版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第三課時(shí)
濃度、壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響第二章化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡第二節(jié)化學(xué)平衡素養(yǎng)要求1.從變化的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)平衡的移動(dòng),即可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后,濃度、壓強(qiáng)改變,平衡將會(huì)發(fā)生移動(dòng)而建立新的平衡。2.從Q與K的關(guān)系及濃度、壓強(qiáng)對(duì)可逆反應(yīng)速率的影響,分析理解化學(xué)平衡的移動(dòng)。3.通過實(shí)驗(yàn)論證說明濃度、壓強(qiáng)的改變對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響?!締栴}探究】知識(shí)回顧化學(xué)平衡狀態(tài)的特征,如何改變平衡狀態(tài)?逆、動(dòng)、等、定、變動(dòng)態(tài)平衡v正=v逆≠0v正≠
v逆條件改變平衡狀態(tài)不平衡一段時(shí)間達(dá)新平衡濃度、壓強(qiáng)、溫度等條件改變使v正≠
v逆,則會(huì)影響平衡狀態(tài)1濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響任務(wù)一
濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響1.實(shí)驗(yàn)探究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響Fe3+(淺黃色)+3SCN-(無色)
?Fe(SCN)3(紅色)其他條件不變,只改變一種物質(zhì)的濃度,預(yù)測(cè)現(xiàn)象推測(cè)平衡如何移動(dòng)?實(shí)驗(yàn)操作:紅色Fe+2Fe3+=3Fe2+c(Fe3+)減小顏色變淺c(SCN-)增大顏色變深平衡逆向移動(dòng)平衡正向移動(dòng)任務(wù)一
濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響Fe3+(淺黃色)+3SCN-(無色)
?Fe(SCN)3(紅色)b溶液中c溶液中改變條件反應(yīng):Fe+2Fe3+=3Fe2+,c(Fe3+)減小,即反應(yīng)物濃度減小反應(yīng):c(SCN-)增大,即反應(yīng)物濃度增大從Q、K關(guān)系角度Q=
增大,Q>K,平衡逆向移動(dòng)Q=
減小,Q<K,平衡正向移動(dòng)任務(wù)一
濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響2、從v正、v逆關(guān)系角度增大反應(yīng)物濃度,v正瞬間增大,v逆先不變后增大,平衡正移增大生成物濃度,v逆瞬間增大,v正先不變后增大,平衡逆移
減小生成物濃度,v逆瞬間增大,v正先不變后增大,平衡逆移V正‘減小反應(yīng)物濃度,v逆瞬間增大,v正先不變后增大,平衡逆移V逆‘任務(wù)一
濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響3.化學(xué)平衡的移動(dòng)(1)概念理解:(2)移動(dòng)過程分析①從Q、K關(guān)系角度原化學(xué)平衡改變反應(yīng)條件平衡被破壞不平衡一段時(shí)間新化學(xué)平衡由原有的平衡狀態(tài)達(dá)到新的平衡狀態(tài)的過程,叫做化學(xué)平衡的移動(dòng)。
Q=K改變濃度、壓強(qiáng)、溫度各物質(zhì)組成保持不變Q=KQ≠K移動(dòng)方向各物質(zhì)組成改變?nèi)蝿?wù)一
濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響(2)移動(dòng)過程分析②從v正、v逆關(guān)系角度未達(dá)平衡v正=
v逆建立平衡平衡狀態(tài)平衡移動(dòng)(正向或逆向)新平衡v正
>
v逆v正≠v逆v正′=
v逆′正向反應(yīng)一段時(shí)間條件改變正向或逆向反應(yīng)一段時(shí)間(3)移動(dòng)方向判斷向正反應(yīng)方向移動(dòng)向逆反應(yīng)方向移動(dòng)Q=KQ<KQ>K平衡狀態(tài)v正=
v逆v正
>
v逆v正<
v逆任務(wù)一
濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響3.濃度對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的規(guī)律總結(jié)增大c(反應(yīng)物)或減小c(生成物)Q減小K不變Q<K平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng);減小c(反應(yīng)物)或增大c(生成物)Q增大K不變Q>
K平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)。4.工業(yè)生產(chǎn)應(yīng)用適當(dāng)增大廉價(jià)的反應(yīng)物的濃度,使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),可提高價(jià)格較高的原料的轉(zhuǎn)化率,從而降低生產(chǎn)成本。【歸納總結(jié)】濃度對(duì)化學(xué)平衡影響的v-t圖像分析已知反應(yīng):mA(g)+nB(g)?pC(g),當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡后,有關(guān)物質(zhì)的濃度發(fā)生改變,其反應(yīng)速率的變化曲線分別如下圖所示:【歸納總結(jié)】(1)t1時(shí)刻,增大反應(yīng)物濃度,使v正′增大,而v逆′不變,則v正′>v逆′,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)(如圖1)。(2)t1時(shí)刻,減小生成物濃度,使v逆′減小,而v正′不變,則v正′>v逆′,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)(如圖2)。(3)t1時(shí)刻,增大生成物濃度,使v逆′增大,而v正′不變,則v逆′>v正′,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)(如圖3)。(4)t1時(shí)刻,減小反應(yīng)物濃度,使v正′減小,而v逆′不變,則v逆′>v正′,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)(如圖4)。典例剖析任務(wù)一
濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響AD【規(guī)律小結(jié)】任務(wù)一
濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率及生成物的含量分析(1)反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率①按計(jì)量數(shù)之比投料,各反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率相等。②若增大一種反應(yīng)物濃度,可以增大另一反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率,而其本身的轉(zhuǎn)化率減小。(2)生成物的含量在一定的溫度和壓強(qiáng)下,若反應(yīng)物投料比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比時(shí),生成物的含量最高。2壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響任務(wù)二
探究壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響如果增大壓強(qiáng)(縮小容積),以下反應(yīng)各物質(zhì)的濃度會(huì)如何變化?
Q如何變化?氣體顏色變化現(xiàn)象?紅棕色無色2NO2(g)?N2O4(g)(溫度不變)壓強(qiáng)c(NO2)c(N2O4)濃度商(Q)原平衡容器容積為Vp1ab縮小容積至V瞬時(shí)2p12a濃度增大,氣體顏色先變深平衡正向移動(dòng)達(dá)到新平衡(容積V)p1<p新
<2p1a<c新
<2ab<c′新
<2b顏色后變淺,但仍比原平衡顏色深2bK不變?nèi)蝿?wù)二
探究壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響1.實(shí)驗(yàn)探究壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響20mL
NO2(g)壓強(qiáng)p0快速推動(dòng)至10mL處壓強(qiáng)p1=2p0任務(wù)二
探究壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響【課本P36實(shí)驗(yàn)2-2】分析原理容器V減小,氣體壓強(qiáng)增大;容器V增大,氣體壓強(qiáng)減小步驟
現(xiàn)象結(jié)論紅棕色無色2NO2(g)?N2O4(g)Ⅱ處→Ⅰ處,壓強(qiáng)增大氣體顏色先變深后又逐漸變淺氣體壓強(qiáng)增大,平衡正向移動(dòng)(向氣體總物質(zhì)的量減小的方向)Ⅰ處→Ⅱ處,壓強(qiáng)減小氣體顏色先變淺后又逐漸變深氣體壓強(qiáng)減小,平衡逆向移動(dòng)(向氣體總物質(zhì)的量增大的方向)任務(wù)二
探究壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響請(qǐng)結(jié)合平衡常數(shù)和各物質(zhì)的濃度變化來分析,增大或減小反應(yīng)容器的體積,以改變體系的壓強(qiáng),對(duì)平衡的影響?可逆反應(yīng)平衡常數(shù)表達(dá)式改變壓強(qiáng)對(duì)平衡的影響增大壓強(qiáng)減小壓強(qiáng)N2(g)+3H2(g)
2NH3(g)N2O4(g)
2NO2(g)FeO(s)+CO(g)
Fe(s)+CO2(g)
1+3=4>2正向移動(dòng)逆向移動(dòng)1<2逆向移動(dòng)正向移動(dòng)1=1不移動(dòng)不移動(dòng)任務(wù)二
探究壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響2.壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響規(guī)律及解釋(1)對(duì)于有氣體參加的可逆反應(yīng),當(dāng)達(dá)到平衡時(shí),在其他條件不變時(shí)①增大壓強(qiáng),平衡向氣體體積縮小的方向移動(dòng)。②減小壓強(qiáng),平衡向氣體體積增大的方向移動(dòng)。③對(duì)于反應(yīng)后氣體的總V不變的可逆反應(yīng),改變壓強(qiáng),平衡不移動(dòng)。(2)用Q、K關(guān)系分析壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響一定溫度下,增大體系壓強(qiáng),各氣體的濃度也同等倍數(shù)增大。反應(yīng)mA(g)+nB(g)?pC(g):若m+n=p,增大壓強(qiáng),Q=K,化學(xué)平衡狀態(tài)不變;若m+n<p,增大壓強(qiáng),Q>K,化學(xué)平衡向逆向移動(dòng);若m+n>p,增大壓強(qiáng),Q<K,化學(xué)平衡向正向移動(dòng)。任務(wù)二
探究壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響(3)用v-t圖像分析壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響mA(g)+nB(g)?pC(g)ⅰ.
m+n<p,反應(yīng)達(dá)平衡后,其他條件不變,在t1時(shí)刻改變壓強(qiáng),圖像如①②所示:t1時(shí)刻,增大容器V,壓強(qiáng)減小,v正′、v逆′均減小,縮體方向的v逆′減小幅度更大,則v正′>v逆′,平衡正向移動(dòng)
t1時(shí)刻,縮小容器V,壓強(qiáng)增大,v正′、v逆′均增大,縮體方向的v逆′增大幅度更大,則v逆′>v正′,平衡逆向移動(dòng)
任務(wù)二
探究壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響(3)用v-t圖像分析壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 影樓燈光課程設(shè)計(jì)
- 幼兒園常規(guī)主題課程設(shè)計(jì)
- 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)三點(diǎn)
- 潮流計(jì)算的課程設(shè)計(jì)
- 橋梁工程課程設(shè)計(jì)結(jié)語
- 2024年黑白顯示器項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 托班精細(xì)化課程設(shè)計(jì)
- 游戲課程設(shè)計(jì)含代碼
- 2025至2030年中國后制動(dòng)器總成行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 2025至2030年中國單元式駝峰控制臺(tái)行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 青年應(yīng)有鴻鵠志當(dāng)騎駿馬踏平川課件高三上學(xué)期勵(lì)志主題班會(huì)
- 河北省唐山市2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期語文期末試卷
- oa系統(tǒng)合同范例
- 華電甘肅能源有限公司華電系統(tǒng)內(nèi)外招聘真題
- 《文明禮儀概述培訓(xùn)》課件
- 新疆大學(xué)答辯模板課件模板
- 數(shù)值分析智慧樹知到期末考試答案2024年
- (正式版)HGT 22820-2024 化工安全儀表系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范
- 跨文化溝通心理學(xué)智慧樹知到期末考試答案2024年
- 《中華民族共同體概論》考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)
- NB-T 47013.15-2021 承壓設(shè)備無損檢測(cè) 第15部分:相控陣超聲檢測(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論