2024-2025學(xué)年新教材高中物理第3章相互作用1重力與重心練習(xí)含解析魯科版必修第一冊(cè)

PAGE7-第1節(jié)重力與重心考點(diǎn)1力的相互性和效果1.(2024·湖北麻城一中周測(cè))關(guān)于力的概念,下列說(shuō)法正確的是()。A.力不行以通過(guò)一個(gè)物體傳遞給另外一個(gè)物體B.只有施力物體是可能的,如彎曲手臂使肌肉張緊C.相同的兩個(gè)力,它們產(chǎn)生的效果肯定相同D.施力物體先產(chǎn)生的力,受力物體后產(chǎn)生力答案：A解析：力是相互的,不行能通過(guò)物體傳遞給第三個(gè)物體,只能理解成甲物體對(duì)乙物體施加力,乙物體同時(shí)又對(duì)丙物體施加力,A正確;肌肉張緊是因?yàn)榧‰炖∪?肌腱是施力物體,肌肉是受力物體,B錯(cuò)誤;相同的兩個(gè)力作用在不同物體上,產(chǎn)生的效果通常不相同,C錯(cuò)誤;一對(duì)相互作用力是同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消逝的,且它們的性質(zhì)相同,D錯(cuò)誤。2.下列說(shuō)法正確的是()。A.“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”,草彎曲了說(shuō)明有風(fēng)力B.武林高手用拳能隔空打倒一頭牛C.兩個(gè)物體發(fā)生相互作用肯定相互接觸D.被踢出的足球在空中飛行,是因?yàn)樽闱蚴艿揭粋€(gè)向前的作用力答案：A解析：草彎曲發(fā)生了形變,施力物體是流淌的空氣,A正確;武林高手打出的拳,受力物體是空氣,而不是牛,牛不行能倒下,B錯(cuò)誤;兩塊磁鐵相隔一段距離可以發(fā)生相互作用,作用力是通過(guò)物質(zhì)“磁場(chǎng)”而發(fā)生的,C錯(cuò)誤;足球在空中飛行時(shí),沿水平方向做減速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變更,是受到與運(yùn)動(dòng)方向相反的空氣阻力,而非向前的動(dòng)力,運(yùn)動(dòng)是不須要力來(lái)維持的,D錯(cuò)誤。3.(2024·上海向明中學(xué)周測(cè))(多選)如圖3-1-1所示,圖甲表示一架靜止在空中的直升機(jī),圖乙表示一架正在水平加速飛行的噴氣式戰(zhàn)斗機(jī),下列關(guān)于兩架飛機(jī)的說(shuō)法中正確的是()。圖3-1-1A.直升機(jī)靠其發(fā)動(dòng)機(jī)供應(yīng)的升力,靜止在空中B.直升機(jī)由空氣供應(yīng)升力,靜止在空中C.噴氣式飛機(jī)靠空氣供應(yīng)動(dòng)力而飛行D.噴氣式飛機(jī)靠噴出的炙熱氣體供應(yīng)動(dòng)力而飛行答案：BD解析：直升機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的螺旋槳撞擊空氣,螺旋槳與空氣產(chǎn)生了相互作用,就像風(fēng)吹動(dòng)帆船一樣,空氣給螺旋槳以作用,使直升機(jī)懸停在空中,故A錯(cuò)誤、B正確;噴氣式飛機(jī)通過(guò)渦輪發(fā)動(dòng)機(jī)將燃燒產(chǎn)生的炙熱高壓氣體以較大的速度向飛行的反方向噴出,噴出的氣體對(duì)噴氣式飛機(jī)有一個(gè)向前反沖力,使飛機(jī)加速,噴氣式飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變更了,屬于典型的反沖現(xiàn)象,類似煙花爆竹或槍支的反沖作用,故C錯(cuò)誤、D正確?？键c(diǎn)2力的表示法4.(2024·湖南衡南一中學(xué)業(yè)水平測(cè)試)一個(gè)重力G=6N的木塊沿斜面下滑過(guò)程中,用力的圖示表示它所受的重力,并用統(tǒng)一的標(biāo)度表示。如圖3-1-2所示,正確的是()。圖3-1-2答案：B解析：選擇的標(biāo)度為單位長(zhǎng)度表示2N,所以有向線段為3個(gè)單位長(zhǎng)度,重力方向豎直向下,重力的作用點(diǎn)在木塊重心,只有B是正確的。5.(2024·山東泰安一中周練)如圖3-1-3所示,一個(gè)人用斜向下方的力推載物的小車前進(jìn),力的大小為F=40N,方向與水平面成30°夾角。一位學(xué)生畫(huà)出了推力F的力的圖示,如圖3-1-4所示,其中畫(huà)法正確的是()。圖3-1-3圖3-1-4答案：D解析：A圖畫(huà)的是力的示意圖,且A圖力的方向錯(cuò)誤,B圖帶箭頭的線段沒(méi)有畫(huà)刻度,故A、B錯(cuò)誤;圖C、D是力的圖示,其中C圖所表示力的方向錯(cuò)誤,且沒(méi)有給出標(biāo)度,C錯(cuò)誤,D正確。6.(2024·山東壽光一中周測(cè))如圖3-1-5所示,一個(gè)重G=12N的水壺放在水平桌面上,處于靜止?fàn)顟B(tài)。問(wèn):圖3-1-5(1)水壺一共受幾個(gè)力,大小和方向如何?答案：水壺共受兩個(gè)力:一個(gè)是地面對(duì)物體的支持力FN=12N,方向豎直向上;另一個(gè)力是重力G=12N,方向豎直向下。(2)畫(huà)出物體受力的圖示和示意圖。答案：如圖所示,圖左為力的圖示,圖右為力的示意圖。7.(2024·山東臨朐一中月考)一只熱氣球下面吊著重量為G=2000N的吊籃,沿與水平面成45°角的方向斜向上勻速飛行,如圖3-1-6所示。若只考慮吊籃受到空氣浮力和空氣阻力,請(qǐng)畫(huà)出吊籃受力的圖示。圖3-1-6答案：吊籃做勻速直線運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),依據(jù)二力平衡有:G=F浮=2000N,吊籃的受力的圖示如圖所示。考點(diǎn)3重力及其測(cè)量8.(2024·山東臨沂一中周測(cè))關(guān)于重力,下列說(shuō)法正確的是()。A.重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力,重力的方向總是指向地球中心B.質(zhì)量大的物體受到的重力可能比質(zhì)量小的物體受到的重力小C.物體對(duì)支持面的壓力大小總等于物體重力的大小D.重力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)或桿秤干脆測(cè)出答案：B解析：重力是地球?qū)ξ矬w吸引力的一個(gè)分力,其方向豎直向下,但并不總指向地球中心,只有在赤道上和地球兩極上物體受到的重力方向指向地心,其他位置重力方向并不指向地球中心,A錯(cuò)誤;由G=mg得質(zhì)量較大的物體若處于重力加速度小的位置,其重力也可能小,B正確;物體處于不同的位置,重力產(chǎn)生的效果是不同的,如物體放在斜面上靜止時(shí),物體的重力對(duì)斜面的壓力比其重力小,C錯(cuò)誤;彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量重力的大小,但桿秤是測(cè)量質(zhì)量的,D錯(cuò)誤。9.(2024·上海崇明中學(xué)周測(cè))(多選)如圖3-1-7所示,在水平地面上放一籃球,籃球處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說(shuō)法正確的是()。圖3-1-7A.籃球?qū)Φ孛娴膲毫褪腔@球的重力B.籃球?qū)Φ孛娴膲毫εc地面對(duì)籃球的支持力是一對(duì)平衡力C.重力的效果是使籃球和地面發(fā)生形變D.地面的形變方向與籃球重力方向相同答案：CD解析：壓力是彈力,重力是引力,重力和地面對(duì)籃球的支持力是一對(duì)平衡力,其大小相等方向相反,A錯(cuò)誤;籃球?qū)Φ孛娴膲毫偷孛鎸?duì)籃球的支持力是一對(duì)相互作用力,B錯(cuò)誤;重力的效果是使籃球與地面發(fā)生擠壓產(chǎn)生形變,C正確;籃球擠壓地面,使地面有向下的形變,故D正確。10.完成下列題目。(1)如圖3-1-8甲所示,用一最小分度為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)豎直吊起一方形小物體,靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為N,方形小物體的重力為N。

圖3-1-8答案：2.052.05(2)如圖3-1-8乙所示,是一電子臺(tái)秤,臺(tái)秤稱量桔子時(shí)的單價(jià)、重量和金額都顯示在臺(tái)秤電子顯示屏上,由圖可知臺(tái)秤顯示稱量過(guò)的桔子重為kg,總金額為元。

答案：0.424.20解析：彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)要估讀,利用二力平衡,重力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小,顯示出來(lái)就是彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)?？键c(diǎn)4重心與穩(wěn)定11.(2024·河南洛陽(yáng)部分學(xué)校學(xué)業(yè)水平測(cè)試)下列關(guān)于重力和重心的說(shuō)法正確的是()。A.物體所受的重力就是地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力B.物體靜止時(shí),對(duì)支持面的壓力大小總等于物體的重力C.用細(xì)線將物體懸掛起來(lái),靜止時(shí)物體的重心肯定在懸線所在的直線上D.重心就是物體所受重力的等效作用點(diǎn),故重心肯定在物體上答案：C解析：重力是由地球吸引產(chǎn)生的,是引力的一個(gè)分力,兩者一般不等,A錯(cuò)誤;當(dāng)支持面是傾斜的時(shí)候,物體對(duì)支持面的壓力小于物體的重力,B錯(cuò)誤;由平衡條件知,細(xì)線拉力和重力平衡,重心在重力作用線上,C正確;重心跟物體的形態(tài)、質(zhì)量分布有關(guān),是重力的等效作用點(diǎn),但不肯定在物體上,如折彎成直角的勻稱直桿,D錯(cuò)誤。12.(2024·湖南桂陽(yáng)三中學(xué)業(yè)水平測(cè)試)關(guān)于物體的重心,下列說(shuō)法正確的是()。A.物體的重心肯定在物體上B.用線豎直懸掛的物體靜止時(shí),線的方向肯定通過(guò)重心C.形態(tài)規(guī)則的物體的重心肯定在其幾何中心D.舞蹈演員在做各種美麗的動(dòng)作時(shí),其重心在體內(nèi)位置不變答案：B解析：籃球的重心不在球殼之上,A錯(cuò)誤;依據(jù)二力平衡知B正確;質(zhì)量分布勻稱的形態(tài)規(guī)則的物體的重心才在其幾何中心,C錯(cuò)誤;演員的重心隨其動(dòng)作時(shí)刻變更,D錯(cuò)誤。13.(2024·湖南郴州一中學(xué)業(yè)水平測(cè)試)跳高運(yùn)動(dòng)員在做如圖3-1-9所示的四種過(guò)桿姿態(tài)時(shí),重心最能接近甚至低于橫桿的是()。圖3-1-9答案：D解析：背越式跳高重心位于橫桿的下方,其他跳高姿態(tài)的重心位于橫桿的上方,D正確。14.(2024·浙江新登中學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試)(多選)如圖3-1-10所示,走鋼絲是一項(xiàng)傳統(tǒng)的雜技項(xiàng)目,經(jīng)常給觀眾帶來(lái)驚險(xiǎn)、刺激的感覺(jué)。走鋼絲的過(guò)程中,演員往往手中拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子,關(guān)于桿的下列說(shuō)法中,正確的是()。圖3-1-10A.人手中兩邊桿的長(zhǎng)度應(yīng)相等B.人手中兩邊桿的長(zhǎng)度可以不相等C.為了增大演員與鋼絲間的摩擦力D.為了降低和調(diào)整演員和桿整體的重心位置答案：AD解析：人手中兩邊桿的長(zhǎng)度應(yīng)相等,若不對(duì)稱,桿的重心將不會(huì)落在鋼絲上面,人和桿將失去平衡,A正確,B錯(cuò)誤;人手中拿桿主要目的有兩個(gè),一是降低整體的重心位置,二是因?yàn)橹匦脑降驮椒€(wěn)定,越簡(jiǎn)單調(diào)整整體的重心位置,保證重心落在鋼絲上面,C錯(cuò)誤,D正確。15.(2024·湖南永州四中周測(cè))把一條盤(pán)在地上的長(zhǎng)為1.0m的質(zhì)地勻稱的金屬鏈條向上剛好拉直時(shí),它的重心位置上升了m;如圖3-1-11所示,把一