山西省大同市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期中考試（（上下）學期）試卷及答案

山西省大同市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期中考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

pìjìng

páihuái

yòuzhì

jiànwēizhīzhù

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.小明又看到三幅楷書作品，但記不清它們各是什么體，請你根據它們各自的特點告訴他。

A．恢弘雄壯大氣磅礴

B．平正端莊

險勁生動

C．瘦硬挺拔

骨力遒勁

A：_______體

B：_______體

C：_______體2）.根據對話內容，在橫線上填上合適的俗語或詩句。

（1）妹妹：姐姐，今天明明是讓你陪我買東西的，結果我啥都沒買到，你卻買了這么多。

姐姐：這就叫“有意________，無心________。”

（2）見少年整天不學無術，非常懶惰，爸爸說：“兒子，快讀點書吧！”，他說：“今天太累了，明天再說吧。”爸爸語重心長地說：“‘______，_____?！F(xiàn)在不努力學習，將來老了你是要后悔的。”3）.古詩詞默寫。

（1）_____，白雨跳珠亂入船。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）

（2）舊時茅店社林邊，____。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

（3）______，無邊光景一時新。（朱熹《春日》）

（4）千里鶯啼綠映紅，______。（杜牧《江南春》）

（5）九曲黃河萬里沙，______。（劉禹錫《浪淘沙》）

（6）____，邀我至田家。（孟浩然《過故人莊》）

（7）______，輕舟已過萬重山。（李白《早發(fā)白帝城》）

（8）暖風熏得游人醉，_____。（林升《題臨安邸》）4）.聯(lián)系本學期讀過的書籍，按要求完成填空。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。在本學期的閱讀之旅中，我們發(fā)現(xiàn)很多作家的作品都在講述成長的故事，比如蘇聯(lián)作家____________的《童年》，意大利作家亞米契斯的日記體小說《_____________》等。徜徉于書海中的我們，也在別人的故事里認識了許多朋友，比如純真善良的安利柯、___________的小英雄雨來……他們或甜或苦的經歷，都給我們留下了深刻的印象。結合書中的故事情節(jié)，我認為_______________對我的影響最大！他______________，_____________我從中感受到_______________5）.把下面詞語補充完整。（1）畫龍點_____（2）斬釘_____鐵（3）天_____之音（4）忘_____所以評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.2024年4月25日20時59分，神舟十八號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。小清在電視上見證了這一幕，深感中國科技發(fā)展之快。于是他想在自己的書房里掛上一副對聯(lián)以示慶賀，你們覺得哪副最合適？（）A．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。B．嫦娥出征，月宮追夢；英雄報國，玉盤鑄魂。C．重器飛天圓好夢，神舟振翅探長空。D．茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。2）.下面詩句中賦予了人的品格和志向的是（

）A．咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（《竹石》清?鄭燮）B．百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》漢樂府）C．問渠那得清如許？為有源頭活水來（《觀書有感》宋?朱熹）3）.下列選項中，習俗與寓意相符的是哪一項？（）A．過年時吃魚：辭舊迎新B．中秋節(jié)吃月餅：招財納福C．元宵節(jié)吃湯圓：團團圓圓D．建筑上雕刻蝙蝠：驅邪治病評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。

縮句：___________________________

(2)方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。

改為反問句：_________________________

(3)春天百花散發(fā)著縷縷芳香，夏天碧水攜帶著陣陣清涼。

仿寫：秋天_____________，冬天______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連（把作品、作者、作者所在國家連起來）

《騎鵝旅行記》

劉易斯?卡羅爾

英國

《湯姆?索亞歷險記》

丹尼爾?笛福

英國

《魯濱遜漂流記》

塞爾瑪?拉格洛芙

美國

《愛麗絲漫游奇境》

馬克?吐溫

瑞典2）.給下面的詩句和作者連線。

洛陽親友如相問

不拘一格降人才

杜甫

千磨萬擊還堅勁

自在嬌鶯恰恰啼

王昌齡

我勸天公重抖擻

一片冰心在玉壺

鄭燮

留連戲蝶時時舞

任爾東西南北風

龔自珍評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。

(

)老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。

(

)再數一數除去部首還有6畫。

(

)我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據頁碼就可以查到“誠”字。

(

)我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。2）.給下列句子排排隊。

________云散了，雨住了，太陽從云層里鉆出來照亮了大地。

________一會兒，粗大的雨點落下來，打在玻璃窗上叭叭直響。

________一天下午，天色忽然暗下來，刮起了一陣狂風，要下雨了。

________窗外的楊樹、柳樹經過雨水的沖洗，舒枝展葉．綠得發(fā)亮。

________我打開窗戶，一股泥土的清香迎面撲來，空氣像過濾過似的，格外清新。

________地上的水愈積愈多，匯成一條條小溪。

________雨越下越大，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據所學知識判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《開國大典》按照典禮前、典禮、閱兵式、典禮后的順序記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況。()

2．《橋》一文記敘了一位老支書面對兇猛的洪水，把生的希望讓給了別人，把死的危險留給了自己的故事，標題《橋》僅指那座讓人們逃生的木橋。()

3．《伯牙鼓琴》描寫了春秋時期伯牙與鍾子期之間的故事。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩，完成練習。（一）詠竹風來笑有聲，雨過凈如洗。有時明月來，弄影高窗里。（二）詠竹雪壓枝頭低，雖低不著泥。一朝紅日出，依舊與天齊。(1)這兩首詩都通過詠竹表達了自己的品格和志向。其中一首的作者，據傳是明朝開國皇帝朱元璋，我猜第_____首是他的作品，因為從“__________，__________”這兩句詩中可以看出帝王的氣魄。

(2)兩首詩都表達了自己面對人生磨難的態(tài)度。其中第一首以“_____”和“_____”，第二首以“_____”來喻指人生中的磨難。面對這些挫折，第_____首的作者表現(xiàn)出一種奮力反抗、絕不屈服的堅韌；第_____首的作者則將其作為修養(yǎng)自身的養(yǎng)料，十分樂觀豁達。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

在五彩斑斕的生活中，我們經歷了追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，失敗的悵然……而在這段旅程中，我們需要尋找一種力量，一種能夠支撐我們繼續(xù)前行的力量。請以《生活需要__________》為題，表達你的真情實感。

要求：（1）將題目補充完整，可以填掌聲、失敗、互助、陽光、挫折、感動……

（2）把自己的體驗和感悟寫具體，把情感真實自然地表達出來。不抄襲，不出現(xiàn)真實的校名和人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀?？曜有??①筷子是中國獨創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年。《韓非子?喻老》言：“昔者紂為象箸而箕子怖。”意思是說商紂王揮霍無度，大臣箕子為之恐懼?！凹q為象箸”便典出于此。這說明，在商紂王時，已經有筷子的存在了。河南安陽殷墟1005號墓中曾出土6支青銅箸頭，可以接柄使用。

??②作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊，是中華文化的重要載體。先秦時代，筷子被稱為“梜”，戰(zhàn)國晚期至漢代開始稱為“箸”，到了明代得名“筷”。在古代，筷子寄托了人們對“行船暢快無阻”的美好愿望。它一頭圓，一頭方，圓象征天，方象征地。這是中國人對自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物，寓意成雙成對。中國筷子還深受世界各國人民的喜愛。許多來我國旅游觀光的外國人總愿帶回幾把中國筷子作為紀念。比起其他旅游紀念品，筷子既經濟實惠，又蘊含中國傳統(tǒng)文化。

??③古時候，筷子的使用很有講究。朱熹的《童蒙須知》中有言，“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙。食已，則置匙箸于案。”在現(xiàn)代，人們也都遵循著使用筷子的禮儀。

??④使用筷子時，要牽動手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多個關節(jié)和50多處肌肉。由此可見，用筷子吃飯，不僅進食方便，還可以靈活手指、鍛煉腦力，有益身心健康。這樣一舉多得的好事，何樂而不為呢？

??⑤走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多。就材質而言，除常見的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子，以及多種材質鑲拼而成的筷子。為適應人們對健康生活的需求，一次性筷子應運而生。不同顏色的筷子則適合家庭成員間區(qū)分使用。一種配有筷子及勺子的便攜餐盒既環(huán)保又衛(wèi)生，深受年輕人喜愛。為推廣分餐制，寫有“公筷”的筷子正被越來越多的餐館所接受。

??⑥小小筷子，傳遞著中華傳統(tǒng)文化，關聯(lián)著社會文明健康。

(1)讀文中畫線的句子，這句話中的“至少”能否刪去？請結合短文內容寫明理由。

____________

(2)下列說法與短文內容不相符的一項是A．文中引用朱熹的話，旨在說明古人講究筷子和勺子同時舉起來使用，進食極為方便。B．便攜餐具、公筷的出現(xiàn)，都順應了人們對環(huán)保、衛(wèi)生生活的需求。

(3)短文主要寫了哪幾方面的內容？用小標題的方式列出來。

悠久歷史→（①_________）→（②_________）→（③_________）→（④_________）評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。

閨女（kuíguī）

耙地（páb?。?/p>

蕎麥（qiáojiāo）

蹚壞（tāngtáng）

疙瘩（gāgē）

蟈蟈（guōguó）2）.給加點字選擇正確的讀音，打“√”。

花蕾（léi

lěi）

菜畦（qí

guì）

瞟見（piāo

piǎo）

浸濕（jìn

jìng）

盡量（jǐn

jì