2024高考語文一輪復(fù)習(xí)專題練13圖文轉(zhuǎn)換一含解析新人教版

PAGE7-專題練13圖文轉(zhuǎn)換(一)1．[2024·四川資陽高三診斷性考試]下面是某中學(xué)應(yīng)對(duì)處理重大突發(fā)事務(wù)的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過120字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．[2024·云南昆明第一中學(xué)高三考試]下面是失聯(lián)兒童守護(hù)站的工作流程圖，請(qǐng)將該工作流程圖轉(zhuǎn)寫為一段話，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過120字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．[2024·四川攀枝花高三第一次統(tǒng)考]下面是某班“暖心之行”——重陽節(jié)敬老院活動(dòng)的構(gòu)思，請(qǐng)你把它寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過120字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．[2024·山西太原高三年級(jí)階段性測評(píng)]2024年其次屆全國青年運(yùn)動(dòng)會(huì)在山西實(shí)行。下圖是該運(yùn)動(dòng)會(huì)徽標(biāo)，主體圖形采納藍(lán)、黃、黑、綠、紅的色調(diào)。請(qǐng)寫出該徽標(biāo)主體圖形的寓意，要求語意簡明，句子通順。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．下面是有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查圖表，請(qǐng)依據(jù)圖表所反映的狀況得出結(jié)論，并提出建議。要求內(nèi)容完整，語言連貫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．細(xì)致視察下面的漫畫，按要求回答問題。(1)用一句話說明這幅漫畫的寓意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．用簡明的語言概括下圖所包含的三點(diǎn)主要信息。表述中不得出現(xiàn)詳細(xì)數(shù)字。(每點(diǎn)不超過35個(gè)字)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專題練13圖文轉(zhuǎn)換(一)1．答案：學(xué)校如有重大事故發(fā)生，值班人員馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，做好臨時(shí)應(yīng)急救治工作，同時(shí)快速報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)并懇求醫(yī)療救援；領(lǐng)導(dǎo)得知后馬上向上級(jí)報(bào)告并趕赴現(xiàn)場指揮，幫助醫(yī)療救援，支配老師聯(lián)系家長，并協(xié)調(diào)力氣，全面處理事故；最終做好善后處理和責(zé)任追究工作。解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的實(shí)力。解答此題，應(yīng)先依據(jù)題目提示讀懂“流程圖”的意思，然后按合理依次說明，如可以先從流程圖最左端的“事故發(fā)生”起先，依據(jù)箭頭指示的先后依次說明。敘述中要留意箭頭的指示方向，比如現(xiàn)場指揮是領(lǐng)導(dǎo)接到事故報(bào)告后，馬上趕赴事故發(fā)生現(xiàn)場進(jìn)行現(xiàn)場指揮，而現(xiàn)場指揮一方面是幫助醫(yī)療救援，支配老師聯(lián)系家長，另一方面還要協(xié)調(diào)力氣，全面處理事故，最終做好善后處理和責(zé)任追究工作。表述時(shí)肯定要看清箭頭指示方向，同時(shí)還要留意條理清楚，留意涵蓋框架圖中的信息，且字?jǐn)?shù)不能超過120字。鏈接：解答流程圖類圖文轉(zhuǎn)換的方法(1)看清題干要求，明確陳述對(duì)象。(2)把握概念間的關(guān)系，留意箭頭方向。流程圖方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是流程中必不行少的環(huán)節(jié)，不能遺漏；箭頭的方向表示事務(wù)發(fā)展的走向或動(dòng)作行為的趨勢，須要特殊留意；箭頭上方的詞語，表示概念(環(huán)節(jié))間發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用，也不能遺漏。(3)分析每個(gè)概念在整個(gè)事務(wù)或行為過程中的地位及作用，并分析其間的關(guān)系。推斷概念間是否存在因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、承接等關(guān)系，并據(jù)此選擇恰當(dāng)?shù)倪^渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語進(jìn)行連綴。2．答案：失聯(lián)兒童守護(hù)站接受求助后，首先登記孩子的姓名、性別、年齡等個(gè)人信息以及到站時(shí)間，同時(shí)保存好錄音和監(jiān)控記錄；然后撥打110報(bào)警，進(jìn)行登記信息移交，移交時(shí)要查看警官證，記錄警官所在派出所、出警人信息以及移交時(shí)間；最終撥打110進(jìn)行反饋。解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的實(shí)力。解答流程圖類的圖文轉(zhuǎn)換題目，要關(guān)注箭頭的指向和包括的步驟，留意表述的先后依次。本題是“失聯(lián)兒童守護(hù)站的工作流程圖”，從箭頭的指一直看，可以依據(jù)從上往下的依次敘述，其工作流程一共包括五個(gè)步驟，兩邊的內(nèi)容是對(duì)每個(gè)步驟詳細(xì)內(nèi)容的交代說明，這就要求考生在轉(zhuǎn)述的時(shí)候，要把兩邊的詳細(xì)內(nèi)容補(bǔ)充到每一個(gè)相關(guān)的步驟中去，留意不要遺漏信息，且留意字?jǐn)?shù)限制。3．答案：此次重陽節(jié)敬老院“暖心之行”活動(dòng)，分打算階段和活動(dòng)實(shí)施兩個(gè)步驟。打算階段須要進(jìn)行人員分組，打算好相關(guān)物品和排練文娛節(jié)目；活動(dòng)實(shí)施階段，先與老人閑聊談心，然后幫老人們打掃衛(wèi)生，最終進(jìn)行才藝展示，為老人帶去節(jié)日的問候。解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的實(shí)力。結(jié)構(gòu)圖是用結(jié)構(gòu)式圖表將事物或某些概念連接起來，要求答題者依據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，用語言將所示內(nèi)容表述出來。本題是某班“暖心之行”——重陽節(jié)敬老院活動(dòng)的構(gòu)思，依據(jù)圖表可知，這次的暖心之行活動(dòng)包括打算階段和詳細(xì)的活動(dòng)實(shí)施。打算階段有人員分組、打算物品、排練節(jié)目；詳細(xì)活動(dòng)有閑聊談心、打掃衛(wèi)生、才藝展示。最終將這些信息用精確、連貫的語言表述出來即可，留意字?jǐn)?shù)要求。鏈接：解答結(jié)構(gòu)圖類圖文轉(zhuǎn)換的留意要點(diǎn)(1)確定圖表的中心話題。圖表的中心話題包括陳述的主題、圖表所說明的對(duì)象等。它往往會(huì)在題干、圖表的標(biāo)題、圖表的文字信息中表現(xiàn)出來。(2)分析圖表層次。圖表的層次確定文字說明內(nèi)容的層次。(3)留意說明依次。依據(jù)事物的邏輯關(guān)系和發(fā)展依次，有條理地進(jìn)行說明。(4)組織語言，規(guī)范答案。表述時(shí)語言要精確、連貫、簡潔，留意字?jǐn)?shù)限制。4．答案：以漢字“山西”書法形態(tài)為創(chuàng)意來源，點(diǎn)明舉辦地為山西；圖形縱向線條顯示山巒狀態(tài)，橫向線條代表河流穿過，體現(xiàn)山西地貌特點(diǎn)(或?qū)⑼鈬醋鼽S河水，中間看作山脈，體現(xiàn)山西“表里山河”的特點(diǎn))；將跑道、泳道形象與漢字形象融為一體，表達(dá)運(yùn)動(dòng)拼搏內(nèi)涵；整體運(yùn)用五環(huán)色調(diào)，將奧林匹克體育精神融入其中；五彩繽紛的顏色與充溢律動(dòng)的線條相融合，象征著年輕人的青春與活力。解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)精確、簡明、連貫的實(shí)力。分析徽標(biāo)，須要圍繞徽標(biāo)的主題對(duì)各構(gòu)圖要素進(jìn)行分析，尤其要留意顏色、漢字、數(shù)字、字母的變體和各種形象化的構(gòu)圖，以及地名的呈現(xiàn)。分析本徽標(biāo)構(gòu)圖要素，需結(jié)合“其次屆全國青年運(yùn)動(dòng)會(huì)”中“運(yùn)動(dòng)”的要素、舉辦地“山西”的要素等。如顏色上的五彩，恰好為奧運(yùn)五環(huán)的顏色，代表著奧林匹克體育精神。五種顏色的線條，又可以聯(lián)系青年的青春活力。整個(gè)構(gòu)圖為變體的“山西”二字，代表著舉辦地為山西。五種顏色組成的縱向線條既像運(yùn)動(dòng)會(huì)的泳池賽道，又像起伏的山巒；橫向的線條既像運(yùn)動(dòng)賽場上的跑道，又像橫貫山西的黃河，均把地域特色和運(yùn)動(dòng)主題很好地融合在一起。5．答案：結(jié)論：多數(shù)人認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)生活方式還有影響，但對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的起源和含義只是略知一二。建議：要重視傳統(tǒng)節(jié)日，加大宣揚(yáng)力度。解析：解答此類題目，第一步，看圖表標(biāo)題，知其調(diào)查內(nèi)容。該題有兩個(gè)柱形圖表，由標(biāo)題可知，圖1調(diào)查的內(nèi)容是傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)生活方式的影響，圖2調(diào)查的內(nèi)容是人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的起源和含義的了解。其次步，視察圖表的縱橫軸，知其調(diào)查結(jié)果，著重分析最大數(shù)據(jù)項(xiàng)或最小數(shù)據(jù)項(xiàng)。該題兩幅圖縱軸都是調(diào)查“人數(shù)占比”，橫軸都是調(diào)查項(xiàng)目，而柱體的凹凸代表了調(diào)查數(shù)據(jù)的大小。第三步，全面解讀柱形改變，從橫向和縱向兩方面來看數(shù)據(jù)改變。橫向：圖1中調(diào)查項(xiàng)目有五項(xiàng)，其中“還有影響”人數(shù)占比最大，大約為65%，明顯高于其他各項(xiàng)；圖2中調(diào)查項(xiàng)目有四項(xiàng)，其中“略知一二”人數(shù)占比最大，大約為68%?？v向：圖1和圖2顯示的