安徽省宿州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省宿州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀書節(jié)開幕式上，大隊(duì)長宣讀了活動(dòng)倡議書，請(qǐng)借助拼音將其中的一段話補(bǔ)充完整。是朋友，用心閱讀，它會(huì)帶著你走向未知的領(lǐng)域。

時(shí)，它給我們，讓我們敢于，讓我們能從的現(xiàn)象中，它給我們力量，幫助我們找到真理。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，享受閱讀吧！評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音和語境，寫出漢字。

我們這些幸福的中國娃，學(xué)習(xí)之余除了睡大覺、吃餃子、啃甘zhè(

)，還能糊風(fēng)箏、féng(

)沙包、liū(

)冰、跳bèng(

)床、zhì(

)鐵餅、打lán(

)球、下象qí(

)、猜字mí(

)、背yàn(

)語、閱讀名著、撥弄琴xián(

)。2）.課文直通車。

（1）走進(jìn)詩詞。詩詞以精煉的語言，展現(xiàn)最豐富的畫面與情懷：《迢迢牽牛星》中有“__________，脈脈不得語”的含情脈脈；《長歌行》中有“__________，__________”的勸誡與悔悟。

（2）走進(jìn)名句。我一口氣讀了三本書，媽媽看著飛快翻書的我說：“__________，一字值千金”。聽了媽媽的話，我認(rèn)識(shí)到了自己得不足，真是“聽君________，__________”。我們一定要正確對(duì)待別人的建議，因?yàn)椤癬___________，____________”。3）.四字成語分類記

惟妙(

)

(

)

(

)

(

)流水

威風(fēng)(

)

(

)

(

)

(

)有詞

呆(

)呆(

)

自(

)自(

)4）.給下面的字注音并組詞。

瑟___________(

)

梢___________(

)5）.填空。

（1）詩詞展示了中國深厚的文化底蘊(yùn)，描繪了中華大地的自然之美和人文之美。詩詞中有趣：從“____________，忙趁東風(fēng)放紙鳶”中，我們感受到了童年的無憂無慮：詩詞中有景：從“日出江花紅勝火，____________”中，我們欣賞到了五彩斑斕的春天美景；詩詞中有情：從“____________，天下誰人不識(shí)君”中，我們體會(huì)到了朋友充滿力量的安慰；詩詞中有志：從“人生自古誰無死，____________”中，我們感嘆于詩人視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)。

（2）司馬遷說：“人固有一死，__________，__________。”毛澤東在《為人民服務(wù)》中指出“____________，就比泰山還重”。正如詩人臧克家所寫：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，_________?！蔽抑繽_______、________的死比泰山還重。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.概括下面這段話的大意，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

眼睛是不會(huì)說謊的。當(dāng)我們以美好喂養(yǎng)它時(shí)，它會(huì)在心中長出一份美好來；當(dāng)我們以丑陋喂養(yǎng)它時(shí)，它會(huì)在心中長出一份丑陋來。我們看一個(gè)人素質(zhì)高低，只要看他的眼睛，就能判斷個(gè)八九不離十。泄露一個(gè)人的秘密的，往往不是別的，而是一個(gè)人的眼睛。A．眼睛會(huì)泄露秘密。B．眼睛要用美好的東西來喂養(yǎng)。C．眼睛是不會(huì)說謊的。D．眼睛可以看出一個(gè)人素質(zhì)的高低。2）.下列詞語中的“尚”與“尚不可知”中的“尚”意思相同的一項(xiàng)是（

）A．禮尚往來B．時(shí)尚C．崇尚D．尚小3）.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．灌溉

寂寞

板粟

焉知非福B．聊天

耽擱

避免

驚惶失措C．元宵

僻靜

挪移

技高一籌D．嚴(yán)峻

斗蓬

純熟

別出心裁評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（照樣子，寫夸張句）

__________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.成語連線，在選詞填空。

亡羊補(bǔ)牢

比喻急于求成，往往會(huì)適得其反。

畫蛇添足

比喻多此一舉。

南轅北轍

比喻及時(shí)補(bǔ)救，還不遲。

揠苗助長

比喻行動(dòng)和目的相反。2）.讀一讀，連一連。

美麗的

天地

歡呼

魔窟

兇狠的

公主

攻打

童話

快樂的

魔王

編制

勝利評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我?guī)驮~語排順序。

（1）①桃花②荷花③迎春花④臘梅花⑤桂花

合理的排列順序是：___________________________

排列的理由是：______________________________

（2）①少年②老年③幼兒④中年⑤青年⑥嬰兒

合理的排列順序是：__________________________

排列的理由是：______________________________

（3）①中午②夜晚③上午④黃昏⑤下午⑥黎明

合理的排列順序是：__________________________

排列的理由是：______________________________2）.我會(huì)給下面四句詩排列出正確的順序。

①春去花還在，

②近聽水無聲。

③人來鳥不驚。

④遠(yuǎn)看山有色，

正確的順序是：________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.五行：金、木、水、火、土。______評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品讀下面兩首小令，填空答題。(一)天凈沙·秋思

(二)天凈沙·秋馬致遠(yuǎn)

白樸枯藤老樹昏鴉，

孤村落日殘霞，小橋流水人家，

輕煙老樹寒鴉，古道西風(fēng)瘦馬。

一點(diǎn)飛鴻影下。夕陽西下，

青山綠水，斷腸人在天涯。

白草紅葉黃花。1．這兩首小令都描寫了__________景，馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》寫了十種景物，表現(xiàn)了一個(gè)長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的__________之情，給人__________的感覺，其中表現(xiàn)主旨的句子是____________________。

白樸《天凈沙·秋》卻沒有悲涼的情緒，曲中________________一句使全曲靜中有動(dòng)，_________________________一句色彩鮮明地描繪出了秋天的美景。

2．對(duì)《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是(

)。A．“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲悉。B．“夕陽西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。C．全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動(dòng)人。D．這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。3．白樸的《天凈沙·秋》，前三句用孤村、__________、__________、__________、__________、__________六個(gè)典型景物描繪了一幅寧靜的畫面。在這一片寧靜中，突然掠過__________，飛下地面，使人心為之一動(dòng)。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

小學(xué)六年，你肯定有很多美好的回憶：激動(dòng)人心的獲獎(jiǎng)，風(fēng)景名勝的游賞，快樂游戲的場(chǎng)景，老師的贊揚(yáng)或信任……教室、操場(chǎng)、小河邊……可能都留下了你美好的回憶，請(qǐng)你以“美好的回憶”為話題，適當(dāng)選材，寫一篇習(xí)作。

要求：

1．精心選材，語句通順，條理清楚，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，情感真實(shí)。

2．題目自擬，文章不少于450字，但也不要過長。

3．格式要規(guī)范，書寫要工整，不出現(xiàn)病句。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。窮人（節(jié)選）①桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，……還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，[A]揍我一頓也好！……②[B]漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”③但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。1．“忐忑不安”的意思是_______________；桑娜忐忑不安的原因是____________________。

2．認(rèn)真讀選文，感受人物形象，填寫表格。描寫方法心理活動(dòng)人物形象句A心理

_____________的決心

_____句B

_____去把孩子抱回來的決心

3．最后一個(gè)自然段中“桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)”，她在想什么呢？試著把她的心理活動(dòng)寫下來。

____________________

4．你怎樣理解題目“窮人”？

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.我會(huì)讀：給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“?”畫出來。

獰笑（nìng

níng）

攙扶（chān

cān）

挨揍（āi

ái）

跌跌撞撞（diē

diě）

蜷縮（quán

juǎn