現(xiàn)代漢語考研答題方法及示例

現(xiàn)代漢語考研答題方法及示例現(xiàn)代漢語考研答題方法及示例現(xiàn)代漢語考研答題方法及示例資料僅供參考文件編號：2022年4月現(xiàn)代漢語考研答題方法及示例版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：現(xiàn)代漢語考研答題方法及示例（一）備考漢碩交流俅俅：一二九八三六七零四五大體總結(jié)了幾個學校的現(xiàn)代漢語試題（北大、北師大、北語、吉大等），一般的題型無非是名詞解釋、簡答、論述、實例分析。（一）首先說一下名詞解釋的答題方法。１、名詞解釋一般的分值是在３分——５分不等，名詞解釋首先要把這個名詞的本質(zhì)答出來，然后視分值的多少再外加上提出者、作用、次范疇等等。例如，名詞解釋＂語音＂，如果是３分的話，那么只需要答最基本的就可以了，下面把答案給大家參考一下：語音（３分）：語音是由人類發(fā)音器官發(fā)出的、具有一定意義、能夠進行社會交際的聲音，三個構(gòu)成要素缺一不可。語音（４分）：語音是由人類發(fā)音器官發(fā)出的、具有一定意義、能夠進行社會交際的聲音，三個構(gòu)成要素缺一不可。具有物理屬性、生理屬性、社會屬性、心理屬性，社會屬性是其本質(zhì)屬性。語音（５分）：語音是由人類發(fā)音器官發(fā)出的、具有一定意義、能夠進行社會交際的聲音，三個構(gòu)成要素缺一不可。具有物理屬性、生理屬性、社會屬性、心理屬性，社會屬性是其本質(zhì)屬性。語音的最小組成單位是音素，通過音素組成音位、音節(jié)、節(jié)拍群、語流更大的語音單位以進行交際，以語音為研究對象的學科成為語音學。２、真題示例：（１）官話（北京大學２００５年現(xiàn)代漢語專業(yè)課試題，５分）：（首先答本質(zhì)，介紹一般情況）官話的本質(zhì)是官場用語，是現(xiàn)代漢民族共同語的口語形式，是由官場共同語變?yōu)槊褡骞餐Z的，（其次答發(fā)展狀況）產(chǎn)生于１４世紀，到了明末清初，發(fā)展成為全國各地官場的共同語，其后進一步成為通行于公眾間的語言，它始終是以漢民族通行最廣的北方話為基礎(chǔ)的，（最后答作用）官話是共同語發(fā)展最重要的一環(huán)，在共同語的形成過程中起了重要的作用。（５分，這就Ｏ了，呵呵）；（２）音素和音位（華中師范大學２００５年語言學專業(yè)課試題，要求適當舉例，６分）：（分析：這屬于一道對比型的名詞解釋，這種題的答題步驟比單一型的名詞解釋好答，一般的步驟就是，把各個名詞都簡單解釋一下，然后談關(guān)系，最后談區(qū)別）３、注意問題：名詞解釋一般是位于第一道大題，所以大家答題速度一定要快，而且要精練，如果不要求舉例說明就別畫蛇添足，畢竟名詞解釋題不是簡答或者論述，否則會占用后面的答題時間。（二）簡答題。１、簡答題分值一般在６分——１０分不等，簡答題中一般會涉及到一些名詞術(shù)語，那么一定要先把名詞術(shù)語的本質(zhì)說出，然后再按照要求繼續(xù)答題。２、真題示例：（１）“成果”和“后果”，有人說是同義詞，有人說是反義詞，為什么談?wù)勀愕目捶?。（北師大２００６年語言學和現(xiàn)代漢語語音、詞匯專業(yè)課試題，１０分）分析：學過哲學的同學都知道，凡是都沒有絕對，所以面對這道題我們心中會有個譜，二者應(yīng)該是都有道理，但是既然提到了兩個極端的說法，那么必然也有各自的局限性。首先題目中涉及到了兩個術(shù)語——同義詞、反義詞，那么一定先要把二者本質(zhì)答出來，之后再根據(jù)材料分析二者的合理性和局限性。答：1、同義詞是指意思相同或相近的一組詞，反義詞是指意思相對或相反的一組詞；2、同義詞分為絕對同義詞（又叫等義詞，意義完全相同并且可以互換）和相對同義詞（在一定語境中或者某個義項上相近），“成果”和“后果”都表示做一件事情所取得的結(jié)果，那么在“結(jié)果”這一基本含義上二者屬于相對同義詞；3、反義詞也分為絕對反義詞和相對反義詞（一定語境中或者某個義項上相對或相反），“成果”指做一件事情后取得了預期的效果，一般是好的方面，而“后果”一般是指不好的結(jié)果，二者在這個條件下就是反義詞；4、綜上所述，“成果”和“后果”在基本意義上構(gòu)成同義詞，在感情色彩上構(gòu)成反義詞，所以詞的同義或者反義有時是需要條件的，要具體問題具體分析，所以題目中的觀點都有各自合理的一面和局限的一面現(xiàn)代漢語考研答題方法及示例（二）（2）疑問代詞、指示代詞、人稱代詞都可以用于虛指，各舉一例。（華中理工大學2001年現(xiàn)代漢語考研專業(yè)課試題，5分）分析：這道題并不難，但是同學失分的最重要原因是審題上的失誤，咱們在答政治題的時候最基本的方法是看分答點，一般說6分是3點，10分是5點等等，那么這道題有的同學肯定特別“聽話”，上來各自舉一例就完成任務(wù)，那么你想想，5分的題你答了3點，怎么給分呀而且這道題屬于平行性的題，所以你答的肯定不完整。所以咱們再來看看題，我前面說了，涉及到的術(shù)語一定要解釋，那么看看這道題涉及到的術(shù)語有四個“疑問代詞、指示代詞、人稱代詞、虛指”，那么大家想想到底應(yīng)該解釋哪個的3個例子肯定是3分，那么剩下的2分應(yīng)該解釋哪個術(shù)語呢（大家肯定知道，自己答吧，哈哈）。3、注意問題：簡答題需要審題清楚，把隱含的踩分點都“揪”出來，這樣你才能得高分，得滿分。而且一般舉一個例子簡單說明即可（超過8分的簡答一定得舉例）。（三）論述題1、分值大、易丟分、答不全成為了論述題的特點了，有的同學一看到論述題就發(fā)蒙了，不知道怎么答才能少丟分，有的同學在論述題上話是沒少說，得分卻可憐。論述題的分值在15——30分不等，論述題答題最基本就要遵循著“角度多、知識全、例子鮮明、解釋精當”這么四個法則。2、真題示例：（1）詞類劃分的標準有哪些談?wù)勀愕目捶ā＃ū睅煷?008年古代漢語和現(xiàn)代漢語考研專業(yè)課試題，15分）分析：詞類問題大家太熟悉不過了，而且詳細在復習的時候都是作為重點掌握的，那么沿襲著簡答題的方法，先把涉及到的術(shù)語解釋出來，再按照基本法則答題。答（只寫要點了，具體內(nèi)容自己充實吧，哈哈）Ａ、詞類的含義，劃分詞類的目的；Ｂ、劃分詞類的標準（３點，分別解釋并舉例說明各自的作用）Ｃ、劃分詞類標準中最重要的標準——語法功能（分布狀態(tài)），（為什么舉例說明。）Ｄ、比較有代表性的各家對現(xiàn)代漢語的詞類劃分（馬建忠、呂叔湘、黃廖本、胡裕樹、朱德熙等等，舉出得至少三個吧）。（２）論述字、語素、詞的關(guān)系。（２０分）分析：這道題也夠大的了，那么首先解釋字、語素、詞各自的含義，然后慢慢理請他們的關(guān)系。Ａ、字、語素、詞各自的含義；Ｂ：在古代漢語中字和語素、詞的關(guān)系，在現(xiàn)代漢語中三者關(guān)系（舉例），對比其他語言（一般是選擇英語吧，英語中沒“字”這個概念），（角度廣）；Ｃ、（字和后兩者的區(qū)別還是比較明顯的，“字”是書寫符號，后兩者是詞匯、語法單位）語素和詞的關(guān)系（如何確定語素和詞，舉例說明）；Ｄ、（加分點，呵呵），簡單談?wù)劃h語本位問題（老師看到你這里的論述一定會給你高分的，相信我，漢語本位問題是最近研究的特別熱的問題，但是不要論述太多，說個三句五句就可以）。3、注意問題：論述題切記洋洋灑灑沒有條理，在答題之前一定要構(gòu)思好，哪些術(shù)語和觀點和題目吻合，然后構(gòu)建答題步驟和思路，因為老師不僅僅是在看你知識掌握程度，也是看一個準研究生思考問題的邏輯性和層次性，試想一個條理混亂，沒有規(guī)矩的答題者，即使他答的再好，老師也不會欣賞他的。（四）分析題1、分析題最能考察考生基本知識和靈活運用甚至知識面的掌握情況，分析題一般分為基本分析題，這樣的分析題只要你掌握了書中基本的知識就可以答上，比如給個例子，然后歸并音位，另一種就是拉分的了，一些理論你沒看過你就答不了題，所以在這里我只能推薦幾本書。2、推薦書目：《漢語和漢語研究十五講》陸儉明、沈陽北京大學出版社（不看別后悔，現(xiàn)代漢語基本理論都在這里）；《語法講義》、《語法答問》朱德熙商務(wù)印書館（經(jīng)典語法之作，復試中各學校多次提到）；《現(xiàn)代漢語詞匯》符淮青北京大學出版社（詞匯部分經(jīng)典之作）?，F(xiàn)代漢語考研復習方法第一、整理筆記，將知識細化，不留死角。第一遍整理筆記的時候一定要全面，而且一定要突出重點，查找其他的一些相關(guān)資料，把書中一些重點問題全面的記錄下來（比如音位、語法部分），很多同學都去上網(wǎng)買一些所報考學校的筆記，我覺得大可不必，因為一些筆記要么是騙人的，要么就是書本的抄寫本，一點兒額外的知識都沒有，還不如自己整理的看著舒服，而且能夠根據(jù)自己實際情況進行整理；第二、形成專題，將知識穿成線兒，形成系統(tǒng)。這一部分是第二輪復習，這輪復習對考試的一些論述題、分析題有很大的幫助。比如語音部分就分為四個專題：音素、音節(jié)、音位、記音符號，弄清楚四者的關(guān)系，那么語音部分就解決了。第三、吃透基本理論，利用理論答題。有些同學書本理論掌握的不錯，但是答題的時候就束手無策，其實是不善于”找理論“，再答題前一定要審題，然后找出和這道題