《藝術(shù)概論》課程教學(xué)大綱

《藝術(shù)概論》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：112145123057課程名稱（中/英文）：藝術(shù)概論IntroductiontoArtStudies課程類別：個性化方向/模塊課程學(xué)分：2總學(xué)時：32理論學(xué)時：32實驗/實踐學(xué)時：0適用專業(yè)：音樂表演適用對象：音樂表演專業(yè)本科先修課程：聲樂、舞蹈、鋼琴教學(xué)環(huán)境：音樂教室、多媒體開課學(xué)院：教育科學(xué)與音樂學(xué)院二、課程簡介1.課程任務(wù)與目的《藝術(shù)概論》是音樂表演專業(yè)的個性化方向/模塊課程。主要講述藝術(shù)基礎(chǔ)理論，概括藝術(shù)的普遍規(guī)律以及各藝術(shù)門類之間的相互影響，奠定學(xué)生扎實的藝術(shù)理論基礎(chǔ)，對全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)與理論修養(yǎng)具有重要作用。通過本課程的學(xué)習(xí)，要從理論上認識藝術(shù)的本質(zhì)，特性及有關(guān)規(guī)律，從宏觀上把握藝術(shù)美的特點和規(guī)律，樹立健康向上的審美理想，培養(yǎng)運用科學(xué)的美學(xué)觀分析和解決藝術(shù)實踐當中所遇到的問題，激發(fā)對藝術(shù)學(xué)習(xí)的歷史責(zé)任感，了解中國發(fā)展歷史及傳承的精神，發(fā)揚傳統(tǒng)文化，通過音樂帶領(lǐng)學(xué)生走進歷史場景，將意識思維融入課堂，增強表演創(chuàng)作的自覺性、思想性和創(chuàng)新性。2.對接培養(yǎng)的崗位能力本課程對接的崗位能力從屬于“畢業(yè)要求1、6”，對接的指標點為“1.2、6.2”，崗位能力主要包括：（1）熱愛祖國、擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有較高的政治理論素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的應(yīng)用型專業(yè)人才。；（2）熟練掌握音樂表演專業(yè)理論基礎(chǔ)知識以及專業(yè)技術(shù)技巧，具備較高的音樂文化素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，能夠勝任不同領(lǐng)域工作的能力。三、課程教學(xué)目標本課程的教學(xué)目標在于培養(yǎng)學(xué)生快速準確的讀譜能力和音樂表現(xiàn)能力，主要體現(xiàn)在以下方面：畢業(yè)要求指標點課程目標1.品德修養(yǎng)：具有較高的政治覺悟和理論素養(yǎng)，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛人民，具有堅定的新時代中國特色社會主義理想和信念。指標點1.2具有較高的人文修養(yǎng)、文化品位、職業(yè)素養(yǎng)和進取精神，熱愛所從事的音樂事業(yè)，對本職工作有責(zé)任感與敬業(yè)精神，熟悉國家的文藝和教育方針、政策和法規(guī)。1.熱愛祖國、擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有較高的政治理論素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的應(yīng)用型專業(yè)人才。6.溝通表達:具有較強的語言組織能力、口頭表達能力和溝通能力，與同行與社會公眾進行溝通，具備社會宣傳和文化傳播的能力。指標點6.2掌握應(yīng)用寫作規(guī)范，能夠邏輯清楚地使用書面和口頭方式表達觀點，能夠就專業(yè)問題與同行及社會公眾進行有效溝通和交流。3.具有一定的科學(xué)研究能力、嚴密的組織管理能力、較強的表達能力以及人際交往能力、具有良好的團隊合作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。四、教學(xué)課時安排《藝術(shù)概論》學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時學(xué)時完成課程教學(xué)目標講課實驗實踐主題1《藝術(shù)概論》的研究對象和主要內(nèi)容；《藝術(shù)概論》的學(xué)習(xí)目的；《藝術(shù)概論》的研究方法22001，3主題2藝術(shù)的社會本質(zhì)、歷史本質(zhì)、認識本質(zhì)、審美本質(zhì)44001，3主題3藝術(shù)門類的多樣性、各主要藝術(shù)門類的基本情況；藝術(shù)門類的劃分方法；各主要藝術(shù)門類的根本特征以及各門類藝術(shù)之間的關(guān)系88001，3主題4藝術(shù)發(fā)生的歷史過程、歷史上對藝術(shù)發(fā)展規(guī)律的研究及世界各民族藝術(shù)的多元存在；藝術(shù)發(fā)生的根本動力；各民族藝術(shù)的相互影響與融合；藝術(shù)發(fā)生的幾種主要理論、藝術(shù)發(fā)展的他律性和自律性、藝術(shù)民族性與世界性的辨證關(guān)系44001，3主題5藝術(shù)家與社會的關(guān)系、藝術(shù)家的主體性；藝術(shù)家的修養(yǎng)；藝術(shù)的創(chuàng)作活動、藝術(shù)的創(chuàng)作方法與流派、思潮88001，3主題6藝術(shù)作品的內(nèi)容與形式；藝術(shù)作品的相關(guān)屬性、藝術(shù)美的根源；藝術(shù)作品內(nèi)容與形式的關(guān)系、意蘊、意境與風(fēng)格等相關(guān)屬性；藝術(shù)美的條件和特征44001，3主題7藝術(shù)接受的性質(zhì)和社會環(huán)節(jié)；藝術(shù)的審美教育及其意義；藝術(shù)接受與藝術(shù)欣賞；藝術(shù)的社會功能22001，3合計323200五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)內(nèi)容主題1緒論1.教學(xué)內(nèi)容：《藝術(shù)概論》的研究對象和主要內(nèi)容；《藝術(shù)概論》的學(xué)習(xí)目的；《藝術(shù)概論》的研究方法。2.教學(xué)重點：主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的。3.教學(xué)難點：本課程的研究方法。主題2藝術(shù)本質(zhì)論1.教學(xué)內(nèi)容：藝術(shù)的社會本質(zhì)、歷史本質(zhì)、認識本質(zhì)、審美本質(zhì)。2.教學(xué)重點：藝術(shù)與其它意識形態(tài)之間的關(guān)系、藝術(shù)的形象性、藝術(shù)反映世界的真實性。3.教學(xué)難點：情感在藝術(shù)中的作用和地位。主題3藝術(shù)門類論1.教學(xué)內(nèi)容：藝術(shù)門類的多樣性、各主要藝術(shù)門類的基本情況；藝術(shù)門類的劃分方法；各主要藝術(shù)門類的根本特征以及各門類藝術(shù)之間的關(guān)系。2.教學(xué)重點：藝術(shù)的分類方法、各主要藝術(shù)門類的根本特征。3.教學(xué)難點：各門類藝術(shù)之間的關(guān)系。主題4藝術(shù)發(fā)展論1.教學(xué)內(nèi)容：藝術(shù)發(fā)生的歷史過程、歷史上對藝術(shù)發(fā)展規(guī)律的研究及世界各民族藝術(shù)的多元存在；藝術(shù)發(fā)生的根本動力；各民族藝術(shù)的相互影響與融合；藝術(shù)發(fā)生的幾種主要理論、藝術(shù)發(fā)展的他律性和自律性、藝術(shù)民族性與世界性的辨證關(guān)系。2.教學(xué)重點：藝術(shù)發(fā)生的幾種主要理論，將中國藝術(shù)發(fā)展史融入。3.教學(xué)難點：藝術(shù)發(fā)展的他律性和自律性、藝術(shù)民族性與世界性的辨證關(guān)系。主題5藝術(shù)創(chuàng)作論1.教學(xué)內(nèi)容：藝術(shù)家與社會的關(guān)系、藝術(shù)家的主體性；藝術(shù)家的修養(yǎng)；藝術(shù)的創(chuàng)作活動、藝術(shù)的創(chuàng)作方法與流派、思潮。2.教學(xué)重點：藝術(shù)家的修養(yǎng)、藝術(shù)的創(chuàng)作活動、藝術(shù)的創(chuàng)作方法。3.教學(xué)難點：東西方藝術(shù)的各種流派和思潮。主題6藝術(shù)作品論1.教學(xué)內(nèi)容：藝術(shù)作品的內(nèi)容與形式；藝術(shù)作品的相關(guān)屬性、藝術(shù)美的根源；藝術(shù)作品內(nèi)容與形式的關(guān)系、意蘊、意境與風(fēng)格等相關(guān)屬性；藝術(shù)美的條件和特征。2.教學(xué)重點：藝術(shù)作品內(nèi)容與形式的關(guān)系、意蘊、意境與風(fēng)格等相關(guān)屬性。3.教學(xué)難點：藝術(shù)美的條件和特征；難點為藝術(shù)美的條件和特征。主題7藝術(shù)接受論1.教學(xué)內(nèi)容：藝術(shù)接受的性質(zhì)和社會環(huán)節(jié)；藝術(shù)的審美教育及其意義；藝術(shù)接受與藝術(shù)欣賞；藝術(shù)的社會功能。2.教學(xué)重點：藝術(shù)接受與藝術(shù)欣賞。3.教學(xué)難點：藝術(shù)的社會功能。（二）教學(xué)方法與手段1.以多媒體為工具進行教學(xué)，采用集體課講授法，教師講解課程的重要理論知識、范唱曲目和譜例分析。2.線上線下混合式教學(xué)。3.采用練習(xí)法，課上進行相關(guān)理論知識和曲目的練習(xí)，并重點針對易錯的知識點進行強化練習(xí)。六、學(xué)生成績評定根據(jù)本課程特點，考核方式為學(xué)生現(xiàn)場演唱的方式，學(xué)生成績評定為平時成績占總成績的20%，期末考試占總成績的80%。學(xué)生成績評定樣表考核方式平時成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗答辯項目小論文其他√√√√成績比例%3%8%5%4%80%七、教材、參考書目、重要文獻以及課程網(wǎng)絡(luò)資源建議教材：（1）王宏建.藝術(shù)概論.文化藝術(shù)出版社,2014.主要參考書：（1）蔣勛.藝術(shù)概論.生活、讀書、新知三聯(lián)書店,2000.（2）彭吉象.藝術(shù)學(xué)概論.北京大學(xué)出版社,2006.（3）王次炤.藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識.中央音樂學(xué)院出版社