《音樂(lè)作品鑒賞與分析》課程教學(xué)大綱

《音樂(lè)作品鑒賞與分析》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：112145123066課程名稱(chēng)：音樂(lè)作品鑒賞與分析/Musicappreciationandanalysis課程類(lèi)別：個(gè)性化選修課程學(xué)分：2總學(xué)時(shí)：32理論學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0適用專(zhuān)業(yè)：音樂(lè)表演適用對(duì)象：本科先修課程：樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、和聲、曲式教學(xué)環(huán)境：音樂(lè)多媒體教室開(kāi)課學(xué)院：教育科學(xué)與音樂(lè)學(xué)院課程簡(jiǎn)介1.課程任務(wù)與目的《音樂(lè)作品鑒賞與分析》是音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)（聲樂(lè)器樂(lè)方向）的個(gè)性化選修課程。本課程通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本規(guī)律，讓學(xué)生建立起對(duì)音樂(lè)的興趣，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和鑒賞水平，并能將所學(xué)音樂(lè)常識(shí)在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，培養(yǎng)判別音樂(lè)特征、分析音樂(lè)作品以及音樂(lè)欣賞能力，為學(xué)生做一個(gè)良好的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)積淀。同時(shí)在授課過(guò)程中注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)與人格養(yǎng)成，注重立德樹(shù)人，培育學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀領(lǐng)，傳承民族精神，恪守職業(yè)道德，激發(fā)學(xué)生工業(yè)興國(guó)、愛(ài)國(guó)熱情。2.對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力本課程對(duì)接的崗位能力從屬于“畢業(yè)要求2、6”，對(duì)接的指標(biāo)點(diǎn)為“2.1、6.1”。崗位能力主要包括：（1）具備培養(yǎng)判別音樂(lè)特征的能力；（2）培養(yǎng)分析音樂(lè)作品的能力；（3）培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力。三、課程教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)賞析能力，主要體現(xiàn)在以下方面：畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)2.具備較高的理論素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、人文修養(yǎng)和實(shí)踐能力。指標(biāo)點(diǎn)2.1能夠系統(tǒng)且全面的掌握音樂(lè)表演及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)展歷史及整體概貌，廣泛了解音樂(lè)藝術(shù)的審美、文化類(lèi)型以及社會(huì)音樂(lè)文化形式，具備鑒賞和表現(xiàn)音樂(lè)作品的基本能力和較強(qiáng)的審美能力。1.具有良好的政治理論素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備優(yōu)良的道德品質(zhì)和高尚的藝術(shù)情操。2.掌握音樂(lè)的基本特征，常用的樂(lè)器及其分類(lèi)，多元化的音樂(lè)風(fēng)格，掌握基本的音樂(lè)構(gòu)成要素及表現(xiàn)手段6.具有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力、口頭表達(dá)能力和溝通能力，與同行與社會(huì)公眾進(jìn)行溝通，具備社會(huì)宣傳和文化傳播的能力。指標(biāo)點(diǎn)6.1具有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力、口頭表達(dá)能力和溝通能力，能夠準(zhǔn)確規(guī)范地使用語(yǔ)言文字，具備社團(tuán)排練與溝通、文化藝術(shù)傳播等能力。3.掌握音樂(lè)欣賞的基本理論，具備分析音樂(lè)作品特點(diǎn)的內(nèi)力。在實(shí)踐活動(dòng)中能靈活運(yùn)用音樂(lè)鑒賞的理論知識(shí)。四、教學(xué)課時(shí)安排（一）學(xué)時(shí)分配主題教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題1樂(lè)器法44001，2，3主題2配器法原理44002，3主題344001，2，3主題4中外音樂(lè)作品鑒賞與分析2020001，2，3合計(jì)323200五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)內(nèi)容主題1樂(lè)器法1.主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)交響樂(lè)中的樂(lè)器，包括：中英文名稱(chēng)、樂(lè)器構(gòu)造、演奏原理、音域、音色等。2.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同樂(lè)器的基本原理。3.難點(diǎn)：辨別交響樂(lè)樂(lè)器聲音的獨(dú)特性。主題2配器法原理1.主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)、理解管弦樂(lè)配器的基礎(chǔ)原理，包括：弦樂(lè)組、木管組、銅管組、打擊樂(lè)組以及色彩樂(lè)器的編配。2.重點(diǎn)：掌握管弦樂(lè)配器的基礎(chǔ)原理。3.難點(diǎn)：管弦樂(lè)配器實(shí)踐運(yùn)用。4.思政元素通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)作品中有關(guān)革命主題的配器音響效果，深刻體會(huì)革命精神。主題3管弦樂(lè)主題發(fā)展理論1.主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)結(jié)合曲式課所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)音樂(lè)作品中的主題分辨，以及學(xué)習(xí)作品中對(duì)主題展開(kāi)手法。2.重點(diǎn)：分辨音樂(lè)作品中的主題。3.難點(diǎn)：掌握音樂(lè)作品中對(duì)主題的展開(kāi)手法。主題4中外音樂(lè)作品鑒賞與分析1.主要內(nèi)容：結(jié)合以上三點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析與學(xué)習(xí)，要求學(xué)生充分理解交響音樂(lè)作品中的主題構(gòu)成及展開(kāi)。2.重點(diǎn)：分析不同風(fēng)格的交響樂(lè)音樂(lè)作品。3.難點(diǎn)：分析不同交響音樂(lè)作品中主題的構(gòu)成及發(fā)展。4.思政元素通過(guò)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)征》組曲中音樂(lè)片段，深刻體會(huì)共產(chǎn)黨人的革命精神。六、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定本課程總成績(jī)包括形成性評(píng)價(jià)（平時(shí)成績(jī)）和結(jié)果性評(píng)價(jià)（期末成績(jī)）。形成性評(píng)價(jià)占20%，結(jié)果性評(píng)價(jià)占80%。形成性評(píng)價(jià)主要包括作業(yè)(10%)和學(xué)習(xí)習(xí)慣（考勤、課堂表現(xiàn)等，10%）。期末考試采用撰寫(xiě)論文形式。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定樣表考核方式平時(shí)成績(jī)期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測(cè)驗(yàn)答辯項(xiàng)目√√√成績(jī)比例%5%10%5%80%七、教材、參考書(shū)目、重要文獻(xiàn)以及課程網(wǎng)絡(luò)資源使用教材田明俊主編.中外音樂(lè)簡(jiǎn)史及名作賞析，上海音樂(lè)出版社,2017.主要參考書(shū)（1）鄧光華主編.中國(guó)民族音樂(lè)及作品鑒賞.高等教育出版社,2016.（2）周世斌主編.音樂(lè)欣賞.西南師范大學(xué)出版社,2015.（3）李近朱主編.交響世界.人民郵電出版社,2019.重要文獻(xiàn)（1）姚靖.大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的綜合體驗(yàn)式音樂(lè)欣賞教育.學(xué)園,2022.（2）趙亮.高校音樂(lè)欣賞課教學(xué)模式的創(chuàng)新對(duì)策研究.戲劇之家,2022.（3）張惠.課程思政背景下高校音樂(lè)欣賞課程探討.藝術(shù)評(píng)鑒,2022.（4）楊凡.強(qiáng)化音樂(lè)欣賞提升藝術(shù)品位——評(píng)《西方古典音樂(lè)創(chuàng)意導(dǎo)賞》.山西財(cái)經(jīng)