比較思想政治教育知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋西南大學(xué)

比較思想政治教育知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋西南大學(xué)緒論單元測(cè)試

每個(gè)國家的思想政治教育都將會(huì)去面對(duì)著（）、現(xiàn)實(shí)與虛擬、全球與區(qū)域相互交織的共同性問題

A:歷史與當(dāng)下B:守正與創(chuàng)新C:傳統(tǒng)與現(xiàn)代D:變革與發(fā)展

答案:傳統(tǒng)與現(xiàn)代

第一章單元測(cè)試

任何一個(gè)國家的思想政治教育都面對(duì)著（）、現(xiàn)實(shí)與虛擬、全球與區(qū)域相互交織的共同性問題

A:歷史與當(dāng)下B:變革與發(fā)展C:傳統(tǒng)與現(xiàn)代D:守正與創(chuàng)新

答案:傳統(tǒng)與現(xiàn)代不同國家思想政治教育規(guī)律具有客觀性。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)要準(zhǔn)確回答思想政治教育“為何比較”和“如何比較”等問題，首先需要確立思想政治教育比較的（）。

A:時(shí)空境遇B:內(nèi)容體系C:話語體系D:研究邊界

答案:話語體系；研究邊界人的現(xiàn)代化是社會(huì)發(fā)展的根本尺度和決定性因素。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)不同國家思想政治規(guī)律的具體性還表現(xiàn)在不同時(shí)代和社會(huì)發(fā)展過程中的（）。

A:問題指向B:主要矛盾C:中心任務(wù)D:價(jià)值追求

答案:問題指向

第二章單元測(cè)試

朱熹的“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”是典型的唯心論的觀點(diǎn)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)堅(jiān)持唯物辯證法的觀點(diǎn)就是要堅(jiān)持（）的方法論原則。

A:實(shí)踐出真知B:一分為二C:實(shí)事求是D:對(duì)立統(tǒng)一

答案:實(shí)事求是歷史分析法在思想政治教育中所起的作用包括（）。

A:把握變化發(fā)展的歷史原因B:探索歷史聯(lián)系中的共同起源C:基于歷史發(fā)展的邏輯剖析思想政治教育的演進(jìn)規(guī)律D:以歷史態(tài)度評(píng)價(jià)以往的思想政治教育理論和實(shí)踐

答案:把握變化發(fā)展的歷史原因；探索歷史聯(lián)系中的共同起源；以歷史態(tài)度評(píng)價(jià)以往的思想政治教育理論和實(shí)踐剝削階級(jí)的思想政治教育在不同的歷史條件下所起的作用是不一樣的。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)絕對(duì)主義的道德觀以唯心論決定論、機(jī)械決定論作為理論基礎(chǔ)，把道德原則、善惡概念解釋為永恒不變的絕對(duì)原則。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第三章單元測(cè)試

個(gè)人主義和人本主義理論是美國公民道德教育的理論支撐。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)美國公民道德教育對(duì)學(xué)生主體性的尊重主要表現(xiàn)為：（）

A:在道德教育中以引導(dǎo)激發(fā)為主B:政府和行政部門對(duì)道德教育給予充分的自主權(quán)C:在公民道德教育過程中寄予學(xué)生充分的自由D:倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常生活中的道德現(xiàn)象進(jìn)行批判性思考

答案:在道德教育中以引導(dǎo)激發(fā)為主；政府和行政部門對(duì)道德教育給予充分的自主權(quán)美國將公民道德意識(shí)教育融入（）的學(xué)校課程之中。

A:公民科和社會(huì)科B:道德科和公民科C:道德科和政治科D:公民科和法治科

答案:公民科和社會(huì)科美國公民素質(zhì)課程是基于社會(huì)視角的社會(huì)科改革。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)下列不屬于美國公民道德教育“以學(xué)生為中心”教育理念的是：（）

A:積極傾聽B:協(xié)商C:改善環(huán)境D:自主探索

答案:自主探索

第四章單元測(cè)試

1961-1979年間，韓國思想政治教育的主要內(nèi)容是：（）

A:世界公民教育B:國民倫理教育C:國民精神教育D:民族主體性教育

答案:國民倫理教育；國民精神教育；民族主體性教育20世紀(jì)80年代，韓國思想政治教育的主題圍繞民族主義和民主主義教育展開。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)以下不屬于韓國思想政治教育核心內(nèi)容的是：（）

A:資產(chǎn)階級(jí)民主公民意識(shí)B:國民倫理道德和國民精神C:創(chuàng)造性和世界公民意識(shí)D:社會(huì)責(zé)任意識(shí)和國家認(rèn)同感

答案:社會(huì)責(zé)任意識(shí)和國家認(rèn)同感韓國重視現(xiàn)代流行文化的社會(huì)教化功能，“韓流”成為傳播韓國核心價(jià)值觀的典型方式。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)以下屬于韓國基礎(chǔ)教育階段思想政治教育課程設(shè)置特點(diǎn)的是（）

A:注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和創(chuàng)造精神B:倡導(dǎo)儒家文化的韓國化和生活化C:以政治和法律教育為中心培養(yǎng)學(xué)生的民主法治觀念和意識(shí)D:注重主體課程建設(shè)

答案:注重主體課程建設(shè)

第五章單元測(cè)試

20世紀(jì)70年代，新加坡思想政治教育的主題是：（）

A:大力培育“新加坡精神”時(shí)期B:注重培養(yǎng)“未來公民”時(shí)期C:重建“公民教育”時(shí)期D:倡導(dǎo)“新儒學(xué)”教育時(shí)期

答案:倡導(dǎo)“新儒學(xué)”教育時(shí)期新加坡思想政治教育中倡導(dǎo)的多元包容主要是指：（）

A:文化的包容B:價(jià)值觀的包容C:語言的包容D:宗教的包容

答案:文化的包容；語言的包容；宗教的包容20世紀(jì)60年代，新加坡將培養(yǎng)公民的國家意識(shí)，使公民產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感作為這一時(shí)期思想政治教育的重點(diǎn)任務(wù)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)新加坡中學(xué)《公民與道德》課程教學(xué)階段主要包括：（）

A:聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)個(gè)體學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B:仔細(xì)思考，內(nèi)化為認(rèn)知和概念C:把認(rèn)知和概念付諸行動(dòng)，形成練習(xí)與應(yīng)用D:經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化，進(jìn)一步深化認(rèn)知和踐行

答案:聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)個(gè)體學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；仔細(xì)思考，內(nèi)化為認(rèn)知和概念；把認(rèn)知和概念付諸行動(dòng)，形成練習(xí)與應(yīng)用；經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化，進(jìn)一步深化認(rèn)知和踐行新加坡的學(xué)校公民道德教育利用正規(guī)課堂與非正規(guī)課堂，貫徹基本社會(huì)核心價(jià)值觀念和生活態(tài)度教育，以此提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第六章單元測(cè)試

德國封建專制時(shí)期“臣民教育”的主要內(nèi)容有：（）

A:教育目的是確立個(gè)人無條件服從國家B:教育方法主要是理論灌輸法C:教育圍繞民族統(tǒng)一這一革命任務(wù)展開D:教育內(nèi)容服務(wù)于封建君主專制統(tǒng)治

答案:教育目的是確立個(gè)人無條件服從國家；教育圍繞民族統(tǒng)一這一革命任務(wù)展開；教育內(nèi)容服務(wù)于封建君主專制統(tǒng)治以下不屬于德意志民族精神內(nèi)容的是：（）

A:自強(qiáng)不息、精益求精、永不滿足B:注重整體利益、合作精神C:講理性、守紀(jì)律、辦事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真D:有修養(yǎng)、知識(shí)面廣、不怕辯論

答案:自強(qiáng)不息、精益求精、永不滿足；講理性、守紀(jì)律、辦事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；有修養(yǎng)、知識(shí)面廣、不怕辯論德國的思想政治教育正是在政治知識(shí)與不同課程的融合之中使個(gè)體了解了自由民主制度的價(jià)值。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)以下不屬于德國社會(huì)思想政治教育運(yùn)行方式的是：（）

A:思想政治課程與專業(yè)知識(shí)課程協(xié)同育人B:家庭教育與社區(qū)教育的“雙向互動(dòng)”C:聯(lián)邦政府與各州的二元管理結(jié)構(gòu)D:大眾媒介傳播與人際互動(dòng)相結(jié)合

答案:思想政治課程與專業(yè)知識(shí)課程協(xié)同育人注重政府對(duì)公民思想政治教育的指導(dǎo)是德國思想政治教育的主要特色之一。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第七章單元測(cè)試

英國傳統(tǒng)的紳士風(fēng)度主要是指：（）

A:女士優(yōu)先的禮儀原則B:服裝穿著上的合適得體C:談吐優(yōu)雅且具有冒險(xiǎn)精神D:性格內(nèi)向、幽默的社交方式

答案:女士優(yōu)先的禮儀原則；服裝穿著上的合適得體；性格內(nèi)向、幽默的社交方式以下不屬于英國思想政治教育主要內(nèi)容的是：（）

A:宗教教育B:人文教育C:紳士教育D:公民教育

答案:人文教育英國中小學(xué)公民教育主要通過《好公民》課程開展。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)以下對(duì)英國大學(xué)公民教育課程的闡述錯(cuò)誤的是（）

A:通過專題討論課對(duì)人權(quán)、自由運(yùn)動(dòng)、多元化等問題展開討論B:把公民教育的精神和理念隱性地融入專業(yè)課教學(xué)中C:《生命線》是英國大學(xué)公民教育的代表性教材D:確立了以“權(quán)貴教育”為核心的公民教育內(nèi)容

答案:《生命線》是英國大學(xué)公民教育的代表性教材以英國王室活動(dòng)為代表的文化禮儀熏陶是英國思想政治教育社會(huì)支持的特殊表現(xiàn)形式之一。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第八章單元測(cè)試

以下不屬于新時(shí)代中國思想政治教育育人目標(biāo)的是：（）

A:有擔(dān)當(dāng)B:有理想C:有奉獻(xiàn)D:有本領(lǐng)

答案:有奉獻(xiàn)作為新加坡思想政治教育重要內(nèi)容的新加坡精神具體包括：（）

A:敬業(yè)樂群B:講求效率C:廉潔奉公D:勤勞進(jìn)取

答案:敬業(yè)樂群；講求效率；廉潔奉公；勤勞進(jìn)取在新時(shí)代，我國思想政治教育應(yīng)該突出理想信念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀兩個(gè)層面的教育內(nèi)容。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)不同國家政治教育的核心內(nèi)容主要包括（）

A:價(jià)值觀教育B:愛國主義教育C:民主意識(shí)教育D:法律制度教育

答案:價(jià)值觀教育；愛國主義教育；法律制度教育社會(huì)實(shí)踐法可以使教育對(duì)象把學(xué)習(xí)到的思想觀念，有效地應(yīng)用到社會(huì)中去。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第九章單元測(cè)試

人的全面發(fā)展主要指：（）

A:人的素質(zhì)的全面發(fā)展B:人的才能的全面發(fā)展C:人的勞動(dòng)的全面發(fā)展D:人的需要的全面發(fā)展

答案:人的才能的全面發(fā)展；人的勞動(dòng)的全面發(fā)展；人的需要的全面發(fā)展人類為滿足需要的活動(dòng)本身就是人類特有的存在方式，就是人與動(dòng)物最本質(zhì)的區(qū)別。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)馬克思主義灌輸理論指出，革命理論的灌輸需要結(jié)合無產(chǎn)階級(jí)的革命實(shí)踐和首創(chuàng)精神，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A:革命實(shí)踐中的首創(chuàng)精神對(duì)推動(dòng)和豐富革命理論具有重要作用B:革命理論本身就是從革命實(shí)踐中產(chǎn)生的C:只有在革命斗爭中，無產(chǎn)階級(jí)才能更好地把握科學(xué)社會(huì)主義的本質(zhì)與要求D:革命理論要保持革命性和先進(jìn)性就需要與革命實(shí)踐相結(jié)合

答案:只有在革命斗爭中，無產(chǎn)階級(jí)才能更好地把握科學(xué)社會(huì)主義的本質(zhì)與要求中國共產(chǎn)黨自成立以來，始終重視發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向作用、動(dòng)員作用、保證作用、激勵(lì)作用和協(xié)調(diào)作用。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)實(shí)用主義道德教育理論重視道德教育的社會(huì)作用，認(rèn)為使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活是學(xué)校道德教育的使命。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第十章單元測(cè)試

依托思想政治教育建設(shè)社會(huì)群體的“價(jià)值公約數(shù)”主要從哪些層面展開（）

A:社會(huì)共同理想B:民族情感激發(fā)C:國家價(jià)值內(nèi)核D:個(gè)體精神家園

答案:社會(huì)共同理想；國家價(jià)值內(nèi)核；個(gè)體精神家園社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同和踐行，需要通過思想政治教育向社會(huì)大眾傳遞。（）

A: