課題申報(bào)書：家園共育影響學(xué)前兒童情緒能力發(fā)展效果的追蹤研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。家園共育影響學(xué)前兒童情緒能力發(fā)展效果的追蹤研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀家園共育，即家庭與幼兒園共同參與、共同合作，共同促進(jìn)兒童全面發(fā)展的教育模式。近年來，家園共育在教育領(lǐng)域得到了廣泛的關(guān)注和實(shí)踐，尤其在學(xué)前兒童教育中，家園共育被認(rèn)為是一種有效的教育模式，能夠促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。然而，對(duì)于家園共育對(duì)學(xué)前兒童情緒能力發(fā)展的影響，目前的研究還不夠深入，缺乏系統(tǒng)的追蹤研究。（二）選題意義學(xué)前兒童的情緒能力發(fā)展對(duì)其身心健康和全面發(fā)展具有重要意義。家園共育作為一種有效的教育模式，其對(duì)學(xué)前兒童情緒能力發(fā)展的影響值得深入研究。通過本研究，可以深入了解家園共育對(duì)學(xué)前兒童情緒能力發(fā)展的影響，為家園共育的實(shí)踐提供理論依據(jù)，同時(shí)也可以為學(xué)前兒童情緒能力的培養(yǎng)提供參考。（三）研究?jī)r(jià)值本研究旨在通過追蹤研究，深入了解家園共育對(duì)學(xué)前兒童情緒能力發(fā)展的影響，揭示其內(nèi)在機(jī)制，為家園共育的實(shí)踐提供理論依據(jù)。同時(shí)，本研究也可以為學(xué)前兒童情緒能力的培養(yǎng)提供參考，促進(jìn)學(xué)前兒童的全面發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)本研究旨在通過追蹤研究，深入了解家園共育對(duì)學(xué)前兒童情緒能力發(fā)展的影響，揭示其內(nèi)在機(jī)制，為家園共育的實(shí)踐提供理論依據(jù)。同時(shí)，本研究也可以為學(xué)前兒童情緒能力的培養(yǎng)提供參考，促進(jìn)學(xué)前兒童的全面發(fā)展。（二）研究對(duì)象本研究的研究對(duì)象為某幼兒園的學(xué)前兒童及其家長(zhǎng)。通過隨機(jī)抽樣的方式，選取一定數(shù)量的學(xué)前兒童及其家長(zhǎng)作為研究對(duì)象。（三）研究?jī)?nèi)容本研究的主要研究?jī)?nèi)容包括：家園共育的實(shí)施情況，學(xué)前兒童的情緒能力發(fā)展?fàn)顩r，家園共育對(duì)學(xué)前兒童情緒能力發(fā)展的影響，以及影響機(jī)制。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究將采用追蹤研究的方法，通過定期觀察和記錄，了解家園共育對(duì)學(xué)前兒童情緒能力發(fā)展的影響。同時(shí)，將采用問卷調(diào)查、訪談等方法，收集家長(zhǎng)和兒童的意見和建議，以深入了解家園共育的實(shí)施情況和效果。（二）研究方法本研究將采用定量研究和定性研究相結(jié)合的方法，通過問卷調(diào)查、訪談、觀察等方法，收集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。（三）創(chuàng)新之處本研究的創(chuàng)新之處在于，通過追蹤研究，深入了解家園共育對(duì)學(xué)前兒童情緒能力發(fā)展的影響，揭示其內(nèi)在機(jī)制。同時(shí)，本研究也將為家園共育的實(shí)踐提供理論依據(jù)，為學(xué)前兒童情緒能力的培養(yǎng)提供參考。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本研究基于國內(nèi)外關(guān)于家園共育和學(xué)前兒童情緒能力發(fā)展的研究成果，結(jié)合實(shí)際情況，提出了研究假設(shè)和研究問題。（二）保障條件本研究將得到幼兒園的大力支持，提供研究場(chǎng)所和研究對(duì)象。同時(shí)，研究團(tuán)隊(duì)將定期進(jìn)行培訓(xùn)，提高研究能力，確保研究質(zhì)量。（三）研究步驟設(shè)計(jì)研究方案，明確研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究方法等。通過問卷調(diào)查、訪談等方法，收集數(shù)據(jù)。對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，得出結(jié)論。撰寫研究報(bào)告，總結(jié)研究成果，提出建議。以上是本研究的設(shè)計(jì)論證部分，希望能夠得到您的支持和指導(dǎo)。（課題設(shè)計(jì)論證共1269字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)