用的被排出細胞，能夠利用的則留在細胞內，C正確；D、細胞骨架不僅能夠作為細胞支架，還參與細胞器轉運、細胞分裂、細胞運動等，細胞骨架中的微絲參與肌肉收縮，自噬體和溶酶體準確地定位、移動等過程與細胞骨架有關，D正確。故選A。16.【答案】B【解析】【分析】探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的原理是：(1)酵母菌是兼性厭氧型生物；(2)酵母菌呼吸產生的CO2可用溴麝香草酚藍溶液或澄清石灰水鑒定；(3)酵母菌無氧呼吸產生的酒精可用酸性重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色?！驹斀狻緼、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產生CO2，所以不能根據澄清石灰水是否變混濁判斷酵母菌細胞的呼吸方式，A錯誤；B、甲裝置中添加質量分數為10%的NaOH溶液的目的是吸收空氣中的二氧化碳，目的是排除空氣中的二氧化碳對實驗結果的干擾，B正確；C、CO2可使溴麝香草酚藍溶液由藍變綠再變黃，C錯誤；D、乙裝置中的B瓶應封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，消耗掉瓶中原有的氧氣，以保證引起澄清石灰水變渾濁是由于無氧呼吸產生的CO2所致，D錯誤。故選B。二、非選擇題：共5小題。17.【答案】（1）甲、乙、丙差速離心法（2）b核糖體（3）e，h酶（4）信號肽序列在內質網中被（酶）切除（水解）【解析】【分析】據圖分析：圖中甲為細胞核，乙為線粒體，d為外膜、e為內膜；丙圖為葉綠體，f為外膜、g為內膜、h為基粒；丁圖為分泌蛋白的合成和運輸過程。【小問1詳解】圖中被雙層膜包被的細胞結構有甲細胞核、乙線粒體和丙葉綠體；由于各種細胞器的密度不同，故可用差速離心法分離各種細胞器?！拘?詳解】蛋白質屬于大分子物質，進入細胞核是通過b核孔結構進行的；蛋白質的合成場所是核糖體，蛋白質合成活躍的卵母細胞中結構a核仁較大，而蛋白質合成不活躍的肌細胞中結構a核仁很小，這表明結構a與核糖體的形成直接有關?！拘?詳解】乙是線粒體，線粒體通過e內膜向內折疊成嵴擴大膜面積；丙是葉綠體，葉綠體通過h基粒（由類囊體堆疊而成）擴大膜面積；膜面積擴大為酶提供了更多的附著位點?！拘?詳解】分析題意，信號肽的引導下，進入內質網的多肽，經②過程后輸出的蛋白質已經沒有了信號肽序列，該過程經過內質網的加工，故推測信號肽序列在內質網中被（酶）切除（水解）。18.【答案】（1）細胞呼吸和光合作用磷酸化先增加后減少（2）動態(tài)平衡生物界的統一性（3）5mL，ATP制劑恢復發(fā)光5mL蒸餾水熒光素熒光素酶【解析】【分析】據圖分析，ATP可將蛋白質磷酸化，形成ADP，而磷酸化的蛋白質會改變形狀做功，形成Pi和產物。【小問1詳解】水稻是綠色植物，能夠進行光合作用和呼吸作用，故水稻細胞中合成ATP的能量來自細胞呼吸和光合作用；ATP為主動運輸供能的過程實質上就是載體蛋白的磷酸化的過程；主動運輸是消耗能量的過程，因此載體蛋白中的能量先增加后減少?！拘?詳解】正常細胞中ATP與ADP的相互轉化是時刻不停進行的，處于動態(tài)平衡中；這種功能機制在所有生物的細胞內都是一樣的，這體現了生物界的統一性。【小問3詳解】分析題意，本實驗目的是驗證ATP是細胞內直接的能源物質而葡萄糖不是直接能源物質，則實驗的自變量是加入的物質種類，實驗設計應遵循對照與單一變量原則，故實驗中一組加入ATP，一組加入葡萄糖，對照組加入等量蒸餾水，因變量為是否發(fā)光。實驗步驟為：①取三支相同的試管分別編號為1、2、3，各加相同量的搗碎的發(fā)光器、生理鹽水。②發(fā)光器熄滅時，1組加ATP制劑5ml，2組加0.0001g/mL葡萄糖溶液5mL，3組加蒸餾水5ml。③觀察每組的發(fā)光狀態(tài)并紀錄。結果預測：1試管恢復發(fā)光，2試管不再發(fā)光，3試管不再發(fā)光，則說明ATP是生命活動的直接能源物質而葡萄糖不是直接能源物質。測螢火蟲發(fā)光的原因是熒光素接受ATP提供的能量后被激活，在熒光素酶的催化作用下，熒光素與氧發(fā)生化學反應，形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。19.【答案】（1）主動運輸電能（2）協助擴散H+的濃度梯度勢能（3）NADH（[H]）中的化學能→電能→H+的濃度梯度勢能→ATP中的化學能NADH（[H]）【解析】【分析】細胞的有氧呼吸是在有氧條件下，將細胞內的有機物氧化分解產生CO2和H2O，并將葡萄糖中的化學能轉化為其他形式的能量的過程；有氧呼吸分三個階段：第一階段是葡萄糖生成丙酮酸的過程，第二階段丙酮酸經過一系列的氧化反應，最終生成CO2和NADH，第三階段前兩個階段產生的NADH最終與O2反應生成水，并產生大量能量的過程。【小問1詳解】由題中信息可知：H+由線粒體基質進入線粒體膜間腔時，是從低濃度到高濃度運輸，屬于主動運輸，“線粒體內膜上的特殊蛋白復合體利用電子給予的能量將線粒體基質中的H+泵入內膜和外膜的間隙”可知，主動運輸的能量來自于電能。【小問2詳解】據“H+沿著線粒體內膜上ATP合成酶的內部通道流回線粒體基質，推動了ATP的合成”可知，H+流回線粒體基質時順濃度梯度，沒有消耗能量，借助ATP合成酶的內部通道，故運輸方式是協助擴散，ATP合成的能量直接來源于H+的濃度梯度勢能。【小問3詳解】[H]首先在酶的催化下釋放電子，NADH（[H]）中的化學能轉化為電能；線粒體內膜上的特殊蛋白復合體利用電子給予的能量將線粒體基質中的H+泵入內膜和外膜的間隙，構建跨膜的H+濃度梯度，電能轉化為H+的濃度梯度勢能；H+沿著線粒體內膜上ATP合成酶的內部通道流回線粒體基質，推動了ATP的合成，H+的濃度梯度勢能轉化為ATP中的能量；故有氧呼吸第三階段的能量轉換過程是NADH（[H]）中的化學能→電能→H+的濃度梯度勢能→ATP中的化學能。在第一階段和第二階段的過程中，葡萄糖的大部分能量轉移到了NADH（[H]）中，因此有氧呼吸在第三階段中釋放了大量的能量。20.【答案】（1）0大于此條件下，黃瓜葉肉細胞的光合速率等于整個植株細胞的呼吸速率甲、乙、丙（2）光照強度弱光條件下，光反應產生的NADPH和ATP的量比強光下少，導致還原C3生成有機物的量少（3）用無水乙醇提取兩種光照條件下黃瓜幼苗葉片中的光合色素，再用紙層析法分離色素，比較色素的種類（比較色素帶的條數和寬窄）（4）增施農家肥適當增加光照強度（補光）【解析】【分析】分析題意，本實驗目的是探究環(huán)境因素對黃瓜幼苗光合作用的影響，結合題圖可知，實驗的自變量是二氧化碳濃度和光照強度，因變量是二氧化碳的吸收量，據此分析作答?！拘?詳解】據圖可知，當CO2濃度為200mg/L時，800x高光強下黃瓜幼苗的凈光合速率為0；此條件下，黃瓜葉肉細胞的光合速率等于整個植株細胞的呼吸速率，但由于有不能進行光合作用的細胞，故黃瓜葉肉細胞的光合速率大于其呼吸速率；據圖可知，圖中的甲、乙、丙表示不同的光照強度，在CO2濃度在100-400mg/L時，三條曲線均可表示凈光合速率（光照下二氧化碳吸收量）隨CO2濃度的增高而增高?！拘?詳解】a點時，三條線的二氧化碳濃度相同，但凈光合速率不同，故限制a點凈光合速率的環(huán)境因素是光照強度；光合作用包括光反應和暗反應兩個階段，弱光條件下，光反應產生的NADPH和ATP的量比強光下少，導致還原C3生成有機物的量少，故當CO2濃度大于300mg/L后，與強光相比，弱光條件下黃瓜幼苗吸收CO2的速率下降。【小問3詳解】綠葉中的色素易溶于有機溶劑，且在層析液中的溶解度不同，