統(tǒng)編版三年級語文上冊《語文園地二》精美課件

部編版小學(xué)三年級上冊第二單元語文園地我的金秋紀(jì)念冊活動四：撰寫秋天的日記秋日隨筆，心海泛舟肆肆在正式踏上這趟“秋日隨筆”之旅前，讓我們先走進(jìn)語文園地，沉浸于季節(jié)的韻律之中，精心搜集那些與季節(jié)緊密相連的詞匯，隨后，我們將以鋼筆為媒介，一筆一劃間盡顯工整與雅致，將那些秋日里的溫馨記憶，鐫刻于紙上。第卷讀書的時候如果遇到不理解的詞語，你會怎樣做？小組交流，并請舉例說明，看看哪個小組總結(jié)的方法多?；顒右唬豪斫怆y懂的詞語運用多種方法理解難懂的詞語借助插圖結(jié)合注釋找近義詞拆字組詞聯(lián)系生活實際聯(lián)系上下文總結(jié)理解詞語的方法讀書的時候，遇到不理解的詞語,我會這樣做……借助插圖查資料找近義詞結(jié)合注釋猜一猜聯(lián)系生活實際拆字組詞聯(lián)系上下文查字典小組說一說，你們是用什么方法理解下面加點詞語的意思的？聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責(zé)備他。fānsuìpínɡjí聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。fānjí聯(lián)系上下文找近義詞根據(jù)下文中“即將到來的一天”“期待”等可以知道“憧憬”的意思，即對某事物充滿了向往。憧憬≈向往小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責(zé)備他。suìpínɡ“忐忑不安”可以根據(jù)“忐忑”的字形理解為“內(nèi)心上下不定”，心神不定。根據(jù)“不安”可以理解成“內(nèi)心不安定”。可以聯(lián)系生活實際理解，因為打碎花瓶害怕爸爸媽媽責(zé)備，所以內(nèi)心很不安定。有時候，當(dāng)一種方法無法理解詞語時，可以嘗試運用另一種方法，有時也可以幾種方法同時使用，以便理解得更加準(zhǔn)確。提示不能有點成績就沾沾自喜，遇到一點挫折就垂頭喪氣。我們要勝不驕，敗不餒。拆拼法+聯(lián)系生活實際“垂頭喪氣”中，“垂頭”的意思為“低下頭”，聯(lián)系生活實際可知，當(dāng)我們情緒低落時，通常會低下頭；“喪氣”的意思為“不順心”，結(jié)合起來，“垂頭喪氣”就是情緒低落、失望懊悔的意思。深入理解，才能巧妙運用。恭喜你，收獲了豐富的寫作素材！同學(xué)們，還記得我們在一年級下冊第一單元中學(xué)到的描寫春天的成語嗎？春回大地萬物復(fù)蘇

柳綠花紅

鶯歌燕舞冰雪融化

泉水叮咚

百花齊放

百鳥爭鳴你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？活動二：季節(jié)詞匯集錦春暖和春光明媚萬物復(fù)蘇春意盎然春暖花開夏炎熱驕陽似火酷暑難耐烈日當(dāng)空暴雨如注秋涼爽金風(fēng)送爽秋風(fēng)習(xí)習(xí)碩果累累秋高氣爽冬嚴(yán)寒寒風(fēng)凜冽天寒地凍鵝毛大雪冰天雪地積累詞語有方法有哪些積累詞語的好方法呢？語文園地閱讀鏈接詞作交流看電視聊天聽歌讀書課文課內(nèi)課外秋天是豐收的季節(jié)，你知道哪些秋天的詞語呢？秋高氣爽天高云淡

秋風(fēng)習(xí)習(xí)

一葉知秋

金桂飄香

層林浸染五谷豐登果實累累春華秋實léishuǎnɡrǎn活動三：秋日詞匯集錦秋高氣爽形容秋季晴空萬里，氣候涼。解詞釋義一葉知秋從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻透過個別的細(xì)微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。五谷豐登登，成熟。指年成好，糧食豐收。天高云淡天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。金桂飄香金桂，是桂花的一種，顏色是黃色，所以稱“金桂”。而桂花開在九月，也就是秋季，所以“金桂飄香的季節(jié)”就代指秋季，“金桂飄香”就象征著秋天。果實累累累累，連續(xù)成串。形容果實多。秋風(fēng)習(xí)習(xí)和煦的秋風(fēng)暖暖地、慢慢地吹動的樣子。用于晚秋的景色。層林盡染山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。春華秋實華，花。春天開花，秋天結(jié)果。分行朗讀詞語，思考詞語可以分成哪幾類。秋高氣爽天高云淡

秋風(fēng)習(xí)習(xí)

一葉知秋

金桂飄香

層林浸染五谷豐登果實累累春華秋實léishuǎnɡrǎn分類別描寫天氣描寫植物描寫豐收景象？？？？？？？？？遷移運用秋高氣爽金桂飄香層林盡染果實累累每到

的日子，我就喜歡和家人一起去郊外游玩。一路上

，沁人心脾，令人陶醉。來到田野里，舉目遠(yuǎn)眺，

；近處的果園里，

，真是一派豐收的景象！秋高氣爽金桂飄香層林盡染果實累累掌握了這些季節(jié)詞匯，你的寫作定能增色不少！進(jìn)入三年級，我們要嘗試學(xué)習(xí)使用鋼筆書寫。你會使用鋼筆嗎？怎樣才能寫好鋼筆字呢？使用鋼筆，注意執(zhí)筆姿勢，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。提示活動四：筆尖下的風(fēng)采執(zhí)筆姿勢鋼筆書寫執(zhí)筆法為“三指虎口法”。即以大拇指和食指第一關(guān)節(jié)的前端，從左右兩面夾住筆桿；以中指第一關(guān)節(jié)的側(cè)面，從下往上抵住筆桿；筆桿尾端靠在虎口上。無名指與小指雖不能觸及筆桿，但須緊抵中指。五個手指均向手心微微彎曲，做到指實、掌虛，切忌緊握拳頭。握筆示范相關(guān)知識鋼筆的筆尖通常有細(xì)、中、寬三種，選用的鋼筆尖不能太細(xì)，也不能過寬。書寫時要注意角度，要用筆尖的正面來書寫。落筆不要太重，否則就會出現(xiàn)尖端縫槽分開的現(xiàn)象。保持鋼筆清潔，每次吸完墨水要擦拭干凈，墨囊要常用水清洗，以免堵塞。使用鋼筆時，按平時寫字的執(zhí)筆姿勢將筆尖稍用力下壓，保持一至兩秒鐘即可。書寫時，可以在紙下墊一些稿紙，以增強筆尖的彈性，減少摩擦。書寫提示狂排票鋪臂蓋寒假這些字橫畫、豎畫較多，怎樣寫好它們呢？橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正。橫平豎直，字就寫的平穩(wěn)端正。評價內(nèi)容評價等級1.執(zhí)筆姿勢正確，利用“三指虎口法”執(zhí)筆。2.用筆尖的正面書寫，書寫用力適中。3.字跡橫平豎直、平穩(wěn)端正。4.卷面整潔，涂改較少。做得很棒☆☆☆基本做到

☆☆

還需努力☆寫好鋼筆字精心積累詞匯，錘煉鋼筆字跡。這些準(zhǔn)備定讓作文熠熠生輝，綻放光彩！期待你的作品！語文園地二教學(xué)目標(biāo)1.交流并總結(jié)理解詞語的多種方法。2.積累描寫季節(jié)的詞語，練習(xí)用所學(xué)方法理解詞語。3.學(xué)會使用鋼筆寫字，注意握姿和坐姿，練習(xí)寫好橫平豎直，把字寫端正、規(guī)范、整潔。4.借助拼音誦讀關(guān)于秋天的成語，并積累。交流平臺怎么弄懂這些詞語的意思呢？交流平臺

遇到不認(rèn)識的字，不理解的詞語，我們學(xué)過什么好辦法來理解呢？

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。音序查字法：查音序Y再查音節(jié)yù找到“熨”字

找到詞語“熨帖”查看對應(yīng)解釋。部首查字法：在部首目錄中找到“火”檢字表中根據(jù)除部首外的筆畫數(shù)找到“熨”對應(yīng)的頁碼

找到“熨”字

找到詞語“熨帖”查看對應(yīng)解釋。

一起回憶下音序查字法和部首查字法吧！查字典我早會了，還有什么別的辦法嗎？分小組完成下面的活動，看看哪個小組總結(jié)的方法多。法寶一：結(jié)合語境1它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。

（結(jié)合語境：結(jié)合課文前后詞語、句子或段落來理解要解釋的詞語。）結(jié)合前文，可知“凌亂”的意思就是雜亂、不規(guī)則。結(jié)合語境，理解“凌亂”。法寶一：結(jié)合語境2他剛借到那本書，就貪婪地讀起來。

結(jié)合語境，理解“貪婪”。（結(jié)合語境：同一個詞在不同的語境中，詞性會發(fā)生變化。需要聯(lián)系語言環(huán)境分析，才能把握詞語含義。）“貪婪”本義是貪得無厭，放到此句中，肯定說不通。這時，要整體把握句子的意思，然后再思考“貪婪”的意思，這樣就能領(lǐng)會到這里的“貪婪”指的是對讀書不知滿足，專心入迷。（1）養(yǎng)花真有意思。（）（2）眼看變天了，有點要下雨的意思。（）（3）大家的意思是去圖書館。（）（4）這句話是什么意思？（）（5）這點東西是給您的一點小意思，別客氣。（）①心意，情意②情趣，趣味③意見，想法④含義，用意⑤征兆，跡象②⑤③④①練一練法寶二：結(jié)合生活實際狼吞虎咽

結(jié)合生活實際就是結(jié)合自己的生活經(jīng)歷解釋詞語。法寶二：結(jié)合生活實際琳瑯滿目通過直觀觀察、圖解示意、想象情境等多種形式將詞語的有關(guān)內(nèi)容還原到日常生活，詞語的意思就出來了。法寶二：結(jié)合生活實際青翠欲滴法寶三：詞語替換“稱贊”的近義詞有夸贊、贊賞。小刺猬的做法令大家稱贊。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲?！绑E然間”的近義詞有一瞬間、一轉(zhuǎn)眼。一般分為換近義詞和換反義詞兩種。法寶三：詞語替換驚慌的人們擠來擠去，碰到了堆放的雜物，撞上了停放的自行車，卻找不到出去的大門?！绑@慌”的反義詞：不鎮(zhèn)定找反義詞，是找出所要解釋的詞語的反義詞，在前面加上否定詞“不”或者“沒有”。法寶四：分解詞義法等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽…….先把詞語中的關(guān)鍵字或詞拆開，分開理解，然后組合起來確定整個詞語的意義。嚼：咀嚼；咽：吞下去。組合起來就是慢慢吃東西，細(xì)細(xì)品味道。

理解詞語的方法有很多，每一種方法都不是孤立存在的，有時理解詞語既要結(jié)合語境聯(lián)系上下文，又要拆開解釋關(guān)鍵詞，最后組合起來確定詞語含義。隨堂練習(xí)……牽?；ǜ吒邠P起粉色的衣裳裙，翩翩起舞，她是多么驕傲，她已經(jīng)陶醉了，對一切都不屑一顧，更何況它腳下的野花、野草……1.通過聯(lián)系上下文，“不屑一顧”就是驕傲的，什么都不看。2.分解詞義，不屑—不值得，不愿意去做；顧—看，連起來理解就是不愿意去看一眼。3.通過對短文內(nèi)容的理解，“不屑一顧”十分形象地表達(dá)出牽牛花的傲慢、得意，有“形容其態(tài)度十分傲慢”之意。你是怎么理解“不屑一顧”的？詞句段運用

聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責(zé)備他。你是用什么方法理解下面標(biāo)紅的詞語的？詞句段運用

聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。結(jié)合語境從“即將到來的一天”“期待著”可以領(lǐng)會到“憧憬”在這里的意思是對未來美好生活的向往。詞句段運用

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責(zé)備他。“忐忑”有心神不寧之意，“不安”是心里七上八下，安定不下來的意思，“忐忑不安”可解釋為心里不安定，形容心神不寧。分解詞義法

交流平臺的方法好用嗎？以后讀書可以試著不查工具書理解詞意，再對照字典進(jìn)行檢查。你會用哪些詞語來形容春天？春：暖和春光明媚。詞句段運用帶“春”的詞有哪些？春天、春風(fēng)、春雨、春花秋月、春回大地、春風(fēng)化雨、春華秋實……

春讓你聯(lián)想到了哪些詞語？動物：小蝌蚪、燕子、黃鶯、蝴蝶、鶯歌燕舞植物：嫩芽、楊柳、桃花、杏花、梨花、迎春花、草長鶯飛、柳綠花紅人的活動：踏青、春耕、插秧、放風(fēng)箏節(jié)氣：立春、春分、雨水、清明......你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？寫下來和同學(xué)交流。春：暖和春光明媚。夏：

。秋:

。冬：

。夏：立夏、夏至、冰淇淋、雪糕、西瓜、甜筒、荷花、荷葉、蓮蓬、蓮子、蜻蜓、青蛙、炎熱、酷暑、暑假、暴風(fēng)雨、電閃雷鳴、夏日炎炎綠樹成蔭……冬：寒冬臘月、冬眠、冬雪、臘梅、臘肉、風(fēng)雪交加、寒風(fēng)刺骨、寒風(fēng)呼嘯、漫天風(fēng)雪、天寒地凍……秋:立秋、秋雨、秋收、深秋、初秋、中秋、月餅、楓葉、秋霜、大雁、橙黃橘綠、落葉、豐收……

形容秋天的詞語我還知道：秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實累累春華秋實日積月累這些成語都是什么意思？選擇合適的方式來理解。秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。天高云淡：天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。秋風(fēng)習(xí)習(xí)：秋風(fēng)慢慢吹動的樣子。

一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細(xì)微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。

金桂飄香：金桂,是桂花的一種,顏色是黃色,所以稱“金桂”。而桂花開在九月,也就是秋季,所以“金桂飄香的季節(jié)”就代指秋季,“金桂飄香”就象征著秋天。

層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅,像染過一樣。

五谷豐登：登，成熟。指年成好，糧食豐收。果實累累：累累，連續(xù)成串。形容果實多。

春華秋實：華，花。春天開花,秋天結(jié)果。

說說下面的圖片可以用哪個成語來形容？

秋（）氣（）天（）云（）秋風(fēng)（）（）（）（）知秋金桂（）（）（）（）盡染（）（）豐登果實（）（）春（）秋（）日積月累填一填，記一記。秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實累累春華秋