2019年蘇科版八年級物理上冊《第三章 光現(xiàn)象-3.3光的直線傳播》教案

2019年蘇科版八年級物理上冊《第三章光現(xiàn)象3.3光的直線傳播》教案我作為一名經(jīng)驗豐富的幼兒園教師，對于設(shè)計幼兒園教學(xué)活動有著自己的理解和實踐。下面我將以我設(shè)計的一節(jié)幼兒園教學(xué)活動為例，詳細介紹我的設(shè)計意圖、教學(xué)目標、教學(xué)難點與重點、教具與學(xué)具準備、活動過程、活動重難點、課后反思及拓展延伸。一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用情境教學(xué)法，通過生活情境的引入，讓孩子們在實踐中感知和學(xué)習(xí)光的直線傳播現(xiàn)象?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)孩子們對光的直線傳播現(xiàn)象的認識，提高他們的觀察力和動手能力。二、教學(xué)目標1.讓孩子們了解光的直線傳播現(xiàn)象；2.培養(yǎng)孩子們的觀察力和動手能力；3.培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：了解光的直線傳播現(xiàn)象；難點：光的直線傳播現(xiàn)象在實際生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準備1.教具：flashlight,piecesofcard,pins,string,cones2.學(xué)具：eachchildwillneedapieceofcard,apin,andstring五、活動過程1.引入：Iwillstartthelessonaskingthechildrentoclosetheireyesandlistencarefully.Then,Iwillturnontheflashlightandshineitthroughthecard.Thechildrenwilltrytoguesswhatishappening.2.探索：Thechildrenwillbedividedintogroupsofthreeorfour.Eachgroupwillbegivenapieceofcard,apin,andstring.Theywillneedtoworktogethertocreatealightbarrierandtrytoblockthelightfromtheflashlight.4.鞏固：Thechildrenwillthenhaveachancetotrytheactivityagain,thistimeusingtheirownlightbarrierstoblockthelightfromtheflashlight.六、活動重難點1.重點：understandingthephenomenonoflightpropagationinastraightline2.難點：applyingthephenomenonoflightpropagationinastraightlinetoreallifesituations七、課后反思及拓展延伸1.反思：Iwillreflectonthelessonandconsiderwhatwentwellandwhatcouldbeimproved.Iwillalsothinkabouthowthechildrenrespondedtotheactivityandwhethertheywereabletounderstandtheconceptoflightpropagationinastraightline.2.拓展延伸：Thechildrencouldbegiventheopportunitytofurtherexploretheconceptoflightpropagationinastraightlineconductingtheirownexperimentsathomewiththeirfamilies.Theycouldalsocreatetheirownlightbarriersandtrytoblockthelightfromaflashlight.重點和難點解析一、重點細節(jié)解析1.引入環(huán)節(jié)的設(shè)計：我選擇通過生活情境引入課程，讓孩子們在實踐中感知光的直線傳播現(xiàn)象。這個環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)孩子們的好奇心，使他們能夠主動參與到活動中來。在這個環(huán)節(jié)中，我讓孩子們閉上眼睛，傾聽我的指令，然后打開手電筒，通過卡片照射光線。這個突然的動作會讓孩子們感到好奇，激發(fā)他們對光的直線傳播現(xiàn)象的興趣。2.實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置：在實踐環(huán)節(jié)，我讓孩子們分組進行實驗，通過制作光屏障來嘗試阻擋光線。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓孩子們親身體驗光的直線傳播現(xiàn)象，并從中獲得感性認識。這個環(huán)節(jié)還旨在培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力，讓他們在合作中學(xué)習(xí)。3.鞏固環(huán)節(jié)的安排：在鞏固環(huán)節(jié)，我讓孩子們再次嘗試制作光屏障，并觀察光線傳播的情況。這個環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們通過反復(fù)實踐，加深對光的直線傳播現(xiàn)象的理解。二、重點和難點的詳細補充和說明1.對光的直線傳播現(xiàn)象的理解：為了讓孩子們更好地理解光的直線傳播現(xiàn)象，我通過實踐環(huán)節(jié)讓他們親身體驗，并引導(dǎo)他們觀察和思考。在實踐過程中，孩子們會發(fā)現(xiàn)，只有當光線遇到障礙物時，才會發(fā)生阻擋。通過這個觀察，孩子們可以理解到光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。2.實踐中的團隊協(xié)作：在實踐環(huán)節(jié)，孩子們需要分組進行實驗。在這個過程中，他們會遇到如何分工、如何合作等問題。我將引導(dǎo)他們相互溝通、協(xié)商，共同完成任務(wù)。這個環(huán)節(jié)不僅能讓孩子們感受到團隊協(xié)作的重要性，還能提高他們的溝通能力和解決問題的能力。3.光的直線傳播現(xiàn)象在實際生活中的應(yīng)用：在教學(xué)活動中，我會向孩子們展示光的直線傳播現(xiàn)象在實際生活中的應(yīng)用，如影子的形成、日食、月食等。這樣既能讓孩子們了解到光的直線傳播現(xiàn)象的實際意義，又能拓寬他們的知識面。4.引導(dǎo)孩子們進行思考和探索：在整個教學(xué)活動中，我將注重引導(dǎo)孩子們進行思考和探索。例如，在實踐環(huán)節(jié)，我會問孩子們：“為什么光線會被屏障擋住？”“你們能想出其他方法來阻擋光線嗎？”等問題，激發(fā)他們的思考。通過這種引導(dǎo)，孩子們可以更好地理解和掌握光的直線傳播現(xiàn)象