《登岳陽(yáng)樓》統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

唐·杜甫新課導(dǎo)入湖南岳陽(yáng)岳陽(yáng)樓山西運(yùn)城鸛雀樓湖北武漢黃鶴樓江西南昌滕王閣四大名樓素養(yǎng)目標(biāo)有感情地朗讀并背誦本詩(shī)。把握意象特征，體味雄渾闊大意境；結(jié)合文本，感知形象。品讀煉字藝術(shù)，體會(huì)杜詩(shī)嚴(yán)整章法；體會(huì)杜甫懷才不遇的憂(yōu)憤和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。作者生平杜甫（公元712-770年），字子美，原籍湖北襄陽(yáng)，生于河南鞏縣。遠(yuǎn)祖為晉代功名顯赫的杜預(yù)，祖父為初唐詩(shī)人杜審言，父親杜閑。作者生平因曾居長(zhǎng)安城南少陵，故自稱(chēng)少陵野老，世稱(chēng)杜少陵。唐肅宗時(shí)，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱(chēng)他杜拾遺、杜工部。作者生平內(nèi)容：由于生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，他的詩(shī)具有豐富的社會(huì)內(nèi)容、強(qiáng)烈的時(shí)代色彩和鮮明的政治傾向，真實(shí)深刻地反映了安史之亂前后一個(gè)歷史時(shí)代政治時(shí)事和廣闊的社會(huì)生活畫(huà)面，多涉筆社會(huì)動(dòng)蕩、政治黑暗、人民疾苦，因而被譽(yù)為“詩(shī)史”。要想讀懂杜甫的詩(shī)，一定先要明白詩(shī)人困頓凄苦的人生。35歲之前35-44歲44-48歲48-59歲讀書(shū)游歷困守長(zhǎng)安流亡為官漂泊西南作者生平（1）讀書(shū)游歷時(shí)期（35歲以前，即712-745），涉世未深從小好學(xué)，20歲開(kāi)始漫游吳越，后認(rèn)識(shí)李白、高適。和李白登高懷古，尋幽訪(fǎng)勝，飲酒論詩(shī)。此時(shí)寫(xiě)了《望岳》《畫(huà)鷹》等（2）困守長(zhǎng)安時(shí)期（35－44歲，即746-755），憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民朝扣富兒門(mén)，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。（《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》），此外還有《兵車(chē)行》等。作者生平作者生平（3）為官及流亡時(shí)期（45－48歲，即756-759），現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作達(dá)到高峰安史之亂爆發(fā)，杜甫被抓。一年后逃出，到達(dá)肅宗行在陜西鳳翔，授左拾遺。不久棄官攜家前往秦州。顛沛流離，歷盡艱辛。“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》）“三別”（《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》）寫(xiě)于此期。作者生平（4）漂泊西南時(shí)期（49-59歲去世，即759-770），詩(shī)風(fēng)更沉郁成都依靠嚴(yán)武，有了草堂安身。后嚴(yán)武逝世，他又飄泊西南、湖湘，最后病死在長(zhǎng)沙到岳陽(yáng)的一條破船上。此時(shí)律詩(shī)很多，如《登高》、《登岳陽(yáng)樓》《聞官軍收河南河北》、《蜀相》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《江村》等。寫(xiě)作背景

公元767年（唐代宗大歷二年），杜甫五十七歲，當(dāng)時(shí)詩(shī)人處境艱難，凄苦不堪，年老體衰，患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命。大歷三年（公元768年），杜甫離開(kāi)夔州（今重慶奉節(jié)）沿江由江陵、公安一路漂泊，來(lái)到岳陽(yáng)（今屬湖南），登上岳陽(yáng)樓，憑軒遠(yuǎn)眺，感慨萬(wàn)千，于是寫(xiě)下《登岳陽(yáng)樓》。岳陽(yáng)樓岳陽(yáng)樓位于湖南省岳陽(yáng)市古城西門(mén)城墻之上，下瞰洞庭，前望君山，自古有“洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓”之美譽(yù)，與湖北武漢黃鶴樓、江西南昌滕王閣并稱(chēng)為“江南三大名樓”。杜甫誦讀詩(shī)歌昔聞/洞庭/水，今上/岳陽(yáng)/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無(wú)/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流。這首詩(shī)用到了哪些意象？這些意象帶給你怎樣的感受？洞庭水、岳陽(yáng)樓吳楚、乾坤孤舟遼闊雄偉開(kāi)闊博大孤單漂泊品讀詩(shī)歌以前聽(tīng)說(shuō)洞庭湖水（波瀾壯闊），今日終于登上（洞庭湖邊的）岳陽(yáng)樓。（浩瀚的湖水）把吳楚分裂成東南兩地，日月星辰晝夜都漂浮在洞庭湖上。親朋好友們音信全無(wú)，我年老多病，乘孤舟四處漂泊。北方邊關(guān)戰(zhàn)事又起，我倚著欄桿（遠(yuǎn)望）淚流滿(mǎn)面。

置身詩(shī)境，借助聯(lián)想和想象，用自己的話(huà)將詩(shī)人所描繪的意象和畫(huà)面描述出來(lái)？品讀詩(shī)歌

昔聞：渴望向往已久今上：如愿以?xún)斝老蔡搶?shí)交錯(cuò)、今昔對(duì)照，強(qiáng)調(diào)登樓時(shí)的喜悅品讀詩(shī)歌

“昔”與“今”之間，天在變，地在變，國(guó)在變，人也在變。安史之亂，唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰，人民的深重災(zāi)難，杜甫個(gè)人的悲慘遭遇，這一切都凝聚在一起，凝聚在杜甫的心頭，并隨著詩(shī)人—起登上了岳陽(yáng)樓。他高興不起來(lái)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)“今上岳陽(yáng)樓”是向往了多年不得登，如今才算是登上來(lái)了，這是一聲長(zhǎng)嘆，長(zhǎng)嘆的內(nèi)里是一團(tuán)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、傷時(shí)傷世的感慨。品讀詩(shī)歌品讀詩(shī)歌詩(shī)歌本句詩(shī)中表現(xiàn)力最強(qiáng)的詞語(yǔ)分別是哪個(gè)？寫(xiě)出了洞庭湖怎樣的景色特點(diǎn)？答題提示1、詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好？為什么或某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）2、詩(shī)中的“詩(shī)眼”、“關(guān)鍵字”是哪一個(gè)？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）3、這個(gè)詞與另一個(gè)比較哪個(gè)更好？為什么（比較鑒賞）煉字題如何設(shè)問(wèn)？（命題角度）答題提示煉字題思維方向常煉：動(dòng)詞、形容詞、疊音疊詞、副詞。思維朝6個(gè)方向進(jìn)行。1.解釋其在詩(shī)境中的意思。2.找準(zhǔn)這個(gè)字的主體事物，思考這個(gè)字形象生動(dòng)地或精準(zhǔn)傳神地寫(xiě)出了主體事物什么樣的情狀、特征。（找準(zhǔn)主體事物，精準(zhǔn)描摹物態(tài)）3.表現(xiàn)手法（擬人、比喻、夸張等）4.轉(zhuǎn)化(主要是動(dòng)靜轉(zhuǎn)化，虛實(shí)轉(zhuǎn)化，化無(wú)形為有形、化抽象為具體)5.表達(dá)了作者什么樣的思想感情。6.結(jié)構(gòu)上的作用（對(duì)比、照應(yīng)、作鋪墊等）掌握這6個(gè)點(diǎn)就可以回答問(wèn)題了。需要提醒的是：這6個(gè)點(diǎn)并不是都需要答，有就答，沒(méi)有就放過(guò)，其中前兩點(diǎn)是必須的。答題提示煉字題答題步驟（三步走）①解釋這個(gè)字在詩(shī)歌詩(shī)境中的意思，若使用的有表現(xiàn)手法，必須指明該表現(xiàn)手法并分析。②結(jié)合句子分析該字寫(xiě)出了主體事物什么樣的情狀，表現(xiàn)了主體事物什么樣的特征。③指明抒發(fā)了作者什么樣的思想感情，這點(diǎn)是就全詩(shī)而言。①坼：分裂，洞庭湖將吳、楚兩地分開(kāi)；

?。浩。赵潞托浅蕉计≡诙赐ズ?。②吳楚兩地被廣闊浩瀚的湖水分隔于東南兩邊，日月星辰晝夜都在洞庭湖上漂浮。③運(yùn)用夸張的手法，這兩個(gè)字使意境更加遼闊雄渾，景色宏偉奇麗。彰顯了詩(shī)人博大的胸襟，表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)河山的情懷?！屪忠狻⒚餍揶o——繪景象——點(diǎn)意境/表感情/談作用品讀詩(shī)歌面對(duì)如此大好河山，洞庭湖水勢(shì)浩瀚無(wú)邊的宏偉景象，置身其境，詩(shī)人的心靈受到震撼，胸襟為之開(kāi)闊，精神得到愉悅。此時(shí)的詩(shī)人，經(jīng)歷了歲月的滄桑，面對(duì)山河破碎的祖國(guó)，景色越美，詩(shī)人為無(wú)法保護(hù)此等美景更加悲傷，國(guó)家戰(zhàn)亂不已、前途渺茫，可謂百感交集。品讀詩(shī)歌“有”什么？“無(wú)”什么?有疾病，有孤舟。有無(wú)親朋，無(wú)音訊。無(wú)“有”與“無(wú)”的對(duì)比，“孤舟”的象征，抒發(fā)了詩(shī)人年老多病、漂泊無(wú)依、懷才不遇的苦悶心情。

品讀詩(shī)歌詩(shī)人憑欄遠(yuǎn)眺，遙望北方邊境，戰(zhàn)火未息，國(guó)家危難，禁不住涕淚縱橫?！比竹R“”憑軒“這一意象，更是突出詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)，心系天下安危的胸懷。面對(duì)浩渺的洞庭湖，詩(shī)人只是感嘆自己的身世嗎？品讀詩(shī)歌品讀詩(shī)歌

頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人的窮困苦境，意境從寬闊轉(zhuǎn)入狹窄：親朋隔絕，無(wú)一消息，既“老”且“病”，漂流湖湘，以舟為家，前途茫茫。尾聯(lián)意境又轉(zhuǎn)到寬闊，寫(xiě)詩(shī)人憑欄遠(yuǎn)眺，遙想北方邊境，戰(zhàn)亂未平，國(guó)家艱危，不禁老淚縱橫。自己的孤寂與遼闊雄壯的洞庭景色形成鮮明的對(duì)比，愈益顯出自己的痛苦之情，抒發(fā)了詩(shī)人漂泊天涯、懷才不遇、傷時(shí)憂(yōu)國(guó)的思想感情。全詩(shī)總結(jié)全詩(shī)四聯(lián)，首聯(lián)扣住“登”字，著眼洞庭風(fēng)光的特色“水”。寫(xiě)出了年輕有抱負(fù)時(shí)向往洞庭湖，而今年老多病時(shí)才得以一觀的感嘆。為下文的寫(xiě)景、抒情拉開(kāi)了序幕。頷聯(lián)極寫(xiě)洞庭湖水的浩瀚無(wú)際，創(chuàng)造了一個(gè)無(wú)限廣闊、氣魄宏大的境界，并暗含著對(duì)國(guó)家時(shí)局的擔(dān)憂(yōu)。全詩(shī)總結(jié)頸聯(lián)則借助湖上孤舟，寫(xiě)出了自身遭遇和處境的孤苦，寄托著詩(shī)人對(duì)不能報(bào)效國(guó)家和人民的痛苦和不平。尾聯(lián)則創(chuàng)造了一個(gè)身在江湖，心在長(zhǎng)安的境界，完成了一個(gè)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、感時(shí)傷世的愛(ài)國(guó)詩(shī)人的形象塑造。課堂小結(jié)首聯(lián)向往——夙愿得償、喜悅年少輕狂、正逢盛世——年老體衰、動(dòng)蕩不安頷聯(lián)氣勢(shì)磅礴、宏偉奇麗——洞庭湖戰(zhàn)亂頻繁——

國(guó)家頸聯(lián)孤苦無(wú)依、年老多病、漂泊天涯尾聯(lián)家國(guó)破碎、戰(zhàn)事不斷悲己悲國(guó)景情當(dāng)堂檢測(cè)1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.這是一篇登樓抒懷之作，詩(shī)人登上神往已久的岳陽(yáng)樓，憑軒遠(yuǎn)眺，想到個(gè)人之悲和國(guó)事之傷，感慨萬(wàn)千。B.從寫(xiě)景的境界來(lái)看，頷聯(lián)雖然廣闊宏大，但不如孟浩然詠嘆洞庭湖的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”高遠(yuǎn)。C.“今”“昔”是時(shí)間上的對(duì)舉，呼應(yīng)了“關(guān)山北”與“憑軒”在空間上的對(duì)應(yīng)，都用虛實(shí)相生的手法，引發(fā)聯(lián)想。D.詩(shī)人將江山的壯闊與個(gè)人胸襟的博大相互映襯，雖然悲傷，卻不消沉；雖然沉郁，卻不壓抑。解析：B項(xiàng)，錯(cuò)在“不如孟浩然詠嘆洞庭湖的‘氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城’高遠(yuǎn)”，本詩(shī)的頷聯(lián)是描寫(xiě)洞庭的浩瀚無(wú)邊。洞庭湖坼吳楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫無(wú)際，真不知此老胸中吞幾云夢(mèng)！被王士禛贊為“雄跨今古”。故選B。B當(dāng)堂檢測(cè)2.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登岳陽(yáng)樓》中虛實(shí)交錯(cuò)，借“昔”“今”二字對(duì)照來(lái)展開(kāi)思路，拉開(kāi)時(shí)間的帷幕，為全詩(shī)浩大的氣勢(shì)奠定基礎(chǔ)的兩句詩(shī)是：“______________，_____________”。（2）杜甫《登岳陽(yáng)樓》中的“_____________，_____________”兩句雖沒(méi)出現(xiàn)“水”字，卻寫(xiě)出了洞庭湖水面的寬闊及洞庭湖水的力量。（3）“軒”是古典詩(shī)詞中一個(gè)常見(jiàn)的物象，古人常在軒前沉思，杜甫《登岳陽(yáng)樓》中“_____________，_____________”兩句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的深深關(guān)切。昔聞洞庭水今上岳陽(yáng)樓吳楚東南坼乾坤日夜浮戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流當(dāng)堂檢測(cè)閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。雨中登岳陽(yáng)樓望君山二首①黃庭堅(jiān)其一投荒萬(wàn)死鬢毛斑，生入瞿塘滟滪關(guān)。未到江南先一笑，岳陽(yáng)樓上對(duì)君山。其二滿(mǎn)川風(fēng)雨獨(dú)憑欄，綰結(jié)湘娥十二鬟?？上Р划?dāng)湖水面，銀山堆里看青山。注：①崇寧元年（公元1102）黃庭堅(jiān)遇赦返回江西故鄉(xiāng)，行至岳陽(yáng)樓所作。當(dāng)堂檢測(cè)3.下列對(duì)這首詞的理解與賞析不正確的一項(xiàng)是()A.“投荒”句寫(xiě)詩(shī)人歷盡坎坷，“鬢毛斑”與陸游“鏡中衰鬢已先斑”寫(xiě)法類(lèi)似，同樣強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人年華易逝。B.“生入”句寫(xiě)詩(shī)人劫后重生，化用了班超典故，班超從軍西域，年老思?xì)w，有“但愿生入玉門(mén)關(guān)”的話(huà)。C.“滿(mǎn)川”句中的“川”指洞庭湖，而“風(fēng)雨”既指現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)雨，也暗指了作者所處的惡劣的政治形勢(shì)。D.“銀山”句寫(xiě)出了君山在滿(mǎn)川風(fēng)雨之中，被水霧蒙上了一層銀色，成了“銀山”，更顯出君山的空濛。解析：D.“銀山”句的意思是如能在湖風(fēng)撲面白浪掀天的波心浪峰上，細(xì)細(xì)觀賞君山(當(dāng)是非常愜意)。“銀山”指波浪，而非君山。故選D。D當(dāng)堂檢測(cè)4.本詩(shī)與杜甫的《登岳陽(yáng)樓》題材相同，而詩(shī)人登樓所見(jiàn)所感卻并不相同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析。答案：①杜詩(shī)登樓所見(jiàn)的是洞庭湖，“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”描繪了洞庭湖分?jǐn)鄥浅⑼录{日月，寫(xiě)出它極其恢宏的氣象，詩(shī)人由登樓引發(fā)了對(duì)老病孤獨(dú)之身世的感慨，并寄托了對(duì)國(guó)家安危、時(shí)局動(dòng)蕩的憂(yōu)思。②黃詩(shī)登樓所見(jiàn)的是君山，“綰結(jié)湘娥十二鬟”描繪了君山眾峰的形狀好像湘水女神盤(pán)結(jié)起的十二個(gè)發(fā)髻，寫(xiě)出了君山的靈秀之氣。詩(shī)人冒雨登樓抒發(fā)了放逐歸來(lái)的欣喜之情，寄托了不畏磨難、豁達(dá)灑脫的情懷。當(dāng)堂檢測(cè)解析：黃詩(shī)中的“笑”意蘊(yùn)豐富，既有赦免歸家的喜悅，又有劫后重生的慶幸，映照出詩(shī)人不畏磨難、豁達(dá)灑脫的情懷。第一首:“投荒萬(wàn)死鬢毛斑”是年老被貶的沉痛，“生出瞿塘滟滪關(guān)”是九死一生的喜悅:“這兩首詩(shī)是詩(shī)人被貶四川多年后，遇赦返回家鄉(xiāng)分寧(今江西修水)途中，行至岳陽(yáng)樓時(shí)所作”“未到江南先一笑”寫(xiě)出即將回到家鄉(xiāng)的歡欣之情。第二首:“綰結(jié)湘娥十二鬟”運(yùn)用比喻，寫(xiě)出對(duì)君山奇秀景色的贊美