2023年重慶大學經(jīng)濟與工商管理學院招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年重慶大學經(jīng)濟與工商管理學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.受處分學生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.德育加分B.提前解除處分C.受到表揚D.參評獎助學金【答案】：B2.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應(yīng)當（）。”A.及時報告警察B.及時救助受傷害學生C.及時保護現(xiàn)場D.及時報告上級【答案】：B3.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.半個月B.一個月C.三個月D.8天【答案】：B4.所有國家機關(guān)及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的制定B.教育法規(guī)的遵守C.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的實施【答案】：B5.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.自身的內(nèi)部沖突B.家庭內(nèi)部C.社會環(huán)境D.人際關(guān)系的處理【答案】：A6.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學科的主要內(nèi)容的教學指導文件是（）。A.教育治理B.高校校訓C.高校教學大綱D.高校教學計劃【答案】：C7.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想？（）A.啟發(fā)式B.協(xié)同式C.注入式D.合作式【答案】：A8.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習動機B.學習策略C.學習目標D.人際關(guān)系【答案】：D9.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師期望B.教師專長C.教師角色D.教師威信【答案】：D10.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.學科知識豐富B.職業(yè)心理健康C.教學水平超高D.身體素質(zhì)良【答案】：B11.在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.確保學生主體地位B.培養(yǎng)學生問題意識C.引導學生研究學習D.增強學生參與意識【答案】：A12.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.團結(jié)協(xié)作B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.依法執(zhí)教【答案】：B13.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應(yīng)該（）。A.言行一致，身體力行B.學為人師，行為示范C.嚴于律己，勇于自責D.以上都是【答案】：B14.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.負向功能B.隱性功能C.正常功能D.顯性功能【答案】：A15.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實到教育教學和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.全面發(fā)展C.改革創(chuàng)新D.社會主義核心價值觀【答案】：D16.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.追求刺激的傾向B.回避失敗的傾向C.回避困難的傾向D.追求利益的傾向【答案】：B17.已學過的舊信息對學習新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.超限抑制B.前攝抑制C.倒攝抑制D.消退抑制【答案】：B18.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）。A.為人師表B.團結(jié)協(xié)作C.清正廉潔D.敬業(yè)愛業(yè)【答案】：A19.將學業(yè)成敗歸因于個人外部的穩(wěn)定因素，指的是下列因素中的是（）。A.努力B.運氣C.任務(wù)難度D.能力【答案】：C20.有關(guān)技能，下列表述錯誤的是（）。A.技能達到自動化水平稱為技巧B.騎車、打字等屬于操作技能C.操作技能和心智技能無法相互轉(zhuǎn)化D.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現(xiàn)【答案】：C21.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識，提高學生思想認識的教學方法是（）。A.講授法B.讀書指導法C.討論法D.演示法【答案】：A22.下列有關(guān)道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.其內(nèi)容具有時代性和階級性B.道德品質(zhì)不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標準和尺度C.個人主觀努力是其形成和發(fā)展的內(nèi)在動力D.道德實踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ)【答案】：B23.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.遺傳因素B.學習C.經(jīng)驗D.社會生活條件【答案】：D24.有關(guān)學生分班的說法，正確的是（）A.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進行。B.學校應(yīng)根據(jù)每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學。C.學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費D.學?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。【答案】：A25.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.弗洛伊德B.霍妮C.埃里克森D.榮格【答案】：C26.體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學習理論流派是（）。A.人本主義理論B.社會學習理論C.聯(lián)結(jié)理論D.建構(gòu)主義理論【答案】：B27."木桶理論"可以很好地說明品德發(fā)展的（）A.整體性B.個體性C.道德性D.穩(wěn)定性【答案】：A28.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認知方式屬于（）A.發(fā)散型B.場獨立型C.場依存型D.沉思型【答案】：C29.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注生存B.關(guān)注學生C.關(guān)注發(fā)展D.關(guān)注情境【答案】：A30.學習教育政策與教育法規(guī)的意義不在于（）。A.有利于我們鉆法律的空子B.有利于維護教師與學生的權(quán)利C.有利于加強依法治國、依法執(zhí)教理念D.有利于形成良好的師德與師風【答案】：A31."領(lǐng)帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）A.直覺思維B.輻合思維C.發(fā)散思維D.形象思維【答案】：C32.以下學習動機屬于內(nèi)部動機的是（）。A.“萬般皆下品，唯有讀書高”B.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”C.讀書是一種樂趣D.“為中華之崛起而讀書”【答案】：C33.沒有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.隨意注意B.隨意后注意C.無意注意D.不隨意注意【答案】：D34.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.分化效應(yīng)B.南風效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.犯錯誤效應(yīng)【答案】：C35.課程性教學環(huán)節(jié)是（）A.軍事訓練B.考查考試C.社會實踐D.入學教育【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.加強從業(yè)人員之間的團結(jié)協(xié)作，要（）。A.做好本職工作，不給同事找麻煩B.講求合作，崇尚競爭，平等互利C.促進老中青三代人和睦相處D.只當主角，消除配角意識【答案】：ABC37.關(guān)于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.不能使學生直接體驗所學知識B.不利于課堂的管理C.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課D.是一種單向性的思想交流方式【答案】：ACD38.關(guān)于院校研究的敘述,正確的有（）。A.是管理研究B.是咨詢研究C.是自我研究D.目的在于立足本校、服務(wù)本校E.是應(yīng)用研究【答案】：ABCDE39.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應(yīng)該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有落實教育教學任務(wù)B.沒有認真履行教師的權(quán)利C.沒有認真履行教師的義務(wù)D.沒有認真履行教師的職責【答案】：ACD40.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.發(fā)展機會B.工作環(huán)境C.薪水待遇D.同事關(guān)系【答案】：ABC41.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括（）。A.戰(zhàn)略分析B.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移C.戰(zhàn)略評估與控制D.戰(zhàn)略制定E.戰(zhàn)略實施【答案】：ACDE42.[]嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）A.認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦B.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識C.嚴格要求自己D.嚴格要求學生【答案】：AB43.高校教師在進行社會服務(wù)的過程中遇到的矛盾主要有（）。A.個人利益與社會利益的矛盾B.本職工作與兼職工作的矛盾C.教師集體內(nèi)部的利益矛盾D.新舊觀念的矛盾【答案】：ABCD44.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.流暢性B.獨創(chuàng)性C.靈活性D.精密性【答案】：ABC45.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個方面。A.認識的間接性B.有領(lǐng)導的認識C.認識的交往性D.認識的教育性【答案】：ABCD46.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.課程性質(zhì)職業(yè)化B.課程方向人文化C.課程實施多樣化D.隱性課程愈益重要E.課程內(nèi)容綜合化【答案】：ABCDE47.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決包含一系列的心理運算B.問題解決具有目的性C.問題解決具有順序性D.問題解決具有認知性【答案】：ABD48.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.啟動應(yīng)急預(yù)案C.快速疏導現(xiàn)場人員D.等待救援E.事故善后處理【答案】：ABCE49.關(guān)于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它與從業(yè)人員的工作責任心相聯(lián)系B.它反映了全社會的共同利益C.它是強制性和自覺性的統(tǒng)一D.它是相互尊重的同志式的紀律【答案】：ABCD50.科技倫理的現(xiàn)實意義在于（）。A.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識B.可以使科學技術(shù)的運用得到明確的道德理性的指導C.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性D.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用【答案】：ABCD51.教師道德的一般功能主要包括（）。A.激勵功能B.認識功能C.教育功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：ABCD52.學校心理健康教育的任務(wù)是（）A.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)B.培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)C.成為"四有"新人D.維護學生心理健康【答案】：ABCD53.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認的學術(shù)理念有（）。A.學術(shù)自由B.教學與科研相統(tǒng)一C.學術(shù)中立D.大學自治【答案】：ABC54.高等教育的層次包括（）。A.研究生教育B.精英教育C.大眾化高等教育D.本科教育【答案】：BC55.在教