《中外器樂名作賞析》課程教學(xué)大綱

《中外器樂名作賞析》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：112145423044課程名稱（中/英文）：中外器樂名作賞析/ChineseandForeignInstrumentalMasterpiecesAppreciation課程類別：個性化方向/模塊課程學(xué)分：1總學(xué)時：16理論學(xué)時：8實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時：8適用專業(yè)：音樂表演適用對象：本科先修課程：樂理、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ)、器樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)境：音樂教室、多媒體開課學(xué)院：教育科學(xué)與音樂學(xué)院二、課程簡介1.課程任務(wù)與目的《中外音樂名作賞析》是音樂表演專業(yè)（聲樂器樂方向）的個性化方向/模塊課程。該課程具有承上啟下的銜接作用，它既可以對先修課程學(xué)習(xí)狀況加以檢驗(yàn)，也可以為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。該課程培養(yǎng)判別音樂特征、分析音樂作品以及音樂欣賞能力，在鑒賞中國器樂作品過程中，讓學(xué)生了解到中國傳統(tǒng)樂器、民族樂器發(fā)展過程，在聆聽作品過程中不斷激發(fā)學(xué)生對中國作品的興趣，了解到民族樂器民間藝人，從而更好提升學(xué)生對國內(nèi)器樂作品了解，為后續(xù)自己演奏打好良好的基礎(chǔ)。同時在鑒賞及演奏這些民族作品過程中，發(fā)揚(yáng)學(xué)生愛國主義精神。2.對接培養(yǎng)的崗位能力本課程對接的崗位能力從屬于“畢業(yè)要求2、4、7”，對接的指標(biāo)點(diǎn)為“2.2、4.1、7.2”，崗位能力主要包括：（1）熟練掌握音樂表演專業(yè)理論基礎(chǔ)知識以及專業(yè)技術(shù)技巧，具備較高的音樂文化素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，能夠勝任不同領(lǐng)域工作的能力。；（2）具有一定的科學(xué)研究能力、嚴(yán)密的組織管理能力、較強(qiáng)的表達(dá)能力以及人際交往能力。；（3）具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。三、課程教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生快速準(zhǔn)確的讀譜能力和音樂表現(xiàn)能力，主要體現(xiàn)在以下方面：畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)2.學(xué)科知識：具備較高的理論素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、人文修養(yǎng)和實(shí)踐能力。指標(biāo)點(diǎn)2.2能夠運(yùn)用不同的音樂表演形式演繹舞臺作品，在不同層次的文藝演出中，較為熟練的進(jìn)行獨(dú)唱、獨(dú)奏或以合作的形式參與各類音樂表演活動。2.熟練掌握音樂表演專業(yè)理論基礎(chǔ)知識以及專業(yè)技術(shù)技巧，具備較高的音樂文化素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，能夠勝任不同領(lǐng)域工作的能力。4.應(yīng)用能力：能夠綜合運(yùn)用相關(guān)知識和技能，分析和解決本專業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜問題，提出相應(yīng)的設(shè)計或者方案。指標(biāo)點(diǎn)4.1能夠綜合運(yùn)用音樂表演專業(yè)相關(guān)知識和技能，分析和解決本專業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜問題，提出相應(yīng)的設(shè)計或方案，大力服務(wù)地方社會文藝發(fā)展。2.能夠綜合運(yùn)用音樂表演專業(yè)相關(guān)知識和技能，分析和解決本專業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜問題具備較高的音樂文化素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，能夠勝任不同領(lǐng)域工作的能力。7.團(tuán)隊(duì)合作:具有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)管理能力，能夠快速適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作氛圍和工作環(huán)境，與團(tuán)隊(duì)成員和諧相處，在團(tuán)隊(duì)活動中發(fā)揮積極作用。指標(biāo)點(diǎn)7.2具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和現(xiàn)代意識，履行相應(yīng)的職責(zé)，能綜合團(tuán)隊(duì)成員的意見，進(jìn)行合理決策，在團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立或合作開展工作。3.具有一定的科學(xué)研究能力、嚴(yán)密的組織管理能力、較強(qiáng)的表達(dá)能力以及人際交往能力、具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。四、教學(xué)課時安排主題教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時學(xué)時完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題2中國曲藝音樂與民族器樂賞析21012，3主題3外國器樂及世界民族音樂文化21012，3主題4巴洛克時期音樂和維也納古典音樂賞析21012，3主題5二十世紀(jì)西方音樂與中國新音樂賞析21012，3844（二）實(shí)踐教學(xué)安排序號實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐類型實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐要求每組人數(shù)備注1中國曲藝音樂與民族器樂音樂作品賞析1演示性、創(chuàng)新性必做162外國器樂介紹及世界民族音樂作品賞析1演示性、創(chuàng)新性必做163巴洛克時期和維也納古典主義時期音樂作品的風(fēng)格分析與賞析1演示性、創(chuàng)新性必做164近現(xiàn)代中外器樂作曲風(fēng)格分析及作品賞析1演示性、創(chuàng)新性必做16五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)內(nèi)容主題1中國曲藝音樂與民族器樂音樂作品賞析1.主要內(nèi)容：中國各族民樂、器樂音樂的賞析；2.重點(diǎn)：區(qū)分各種民樂和戲曲體裁特點(diǎn)，將專業(yè)性和思想性結(jié)合，融入我國黨政發(fā)展及革命改革的器樂作品。3.難點(diǎn)：中國各族民樂、戲曲、器樂音樂作品賞析。主題2外國器樂介紹及世界民族音樂作品賞析1.主要內(nèi)容：外國音樂的分類，講述西方古典音樂和20世紀(jì)西方近現(xiàn)代音樂，以及世界各地區(qū)、各民族的音樂文化的變化與發(fā)展。2.重點(diǎn)：了解外國音樂及世界民族音樂文化。3.難點(diǎn)：外國音樂的分類，西方音樂文化的變化與發(fā)展。主題3巴洛克時期和維也納古典主義時期音樂作品的風(fēng)格分析與賞析1.主要內(nèi)容：欣賞巴洛克時期以巴赫、亨德爾為代表的音樂作品；欣賞古典時期以海頓、莫扎特、貝多芬為代表的的作品。2.重點(diǎn)：巴洛克時期和古典時期音樂家及其主要作品。3.難點(diǎn)：巴洛克時期和古典時期主要作品賞析。主題4近現(xiàn)代中外器樂作曲風(fēng)格分析及作品賞析1.主要內(nèi)容：新音樂的概念，創(chuàng)作的特點(diǎn)，國統(tǒng)區(qū)音樂發(fā)展，解放區(qū)的音樂創(chuàng)作；新音樂作曲技術(shù)。2.重點(diǎn)：掌握新音樂創(chuàng)作。3.難點(diǎn)：中國新音樂作品賞析。4.欣賞二十世紀(jì)西方現(xiàn)代樂派以拉赫瑪尼洛夫、勛伯格、斯特拉文斯基等為代表的音樂作品。5.重點(diǎn)：二十世紀(jì)西方現(xiàn)代樂派的主要作曲家和主要作品。6.難點(diǎn)：拉赫瑪尼洛夫、勛伯格、斯特拉文斯基的主要作品賞析。（二）教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：講授法、作品分析法。2.教學(xué)手段：多媒體、音樂作品案例。六、學(xué)生成績評定根據(jù)本課程特點(diǎn)，考核方式為學(xué)生現(xiàn)場演唱的方式，學(xué)生成績評定為平時成績占總成績的20%，期末考試占總成績的80%。學(xué)生成績評定樣表考核方式平時成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文其他√√√成績比例%5%10%5%80%七、教材、參考書目、重要文獻(xiàn)以及課程網(wǎng)絡(luò)資源建議教材：田明俊主編.中外音樂簡史及名作賞析，上海音樂出版社,2017.主要參考書（1）鄧光華主編.中國民族音樂及作品鑒賞.高等教育出版社,2016.（2）周世斌主編.音樂欣賞.西南師范大學(xué)出版社,2015.（3）朱敬修主編.中外音樂欣賞.河南大學(xué)出版社,2012.重要文獻(xiàn)（1）姚靖.外國音樂史與名作賞析教學(xué)反思與模式探索.臺州學(xué)院學(xué)報,2016.（2）郝文捷.通識教育視閾中外國音樂史與作品賞析的課程構(gòu)建.音樂大觀,2017.（3）劉宇紅.外國音樂教育理論對我國音樂教育的啟示.大眾文藝,2018.（4