2019學(xué)習(xí)共同體中考一輪復(fù)習(xí) 學(xué)案14、歐姆定律-歐姆定律及應(yīng)用

2019學(xué)習(xí)共同體中考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案14、歐姆定律——歐姆定律及應(yīng)用在設(shè)計這節(jié)幼兒園的科學(xué)活動時，我的意圖是讓孩子們通過觀察和操作，理解歐姆定律的基本概念，并能夠運用它來解決一些簡單的問題。在設(shè)計活動時，我采用了問題驅(qū)動的方式，讓孩子們在解決問題的過程中，自然地接觸到歐姆定律，并理解它的含義。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們掌握歐姆定律的基本概念，能夠運用歐姆定律來解決一些簡單的問題。同時，我也希望通過這個活動，培養(yǎng)孩子們的觀察能力、思考能力和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)歐姆定律的應(yīng)用是孩子們理解的難點，因此，我將其作為教學(xué)的重點。而如何通過簡單的實驗，讓孩子們理解歐姆定律，則是我在教學(xué)過程中的難點。為了進行這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一些簡單的實驗器材，如電流表、電壓表、電阻等，以及一些用于記錄數(shù)據(jù)的表格。在活動過程中，我讓孩子們觀察電流表和電壓表，讓他們說說它們的作用。然后，我通過一個簡單的實驗，讓孩子們觀察到電流、電壓和電阻之間的關(guān)系，從而引入歐姆定律的概念。接著，我讓孩子們通過實驗，自己找出符合歐姆定律的規(guī)律。我讓孩子們運用歐姆定律，解決一些簡單的問題。在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)讓孩子們通過實驗自己找出歐姆定律的規(guī)律，是幫助他們理解歐姆定律的有效方式。而通過解決一些實際問題，讓孩子們運用歐姆定律，則能夠加深他們對歐姆定律的理解。在課后反思中，我認(rèn)為這節(jié)課的設(shè)計是成功的。孩子們在活動中表現(xiàn)出很高的興趣，他們通過實驗，直觀地理解了歐姆定律，并能夠運用它來解決一些簡單的問題。但我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在實驗中，對于如何正確使用電流表和電壓表還不夠熟練，這需要在今后的教學(xué)中，給予他們更多的指導(dǎo)和練習(xí)。對于拓展延伸，我計劃讓孩子們在家中，找一些簡單的材料，自己設(shè)計一些歐姆定律的實驗，以此來加深他們對歐姆定律的理解。同時，我也計劃讓孩子們運用歐姆定律，解決一些實際問題，如家庭的電路問題，以此來提高他們的實踐能力。重點和難點解析：在設(shè)計這節(jié)幼兒園的科學(xué)活動時，我特別關(guān)注了如何讓孩子們通過觀察和操作，理解歐姆定律的基本概念。我選擇了問題驅(qū)動的方式，讓孩子們在解決問題的過程中，自然地接觸到歐姆定律，并理解它的含義。這個設(shè)計方式是本節(jié)課的重點和難點之一。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)歐姆定律的應(yīng)用是孩子們理解的難點。他們很難理解，為什么電流、電壓和電阻之間的關(guān)系，會遵循歐姆定律這樣的規(guī)律。因此，我將其作為教學(xué)的重點，希望通過簡單的實驗，讓孩子們觀察到電流、電壓和電阻之間的關(guān)系，從而引入歐姆定律的概念。這個教學(xué)難點是我在教學(xué)過程中的重點關(guān)注。在活動過程中，我讓孩子們通過實驗，自己找出符合歐姆定律的規(guī)律。這個環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點，也是難點。孩子們需要通過實驗觀察，自己發(fā)現(xiàn)電流、電壓和電阻之間的關(guān)系，并能夠用歐姆定律來描述這種關(guān)系。這個過程中，我給予了他們足夠的指導(dǎo)和鼓勵，讓他們通過實驗，直觀地理解歐姆定律，并能夠運用它來解決一些簡單的問題。對于課后反思和拓展延伸，我認(rèn)為這也是本節(jié)課的重點和難點之一。如何讓孩子們在課后，能夠運用所學(xué)的歐姆定律，解決一些實際問題，這是我在教學(xué)過程中的一個挑戰(zhàn)。因此，我計劃讓孩子們在家中，找一些簡單的材料，自己設(shè)計一些歐姆定律的實驗，以此來加深他們對歐姆定律的理解。同時，我也計劃讓孩子們運用歐姆定律，解決一些實際問題，如家庭的電路問題，以此來提高他們的實踐能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點和難點在于如何讓孩子們通過實驗，直觀地理解歐姆定律，