初中文言文高頻考點講與練（全國）考點08：省略句（解析版）

第八講省略句一、考點一、考點省略句的翻譯二、知識點講解二、知識點講解文言文省略句是文言文中常見的一種特殊句式。在一定的語言環(huán)境中，為了表達的簡潔，說話人或作者常常省略句子中的某些成分。文言文省略句是文言文中常見的一種特殊句式。在一定的語言環(huán)境中，為了表達的簡潔，說話人或作者常常省略句子中的某些成分。（一）省略句的類型1.省略主語承前省：在前面的句子中已經出現(xiàn)了主語，后面的句子中就可以省略主語。例如：“（漁人）具答之。（漁人）便要還家，設酒殺雞作食。”第一個句子中的“漁人”在第二個句子中被省略了。蒙后省：在后面的句子中出現(xiàn)了主語，前面的句子中就可以省略主語。例如：“（沛公）度我至軍中，公乃入?！薄肮痹诤竺娴木渥又谐霈F(xiàn)了，所以前面的句子中省略了主語“沛公”。對話省：在對話中，根據(jù)上下文的語境，可以省略主語。例如：“（孟子）曰：‘獨樂樂，與人樂樂，孰樂？’（齊宣王）曰：‘不若與人。’”這里的主語“孟子”和“齊宣王”在對話中被省略了。2.省略謂語承上文謂語而省略：例如：“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭?！钡诙€和第三個“鼓”字前省略了謂語“鼓”。蒙下文謂語而省略：例如：“楊子之鄰人亡羊，既率其黨（追之），又請楊子之豎追之。”“追之”前省略了謂語“追之”。3.省略賓語省略動詞賓語：例如：“便要還家，設酒殺雞作食”（《桃花源記》），“便要（之）還家”，省略了賓語“之”，代漁人。省略介詞賓語：例如：“此人一一為（之）具言所聞。”“為”后省略了介詞賓語“之”。4.省略介詞省略“于”：例如：“急湍甚箭”“甚”后省略了介詞“于”。省略“以”：例如：“試之（以）雞，果如成言。”“試之”后省略了介詞“以”。（二）省略句的翻譯方法在翻譯省略句時，要根據(jù)上下文的語境，把省略的成分補充完整，然后再進行翻譯。例如：“（漁人）具答之。（漁人）便要還家，設酒殺雞作食?！狈g為：“漁人詳細地回答了他們。漁人就邀請他們到自己家里，擺酒殺雞做飯來款待他們。”三、方法點撥三、方法點撥題型一：判斷句式類型題給出一個文言文句子，讓考生判斷該句子是否為省略句，如果是，省略了什么成分。例如：“一鼓作氣，再而衰，三而竭?！迸袛嘣摼涞木涫筋愋停⒅赋鍪÷缘膬热?。答案：該句是省略句，省略了謂語“鼓”。題型二：補充省略成分題給出一個文言文省略句，要求考生根據(jù)上下文語境補充出省略的成分。例如：“見漁人，乃大驚，問所從來。（）具答之。”補充括號中省略的內容。答案：漁人。題型三：翻譯題給出一個文言文省略句，要求考生先補充省略的成分，然后再進行翻譯。例如：“此人一一為（）具言所聞?！毕妊a充省略成分，再翻譯這個句子。答案：此人一一為（之）具言所聞。翻譯為：這個人向他們詳細地說出自己所聽到的事情。題型四：文段理解題給出一段文言文，其中包含省略句。要求考生在理解文段內容的基礎上，分析省略句在文中的作用。例如：閱讀下面的文言文，回答問題。“（某人）至山中，見一老人，（老人）問之來意，（某人）具以實告?！眴栴}：分析文中省略句的作用。答案：使行文更加簡潔流暢，避免重復啰嗦，同時也符合古人的語言習慣，體現(xiàn)了文言文語言的精煉性。四、例題解析四、例題解析（一）選出不屬于省略句的一項（）A、今以鐘磬置水中B、吾從而師之C、沛公居山東時D、百姓之不見保答案：D（二）下列句子中，屬于省略句的是（）

A.吾日三省吾身B.溫故而知新，可以為師矣C.見漁人，乃大驚D.其不善者而改之【答案】C選項“見漁人，乃大驚”屬于省略句，完整表述應是“（桃花源中人）見漁人，乃大驚”，省略了主語“桃花源中人”。五、自主練習五、自主練習（一）子猶①曰：貧者，士之常也；儉者，人之性也。貧不得不儉，而儉者不必貧，故曰“性也”。然則儉不可乎？曰：吝不可耳。儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異？鄭余慶素吝。一日，忽召親朋數(shù)人會食。眾皆怪之。侵晨赴之。日高，余慶方出，呼左右曰：“吩咐廚家蒸爛去毛，莫拗折項！”眾相顧，以為必蒸鵝鴨之類。又久之，盤出，醬醋亦極香新。但見每人前粟飯一碗，蒸葫蘆一枚，皆匿笑強進。王羆性儉率。鎮(zhèn)河東日，嘗有臺使②至，羆為設食，乃裂去薄餅緣。羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂③爨④造成，用力不少。爾之擇選，當是未饑！”命左右撤去之。使者愕然大慚。（原文有刪改）【注釋】①子猶：即本文作者馮夢龍。②臺使：中央最高行政機構派出的使者。③舂（chōnɡ）：用杵搗去谷物的皮殼或搗碎。④爨（cuàn）：生火做飯。下列句子中，與“乃裂去薄餅緣”句式相同的一項是（

）A．環(huán)滁皆山也

（《醉翁亭記》）B．何陋之有

（《鄒忌諷齊王納諫》）C．見漁人，乃大驚

（《桃花源記》）D．舜發(fā)于畎畝之中

（《生于憂患，死于安樂》）【答案】C【解析】考查對文言句式的理解。文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為：倒裝句、被動句、省略句、判斷句四大類。題干中的句子“乃裂去薄餅緣”的意思是：（臺使）于是撕下丟掉薄餅的邊緣。據(jù)此可知，這是個省略句。A.判斷句；B.倒裝句；C.省略句；D.倒裝句；故選C。（二）老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲麻之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，忽攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地以耕以蠶不可取食于人耳。”楊謝而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣。”迫暮，與老人同出。（選自南宋康與之《昨夢錄》）翻譯文中劃線的句子。（1）子來或遲，則封穴矣。_______________________________________________________________________________________【答案】你如果來遲了，（我們）就封上山洞了。（三）晏子之晉，至中牟①，睹弊冠、反襲、負芻、息于途側者，以為君子也。使人問焉，曰：“子何為者也？”對曰：“我越石③父也。”晏子曰：“何為而至此？”曰：“吾為人臣仆三年矣?！痹唬骸翱傻泌H乎？”對曰：“可。”遂解左驂④以贖之，載而與歸。至舍，不辭而入。越石父怒而請絕。晏子使人應之曰：“嬰未嘗得交夫子也。今免子于患，吾于予猶未可耶？子何絕我之暴⑤也！”越石父曰：“吾聞士詘⑥乎不知已，而信⑦乎知己者。吾三年為臣仆，而莫吾知也；今子贖我，吾以子為知我矣。向者子乘，不載辭也，吾以子為忘。今又不辭而入，是與臣仆我者同矣。我猶且為臣仆，請鬻(yù)于世?！标套映觯堃?，曰：“向者見客之容，今也見客之意。嬰聞之，省行⑨者不引其過，察實者不譏其辭⑩，嬰可以辭而無棄乎？”越石父曰：“夫子禮之，敢不敬從？”晏子遂以為上客。（選自《晏子春秋·內篇第五》）注釋：①牟：地名，在山東。②芻：柴草。③越石：地名。④驂：車前三或四匹駕馬中轅馬邊上的馬。⑤暴：猛、急。⑥詘：通“屈”，屈服。⑦信：通“伸”，伸展。⑧鬻：賣。⑨行：德行。⑩辭：謝罪、道歉。下列句子，括號內的文字是補出的省略成分，錯誤的一項是（）A.(越石父)以為君子也B.至舍，(晏子)不辭而入C.載而與(越石父)歸D.晏子遂以(越石父)為上客【答案】A【解析】本題考查省略句式。省略句是為了避免重復、突出新信息使上下文聯(lián)系緊密的句式用法，因此判斷省略成分，因此，補充省略成分時，應當逐一檢查句子成分，結合語境進行分析。A.結合“晏子之晉，至中牟，睹弊冠、反裘、負芻、息于途側者，以為君子也”分析，“晏子”作為本句的主語，而“之、至、睹、以為”為連續(xù)性謂語，共有主語，因此“以為君子也”省略的主語部分為“晏子”。結合語境進行分析，句意為“晏子到晉國去，看見一個反穿皮衣背著草的人正在路邊休息。晏子認為這個人是個君子”，因此也可知省略部分為“晏子”故選A。（四）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ?“小惠未遍，民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ?“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰:“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?遍同:偏)公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰:“可矣?！彼熘瘕R師?！疽摇繒r漢方事①匈奴，式②上書，愿輸③家財半助邊④。上使使問式:“欲為官乎?”式曰:“自小牧羊，不習仕宦，不愿也。”使者曰:“子何欲?”式曰:“天子誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也?！?取材于《漢書·卜式傳》)【注】①事:這里指抵抗。②式:卜式，人名。③輸:交納。④邊:邊防。下列句子中的省略成分補充不正確的一項是()A.(曹劌)乃入見。(魯莊公)問:“何以戰(zhàn)?”B.(曹劌)對曰:“小惠未遍，民弗從也。”C.公曰:“衣食所安，弗敢專也，必以(之)分人?！盌.(曹劌)下視其轍，登軾而望之。【答案】A【解析】本題考查對省略句的掌握情況。“問:‘何以戰(zhàn)?””的主語補充不正確，結合前后文分析可知，這句話應該是“曹劌”所問，省略部分補充應該是“曹劌”，而不是“魯莊公”。故選A。六、當堂總結六、當堂總結________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、課后作業(yè)七、課后作業(yè)（一）游虎丘以望后五日[明]王士性虎丘者，吳王闔閭葬以扁諸之劍，白虎之氣騰上，而見怪于秦皇也。墓今不知其處，或曰浮圖①下，又云劍池下，劍池兩崖如裂，側立十仞，蓋石溜天成，寒泉出其竇②而停滀焉。墓不當在其下，意浮圖者近之。自閶門買舟，五里即達寺門。初入，酌憨憨泉坐吳王試劍石麾挲石縫為凝睇而沉思久之。再入，則清泉白石，龂腭③益奇。鉅坂④如砥，可羅胡床百座，號千人石。石咬水處，為白蓮池。近池而灌葬塞焉者，為清遠道士放鶴澗，循澗上，登大雄閣，右行過劍池石粱，望浮圖而息焉。既暢，復下可中亭，觀生公點頭石。復右上而嘗陸羽泉，石竇似慧山，而味劣之。此地游蹤成市，要以秋月為勝。千人石古株輪困⑤，把酒問月，醉而枕之，仰視碧落⑥垂垂。固恍如乘槎⑦泛斗牛⑧渚也。若上浮圖之巔，蒼然平楚，遠瞰湖天內捧一輪月色遍照蘇州，又昔人所稱絕景云。(選自《王士性集》有刪減)【注釋】①浮圖:佛塔。②竇:洞。③龂腭(yínè):像露齒的樣子。④鉅坂:堅硬的坡石。⑤輪困(qūn):盤繞高大。⑥碧落:天空。⑦槎:木筏。⑧斗牛:天上的星宿名。虎丘寺[唐]張籍望月登樓海氣昏①，劍池無底浸云根②。老僧只恐山移去，日暮先教鎖寺門?！咀⑨尅竣俸饣?水汽迷蒙。②云根:深山云起的地方。1、根據(jù)提示，解釋加點詞的意思。文言詞句方法提示解釋或曰浮圖下[語境分析法]上一句為“墓今不知其處”(1)_______________墓不當在其下[課內遷移法]當立者乃公子扶蘇(《陳涉世家》(2)_______________龂腭益奇[成語關聯(lián)法]精益求精(3)_______________要以秋月為勝[查閱詞典法]①經得住;②勝利;③美好、美景;④超過。(4)_______________(填序號)2、用“/”給文中畫波浪線句子標出朗讀停頓，正確的一項是()A.酌憨憨泉坐吳/王試劍石摩挲/石縫為凝睇而沉思/久之。B.酌憨憨泉/坐吳王試劍石摩挲/石縫為凝睇而沉思/久之。C.酌憨憨泉/坐吳王試劍石/摩挲石縫/為凝睇而沉思久之。D.酌憨憨泉坐吳/王試劍石/摩挲石縫/為凝睇而沉思久之。3、“劍池無底浸云根”中的“浸”字，有的版本作“鎮(zhèn)”字。你覺得哪個字更貼合詩意?請聯(lián)系詩、文的相關內容，陳述理由。____________________________________________________________________________________4、山并不會移動，但作者卻故意說老僧是因擔心山移去而鎖寺門。請結合全詩說說作者為什么這樣寫。________________________________________________________________________________________5、把文中畫直線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)可羅胡床百座，號千人石。________________________________________________________________________________________(2)又昔人所稱絕景云。________________________________________________________________________________________6、不同人望月有不同的感受。結合《游虎丘以望后五日X虎丘寺》中相關句子與鏈接材料，簡述望月這一行為會給人帶來哪些感悟或收獲。[鏈接材料]露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。一一杜甫《月夜憶舍弟》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。一一蘇軾《水調歌頭(明月幾時有)》________________________________________________________________________________________【答案】1、A有人。B應當。C更加。D③2、C3、示例一："浸"更好，"浸"有浸泡之意，形象地寫出了山石投于劍池水中的景象，突出了劍池水深而清的特點，給人一種寧靜、幽美之感。示例二；"鎮(zhèn)"更好，"鎮(zhèn)"有壓的意思。寫出了劍池崖璧側立池上的氣勢，突出了劍池崖高水深，給人以莊嚴之感。4、老僧鎖門是日常動作，作者卻故意說老僧是因為怕風景幽美的虎丘山離去，含蓄詼諧地表達對虎丘寺風景的喜愛與贊美。5、①（坡石）可以排列幾百座胡床，稱作千人石。②（這）又是以前的人所稱贊的極為美妙的景色。6、望月時可以欣賞到美景。從而獲得審美體驗：月亮引人遐想，望月令人產生豐富想象，望月寄托情感。抒發(fā)思念之情，望月發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，收獲人生啟迪。【譯文】虎丘是一座山，吳王闔閭在這里葬了他的寶劍扁諸，劍氣沖天，以至于秦皇看到了奇異的景象。現(xiàn)在不知道闔閣的墓在哪里，有人說可能在佛塔下面，也有人說可能在劍池下面。劍池兩岸如同裂開

峭壁十仞高，石縫中天然形成的石頭滑坡，冷水從這些縫隙中涌出并積聚在那里。闔閭的墓不應該在劍池下面，我想佛塔可能離墓更近。從蘇州城外的閭門乘船出發(fā)，航行五里就到了虎丘寺的山門。剛進山門，就會看到憨憨泉，坐在吳王試劍的石上，撫摸著石縫，沉思了很久。再往里走，只見清泉白石，相互咬合的地方更加奇特。巨大的山坡像磨刀石一樣光滑，可以擺設百張胡床，被稱為千人石。石頭咬住水的地方是白蓮池。靠近池塘而被荒草堵塞的地方，是清遠道士放鶴的澗谷。沿著澗谷上去，登上大雄閣，向右轉經過劍池的石橋，就可以休息了。盡情游覽后，再下來可以到中亭，觀看生公點頭石。然后向右繼續(xù)上山，品嘗陸羽泉，石竇里的水像慧山的水，但味道略遜一籌。這里游客絡繹不絕，尤其在秋天明月之夜更是風景優(yōu)美。千人石古樹盤根錯節(jié)，舉杯對著月亮，醉了就枕在上面，抬頭看那慢慢下降的碧藍天空，確實讓人感覺仿佛乘樣泛舟在星河之中。如果登到佛塔的頂部，只見蒼茫一片平地，遠眺湖面像抱著一輪明月的蘇州，這就是古人為之稱贊的絕美景致?；⑶鹚碌巧匣⑶鹚碌臉桥_，望著那明月下的海面，水汽彌漫，景象顯得有些朦朧。劍池深不見底，似乎能夠浸濕云層的根部。老僧人擔心山體移動，因此在日暮時分，他就先讓人把寺門鎖上。鏈接材料：今夜露水白，月亮是故鄉(xiāng)的明亮。人們有悲傷、快樂、離別、團聚，月亮有陰晴、圓缺，這種事情古今都難以圓滿。（二）沈宣詞嘗為麗水令，自言家大梁①時，廄常列駿馬數(shù)十，而意常不足。成通六年，客有馬求售，潔白而毛鬣類朱，甚異之，客許而直未及給，遽為將校王公遂所買。他日謁公遂問向時馬。公遂曰:“竟未嘗乘?！币蛞觯羷t奮眄②，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度終不可禁。翌日，令諸子乘之，亦如是;諸仆乘，亦如是，因求前所直售宣詞。宣詞得之，復如是。會魏帥李公蔚市貢馬③，前后至者皆不可。公閱馬，一閱遂售之。后入飛龍④，上最愛寵，為當時名馬。(選自《唐語林》)【注釋】①大梁:今河南開封，古時稱大梁。②奮眄:舉頭斜視，不馴服的樣子。③貢馬:向皇帝進貢的馬。④飛龍:指皇家。1.下列各組句子中，加點詞語的解釋相同的一組是()A.而意常不足此中人語云:“不足為外人道也。"B.會魏帥李公蔚市貢馬會天大雨C.亦如是不知天上宮闕，今夕是何年D.會魏帥李公蔚市貢馬能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞2.給文中畫線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。(限斷兩處)他日謁公遂問向時馬3.下面句子的橫線處省略了主語，根據(jù)文意推斷，正確的一項是()翌日，（