湖北省宜昌市遠安縣2020-2021學年八年級上學期期末語文試題

湖北省宜昌市遠安縣2020-2021學年八年級上學期期末語文試題學校_________

班級__________

姓名__________

學號__________一、字詞書寫1.根據拼音寫出漢字或給漢字注音。一次語文學習就是一場旅行。我們斟酌蘇州園林的光和影，感嘆設計者和匠師們的自出心cái______；我們凝望朱自清父親蹣_____跚的背影，不禁簌簌地流下眼淚；我們注視列夫?托爾斯泰xī_______利的目光，竟然感到誠惶誠恐。我們欣賞《清明上河圖》上摩肩接踵___、絡繹不絕的人群，深感北宋歷史文化的繁華。語文讓我們的心靈繁花似錦。2.請在下邊的橫線上分別填充一個恰當的字，并解釋這個字的意思。

A．風聲鶴_______

意思：_________

B．鳶飛________天

意思：________3.請給“莫”加上合適的部首組成一個漢字，填入橫線上。

A．____然回首B.羨____不已C.朝三____四D.落下帷____二、填空題4.請根據文意，將“既”“即”兩個漢字填寫在恰當的橫線上。人來到食字旁站立著，就是就餐的“就”，其甲骨文寫法是。如果此人坐下，就該是（A）_______字，其甲骨文寫法是。人如果背向食字打呵欠，或不打呵欠，而是掉頭向著背后打嗝，都足以表明他已經吃完這頓飯了，這就是（B）______字，其甲骨文是。（節(jié)選自《白魚解字》）三、字詞書寫5.如圖這枚印章的印文出自儒家典籍《孟子》一書，請在橫線上用楷書寫出印文中的四個字。

印文：

四、句子默寫6.積累鏈接。

（1）《渡荊門送別》一詩中描寫江上靜態(tài)美景的句子是：_______，______。

（2）酈道元的《三峽》一文中引用漁歌反襯三峽清幽寂靜的句子是：_____，_____。

（3）《贈從弟》中贊美松柏經嚴寒而不凋的品性，勉勵從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是：_______？_______。

（4）請默寫出王績《野望》一詩中描寫人們帶著收獲返歸家園的詩句。_________五、對比閱讀7.（甲）陶侃，字士行，本鄱陽人也。終日斂膝危坐閫①外多事千緒萬端未有遺漏。常語人曰：“大禹圣者，乃惜寸陰；至于眾人，當惜分陰，豈可逸游荒醉？生無益于時，死無聞于后，是自棄也?！眹L出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳?！辟┐笈唬骸叭昙炔惶铮鴳蛉说?！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農作，家給人足。（乙）陶公少有大志，家酷貧，與母湛氏同居。同郡范逵素知名，舉孝廉，投侃宿。于時冰雪積日，侃室如懸磬②，而逵馬仆甚多。侃母語侃曰：“汝但出外留客，吾自為計?！闭款^發(fā)委地，下為二髲③，賣得數斛米，斫諸屋柱，悉割半為薪，銼④諸茬以為馬草。日夕，遂設精食，從者皆無所乏。逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里許。逵曰：“路已遠，君宜還?！辟┆q不返。逵曰：“卿可去矣。至洛陽，當相為美談?！辟┠朔怠ｅ蛹奥?，遂稱之于羊晫、顧榮諸人，大獲美譽。（選自《世說新語》）

【注釋】①閫（kǔn）外：統(tǒng)兵在外。②室如懸磬（qìng）：屋里就像掛著石磬一樣。形容窮得什么也沒有。懸，掛。磬，樂器，中空。③下為二髲（bì）：剪下來做成兩條假發(fā)。髲，假發(fā)。④銼（cuò）：同“挫”，割。

(1)請寫出下列句子中加點詞的意思。

①嘗出游_________

②執(zhí)而鞭之________

③且百里許______

④逵及洛______

(2)請用3個“/”為文中畫波浪線的句子斷句。

終日斂膝危坐閫外多事千緒萬端未有遺漏。

(3)翻譯文中畫橫線的句子。

(4)如表格中的文字出自《古代漢語詞典》。選文中“同郡范逵素知名”中的“素”與“春冬之時，則素湍綠潭（《三峽》）”中的“素”意思相同么？請在下列表格中給選文中的“素”選擇一個釋義：（只填序號）釋義例句出處①白色的生絹《禮記?玉藻》：“大夫素帶，辟重?！雹谫|樸、樸素《漢書?禮樂志》：“兆民反本，抱素懷樸?！雹垡幌颉⑵剿亍妒酚?陳涉世家》：“吳廣素愛人，士卒多為用者。”

(5)用原文回答，甲文中“自棄”具體指什么？

(6)陶侃，是東晉時期的名將，受當時之人大加贊賞。陶侃能大獲美譽的原因有哪些？請結合甲乙兩文的相關內容簡要回答。六、名著閱讀8.讀名著之心得?！炯住肯蜿柾瑢W閱讀《紅星照耀中國》后感慨道：“憑借簡陋的裝備，卻能逐漸發(fā)展壯大，并最終實現偉大的勝利，它告訴我們，決定歷史進程最重要的因素是——人。”為此，他決定圍繞“人”設計一份手抄報。下面是他摘抄的三則材料：

【材料一】他和他的部下一樣，只有兩套軍服，而且都不佩戴軍銜領章。他還有1件自己的衣服，讓他感到孩子般的自豪。這是在長征途中擊落敵機后，用繳獲的降落傘做成的背心。

【材料二】我剛好路過他家，就停下來看農民們的示威。我看見有好多人都已經餓得快昏了過去，我知道他的糧倉里還有1萬擔大米，但他卻完全不肯幫助饑民。我義憤填膺，于是領著農民們攻打他家，并且沖了進去，搬走了大部分存糧。

【材料三】我每天要經受約1個小時的各種各樣的嚴刑拷打。有一天晚上，他們把我手腳反綁，用一根繩子捆住我的手腕，把我吊在梁上。獄卒們將大石頭堆在我的后背上，站在周圍不停地踢我，要我交代——因為他們一直沒有得到對我不利的證據。有好多次，我都暈過去了。這種嚴刑拷打持續(xù)了1個月之久。每次受刑之后，我常常會想，下一次得交代了，因為實在忍受不了。但下次我又決定還是不招供，再堅持到第二天。最后，他們從我口中什么也沒有得到?！疽摇?/p>

【材料一】蟬虞世南①垂緌②飲清露，流響出疏桐③。居高聲自遠，非是藉④秋風。

注釋：①虞世南：初唐著名書法家、文學家、政治家，以文才和德行受到唐太宗的器重。②垂緌（ruí）：古人結在頷下的帽纓下垂部分，蟬的頭部伸出的觸須，形狀與其有些相似。③疏桐：高大挺拔的梧桐。疏：開闊、稀疏。④藉：憑借。

【材料二】昆蟲記（節(jié)選）法布爾從日出到日落，蟬不斷用嘶啞的交響樂侵擾我。在這震耳欲聾的樂聲中，我根本不可能思考……它用小鉆頭一樣的喙，刺進取之不盡的酒窖。它停在小灌木的枝椏上，一邊不停地唱歌，一邊在堅硬光滑的樹皮上鉆孔；被太陽曬得熱烘烘的樹汁，使這些樹皮鼓了起來。蟬把吸管插入洞孔，盡情暢飲；它紋絲不動，若有所思，完全沉浸在瓊漿和歌曲的魅力之中。所以，我認為，蟈蟈的小提琴、雨蛙的風笛管、蟬的音鈸，都只是表達生命樂趣的手段，這種樂趣任何動物都有，任何動物都會用自己獨特的方式來慶祝。

(1)閱讀文段【甲】，根據提示，填寫表格。主題學了《＜孟子＞三章》后，向陽發(fā)現其中有一句名言可以用作手抄報的主題：

①________，________。人物類別推薦人物推薦理由紅軍領袖彭德懷推薦理由：②________

（提示：可參考向陽摘抄的三則材料內容，進行填寫。）③________張學良推薦理由：他對蔣介石忠心耿耿，卻和楊虎城一起發(fā)動西安事變，逼蔣抗日。這充分證明中國共產黨的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”的政策是合乎人心，順應民意的。人民群眾回族老鄉(xiāng)推薦理由：他們自發(fā)地幫忙抬傷員，給戰(zhàn)士們送來白茶，讓我們看到了人民群眾對紅軍的擁護。

(2)閱讀文段【乙】，補全向陽同學跟王海同學的對話。

向陽：雖然年代不同，國籍不同，文體不同，但是作家筆下的蟬卻如此相似。

王海：那還是有區(qū)別的！首先，同樣寫蟬，但著眼點不同。材料一詩中一二句的“________”“________”兩個字分別寫出蟬的飲食與居所的特點。而材料二一文著眼于寫蟬進食與歌唱時“________”的特點。其次，從《蟬》全詩和《昆蟲記》全書來看，作者的情感態(tài)度也不同：________。

(3)《周亞夫軍細柳》中的周亞夫被漢文帝稱為“真將軍”。下列備選人物中，你認為誰是周亞夫式的“真將軍”？請結合《紅星照耀中國》相關內容進行闡述。

備選人物：

A.周恩來

B.彭德懷

C.朱德七、現代文閱讀9.賞建筑之魅力。_______①亭是我國最具代表性的傳統(tǒng)建筑形式之一，一般為開放性結構，沒有圍墻。亭的頂部有六角、八角、圓形等多種形狀，采用木制、石制、鋼制等多種材質。因為造型輕巧，選材不拘，布設靈活而被廣泛應用于園林建筑之中。②亭大約出現在周代，最初多建于路旁，稱為“路亭”，主要供人休息。到秦漢時，亭已經十分普遍了，多偏于政治管理、軍事戍衛(wèi)、羈旅休息等實用功能。到了魏晉南北朝時期，隨著社會的變革，縱情山水、投身自然成為時尚，亭的功能也逐漸發(fā)生了變化，朝著禮儀社交、宴聚游賞、寄情養(yǎng)性的方向邁出了重要的一步。如著名的會稽山陰蘭亭，最初是一座路亭，為了能夠更好地觀賞四周的湖光山色，它被太守移到了湖濱，后又被起筑在山巔，以便極高盡眺。自此以后，亭的審美功能日益發(fā)展。尤其到了明清時期，造園的流行使亭成為古代園林中不可或缺的部分。③亭是園林中重要的點景建筑。北京頤和園有亭四十余座，蘇州拙政園的亭占全國建筑一半以上。中國古代造園專著《園治》中提到：“花間隱榭，水際安亭，斯園林而得致者?！眻@林之中，因為有了各種各樣的亭子作為點綴而意蘊盎然。山高處建亭，不僅豐富了山的輪廓，使山石充滿生氣，還能在園林空間構圖上形成山石景物的重心所在；臨水處筑亭，點染水面，形成生動的倒影、使得亭影波光，變幻莫測、豐富了水面的層次感，提升了觀賞效果。此外，林木深幽處設亭，可以于半隱半露間平添一分情趣；園林空白處修亭，可以彌補空間構圖上的欠缺，使風景意趣連續(xù)不斷。④園林中的亭不僅有點景的作用，也是游人觀景的圣地。亭子沒有墻壁的阻攔，造型空靈、通透，為人們賞景提供了一個絕佳的處所。陸游“常倚曲欄貪看水，不安四壁怕遮山”的詩句說的就是這個意思。杭州西湖湖心亭，四面臨水，花樹掩映，飛檐翹角的黃色琉璃瓦屋頂點染其間，美輪美奐。人于亭內放眼眺望，可以盡賞山光水色。清代徐承祖的詩句“百遍清游未擬還，孤亭好在水云間。停闌四面空明里，一面城頭三面山”，寫的就是湖心亭的景致?！昂钠教鳌北辉u為“錢塘十八景”之一，確實名不虛傳。⑤亭的身影常常出現在中國古代文章、詩詞中。蘇舜欽的《滄浪亭記》，不僅記述了建亭的過程，描繪了滄浪亭景色的秀麗多姿，更借此抒發(fā)胸中丘壑，表達自己貶官后超然的生活態(tài)度。蘇軾寫《涵虛亭》“水軒花榭兩爭妍，秋月春風各自偏。惟有此亭無一物，坐觀萬景得天全”，將亭與軒、榭相比，突出了其虛空以納萬物的妙處，也讓我們看到作者超脫物外的思想境界。美學大師宗白華在《美學散步》中說，在文人士大夫眼中，一座空亭，卻正是山川靈氣動蕩吐納的交點和山川精神聚積的處所。從區(qū)區(qū)小亭中，我們看到了文人們包蘊萬物的情懷、哲思。因而，園林中的亭還豐富了園林的審美意趣，具有深厚的文化內涵。⑥園林中的亭體現了中國傳統(tǒng)建筑的魅力，其所蘊含的美滌蕩在國人心中，泛起陣陣漣漪。（根據相關資料改寫）

(1)根據全文的內容，給文段擬一個恰當的標題。

(2)第④段畫橫線的句子用了什么說明方法？有何作用？

(3)簡要概括亭在園林中有哪些作用？

(4)閱讀下面的圖1、圖2，運用文章第③④段的相關信息，具體解說頤和園知春亭在設計上的妙處。

10.仰冠軍之風采。摔了107個跟頭潘國林①起滑，領先！彎道，領先！沖刺，領先！武大靖在500米短道速滑決賽中表現完美，為中國隊贏得2018年平昌冬奧會的首枚金牌。然而這塊金牌來之不易。②10歲那年，武大靖坐在電視機前，被李佳軍、楊揚在短道速滑賽場上的颯爽英姿吸引了，不知不覺在房間里有模有樣地擺起滑冰的動作來，嚷著要學滑冰，當運動員。武爸爸知道運動員是非常辛苦的，擔心他三分鐘熱度，半途而廢，可是武大靖目光堅定地說：“我不怕苦，我能堅持！”③黑龍江省佳木斯冬天的凌晨，零下三十幾攝氏度，滴水成冰，冷得怕人。半大孩子武大靖每天4點鐘就得起床，拿上冰刀，騎上自行車趕往訓練場。父母以為過一段苦日子孩子就會放棄，可是這次他們猜錯了，武大靖不僅堅持了下來，還于3年后入選了江蘇隊。有一次，父親到訓練場看兒子訓練，正在訓練的武大靖一不小心就栽在有二尺厚的大雪里，他爬起來，抖抖身上的白雪，像沒事人一樣，繼續(xù)訓練。把這一切看在眼里的父親特別心疼，吃午飯的時候他對兒子說：“要是太苦，咱就不練了。”武大靖綻放出天真的笑容說：“不辛苦，我第一天滑的時候摔了107個跟頭呢，我都數著呢。”看著執(zhí)拗堅強的兒子，父親很欣慰。④2011年，武大靖幸運地進了國家隊，訓練環(huán)境大大改善，但是他幾乎是國家隊隊員中滑行速度最慢的。由于競技水平還不高，當時武大靖幾乎沒有什么國際比賽，就只能給國家女隊當陪練。第一次去當陪練時，武大靖心里想，在男隊我暫時滑不過隊友，難道我還比不過女生嗎？對自己信心滿滿。可是，上午在陪女隊做長距離訓練時，很快就被周洋超越了，這讓他郁悶不已，覺得很沒面子，心想，短距離才是我的強項，下午等著瞧?？墒窃谙挛缍叹嚯x的訓練上，他又被范可新超越了，武大靖受到了很大刺激，那一夜他失眠了。他明白了“人外有人，天外有天”，自己與小時候的偶像還有很大的差距。⑤接下來的日子，被認為天賦不高的武大靖訓練更加刻苦了，自己給自己加練，自己給自己當裁判。當其他隊員都離開訓練場時，武大靖就在冰場上盡情揮灑汗水。有一次，已經很晚了，隊友路過訓練館門口聽到非常大的喝彩聲，非常好奇：“這么晚了，難道還有隊員在比賽？”當看到只有武大靖一個人時，更覺迷惑。見到有人來，武大靖有些不好意思，原來他同時分飾兩角，剛才正扮演觀眾為自己的進步喝彩呢。一天、兩天，一年、兩年……武大靖的成績越來越好，女隊隊員想要超過他越來越困難，終于有一天女隊已經沒有人比得過他了。⑥成績提上來了，但是武大靖的奧運征程并不是一帆風順的。4年前的索契冬奧會短距離決賽場上，一路領先的武大靖由于經驗不足，在最后一圈被安賢洙超越，抱憾奪銀。當時不服輸的武大靖就表示：“一定要把金牌奪回來！”經過4年的臥薪嘗膽，終于等來了平昌冬奧會?？墒乔懊孢M行的1000米和1500米比賽中，武大靖被莫名其妙的爭議判罰抹掉成績，這對辛苦備戰(zhàn)4年的武大靖來說無疑是巨大的打擊，他憤怒，他不甘，但是他反復在心里告誡自己：專注剩下的比賽。終于，為了不給對手留下任何做手腳的空間，也為了讓裁判看得更清楚，他不負眾望，在500米的決賽場上從頭到尾都將對手遠拋在身后，在環(huán)境不利，壓力巨大的情況下，“虎口拔牙”，奪得金牌。⑦人生就是這樣，沒有一帆風順，摔跟頭不可避免，但是請記住，人生的跟頭不會白摔，只要努力堅持，它們都將是你登高飛翔的墊腳石。（選自《做人與處世》2018年第10期）

【補充鏈接】2018年平昌冬季奧運會第23屆冬季奧林匹克運動會，簡稱“平昌冬奧會”，即于2018年2月9日~25日在韓國平昌郡舉行。2018年2月22日，在韓國平昌冬奧會短道速滑男子500米決賽中，武大靖以39秒584的成績打破世界紀錄強勢奪冠，為中國贏得韓國平昌冬奧會首枚金牌。

(1)如果你是體育記者，結合第①段和補充鏈接的材料寫出一則新聞的標題。

(2)文段③中加點的字能夠去掉嗎？請結合文段內容，做好理解式批注。

(3)第④段寫道“武大靖受到了很大刺激，那一夜他失眠了”，如果你是武大靖，請用第一人稱寫出他當時的心理活動。（不超過30個字）

(4)武大靖的經歷給你最大的人生啟示是什么？11.感大師之風范。我的老師沈從文汪曾祺①沈先生教寫作，寫的比說的多，他常常在學生的作業(yè)后面寫很長的讀后感，有時會比原作還長。這些讀后感有時評析本文得失，也有時從這篇習作說開去，談及有關創(chuàng)作的問題，見解精到，文筆講究?！粋€作家應該不論寫什么都寫得講究。這些讀后感也都沒有保存下來，否則是會比《廢郵存底》還有看頭的?？上В、谏蛳壬虅?chuàng)作還有一種方法，我以為是行之有效的，學生寫了一個作品，他除了寫很長的讀后感之外，還會介紹你看一些與你這個作品寫法相近似的中外名家的作品看。記得我寫過一篇不成熟的小說《燈下》，記一個店鋪里上燈以后各色人的活動，無主要人物、主要情節(jié)，散散漫漫。沈先生就介紹我看了幾篇這樣的作品，包括他自己寫的《腐爛》。學生看看別人是怎樣寫的，自己是怎樣寫的，對比借鑒，是會有長進的。這些書都是沈先生找來，帶給學生的。因此他每次上課，走進教室里時總要夾著一大摞書。③沈先生就是這樣教創(chuàng)作的。我不知道還有沒有別的更好的方法教創(chuàng)作。我希望現在的大學里教創(chuàng)作的老師能用沈先生的方法試一試。④學生習作寫得較好的，沈先生就作主寄到相熟的報刊上發(fā)表。這對學生是很大的鼓勵。多年以來，沈先生就干著給別人的作品找地方發(fā)表這種事。經他的手介紹出去的稿子，可以說是不計其數了。我在一九四六年前寫的作品，幾乎全都是沈先生寄出去的。他這輩子為別人寄稿子用去的郵費也是一個相當可觀的數目了。為了防止超重太多，節(jié)省郵費，他大都把原稿的紙邊裁去，只剩下紙芯。這當然不大好看。但是抗戰(zhàn)時期，百物昂貴，不能不打這點小算盤。⑤沈先生教書，但愿學生省點事，不怕自己麻煩。他講《中國小說史》，有些資料不易找到，他就自己抄，用奪金標毛筆，筷子頭大的小行書抄在云南竹紙上。這種竹紙高一尺，長四尺，并不裁斷，抄得了，卷成一卷。上課時分發(fā)給學生。他上創(chuàng)作課夾了一摞書，上小說史時就夾了好些紙卷。沈先生做事，都是這樣，一切自己動手，細心耐煩。他自己說他這種方式是“手工業(yè)方式”。他寫了那么多作品，后來又寫了很多大部頭關于文物的著作，都是用這種手工業(yè)方式搞出來的。⑥沈先生對學生的影響，課外比課堂上要大得多。他后來為了躲避日本飛機空襲，全家移住到呈貢桃園新村，每星期上課，進城住兩天。文林街二十號聯大教職員宿舍有他一間屋子。他一進城，宿舍里幾乎從早到晚都有客人。客人多半是同事和學生，客人來，大都是來借書，求字，看沈先生收到的寶貝，談天。⑦沈先生有很多書，但他不是“藏書家”，他的書，除了自己看，也是借給人看的，聯大文學院的同學，多數手里都有一兩本沈先生的書，扉頁上用淡墨簽上“上官碧”的名字。誰借的什么書，什么時候借的，沈先生是從來不記得的。直到聯大“復員”，有些同學的行裝里還帶著沈先生的書，這些書也就隨之而漂流到四面八方了。沈先生書多，而且很雜，除了一般的四部書、中國現代文學、外國文學的譯本，社會學、人類學、黑格爾的《小邏輯》、弗洛伊德、亨利?詹姆斯、道教史、陶瓷史、《髹飾錄》《糖霜譜》……兼收并蓄，五花八門。這些書，沈先生大都認真讀過。沈先生稱自己的學問為“雜知識”。一個作家讀書，是應該雜一點的。沈先生讀過的書，往往在書后寫兩行題記。有的是記一個日期，那天天氣如何，也有時發(fā)一點感慨。有一本書的后面寫道：“某月某日，見一大胖女人從橋上過，心中十分難過。”這兩句話我一直記得，可是一直不知道是什么意思。大胖女人為什么使沈先生十分難過呢？⑧沈先生不長于講課，而善于談天。談天的范圍很廣，時局、物價……談得較多的是風景和人物。他幾次談及玉龍雪山的杜鵑花有多大，某處高山絕頂上有一戶人家，——就是這樣一戶！他談某一位老先生養(yǎng)了二十只貓。談一位研究東方哲學的先生跑警報時帶了一只小皮箱，皮箱里沒有金銀財寶，裝的是一個聰明女人寫給他的信