高考最后沖刺語文模擬試卷

滿分150分

完成時間：150分鐘第Ⅰ卷（共15分）一、（6分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1-2題。

“東突”——歷史與現(xiàn)實

長期以來，尤其是20世紀90年代以來，有一批民族分裂分子想通過暴力恐怖的手段，把新疆從中國分裂出去，建立所謂的“東突厥斯坦”（也稱“東土耳其斯坦”），我們稱之為“東突”恐怖分子。

突厥是歷史上的一個游牧民族，曾在中亞一帶建立了東、西兩個突厥汗國。8世紀中葉，東、西兩個突厥汗國相繼滅亡，其后裔融入到了其他民族之中。西突厥的兩個部落遷到小亞細亞半島定居，他們的后代建立了輝煌一時的奧特曼伊斯蘭帝國。第一次世界大戰(zhàn)后，在其廢墟上建立了土耳其共和國。11世紀以后，有的史籍上提到的“突厥”已不限定于原先的突厥人，而是對一切操阿爾泰語系突厥語族諸民族的共稱。與這一概念相關(guān)的“突厥斯坦”是一個地名，在錫爾河邊，原來是泛指中亞古突厥人的發(fā)祥地。19世紀末有人主張把生活在博斯普魯斯海峽至阿爾泰山脈之間的所有操突厥語的民族組成一個統(tǒng)一的“突厥帝國”，進而有的人把新疆稱為“東突厥斯坦”，以達到分裂中國的目的。

19世紀中期，阿富汗人哲馬丁魯提出了聯(lián)合所有伊斯蘭教國家，創(chuàng)立統(tǒng)一的伊斯蘭政治實體的主張，這是泛伊斯蘭主義傳播的開始。在沙俄統(tǒng)治下受泛斯拉夫主義壓迫的韃靼人，為了獨立，主張建立統(tǒng)一的突厥帝國，于是泛突厥主義運動也開始興起了。受這兩種思潮的影響，20世紀初，新疆開始出現(xiàn)鼓吹建立“政教合一的東突厥斯坦”的分裂勢力，并于30年代初在喀什建立了“東突厥斯坦回教共和國”。這個政權(quán)僅存在了三個月，但它成為東突厥斯坦獨立運動的開始，新疆的民族分裂主義一直承襲至今。

“東突”分子目前主要有兩個活動中心，一個在西方（主要集中在德國、意大利），另一個在中亞（主要在哈薩克斯坦、吉爾吉斯等國）。受極端主義、分裂主義和國際恐怖主義三股勢力的影響，20世紀90年代，“東突”分裂勢力開始建立恐怖組織，使用爆炸、暗殺、縱火、投毒、襲擊等手段，

在境內(nèi)外策劃和實施了一系列血腥恐怖的暴力事件。據(jù)不完全統(tǒng)計，自1990—2001年，“東突”恐怖勢力僅在新疆境內(nèi)，就制造了200多起暴力事件。造成160多人喪生，440多人受傷。盡管“東突”恐怖勢力組織比較分散，并受到相關(guān)各國的打擊和壓制，但它已成為威脅我國社會治安、領(lǐng)土完整和主權(quán)獨立的潛在力量。我們要借國際反恐的形勢，不遺余力地鏟除這些恐怖分子和分裂勢力.

1．下列對“東突”的說明，不正確的一項是（）

A．“東突”是“東突厥斯坦”或“東土耳其斯坦”民族分裂勢力的簡稱。

B．“東突”分裂勢力的目標是在新疆建立“東突厥斯坦”，從而達到分裂中國的目的。

C．“東突”分裂分子都是歷史上東突厥汗國的突厥人分散到各地的后裔。

D．“東突”分裂分子目前主要的活動中心在國外：一個在西方，一個在中亞。

2．下列說法不符合文意的一項是（）

A．一戰(zhàn)后成立的土耳其共和國是西突厥人的后裔在奧特曼伊斯蘭帝國的廢墟上建立的。

B．“突厥斯坦”最初的意思是指一個地名，在現(xiàn)今中亞的錫爾河河邊，是古突厥人的發(fā)祥地。

C．新疆的民族分裂主義可以追溯到20世紀初。最明顯的標志是30年代初在喀什建立了“東突厥斯坦回教共和國”。

D．“東突”民族分裂勢力之所以承襲至今，主要是受到了國外勢力的支持和外國政府的縱容。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成5~7題。

王珪，字叔玠。高祖入關(guān)，李綱薦署世子府諮議參軍事。建成為皇太子，授中舍人，遷中允，禮遇良厚。太子與秦王有隙，帝責(zé)珪不能輔導(dǎo)，流巂州。太子已誅，太宗召為諫議大夫。帝嘗曰：“正主御邪臣，不可以致治；正臣事邪主，亦不可以致治。唯君臣同德，則海內(nèi)安。朕雖不明，幸諸公數(shù)相諫正，庶致天下于平?！鲍曔M曰：“古者，天子有爭臣七人，諫不用，則相繼以死。今陛下開圣德，收采芻言，臣愿竭狂瞽，佐萬分一。”帝可，乃詔諫官隨中書、門下及三品官入閣。珪推誠納善，每存規(guī)益，帝益任之。

帝使太常少卿祖孝孫以樂律授宮中音家，伎不進，數(shù)被讓。珪與溫彥博同進曰：“孝孫，修謹士，陛下使教女樂，又責(zé)譙之，天下其以士為輕乎！”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔上，為人游說邪？”彥博懼，謝罪，珪不謝，曰：“臣本事前宮，罪當死，陛下矜其性命，引置樞密，責(zé)以忠效。今疑臣以私，是陛下負臣，臣不負陛下?！钡勰粦M，遂罷。明日，語房玄齡曰：“昔武王不用夷、齊，宣王殺杜伯，自古帝王納諫固難矣。朕夙夜庶幾于前圣，昨責(zé)珪等，痛自悔，公等勿懲是不進諫也！”

進封郡公。坐漏禁近語，左除同州刺史。帝念名臣，俄召拜禮部尚書兼魏王泰師。王見之，為先拜，珪亦以師自居。王問珪何以為忠孝，珪曰：“陛下，王之君，事思盡忠；陛下，王之父，事思盡孝。忠孝可以立身，可以成名?！蓖踉唬骸爸倚⒓嚷劽樱嘎勊?xí)?！鲍曉唬骸皾h東平王蒼稱‘為善最樂’，愿王志之?！钡勐?，喜曰：“兒可以無過矣！”

十三年，病。帝遣公主就第省視，復(fù)遣民部尚書唐儉增損藥膳。卒，年六十九。

節(jié)選自《新唐書王珪傳》

3、對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）

A、太子與秦王有隙

隙：隔閡

B、古者，天子有爭臣七人爭：同“諍”，規(guī)勸

C、自古帝王納諫固難矣固：本來

D、坐漏禁近語，左除同州刺史坐：因為

4、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（

）

A、天下其以士為輕乎路曼曼其修遠兮

B、卿皆我腹心，乃附下罔上今其智乃反不能及

C、朕夙夜庶幾于前圣從徑道亡，歸璧于趙

D、王問珪何以為忠孝徐公何能及君也

5、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）

A、王珪曾經(jīng)是皇太子李建成的屬官，因為不能化解李建成與李世民的矛盾，被李世民流放到巂州。李世民即位后，仍然起用王珪為諫議大夫。王珪很得李世民的信任。

B、太常少卿祖孝孫因為教宮女音樂不力，多次被皇帝責(zé)備。溫彥博、王珪就同時向皇帝進諫，認為這是看輕士人?；实鄞笈?，責(zé)備兩人。溫彥博就惶恐謝罪，而王珪拒絕謝罪。

C、對王珪等人的譴責(zé)，皇帝第二天也很后悔，他告訴房玄齡，自古帝王納諫就困難，你們不要因為我譴責(zé)了王珪等人，就引起警戒不進諫了。

D、王珪貶官后不久就被任命為禮部尚書，同時兼任魏王李泰的老師。他希望李泰記住漢代東平王劉蒼“為善最樂”這句話，做一個忠孝兼?zhèn)涞娜恕?/p>

第Ⅱ卷（共135分）

三、（32分）

6.閱讀下面文言文，按要求答題。（分）

堯以不得舜為己憂，舜以不得禹、皋陶①為己憂。夫以百畝之不易②為己憂者，農(nóng)夫也。分人以財謂之惠，教人以善謂之忠，為天下得人者謂之仁。是故以天下與人易，為天下得人難?？鬃釉唬骸笤請蛑疄榫∥┨鞛榇?，惟堯則之，蕩蕩乎民無能名焉！君哉舜也！巍巍乎有天下而不與焉！’堯舜之治天下，豈無所用其心哉？亦不用于耕耳。（選自《孟子·滕文公上》）

注：①皋陶：人名，舜時的司法官。②易：治。

（一）翻譯畫線句子（7分）①是故以天下與人易，為天下得人難。（4分）

譯：

②大哉堯之為君！惟天為大，惟堯則之。（3分）

譯：

（2）這段話表達了儒家什么樣的觀點？用自己的話回答。（3分）7.閱讀下面這兩首詩，然后回答問題。（6分）華清宮吳融

四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。

過華清宮李約

君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。（1）兩首詩描寫了不同時期伯華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。（3分）

（2）兩首詩各表達了作者什么樣的思想感情？（3分）

8.默寫。（6分）

補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）窮且益堅，_______。（唐·王勃《滕王閣序》）

（2）滄海月明珠有淚，

_______。（唐·李商隱《錦瑟》）

（3）羽扇綸巾，談笑間，_______。（宋·蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

（4）吾嘗終日而思矣，__________。（戰(zhàn)國·荀子《勸學(xué)》）

（5）據(jù)億丈之城，_________，以為固。（漢·賈誼《過秦論》）

（6）固知一死生為虛誕，_______。（晉·王羲之《蘭亭集序》）

9、下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述有錯的兩項是（

）（

）（5分）

A、劉備三顧茅廬，諸葛亮答應(yīng)出山相助。曹操命大將夏侯悙引兵十萬殺奔新野。關(guān)羽、張飛對劉備以師禮待諸葛亮很不滿，面臨大戰(zhàn)之際，二人態(tài)度消極，將信將疑。諸葛亮假借劉備劍印，遣兵調(diào)將，令關(guān)羽、張飛引兵埋伏在博望之左右，調(diào)趙云回來擔(dān)任前部誘敵，劉封、關(guān)平帶人埋伏負責(zé)放火。曹將夏侯悙果然輕敵上當，不聽部將勸告，長驅(qū)直入，被大火燒得死傷無數(shù)，又遭各路伏兵夾擊，損兵折將，丟棄博望城，逃回許昌。諸葛亮一戰(zhàn)成名，使劉備及手下大為敬服，奠定了自己的威望。

B、在《子夜》中，馮云卿是地主兼投機資本家的形象。作為封建地主，他是笑里藏刀的“笑面虎”。他擁有兩三千畝土地，利用放高利貸，盤剝壓榨農(nóng)民；作為投機資本家，在金融市場上自稱“公債通”。但他在公債魔王面前只有一敗涂地。他為了挽回敗局施用“美人計”，把唯一的女兒馮眉卿送給了趙伯韜，為了要探聽趙伯韜在公債市場上的行情。結(jié)果，弄巧成拙，他的女兒早把此事拋于腦后，為了應(yīng)付她父親的追問，隨便說了個“多頭”，實際趙伯韜作的是“空頭”，最后馮云卿落得個人財兩空。

C、查理把自己的全部積蓄送給歐也妮，因而被葛朗臺禁閉，趁葛朗臺不在家，她和母親在閣樓上偷偷欣賞金匣，葛朗臺悄悄進來，一眼看到金光閃閃的寶物，他“身子一縱，撲上梳妝匣，好似一只老虎撲向一個睡著的嬰兒”，嘴里連聲叫嚷：“是真金！金子！”最后，竟還掏出一把刀子，想從金匣上撬下一塊金板。

D、克洛德暗中跟蹤卡西莫多，當他看到卡西莫多同愛斯梅拉達親熱地幽會時，不禁妒火中燒，趁機刺傷了卡西莫多，并嫁禍于愛斯梅拉達。在法庭上編造了所謂巫術(shù)的謊言，并對她進行嚴刑逼供。愛斯梅拉達屈打成招，被判處絞刑。

E、聶赫留朵夫到醫(yī)院看瑪絲洛娃，她掩不住內(nèi)心的喜悅，故意裝作沒有看見聶赫留朵夫伸給她的手，匆匆離開時還差點跌倒。她和病孩子一起大笑，挨護士罵也不在意，回家?guī)状文贸雎櫤樟舳浞驇淼恼掌靶蕾p地看一眼”。表達她獲得愛情后的歡樂。

.簡答題（任選一題，每題0字左右）（5分）

（1）“錦囊妙計”是一個源于《三國演義》的成語，請寫出相應(yīng)的故事。

（2）簡述《復(fù)活》的主人公聶赫留朵夫的性格。

答第（

）題

四、（17分）

閱讀下文，完成11-13題。

我們的心，可以遨游多遠

——于丹{<莊子>心得》自序

在《百家講壇》錄完《<論語>心得》的那一天，制片人萬衛(wèi)老師問我下一個選題講什么，我?guī)缀鯖]有猶豫地回答：“《莊子》?！?/p>

2006年有首歌唱得很紅，歌名叫做“隱形的翅膀”．莊子這個名字藏在我心中很多很多年，蹁躚如蝶，每每在我滯重膠著的時候，透進天心一線亮光，給我擺脫地心引力的力量．

從很小的時候就喜歡《莊子》的一句話“乘物以游心’，但是用了很長很長的時光也沒有想得明白：我們的心究竟可以邀游到多遠?

莊子自稱寫了一卷“謬悠之說，荒唐之言，無端崖之辭’，并且放言：“以為天下沉濁，不可與莊語。”所以我在床頭放了好幾年陳鼓應(yīng)先生的《<莊子>今注今譯》，卻一直不敢以為讀懂一二。天地大道，法乎自然，莊子于虛靜中揮灑著他的放誕，于達觀中流露出些許狡黠，我情愿用一生的體溫去焐熱這個智慧的名字，漸行漸遠，隨著他去“獨與天地精神往來”。

讀大三那一年，中文系浩浩蕩蕩去游泰山，對中國文人而言，秦皇漢武曾經(jīng)封天禪地的五岳之尊就是一個成人儀式的圣殿，可以凌絕頂、小天下，見滄海、現(xiàn)我心。我們一群半大孩子，從凌晨三點就意氣蓬勃，趕著去看泰山日出．自中路而上，兩邊的石刻碑文像一卷徐徐展開的大書，古圣先賢端莊肅穆，一重又一重的激勵怦仟蕩開我們青澀年紀上正在長成的襟懷，因為相信“登山必自”，所以我們沒有人用拐杖助力，一步步用青春軀體丈量過這條千古礪志之路，真真切切體會到“士不可不弘毅，任重而道遠”的況味。一路晨光熹微，從墨黑的天色里透出月白、水藍，直到嫣紅姹紫，燒出滿天云蒸霞蔚……此一刻，我們剛好迎著山巔長風(fēng)，感受了“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”的豪邁，這條迎著生命朝陽的朝圣之路，讓我忽然頓悟：這就是儒家的踐行之道，千里之行，積于跬步，直至天下?lián)敗?/p>

下得山來，第二天體整，我心中卻隱隱懸著一個不甘的愿望，想去看看傳說中的后山。于是一個人偷跑出去，自清晨開始從后山小路獨自攀援。80年代中期的這條路并沒有修得大好，常常斷路，需要四肢并用，一路上除了泰山挑夫，罕見游人．然而那是怎樣一番山川奢華的氣象啊——遍山蔥籠，蓊蓊郁郁，山花肆意爛漫，怒放得不計成本，整座仲夏時節(jié)的泰山，生機盎然，充滿了靈動的深情……我心中返響出“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說”這句話，冬一次開悟：鮮有碑銘的后山用自然造化完成了對我生命的另一種成全，陽光中折射出莊子的微笑。

前山之路是儒，授我以使命，教我在社會人格中自我實現(xiàn)，以身踐行；后山之路是道，假我以羽翼，教我在自然人格中自我超越，心靈邀游。如果以《三五歷紀》中盤古的寓言忖度，中國文化的人格理想當為“神于天，圣于地”，天地人三才共生共長。那么，儒家給我們一方堅實大地，道家給我們一片自在天空，人在其中，是以心靈無疆。儒家教我們承擔(dān)了重任，而道家讓我們舉重若輕。

那一年，我十九歲，莊子成為我心中隱形的翅膀。

流光一閃二十年，紅了櫻桃，綠了芭蕉。生命的成長一如莊子的另一句話：“外化內(nèi)不化?！睂ν庠谑澜缭絹碓蕉鄬捜莞卸?，融合于規(guī)則，而內(nèi)心的執(zhí)守日益打磨得堅毅無悔，不再懷疑是否真的可以用一生把夢想刻畫成真。

所以，當《百家講壇》選擇了我的時候，我愿意把心中這雙翅膀放飛到所有人心的晴空之上。

在電視的講壇上，論的不是南華真經(jīng)，讀的不是哲學(xué)典籍，能用來“講’的只是一己心得，但愿千心萬心，有感有悟，性情所至，以莊子之名給自己一些華麗豪邁的夢想，讓生命境界擺脫“有用”事功，化為鯤鵬，暢意一回天地邀游……

《莊子》選在春節(jié)開播，在中國人最在乎的這個大年里，人們自覺不自覺的總會停下腳步，有意無意地做一番盤點。那么，就讓我們用自己的生命激活經(jīng)典，用經(jīng)典的力量還我們生命一副本來模樣，可以天真，可以飛揚。

此刻，我乘坐的航班從香港飛回北京，一座光影斑斕的城市在機翼下舒展開它的輝煌。再一次想起少年時儲藏于心的那句話：“乘物以游心?！蔽胰缤雌c一般咀嚼了二十多年，仍然感到力不從心……“雖不能及，心向往之”。

列御寇御風(fēng)而行，猶有待也，我們的一己人生，要醞釀多少智慧和勇敢，才可以終至于“彼且惡乎待哉”的驕傲境界?穿越千古塵埃，用莊子的名義問自己一個問題：今生今世，我們的心到底可以遨游到多遠……

11．解釋文中畫線句子的含義。(4分)

12．本文第五、六段為什么要寫自己從前后兩條路登泰山的經(jīng)歷?(4分)

13．“我們的心到底可以邀游到多遠”這句話在文中出現(xiàn)多次，這樣寫的好處是什么?

(6分)

五、（16分）

14、閱讀下面的文字材料，根據(jù)要求答題。

大自然向人類傳授靈感

事實證明，作為自然界高等智能動物的人類并非萬能，人類的許多創(chuàng)造和設(shè)計靈感來自自然界的其它生物。0年前飛機的誕生來自于人類幻想能像鳥類那樣翱翔于藍天的靈感；汽車誕生后。為了改善其外型，提高其性能，早在上世紀50年代，美國福特汽車公司的設(shè)計師們就曾借助潛水艇潛到加勒比海中,觀察魚兒游過舷窗時留下的優(yōu)美曲線尋找設(shè)計靈感。當時風(fēng)靡一時的福特雷鳥敞篷轎車的設(shè)計靈感說不定就是來自某一種深海鯊魚。隨后出現(xiàn)的奔馳SECcoupe、雷諾Twingo及馬自達121等也都具備某種動物的神態(tài)。

經(jīng)過數(shù)百萬年的進化，自然界中的許多物種不僅能讓我們從其外型獲得某種創(chuàng)作上的靈感，而且還能向我們提供一些今天我們在各工程領(lǐng)域內(nèi)所遇難題的解決方案，正如有的科學(xué)家所說的那樣，我們?nèi)祟悜?yīng)該向這些聰明的生物學(xué)習(xí)。舉例來說，螞蟻有助于解決交通模式問題，蜜蜂可讓你借鑒到空氣動力學(xué)上的訣竅。英國謝菲爾德大學(xué)的生物學(xué)家弗朗西斯-拉特尼克思曾撰文引用廚蟻覓食來說明這一觀點。他說，從這些覓食的廚蟻極有效率地來來往往運送食品的實踐中，他找到了一個被他稱為“說來容易解決難”的問題。這些廚蟻設(shè)計了一個化學(xué)路徑模式，在這個模式中三條路徑的結(jié)合點形成了一個Y。Y的莖干或是通向它的巢穴或是離開它的巢穴，這條莖干也與兩條手臂在一個廣角上相交，而兩條手臂構(gòu)成了一個大約60度的小內(nèi)角，廚蟻有著很強的幾何本能,它能夠感覺出多個角度間的差異而選擇一條正確的路徑。他認為，小昆蟲很有可能已經(jīng)設(shè)計出了很多種解決覓食問題的方案，我們應(yīng)該關(guān)注它們，因為“人的生活越來越依賴工程系統(tǒng),必須使我們的工程系統(tǒng)有效地運行以解決類似的問題”。

美國國家科學(xué)院學(xué)報也發(fā)表研究報告指出，蜜蜂與大黃蜂有一些可供人類分享的智能。這些振翅飛行的小昆蟲把空氣動力學(xué)帶入了一個傳統(tǒng)理論無法觸及的領(lǐng)域。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，這些小蜂設(shè)計了一套不同于大多數(shù)飛蟲的飛行系統(tǒng)。一些小昆蟲靠大弧度地擺動翅膀來飛行，而蜜蜂的雙翅活動的弧度要小得多但振動的頻率相當高。這種小弧度高速度的翼動賦予這些蜜蜂一個更寬廣的力度，這是其它昆蟲無法享受到的。當這類靈感被用于軍事上的時候，軍事科技便會產(chǎn)生日新月異的進步。比如，烏賊體內(nèi)有能分泌黑色液體的囊狀物，遇到攻擊者便會釋放出黑色液體，誘使攻擊者上當。據(jù)此,潛艇設(shè)計者們就設(shè)計出一種酷似袖珍潛艇的魚雷誘餌，既可保持原潛艇的航向和航速繼續(xù)航行，也可模擬噪音、螺旋槳節(jié)拍、聲信號和多普勒音調(diào)變化，令敵方潛艇或攻擊中的魚雷真假難辨。

為解決超高速殲擊機駕駛員在突然加速爬升時因腦部缺血而引起的痛苦，航空設(shè)計師從長頸鹿身上獲得靈感，設(shè)計出了抗荷服。眾所周知,長頸鹿是目前世界上最高的動物，大腦和心臟的距離約為3米，完全是靠高達160～260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。奇怪的是，長頸鹿在飲水時就不會因大量血液涌上大腦而發(fā)生腦充血或血管破裂的問題呢?科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，原來是長頸鹿身上的一層厚厚的皮箍住了血管，從而控制了它的血壓。根據(jù)這一原理，設(shè)計師們便設(shè)計出這種新穎的“抗荷服”，當飛機加速時，“抗荷服”既可自動壓縮空氣，還能對飛行員的血管產(chǎn)生相應(yīng)的壓力。

你是否想到，人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)的設(shè)計靈感竟是來自小小的蝴蝶?當受到陽光強烈輻射時，衛(wèi)星表面的溫度會高達2000℃；而在陰影區(qū)域,衛(wèi)星表面的溫度會下降到零下200℃左右，這對衛(wèi)星上的精密儀器儀表的危害極大。人們發(fā)現(xiàn),蝴蝶身體表面生長著一層細小的鱗片，這些鱗片有調(diào)節(jié)體溫的作用。每當氣溫上升、陽光直射時，鱗片自動張開，以減少陽光的輻射角度，從而減少對陽光熱能的吸收；當外界氣溫下降時，鱗片自動閉合，緊貼體表，讓陽光直射鱗片，從而把體溫控制在正常范圍之內(nèi)?？茖W(xué)家據(jù)此為人造地球衛(wèi)星設(shè)計了一種猶如蝴蝶鱗片的控溫系統(tǒng)。

（1）給這則材料提取兩個關(guān)鍵詞：

、

（2分）

（2）推論“作為高等智能動物的人類并非萬能”的依據(jù)，最準確的依據(jù)應(yīng)該是：

六、（分）

15.仿照示例，從下面三個事物中任意選擇兩個各寫一句話，要求能反映該事物的特點。每句不得超過25字，可褒可貶，不必講求平仄和押韻。（4分）

鏡子：喜怒哀樂全都有，絕不違心說美丑。

（1）臺燈：________________

（2）窗戶：______________________

16.為下面勤勉治學(xué)的對聯(lián)擬一個下聯(lián)。（3分）

上聯(lián)：腳下行程千里遠

下聯(lián)：

17.閱讀下面的材料，在后面補寫一句話，要求能點明材料所揭示的道理。（不超過50字）（3分）

清代乾隆年間，南昌城有一點心店主李沙庚，以貨真價實贏得顧客滿門。但其賺錢后便摻雜使假，對顧客也怠慢起來，生意日漸冷落。一日，書畫名家鄭板橋來店進餐，李沙庚驚喜萬分，恭請題寫店名。鄭板橋揮毫題寫“李沙庚點心店”六字，墨寶蒼勁有力，引來眾人觀看，但還是無人進餐。原來“心”字少寫了一點，李沙庚請求補寫一點。但鄭板橋卻說：“沒有錯啊，你以前生意興隆，是因為‘心’有了這一點，而今生意清淡，正因為‘心’少了這一點?！崩钌掣形?，才知道經(jīng)營人生的重要。從此以后，痛改前非，又一次贏得了人心，贏得了市場。

補寫：

七、（70分）

18.作文

題目：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

孔子有個學(xué)生看到一小孩掉進湍急的河里，就奮不顧身跳下去把他救起。這個小孩的父親很感動，于是送了一頭牛給他表示感謝，他高興地接受了。當時一頭牛價格昂貴，類似現(xiàn)在的一輛豪華摩托車。大家議論紛紛，認為他太貪心，這讓他很苦惱?？鬃勇犝f此事后對這個學(xué)生說，你做得對，因為你的行為向社會宣告：只要冒著危險救了人，無論多大的獎賞都可以心安理得地收下，這樣可以鼓勵更多的人去救人。

春秋時魯國政府有一條規(guī)定，魯國人到國外旅行，凡是看見在外國淪為奴隸的本國人，可以先墊錢把他贖回來，回國后再到政府去報賬?？鬃拥囊粋€學(xué)生把一個淪為奴隸的人贖了回來，沒有到官府報賬，人們都夸他品格高尚?？鬃勇犝f此事后，不僅不為自己的學(xué)生受稱贊而高興，反而非常生氣，很嚴厲地批評了他一頓，說他的行為妨礙了更多的魯國奴隸被贖回來，因為人們假如墊錢贖回了奴隸，不報賬自己會蒙受損失，而報賬了則說明自己的人格不如孔子的學(xué)生，于是以后只好假裝沒看見。

要求：閱讀上面兩則材料，從中引出一個話題，自定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的作文。除詩歌外，文體不限。

語文試題參考答案

一、（6分，每小題3分）

1.C（歷史上突厥分成東、西突厥，且后來提到突厥又不僅限于突厥人）

2.D（文章中不但沒有提到是受到國外勢力的支持和外國政府的縱容，反而還說到受到相關(guān)各國的壓制和打擊。）

二、（9分，每小題3分）

3、D（坐：犯……罪）

4、B（均表轉(zhuǎn)折，卻、竟然；A、恐怕/語助詞，起調(diào)整音節(jié)的作用；C、同/到；D、什么，疑問代詞/怎么，疑問副詞）

5、A（流放王珪的應(yīng)是唐高祖李淵，當時李世民還不是皇帝）

三、（32分）

6.（1）①（4分）所以把天下讓給別人是容易的，為天下找到賢人卻很難。

②（3分）堯作為君主，真?zhèn)ゴ蟀。≈挥刑熳顐ゴ?，只有堯能效法天?/p>

（2）儒家認為能為天下找到賢能之人來治理國家的國君，才叫仁君。

譯文：

堯把得不到舜作為自己的憂慮，舜把得不到禹、皋陶作為自己的憂慮。把地種不好作為自己憂慮的人，是農(nóng)民。把財物分給別人叫做惠，教導(dǎo)別人向善叫做忠，為天下找到賢人叫做仁。所以把天下讓給別人是容易的，為天下找到賢人卻很難?？鬃诱f：‘堯作為君主，真?zhèn)ゴ蟀。≈挥刑熳顐ゴ?，只有堯能效法天。（他的恩德功績多么）廣大遼闊啊，百姓無法用語言來形容！舜真是個得君主之道的人??！崇高啊，有天下卻不事事過問！’堯舜治理下，難道不要費心思嗎？只不過不用在耕種上罷了！”

7.(1)①兩首詩都運用了對比(或?qū)φ?、映襯)手法。(1分)②第一首詩宮內(nèi)宮外(或空間)對比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春。(1分)第二首詩今昔(或時間)對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。(1分)

(2)第一首詩通過寫景狀物，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。(1分)第二首詩通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝的興衰。(1分)兩首詩的分析準確為3分。意思答對即可。此題言之成理，也可酌情給分。

8.（1）不墜青云之志

（2）藍天日暖玉生煙

（3）檣櫓灰飛煙滅

（4）不如須臾之所學(xué)也（5）臨不測之淵

（6）齊彭殤為妄詐

9.C

D

.答案要點：

（1）孫權(quán)用公瑾之計引劉備入東吳招親，要挾其交還荊州。諸葛亮在他臨行前交給趙云三個用錦做成的袋子，吩咐說：“內(nèi)封三條神妙計策，到時依次打開行事?！壁w云和劉備等人依錦囊妙計破了公瑾計策，劉備娶了孫權(quán)之妹逃回荊州。讓東吳“賠了夫人又折兵”。

（2）聶赫留朵夫青年時單純善良，追求真摯的愛情。但貴族社會的道德偏見與生活方式使他墮落，他誘奸并拋棄了瑪絲洛娃。當他在法庭上再看到瑪絲洛娃時，意識到自己是造成她不幸的罪魁禍首。在為之伸冤上訴過程中，他的思想開始升華，靈魂得以復(fù)活。

四、（17分）

11．(4分)我愿將自己閱讀{莊子)的心得通過講壇傳達給每一位觀眾，(2分)讓觀眾和我一道沐浴莊子思想的光輝，使各自的人生達到“自在逍遙”的天地境界。(2分)或我愿意談自己讀(莊子)的心得。(2分)希望觀眾能從中受到啟發(fā)，有感有悟。(2分)

12．(4分)因為想借此表達自己的人生感悟：踐行儒家的“入世”之道，擔(dān)當天下重任，成就人生輝煌；(2分)堅守道家的“出世”之道，保持思想獨立，超越自我，追求自由的人生境界。(2分)

13．(9分)①照應(yīng)題目，呼應(yīng)開