五年級語文上冊期末復習教學計劃范文

?五年級語文上冊期末復習教學方案范文一、教學目的1.知識與技能：通過復習，使學生掌握本冊書中的重點字詞，可以純熟地閱讀課文，理解文章內(nèi)容，把握作者的寫作手法和表達方式。2.過程與方法：引導學生運用多種復習方法，如自主學習、合作交流、討論探究等，進步學生的學習興趣和復習效果。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對語文學科的熱愛，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，使學生在復習過程中感受到語文的美妙和魅力。二、教學內(nèi)容1.生字詞：重點復習本冊書中出現(xiàn)的生字詞，要求學生可以純熟地認讀、書寫，并理解字詞的含義。2.課文：復習本冊書中的重點課文，讓學生可以純熟地朗讀，理解文章內(nèi)容，把握作者的寫作手法和表達方式。3.語法：重點復習本冊書中的重點語法知識，如句子構(gòu)造、詞性、短語等，使學生可以純熟地運用語法知識造句。4.作文：復習本冊書中的作文要求，引導學生掌握作文的根本框架和寫作技巧，進步學生的寫作才能。三、教學時間本方案共需4周時間，每周5課時，共計20課時。詳細安排如下：第一周：生字詞復習〔5課時〕第二周：課文復習〔5課時〕第三周：語法復習〔5課時〕第四周：作文復習〔5課時〕四、教學方法1.生字詞復習：采用“讀、寫、認、用”四步法，即先讓學生朗讀生字詞，書寫，接著認讀，運用生字詞造句。2.課文復習：采用“讀、講、練、拓”四步法，即先讓學生朗讀課文，講解課文內(nèi)容，接著進展相關(guān)練習，拓展課文知識。3.語法復習：采用“講、練、測”三步法，即先講解語法知識，進展相關(guān)練習，進展語法測試。4.作文復習：采用“講、練、評”三步法，即先講解作文要求，進展相關(guān)練習，進展作文評價。五、教學評價1.生字詞評價：通過筆試檢測學生對生字詞的掌握情況，要求學生可以純熟地認讀、書寫，并理解字詞的含義。2.課文評價：通過朗讀、問答等方式檢測學生對課文的理解情況，要求學生可以純熟地朗讀，理解文章內(nèi)容，把握作者的寫作手法和表達方式。3.語法評價：通過筆試檢測學生對語法知識的掌握情況，要求學生可以純熟地運用語法知識造句。4.作文評價：通過修改學生作文，評價學生的寫作才能，要求學生可以掌握作文的根本框架和寫作技巧。六、教學保障1.老師要充分備課，掌握教學內(nèi)容，明確教學目的，確保教學質(zhì)量。2.老師要關(guān)注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，進步學生的學習效果。3.老師要注重教學方法的創(chuàng)新，激發(fā)學生的學習興趣，進步學生的學習積極性。4.老師要加強對學生的個別輔導，幫助學困生進步學習成績，促進全體學生的全面開展。一、補充點1.生字詞復習：除了傳統(tǒng)的讀、寫、認、用四步法，還可以采用游戲、競賽等形式，讓學生在輕松愉快的氣氛中穩(wěn)固生字詞。2.課文復習：可以組織學生進展角色扮演，分角色朗讀課文，增強對課文內(nèi)容的理解和記憶。3.語法復習：通過舉例、講解、練習等方式，讓學生深化理解語法知識，并進展相關(guān)的測試，以檢驗學生的掌握情況。4.作文復習：可以組織學生進展作文互評，讓學生在評價別人的作文中學習寫作技巧，進步自己的寫作才能。二、重點和考前須知1.重點：本學期的語文復習重點是生字詞、課文、語法和作文。老師要確保學生在復習過程中對這些知識點有深化的理解和掌握。2.考前須知：〔1〕老師要根據(jù)學生的實際情況，合理分配復習時間，確保每個知識點都有足夠的復習時間。〔2〕老師在復習過程中要注意引導學生，讓學生在復習中主動考慮，進步復習效果。〔3〕老師要關(guān)注學生的學習進度，及時調(diào)整復習方案，確保復習效果。〔4〕老師要注重學生的個