猜想08 超重與失重、動力學圖像、動力學兩類基本問題(原卷版)-高一上期末物理考點大串(人教版)_第1頁
猜想08 超重與失重、動力學圖像、動力學兩類基本問題(原卷版)-高一上期末物理考點大串(人教版)_第2頁
猜想08 超重與失重、動力學圖像、動力學兩類基本問題(原卷版)-高一上期末物理考點大串(人教版)_第3頁
猜想08 超重與失重、動力學圖像、動力學兩類基本問題(原卷版)-高一上期末物理考點大串(人教版)_第4頁
猜想08 超重與失重、動力學圖像、動力學兩類基本問題(原卷版)-高一上期末物理考點大串(人教版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

猜想08超重與失重、動力學圖像、動力學兩類基本問題題題型一超重與失重1.10月2日,杭州亞運會蹦床項目結束女子個人比賽的爭奪,中國選手朱雪瑩、胡譯乘包攬冠亞軍。假設在比賽的時候某一個時間段內(nèi)蹦床所受的壓力如圖所示,忽略空氣阻力,,則以下說法正確的是()A.1.0s到1.2s之間運動員處于失重狀態(tài)B.1.0s到1.2s之間運動員處于超重狀態(tài)C.在圖示的運動過程中,運動員離開蹦床后上升的最大高度為9.8mD.在圖示的運動過程中,運動員離開蹦床后上升的最大高度為3.2m2.一質(zhì)量為m的乘客乘坐豎直電梯下樓,其位移s與時間t的關系圖像如圖所示,乘客所受支持力的大小用FN表示,速度大小用v表示。重力加速度大小為g,以下判斷正確的是()A.時間內(nèi),v增大,F(xiàn)N>mg B.時間內(nèi),v減小,F(xiàn)N<mgC.時間內(nèi),v增大,F(xiàn)N<mg D.時間內(nèi),v減小,F(xiàn)N>mg3.如圖甲是某人站在壓力傳感器上做下蹲-起跳動作的示意圖,人的重力為,中間的●表示人的重心,圖乙是根據(jù)傳感器畫出的圖線,乙圖中、、、各點均與甲圖中各狀態(tài)相對應,其它幾個點對應的狀態(tài)在甲圖中沒有畫出,圖中、、對應的縱坐標均為,取重力加速度。請根據(jù)這兩個圖所給出的信息,判斷下面說法中正確的是(

)A.此人在點對應的狀態(tài)時,處于超重狀態(tài)B.此人在點對應的狀態(tài)時的加速度大于在點對應的狀態(tài)時的加速度C.此人在點對應的狀態(tài)時的加速度等于在點對應的狀態(tài)時的加速度D.此人在點對應的狀態(tài)時恰好離開傳感器4.太空探索已成為眾多青年才俊的志向,很多年輕人都立志做一名遨游太空的宇航員。但要成為一名宇航員,需具備一定的耐受力能力。在飛船加速過程中,宇航員處于超重狀態(tài)。人們把這種狀態(tài)下宇航員對座椅的壓力FN與靜止在地球表面時所受重力mg的比值,稱為耐受力值,用k表示。在選拔宇航員時,要求其耐受力值為4≤k≤12。若某次宇宙飛船執(zhí)行任務過程中,在飛船起飛階段宇航員的耐受力值k1=4.2,而重返大氣層階段飛船以a2=5.2m/s2的加速度豎直向下減速運動。設宇航員質(zhì)量m=75kg,求:(g取10m/s2)(1)飛船起飛階段加速度a1的大??;(2)返回大氣層時宇航員的耐受力值k2。

5.一種巨型娛樂器械可以使人體驗超重和失重狀態(tài)(如圖)。一個可乘坐二十多個人的環(huán)形座艙套裝在豎直柱子上,由升降機送上幾十米的高處,然后讓座艙自由落下。落到一定位置時,制動系統(tǒng)啟動,到地面時剛好停下。已知座艙開始下落時的高度為76m,當落到離地面28m的位置時開始制動,座艙做勻減速運動。若座艙中某人用手托著質(zhì)量為0.2的手機,當座艙落到離地面50m的位置時,手的感覺如何?當座艙落到離地面15m的位置時,手要用多大的力才能托住手機?題題型二動力學圖像6.如圖甲所示,物塊的質(zhì)量m=1kg,初速度v0=5m/s,在一水平向左的恒力F作用下從O點沿粗糙的水平面向右運動,某時刻后恒力F突然反向,整個過程中物塊速度的平方隨位置坐標變化的關系圖像如圖乙所示,重力加速度g取10m/s2。下列選項中正確的是()

A.0~10m內(nèi)物塊的加速度大小為2.5m/s2B.在5s末恒力F開始反向物塊做勻加速運動C.恒力F的大小為0.875ND.物塊與水平面的動摩擦因數(shù)為0.3757.如圖(a)所示,傾角為θ的斜面固定在水平地面上,一物體在水平推力F的作用下沿斜面向上運動,逐漸增大F,物體的加速度隨之改變,其加速度a隨F變化的圖像如圖(b)所示。g=10m/s2。根據(jù)圖(b)中所提供的信息,下列判斷正確的是()

A.若斜面光滑,可計算出加速度為6m/s2時物體的速度B.若斜面光滑,可作出物體運動的速度時間圖像C.若斜面粗糙,增大物體的質(zhì)量后重復前面的實驗,得到的圖像斜率保持不變D.若斜面粗糙,換一質(zhì)量為原質(zhì)量兩倍的另一物體重復剛才的實驗,得到圖像的縱坐標截距保持不變8.無線充電寶可通過磁吸力吸附在手機背面,如圖甲所示為科創(chuàng)小組某同學手握手機(手不接觸充電寶),利用手機軟件記錄豎直放置的手機及吸附的充電寶從靜止開始在豎直方向上的一次變速運動過程(手機與充電寶始終相對靜止),記錄的加速度a隨時間t變化的圖像如圖乙所示(規(guī)定向上為正方向),t2時刻充電寶速度為零,且最終處于靜止狀態(tài)。已知手機的質(zhì)量為0.3kg,無線充電寶質(zhì)量為0.2kg,手機與充電寶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度g取10m/s2.在該過程中下列說法正確的是()A.充電寶在t1與t2時刻所受的摩擦力方向相同B.t3時刻充電寶受的摩擦力大小為3.6NC.充電寶受到的靜摩擦力的最大值為7.5ND.充電寶與手機之間的吸引力大小至少為10N9.如圖甲所示,一質(zhì)量為的物體受水平拉力F作用,在粗糙水平面上做加速直線運動時的圖像如圖乙所示,時其速度大小為,滑動摩擦力大小恒為,則()A.時,物體的速度為 B.時,物體的速度為C.時,水平拉力F的大小為 D.時,水平拉力F的大小為10.粗糙的水平地面上一物體在水平拉力作用下做直線運動,水平拉力F及物體的運動速度v隨時間變化的圖像如圖甲和圖乙所示。取重力加速度g=10m/s2。則()

A.前2s內(nèi)物體運動的加速度大小為2m/s2 B.前4s內(nèi)物體運動的位移的大小為8mC.物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.1 D.物體的質(zhì)量為10kg題題型三動力學兩類基本問題5.民航客機都有緊急出口,發(fā)生意外情況的飛機緊急著陸后,打開緊急出口,狹長的氣囊會自動充氣,生成一條連接出口與地面的斜面,人員可沿氣囊滑行到地面(如圖所示)。假設某型號的飛機艙口下沿距地面高度為3.6m,氣囊所形成的斜面長度為6m,一個質(zhì)量為60kg的人在氣囊頂端由靜止沿斜面滑下時,可視為做勻加速直線運動,人與氣囊間的動摩擦因數(shù)為0.5,不計其他阻力,已知,重力加速度g取10m/s2.下列說法正確的是()

A.下滑過程中,氣囊對人的作用力方向豎直向上 B.人滑至氣囊底端所經(jīng)歷的時間為sC.人滑至氣囊底端時的速度大小為2m/s D.下滑過程中,氣囊對人的摩擦力大小為300N10.如圖甲所示,用水平壓力將物塊按壓在豎直墻壁上,隨時間的變化情況如圖乙所示。物塊的速度隨時間的變化情況如圖丙所示。取重力加速度,結合圖乙和圖丙,下列說法正確的有(

A.內(nèi)物塊所受摩擦力大于重力B.不能求出物塊的質(zhì)量C.可以求出物塊與墻面間的動摩擦因數(shù)D.若內(nèi)恒為,則第末物塊恰好靜止13.滑草運動受人們喜愛。如圖,某滑草滑道由AB、BC兩段不同的草皮組成,滑道AB為傾斜直軌道,滑道BC為水平直軌道,兩滑道在B點平滑連接。小陳同學乘坐滑草車從A點由靜止開始沿滑道自由下滑,最后停在C點,整個滑行過程用時15s,已知滑道AB和BC分別長L1=80m、L2=40m,小陳與滑草車的總質(zhì)量m=60kg,傾斜滑道與水平面夾角,滑草車在AB和BC段的運動均可視為勻變速直線運動,滑草車通過B點前后速度大小不變。(,g=10m/s2)。求:(1)小陳和滑草車在滑行過程中的最大速度;(2)小陳和滑草車在AB段滑行的時間;(3)小陳和滑草車在AB段滑行受到的平均阻力的大小。14.如圖,一只可愛的企鵝在傾角為的冰面上玩要,先以恒定加速度從冰面底部由靜止開始沿直線向上“奔跑”,經(jīng)后,在處,突然臥倒以肚皮貼著冰面向前滑行,最后退滑到出發(fā)點。企鵝在滑行過程中姿勢保持不變,企鵝肚皮與冰面間的動摩擦因數(shù),已知,,取重力加速度,求:(1)企鵝向上“奔跑”的加速度大?。唬?)企鵝臥倒后還能向前滑行的最大距離;(3)企鵝從臥倒至退滑到出發(fā)點過程所用的總時間(結果可用根號表示)。15.如圖,將質(zhì)量m

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論