《小池》6-8歲詩配畫少兒美術教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案

小池詩配畫美術課程第一章教學目標1、通過分享印象中的夏日之美，形成對夏日美景的畫面感。荷花是夏季的象征事物，學生通過分享所了解關于荷花的古詩，感受古詩中的畫面美景。2、通過鑒賞《小池》，理解詩意并提取詩中的圖案元素。理解詩中有畫，畫中有詩，體會蘊含在古詩文中深厚淳美的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，及獨特的優(yōu)美意境！3、根據(jù)詩中的創(chuàng)作元素進行構圖，并展開聯(lián)想，通過綜合材料創(chuàng)作出一幅精美的詩配畫畫面。教學目標教學引導第二章四季交替，每個季節(jié)都有各自的美！在你印象中，夏有哪些美景呢？泳池里人們穿上彩色的泳衣、彩色的泳具，是夏季一條美麗的風景線。夏季，荷花盛開。池塘里、公園里“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，美麗極了。美麗的荷花也成了夏季的“代言人”。

自古以來，荷花也經(jīng)常被詩人們寫在古詩了，抒發(fā)對夏日美景的贊美與喜愛。你都知道哪些關于荷花的古詩呢？《江南》漢·漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健樊吘刮骱轮校L光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！舅巍織钊f里小池泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。［宋］楊萬里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。今天讓我們深入賞析《小池》這首關于夏季美景的古詩，并為它配上一幅精美的畫吧！詩意：泉水從泉眼中細細地流淌出來，好像泉眼愛惜它，舍不得它流走似的；岸邊的綠樹把陰影映灑在水面上，似乎是喜愛那一池晴和柔美的碧波。新長出的荷葉還卷著，剛剛在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓輕盈地立在上面，不愿飛走。從詩意中，你能找出哪些景物形象呢？流水尖尖卷著的荷葉、荷葉、荷花水（流淌的泉水）、樹蔭（倒映在水面上的樹影）、荷葉、蜻蜓樹蔭蜻蜓小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。描寫了蜻蜓和荷葉相依相偎的情景,是全詩中的點睛之筆。我們可以根據(jù)詩人的局部描寫，聯(lián)想出池塘里的蜻蜓飛來飛去、荷花荷葉初開、魚兒嬉戲的池塘美景。蓮蓬荷花荷葉花苞造型元素分析荷花花瓣呈橢圓狀，頭尖微微向外撇，像桃子的形狀?；ò臧鼑谏徟畹乃闹?，一層一層的向下打開。荷花花苞呈圓錐形，頭尖，隱約能看到花瓣包裹的輪廓。荷葉形態(tài)各異，有正面、側(cè)面等，荷葉邊緣呈不規(guī)則波浪狀。蜻蜓主要在溫暖月份活躍，活動期從春季到秋季，具體時間為4月至9月，普遍集中在夏季。它是益蟲，喜歡吃蚊子等小昆蟲。頭眼胸腹尾兩對翅膀腳蜻蜓身體比較細長，頭、眼睛較大。頭呈半圓形，胸腹呈橢圓形，尾部最細且較長。兩對翅膀細且長，呈透明薄紗狀，并且有線條狀紋路。接下來，發(fā)揮想象，動手畫一畫吧！創(chuàng)作素材第三章背景元素場景參考蜻蜓參考步驟參考第四章準備一張寬6厘米左右的紙條，長度不限，畫出所需數(shù)量的蜻蜓，并勾線涂色蜻蜓涂完顏色后，用勾線筆細頭畫出翅膀的紋路，準備透明PVc玻璃紙，做翅膀的立體效果將透明紙覆蓋在蜻蜓翅膀上，白色丙烯筆描繪出翅膀輪廓，并剪下來粘貼在合適位置。翅膀粘貼完成后，用固體膠棒涂抹一層膠在透明翅膀上，并撒上金色閃粉，閃閃的翅膀就做好啦！背景的荷葉用提前做好的肌理紙剪貼，并畫上葉脈，肌理紙直接用水粉顏料涂抹吹干即可。荷花用淺粉色卡紙剪出水滴形狀，簡單做一下折痕，不用全部折，后面的課效上只有一片有折痕剪開沿著剪開部分粘貼折疊背景側(cè)邊可以用深綠色卡紙做拼貼，空白部分用水彩顏料暈染湖面，荷花花瓣擺放在合適位置，注意整體花型的美觀層次做好的荷葉，擺放在合適位置，大小層次遞進，也可以用馬克筆直接畫出未綻開的