中考化學人教版考點精講第四單元自然界的水2

第四單元

自然界的水第一部分中考考點通關

①

?；②

?；

③

?；④

?；⑤

?。

考點一

水資源的利用和保護?認識水的組成，了解吸附、沉降、過濾和蒸餾是凈化水的常用方法。?認識水是寶貴的自然資源，形成保護和節(jié)約資源的可持續(xù)發(fā)展意識與

社會責任。?學生必做實驗及實踐活動：水的組成及變化的探究。1.

人類擁有的水資源地球上水的儲量雖然很大，但是淡水只約占地球水儲量的2.53％。2.

保護水資源保護水資源，一方面要

：生活上，提倡一水多用，如用淘

米水澆花、洗衣服水沖廁所、使用節(jié)水型器具、用水后及時關閉水龍

頭；農(nóng)業(yè)上，改大水漫灌為噴灌和滴灌；工業(yè)上，水重復使用、循環(huán)使

用。另一方面要

。應用新技術、新工藝可以減少污染

物的產(chǎn)生；對污水進行處理，可以使之符合排放標準；農(nóng)業(yè)上

?

，加強水質監(jiān)測。節(jié)約用水

防治水體污染

有針對

性、均衡適度地施用化肥

2.

保護水資源保護水資源，一方面要

：生活上，提倡一水多用，如用淘

米水澆花、洗衣服水沖廁所、使用節(jié)水型器具、用水后及時關閉水龍

頭；農(nóng)業(yè)上，改大水漫灌為噴灌和滴灌；工業(yè)上，水重復使用、循環(huán)使

用。另一方面要

。應用新技術、新工藝可以減少污染

物的產(chǎn)生；對污水進行處理，可以使之符合排放標準；農(nóng)業(yè)上

?

，加強水質監(jiān)測。節(jié)約用水

防治水體污染

有針對

性、均衡適度地施用化肥

3.

節(jié)水標志（教材P90）含義：國家節(jié)水標志由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河?？键c二

水的凈化、硬水和軟水（高頻考點）1.

水自然界中的水里含有許多雜質，是

（填“純凈物”或

“混合物”，下同）；純水是無色、無臭、清澈透明的液體，是

?

?。混合物

純凈

物

2.

水的凈化方法（1）沉淀：靜置使顆粒較大的不溶性雜質沉降于水底。（加明礬等物

質可以使水中懸浮的雜質較快沉降）（教材變化）（2）過濾：除去液體中的不溶性雜質。（3）吸附：活性炭具有很強的吸附性，比木炭吸附能力強。（4）消毒：加入漂白粉、氯氣（Cl2）、二氧化氯（ClO2）等，殺滅水

中的病毒、細菌等。（5）蒸餾：除去水中的可溶性雜質和不溶性雜質，凈化程度最高。（教材變化）3.

自來水廠的凈化過程取水→加混凝劑（明礬）→沉淀→過濾→吸附→投藥消毒（化學變化）

→自來水。例1某同學收集了雨后渾濁的河水，進行如下實驗：將渾濁的河水通

過簡易凈水器裝置（如右圖所示）。圖中小卵石、石英砂和蓬松棉的作

用是

，凈化后的水為

（填“純凈物”或“混合

物”）。實驗室用凈化程度較高的蒸餾水，可采用的方法是

?。過濾

混合物

蒸餾

例2如下圖為自來水廠凈水過程示意圖。請回答下列問題：

（1）過濾池主要除去水中

.

（填“可溶性”或“難溶性”）雜質。（2）吸附池利用活性炭的

性，除去水中的

?。（3）這個過程中未涉及的凈水方法有

（填字母）。A.

沉淀B.

過濾C.

投藥消毒D.

蒸餾難溶性

吸附

色素和異味

D

有關水的凈化的注意事項（1）凈水程度由低到高：

、

、

、

?

?。（2）凈水的各種方法中，沉淀、過濾、吸附、蒸餾發(fā)生的是

?

（填“物理變化”或“化學變化”，下同）；消毒發(fā)生的

是

?。沉淀

過濾

吸附

蒸

餾

物

理變化

化學變化

（3）將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的

水常含有可溶性的雜質，屬于混合物，不是純水。4.

常見的凈水劑的作用（1）明礬：明礬等物質可以使水中懸浮的雜質較快沉降。（2）活性炭：活性炭具有

性，能夠吸附色素和異味，發(fā)生的

是

變化。吸附

物理

5.

硬水和軟水硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物（含Ca2＋、Mg2＋）的水。軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。考點三

過濾1.

過濾器的制作（理化生實驗操作考試重點掌握）如下圖所示，取一張圓形濾紙，對折兩次，然后打開，使濾紙成為圓錐

形（一邊為一層濾紙，另一邊為三層濾紙），放入漏斗內，使濾紙緊貼

漏斗內壁，并使濾紙邊緣略低于漏斗口，用少量水潤濕濾紙并用玻璃棒

輕輕趕走濾紙與漏斗內壁之間的氣泡。（說明：濾紙不用水潤濕，無法

緊貼漏斗內壁；濾紙與漏斗壁之間有氣泡，會導致過濾的速度緩慢）2.

過濾用到的儀器漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺（帶鐵圈）。3.

過濾的注意事項過濾操作可以概括為“一貼、二低、三靠”。操作要點過濾操作原因一貼濾紙緊貼漏斗內壁加快過濾的速率二低濾紙邊緣低于漏斗邊緣防止液體外溢漏斗內液面低于濾紙邊緣防止液體從濾紙與漏斗的間隙

流下操作要點過濾操作原因三靠燒杯緊靠玻璃棒的中下部防止液體濺到漏斗外面三靠玻璃棒的末端要輕輕地斜靠

在三層濾紙?zhí)幏乐勾疗茷V紙漏斗下端管口緊靠燒杯內壁防止液體濺出，也能加快流速

過濾實驗的注意事項（以下3點在選擇、填空、簡答中經(jīng)常出現(xiàn)）（1）玻璃棒在過濾操作中的作用是引流，防止液體濺出。（2）過濾僅除去了水中的不溶性雜質，因此過濾后的水不是純

水。（3）經(jīng)過兩次過濾后，濾液仍然渾濁，可能的原因有：①

?

；②

；③

?。此

時，應重新過濾，直到澄清為止。濾紙

破損

過濾時液面高于濾紙邊緣

儀器不干凈等

考點四

水的組成（8個基礎的學生實驗之一，重點掌握）1.

氫氣（1）物理性質：無色、無臭、

溶于水的氣體，密度比空氣

的

?。（2）化學性質：可燃性。在空氣中燃燒時，產(chǎn)生

色火焰。混

有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火可能會發(fā)生爆炸，因此在點燃氫氣前

一定要

?。點燃氫氣時，發(fā)出尖銳的爆鳴聲，表明氣體不純；聲音很小則表示氣體

較純。難

小

淡藍

檢驗其純度

（3）用途：高能燃料（熱值高、燃燒產(chǎn)物是水，無污染），冶煉金屬

（還原性）。2.

水的組成（1）實驗目的：

?。（2）實驗原理：

探究水的組成

（3）實驗裝置：

教材簡化圖

做題圖（4）實驗現(xiàn)象：通電一段時間后，兩個電極表面出現(xiàn)氣泡，甲、乙玻璃管中產(chǎn)生的氣體

的體積比約為2∶1（是體積比，不是質量比）。（5）氣體的檢驗：待兩支玻璃管內收集了一定體積的氣體后，控制活塞使氣體慢慢放出。正極（乙玻璃管）：將燃著的木條靠近玻璃管尖嘴處，打開活塞，木條

燃燒更旺，證明是氧氣。負極（甲玻璃管）：用試管在尖嘴處收集氣體，然后用拇指堵住管口。

將試管口朝下移向酒精燈火焰，松開大拇指，氣體能燃燒（或有爆鳴

聲），產(chǎn)生淡藍色火焰。證明是氫氣。（6）實驗結論：①

?。②

（教材變化）③水分子是由氫原子和氧原子構成的。④根據(jù)生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1，可推知水分子構成中氫原子和

氧原子的個數(shù)比為2∶1。水是由氫元素和氧元素組成的

水通電后發(fā)生了化學變化

（教材變化）

兩極產(chǎn)生的氣體為“正氧負氫”，即正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生

的是氫氣。體積比則可根據(jù)化學式H2O來記憶，即“氫二氧一”。注意

產(chǎn)生的氣體的體積比為2∶1，質量比為1∶8。（7）電解水時的注意事項：①向水電解器中加入少量的燒堿（NaOH）或硫酸鈉（Na2SO4），目的

是

?。②實驗前，必須使兩支玻璃管內充滿水，否則得不到正確的結論。③觀察到的是生成氣體的體積比，而非質量比。增強水的導電性

（8）通過電解水實驗的微觀示意圖可獲得的信息：①

?。在化學變化中分子可以再分而原子不可以再分

②

?

?。③

??；瘜W反應的實質是分子分裂成原子，原子重新結合成新的分子，所

以電解水屬于化學變化

化學變化中分子的種類改變，而原子的種類不變

3.

單質、化合物、氧化物（高頻考點）（參照P74第十單元考點十）考點五

化學式?知道可以用符號表示物質的組成。?學習用化學式表示常見物質組成的方法。?認識相對原子質量、相對分子質量的含義及應用。1.

概念用元素符號和數(shù)字的組合表示物質組成的式子，叫作化學式。注意：每種純凈物的組成是固定不變的，所以純凈物可以用唯一的一個

化學式表示。2.

化學式的書寫（1）單質化學式的書寫：單質種類書寫方式示例稀有氣體用元素符號表示氦氣：

?；氖氣：

?；氬氣：

?金屬和固態(tài)非金屬鐵：

?；碳：

?He

Ne

Ar

Fe

C

單質種類書寫方式示例氣態(tài)非金屬在元素符號右下角寫上表示分子

中所含原子數(shù)的數(shù)字氧氣：

?；氮氣：

?氣體單質的名稱：元素名稱＋氣。如空氣中含量最多的元素為氮元素，

其形成的氣體單質是氮氣。O2

N2

（2）化合物化學式的書寫①根據(jù)物質的名稱、實驗事實或計算推理確定其組成元素。②通常是按正價左、負價右的順序寫出元素符號。③依據(jù)化合物中各元素正負化合價

的原則，確定出元素原子

的數(shù)目。④原子數(shù)目寫在對應的元素符號的右下角，若數(shù)目為“1”，則省略

不寫。代數(shù)和為零3.

化學式表示的意義（參照教材P96）宏觀：①表示一種物質；②表示這種物質由哪些元素組成。微觀：①由分子構成的物質，表示這種物質的一個分子；表示這種物質

一個分子中各元素原子的個數(shù)；②由原子構成的物質，表示一個原子。

化學式前面添加數(shù)字時，只具有微觀意義。如“2H2O”只表示2個

水分子，“3Fe”只表示3個鐵原子。4.

化學符號周圍數(shù)字的意義考點六

化合價?知道常見元素的化合價。1.

化合價的表示

2.

化合價的計算（1）化合價的一般規(guī)律①金屬元素與非金屬元素化合時，金屬元素顯

價，非金屬元素

顯

價；②非金屬元素與氧元素化合時顯

價；③非金屬元素與氫元素化合時顯

價。④化合物中，O通常為

價，H通常為

價（記住這一條，

可推斷大多數(shù)物質中其他元素的化合價）。⑤一些元素在不同物質中可顯示不同的化合價。正

負

正

負

－2

＋1

記憶卡片：化合價口訣K、Na、H、Ag正一價Ca、Mg、Zn、Ba正二價F、Cl、Br、I負一價通常O為負二價Cu、Hg正二Al正三Fe有正二和正三C有正二和正四S有負二正四六（2）化合價的計算原則①單質中，元素化合價為

?。②化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為

?。0

0

（3）化合價計算步驟寫出化學式；回憶已知元素的化合價；設出未知元素的化合價；依據(jù)計

算原則列式計算。

舉例：計算氯酸鉀中氯元素的化合價。KClO3中K為＋1價，O為－2價，設Cl的化合價為x，依據(jù)化合物中各

元素正負化合價代數(shù)和為0，（＋1）×1＋x×1＋（－2）×3＝0，解

得x＝＋5?？键c七

有關化學式的計算1.

計算相對分子質量相對分子質量＝各原子的相對原子質量與原子數(shù)目乘積的總和。舉例：（1）Na2CO3的相對分子質量＝

?。（2）等質量的氮氣、氧氣、氟氣中所含分子數(shù)最少的是

?。23×2＋12×1＋16×3＝106

氟氣

2.

計算物質組成元素的質量比化合物中某元素質量＝該原子的相對原子質量×該原子數(shù)目。物質組成元素的質量比＝各原子的相對原子質量與原子數(shù)目乘積之比。舉例：SO3中硫元素和氧元素的質量比＝

?。32∶（16×3）＝2∶3

3.

計算物質中某元素的質量分數(shù)物質中某元素的質量分數(shù)＝

舉例：CaCO3中鈣元素的質量分數(shù)＝

?。氧化鐵中鐵元素的質量分數(shù)＝

?。

水質檢測及自制凈水器（2024成都）某學習小組開展“自制簡易凈水器”的實踐活動，作品

如圖。完成1～3小題。1.

任務一：學習凈水原理。下列凈水過程涉及化學變化的是（

D

）A.

靜置沉淀B.

砂石過濾C.

活性炭吸附D.

投藥消毒D2.

任務二：設計并制作凈水器。下列說法合理的是（

C

）A.

用聚氯乙烯塑料制作外殼，安全環(huán)保B.

小卵石和石英砂主要除去可溶性雜質C.

用活性炭凈水是因為其結構疏松多孔D.

蓬松棉的主要作用是提高凈水的速率C3.

任務三：展示并評價作品。下列評價不．合．理．的是（

A

）A.

凈化水硬度變得更小B.

制作材料廉價易得C.

制作簡單，操作簡便D.

作品設計簡潔美觀A4.

（2024云南）某同學自制的簡易凈水器如下圖所示，下列說法

錯．誤．的是（

C

）A.

活性炭可吸附水中的色素和異味B.

該裝置可除去泥沙等難溶性雜質C.

該裝置凈水過程發(fā)生了化學變化D.

河水經(jīng)該裝置凈化后仍是混合物C

命題點一

水的綜合題1.

（2024河南12題）電解水的簡易實驗裝置如右圖所示。下列說法

不．正．確．的是（

A

）A.

甲管中的電極連接的是電源正極B.

乙管中的氣體能使帶火星的木條復燃C.

該實驗生成的氫氣與氧氣的質量比為1∶8D.

該實驗可證明水是由氫、氧兩種元素組成的A2.

（2023河南7題）人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下列有

關水的說法正確的是（

D

）A.

地球上的淡水資源十分豐富B.

工業(yè)污水未處理可以排放C.

冰和水的共存物屬于混合物D.

用肥皂水鑒別硬水和軟水（2024版人教版教材已刪去）D（2024版人教版教材已刪去）3.

（2022河南11題）人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。下列關

于水的敘述不正確的是（

A

）A.

水與冰塊混合得到混合物B.

凈水常用方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等C.

硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水D.

水電解時所產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質量比為1∶8A4.

（2021河南8題）2021年世界水日的主題是“珍惜水、愛護水”。下

列說法正確的是（

D

）A.

地球上的淡水資源十分豐富B.

部分結冰的蒸餾水屬于混合物C.

水是由氫分子和氧原子構成的D.

硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物D5.

（2020河南5題）水是化學學習和研究的重要物質。下列有關水的說

法正確的是（

C

）A.

冰和水的共存物屬于混合物B.

有水生成的反應一定屬于中和反應C.

可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水（2024版人教版教材已刪去）D.

水汽化時體積增大是因水分子變大C（2024版人教版教材已刪去）6.

（2018河南6題）下列有關水的說法正確的是（

B

）A.

冰水共存物屬于混合物B.

水是由氫元素和氧元素組成的化合物C.

將硬水過濾可得到軟水（2024版人教版教材已刪去）D.

凡是有水生成的反應一定是中和反應B（2024版人教版教材已刪去）7.

（2018河南B卷6題）下列有關水的說法正確的是（

D

）A.

澄清潔凈的礦泉水是純水B.

水電解時生成氫氣和氧氣的質量比為2∶1C.

將硬水過濾可以得到軟水（2024版人教版教材已刪去）D.

凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等D（2024版人教版教材已刪去）8.

（2016河南5題）下列有關水的說法中正確的是（

C

）A.

水與冰塊混合得到混合物B.

水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于物理變化C.

硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水D.

水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大C9.

（2015河南5題）2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。下

列說法正確的是（

A

）A.

冰水共存物屬于純凈物B.

硬水和軟水可用石蕊溶液來區(qū)分（2024版人教版教材已刪去）C.

有水生成的反應一定是酸和堿的中和反應D.

水電解時所生成氫氣和氧氣的質量比為2∶1A（2024版人教版教材已刪去）命題點二

化學式的書寫

A.

K2SB.K2SO3C.K2SO4D.K2S2O3A11.

（2019河南15題，2016河南13題）地殼中含量居前兩位的元素所形

成化合物的化學式為

?。12.

（2017河南15題）地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化

學式為

?。SiO2

Al2O3

命題點三

化學式的含義13.

（2020河南9題）生活中常使用消毒劑來殺菌、消毒。下列幾種消

毒液的有效成分（括號內物質）中，氧元素的質量分數(shù)最大的是

（

A

）A.

雙氧水消毒液（H2O2）B.

“84”消毒液（NaClO）C.

酒精消毒液（C2H5OH）D.

過氧乙酸消毒液（C2H4O3）A14.

（2012河南13題）如下圖是某輸液瓶標簽上的部分內容。葡萄糖

由

種元素組成，其中碳元素的質量分數(shù)為

?。三（或3）

40％

命題點四

化合價及其計算15.

（2023河南12題）實驗室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣，反應前后相

關物質中錳元素的化合價不．包．