《學前教育專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》課程教學大綱_第1頁
《學前教育專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》課程教學大綱_第2頁
《學前教育專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》課程教學大綱_第3頁
《學前教育專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》課程教學大綱_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

《學前教育專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》教學大綱一、課程基本情況實踐環(huán)節(jié)代碼:112136623155實踐環(huán)節(jié)名稱:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐/Entrepreneurship

Practice課程類別:通識實踐課程學分:3周數(shù):3適用專業(yè):學前教育適用對象:本科開課學院:教育科學與音樂學院二、課程簡介本課程是學前教育專業(yè)的通識實踐課程。通過本課程學習,促進學生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識,培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。成為適應創(chuàng)新型國家建設需要的人才。本課程對接的崗位能力從屬于“畢業(yè)要求7、8”,對接的指標點為“7.1、7.2、8.2”。崗位能力主要包括:(1)形成緊跟時代發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀和質(zhì)量觀;正確理解創(chuàng)新和傳統(tǒng)文化傳承的關系;形成科學的理想、信念和價值觀。(2)掌握開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識形成創(chuàng)新精神和科學創(chuàng)業(yè)觀。(3)具備在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)能力。三、課程目標本課程目標主要體現(xiàn)在三個方面,與畢業(yè)要求的支撐關系如下表:表1課程目標與畢業(yè)要求支撐關系表畢業(yè)要求指標點課程目標7.學會反思:具有終身學習和專業(yè)發(fā)展意識,具有初步的教育反思和教育研究能力。7.1終身學習(H):身體健康、心理健全,具有終身學習與專業(yè)發(fā)展意識,能夠適應時代發(fā)展需求,制定自身職業(yè)生涯規(guī)劃。1.形成緊跟時代發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀和質(zhì)量觀;正確理解創(chuàng)新和傳統(tǒng)文化傳承的關系;形成科學的理想、信念和價值觀。7.2國際視野(M):基本掌握一門外語,能夠及時了解國內(nèi)外學前教育科學的理論前沿和發(fā)展動態(tài),理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性。2.把握大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì);掌握國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動發(fā)展現(xiàn)狀、理論前言和發(fā)展動態(tài)。8.溝通合作:具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識,具有初步的溝通合作能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。8.2團隊合作(H):具備創(chuàng)新精神和實踐能力,具有初步的創(chuàng)業(yè)能力,能合理制定創(chuàng)業(yè)計劃書。3.能夠制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書,在老師的指導下按照策劃書的內(nèi)容實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。四、時間安排表2實踐教學安排表序號實踐內(nèi)容學時安排1理解創(chuàng)新實踐內(nèi)容和活動進行過程,明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動類型,查找資料并進行調(diào)研活動。第1周2進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐鍛煉,并撰寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策劃書第2-3周合計3周五、課程內(nèi)容和要求1.課程內(nèi)容學生依據(jù)教學大綱要求,積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動,最終遞交創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策劃書一份。2.課程要求(1)學生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動實踐,態(tài)度端正,認真、踏實。(2)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動中能夠完成每一階段老師交給的實踐任務。(3)最終遞交創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策劃書。要求:字數(shù)3000以上,結構完整,中心突出、內(nèi)容充實、實踐環(huán)節(jié)分量足、可行性強、語言流暢。六、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策劃書的內(nèi)容和要求1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策劃書的主要內(nèi)容學生結合自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動體會,自行選取與專業(yè)相近的創(chuàng)業(yè)方向,撰寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書一份。2.策劃書編寫的基本要求(1)計劃書書寫規(guī)范,結構合理,中心明確,語言流暢、條理清楚。(2)計劃書內(nèi)容充實,具有一定的專業(yè)性,獨創(chuàng)性,實踐環(huán)節(jié)分量足、可行性強。(3)要說明創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程。七、課程目標達成評價表3課程目標達成評價矩陣表課程目標考核內(nèi)容目標達成評價方式1.理解大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的意義、研究對象、內(nèi)容、方法和理論基礎,用以指導自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動;形成正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價值觀和質(zhì)量觀,以適應時代發(fā)展的需求。(支撐畢業(yè)要求7.1終身學習)掌握開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。過程性評價:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐態(tài)度2.把握大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì);掌握國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動發(fā)展現(xiàn)狀、理論前言和發(fā)展動態(tài)(支撐畢業(yè)要求7.2國際視野)形成創(chuàng)新精神和科學創(chuàng)業(yè)觀過程性評價:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的表現(xiàn)3.能夠制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書,在老師的指導下按照策劃書的內(nèi)容實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。(支撐畢業(yè)要求8.2團隊合作)具備在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)能力終結性評價:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策劃書八、學生成績評定學生成績評定包括形成性評價和終結性評價兩部分,其中形成性評價總體占比60%,具體構成包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐態(tài)度占比30%、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐表現(xiàn)30%;終結性評價:制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策劃書,占比40%。表4學生成績評定權重表考核方式過程性評價(60%)終結性評價(40%)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐態(tài)度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐表現(xiàn)策劃書成績比例(%)303040表5課程目標評價標準量規(guī)表優(yōu)(90-100)良(80-89)中(70-79)及格(60-69)不及格(0-59)課程目標1牢固樹立緊跟時代發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀和質(zhì)量觀;熟知創(chuàng)新和傳統(tǒng)文化傳承的關系;牢固樹立科學的理想、信念和價值觀。樹立緊跟時代發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀和質(zhì)量觀;把握創(chuàng)新和傳統(tǒng)文化傳承的關系;樹立科學的理想、信念和價值觀。形成緊跟時代發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀和質(zhì)量觀;理解創(chuàng)新和傳統(tǒng)傳承的關系;形成科學的理想、信念和價值觀?;拘纬删o跟時代發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀和質(zhì)量觀;基本理解創(chuàng)新和傳統(tǒng)文化傳承的關系;未達到課程目標要求,缺乏正確的理想、信念和價值觀。課程目標2精準把握大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì),熟練掌握國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動發(fā)展現(xiàn)狀、理論前言和發(fā)展動態(tài)。較好把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì),較好掌握國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動發(fā)展現(xiàn)狀、理論前言和發(fā)展動態(tài)。把握大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì),掌握國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動發(fā)展現(xiàn)狀、理論前言和發(fā)展動態(tài)。基本了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì),基本掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動發(fā)展現(xiàn)狀、理論前言和發(fā)展動態(tài)。未能按照課程目標的要求,完成相應的實踐任務。課程目標3能夠很好制定和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書,并在老師的指導下按照策劃書的內(nèi)容熟練實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。能夠較好制定和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書,并在老師的指導下按照策劃書的內(nèi)容較好實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。能夠制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書,在老師的指導下按照策劃書的內(nèi)容實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動?;灸軌蛑贫▌?chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動策劃書,在老師的指導下進行相應的活動。未能按照要求制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策劃書,未完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。九、教學資源1.實習指導書:曲建勛.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務.高等教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論