2023年北京師范大學實驗小學教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年北京師范大學實驗小學教師招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.高等學校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.普通教育課程B.多學科交叉課程C.科研項目課程D.專業(yè)基礎(chǔ)課程【答案】：D2.大學生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.概括性B.豐富性C.完整性D.穩(wěn)定性【答案】：B3.大學教師的能力包括（）。A.學術(shù)能力與管理能力B.智力因素與非智力因素C.一般能力與教育能力D.學術(shù)能力與語言表達能力【答案】：C4.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.啟發(fā)誘導法B.積善成德法C.省察克治法D.學思并重法【答案】：A5.下列不屬于師愛特征的是（）。A.廣播性B.職業(yè)對象性C.穩(wěn)定性D.原則性【答案】：C6.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.顯性功能B.負向功能C.正常功能D.隱性功能【答案】：B7.關(guān)于高校教學與科研關(guān)系，表述不正確的是（）A.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動B.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程【答案】：B8.促進科學技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.經(jīng)濟功能B.政治功能C.文化功能D.個體功能【答案】：A9.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.投身實踐B.榜樣示范C.生涯規(guī)劃D.職業(yè)認同【答案】：C10.不少大學生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.“愛人只有一個，情人可以多個”B.“兒女情長，英雄氣短”C.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”D.主觀學業(yè)第一，客觀愛情至上【答案】：C11.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人C.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來D.必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【答案】：A12.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務(wù)人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.國家利益和民族團結(jié)B.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展C.國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整D.民族團結(jié)與社會和諧【答案】：A13."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）A.社會功能B.管理功能C.協(xié)調(diào)功能D.心理功能【答案】：A14.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.動作記憶B.語義記憶C.情緒記憶D.情景記憶【答案】：D15.關(guān)于內(nèi)在動機與外在動機的關(guān)系，下列說法中正確的是（）。A.外在動機會促進內(nèi)在動機B.高水平內(nèi)在動機與中等水平外在動機相結(jié)合，能最有效地促進學習C.內(nèi)在動機會削弱外在動機D.外在動機會削弱內(nèi)在動機【答案】：B16.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點在于它是以（）為對象的。A.社會B.人C.文化D.知識【答案】：B17.亨利紐曼認為，大學是傳授普遍知識的地方，大學的真正使命是培養(yǎng)良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發(fā)展，這主要體現(xiàn)了大學哪種核心理念（）。A.承擔社會職責，引領(lǐng)社會風尚B.發(fā)揮學術(shù)群體在學校經(jīng)營中的作用C.倡導通識教育、人文教育D.追求自治與學術(shù)自由【答案】：C18.教師與家庭法律糾紛的特點A.以上都是B.訴訟案由多為未成年學生合法權(quán)益受到侵害，與服不服學校處分無關(guān)C.教師和學校均可列為被訴人D.訴訟主體不包括未成年人【答案】：A19.在團體心理輔導的團體發(fā)展過程中，其活動主要在于增進團體之間的信任，加強團體合作的階段是（）A.過渡階段B.工作階段C.初創(chuàng)階段D.結(jié)束階段【答案】：A20.在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學?？祁悓I(yè)、培養(yǎng)目標、教育要求、教學方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。A.機構(gòu)多樣化B.客體多樣化C.主體多樣化D.管理多樣化【答案】：D21.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）A.理論研究B.發(fā)展研究C.基礎(chǔ)研究D.應(yīng)用研究【答案】：B22.我國學者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個階段，不屬于這三個階段的是（）。A.原型定向階段B.原型操作階段C.原型內(nèi)化階段D.原型啟發(fā)階段【答案】：D23.《高等教育法》所稱高等學校是指（）。A.以上都是B.高等職業(yè)學校和成人高等學校C.大學D.獨立設(shè)置的學院和高等專科學?！敬鸢浮浚篈24.高等教育能夠促使受教育者實現(xiàn)政治社會化，而決定政治社會化內(nèi)容的因素是（）。A.政治制度B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.社會性質(zhì)D.科學技術(shù)發(fā)展【答案】：A25.按照聯(lián)合國教科文組織1962年召開的高等教育會議對高等教育的定義，高等教育的基本入學條件為完成（）。A.初等教育B.中等職業(yè)教育C.中等教育D.普通中等教育【答案】：C26.把從同類事物中抽取出來的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.概括B.抽象C.分析D.比較【答案】：A27.看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性【答案】：A28.下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（）A.社交能力B.記憶能力C.運動能力D.創(chuàng)造能力【答案】：B29.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.奉公B.廉潔C.愛國D.守法【答案】：C30.教師教學反思的最主要研究視角是（）。A.通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思B.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學C.以教師的視角對自己的教學進行反思D.以回顧學生的視角進行反思【答案】：C31.從現(xiàn)代認知心理學的觀點看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是（）。A.加強基本技能訓練B.進行發(fā)散性思維訓練C.進行反省認知訓練D.在重視基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，注意解決問題策略訓練【答案】：D32.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（）A.師生共同參與的B.有目的、有計劃、有組織進行的C.學生自愿選擇的D.受教學計劃和教學大綱規(guī)范的【答案】：B33.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。A.因材施教的意識B.素質(zhì)教育的理念C.資助發(fā)展的意識D.開拓創(chuàng)新的理念【答案】：B34.教師最基本的工作是（）。A.科研工作B.教學工作C.社會服務(wù)工作D.育人工作【答案】：B35.為了有效地完成教學任務(wù)而形成的教學活動的一定結(jié)構(gòu)方式被稱為（）。A.教學組織形式B.走班制C.教學方法D.課堂教學【答案】：A二、多選題36.職業(yè)責任的特點包括（）。A.利己性B.差異性C.獨立性D.強制性【答案】：BCD37.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中，學生的相對獨立性和自主性的敘述，正確的有（）。A.大學生學習自主性是社會發(fā)展的客觀要求B.由于自我意識和反省水平不斷提高，學生需要獨立自主C.學生學習的相對獨立性仍需要教師的指導D.高校的教學形式和方法促進了大學生學習自主性的發(fā)展【答案】：ABCD38.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.情感因素B.認知因素C.目標效價D.期望值【答案】：CD39.認知策略主要包括（）。A.精加工策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：ABC40.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.問題情境性B.目的指向性C.操作序列性D.認知操作性【答案】：ABCD41.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng).人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體C.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：BCD42.符合合作精神的表述有（）。A.1+1＞2B.三人同心，其利斷金C.天道酬勤D.萬人操弓，共射一招，招無不中【答案】：ABD43.發(fā)現(xiàn)式教學的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學生的意義上，主要指（）。A.有助于智力的發(fā)展B.有助于學后長時記憶C.容易獲得成就感的滿足D.有助于以后的獨立求知與研究【答案】：ABCD44.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.首因效應(yīng)B.投射效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：ABCD45.從性格結(jié)構(gòu)來看，大學生的性格特征包括（）A.性格的理智特征B.性格的情緒特征C.性格的意志特征D.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征【答案】：ABCD46.對成為一個良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.見賢思齊B.從現(xiàn)在做起、從自我做起C.從小事做起，注意細節(jié)D.做大事者不拘小節(jié)【答案】：ABC47.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.便捷性B.科學性C.導向性D.客觀性【答案】：BCD48.下列有關(guān)愛崗敬業(yè)的說法中，正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)就是一輩子不換崗B.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業(yè)的觀念C.提倡愛崗敬業(yè)，在某種程度上會遏制人們的創(chuàng)造熱情D.職業(yè)選擇自由與愛崗敬業(yè)不矛盾【答案】：BD49.教育政策的基本特點包括（）。A.穩(wěn)定性B.權(quán)威性C.原則性D.政治性【答案】：ABCD50.高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。A.評價作用B.調(diào)控作用C.引領(lǐng)作用D.定向作用【答案】：ABD51.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.常宣傳C.細管理D.勤警示E.巧溝通【答案】：ABCE52.維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.任務(wù)難易B.能力高低C.身心狀態(tài)D.努力程度【答案】