幼兒園2024-2025學(xué)年第二學(xué)期園務(wù)計劃

XXXX幼兒園2024-2025學(xué)年第二學(xué)期園務(wù)計劃一、指導(dǎo)思想以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，以深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《XX省幼兒園保育教育質(zhì)量自評指導(dǎo)手冊（試行）》精神為核心，構(gòu)建科學(xué)評估體系，全面提高幼兒園保教質(zhì)量；將2025年確定為“保教質(zhì)量提高年”。二、工作目標(biāo)1.創(chuàng)新管理思路，提高管理水平。2.突出德育工作，提高德育工作實(shí)效。3.狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教育質(zhì)量。4.深化科研工作，提高科研水平。5.加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。三、主要工作及措施（一）加強(qiáng)黨建工作，提高思想政治工作的實(shí)施水平。1.加強(qiáng)思想政治教育工作在實(shí)施《XX省幼兒園保育教育質(zhì)量自評指導(dǎo)手冊（試行）》的過程中，要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，與時俱進(jìn)，跟上時代發(fā)展的步伐。在具體的教育教學(xué)活動中，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的幼兒教師，注意吸收幼教改革科研成果和幼教先進(jìn)的教育思想、管理方法，想方設(shè)法通過各種途徑提高幼兒園教職工的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在幼兒園廣泛開展“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹師德新風(fēng)”和“崗位練兵”等師德教育活動，把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，增強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。努力塑造一支對黨的教育事業(yè)忠誠，熱愛幼兒教育，獻(xiàn)身幼兒教育，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的有德行、有志向、有學(xué)問、有能力的幼兒教師隊伍。2.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中堅持標(biāo)本兼治、綜合治理的方針，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)監(jiān)督。一是加強(qiáng)對全體教職工的監(jiān)管。對各種不適合理念和不良行為要敢于批評教育。二是加強(qiáng)對班子成員及部門管理者的監(jiān)管。認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)并落到實(shí)處；認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政責(zé)任制；加強(qiáng)群眾監(jiān)督，定期或不定期地召開民主生活會，廣開言路，虛心聽取教職工的意見和建議；加強(qiáng)班子成員間相互監(jiān)督；嚴(yán)格執(zhí)行園務(wù)公開制度。自覺接受群眾的監(jiān)督。牢固樹立“服務(wù)奉獻(xiàn)”意識、“廉潔從教”意識、“依法執(zhí)教”意識和“不斷學(xué)習(xí)”意識。不斷提高廣大教職工的政治思想覺悟和政治理論水平。增強(qiáng)主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。（二）加強(qiáng)幼兒園隊伍建設(shè)，助力保教質(zhì)量提升。1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神，牢固樹立服務(wù)意識和宗旨意識。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和管理能力學(xué)習(xí)，提高班子成員理論聯(lián)系實(shí)際的能力和解決問題的能力。進(jìn)一步明確工作職責(zé)、工作要求和工作關(guān)系，改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率。要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)開展各項工作。要堅持以德服人、率先垂范、用自己的人格魅力來影響和帶動教職工形成良好的工作氛圍，建設(shè)一支團(tuán)結(jié)向上、求實(shí)創(chuàng)新、能干事創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)集體。2.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。深入了解每位教師的個性特長和工作經(jīng)驗，讓每位教師都能發(fā)揮自己的專業(yè)特長和優(yōu)勢，在各自的工作崗位上體驗成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)工作的積極性和主動性。加大教師培養(yǎng)力度，讓每位教師都制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)不同層次的教師提出不同的目標(biāo)和要求。努力為教師創(chuàng)造自我提高、自我展示的各種機(jī)會，促進(jìn)不同層次教師的專業(yè)成長。針對新教師、青年教師制定培訓(xùn)計劃和考核方案，將師德修養(yǎng)、班級管理、業(yè)務(wù)水平等納入考核范疇，使師資隊伍建設(shè)取得實(shí)效。鼓勵教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)及各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，不斷充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平及組織能力。加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)，積極選拔園內(nèi)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、良好師德及有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，建立和完善園內(nèi)的骨干教師隊伍。建立和完善評優(yōu)評先機(jī)制，對有突出成績和貢獻(xiàn)的教師給予物質(zhì)和精神上的獎勵；鼓勵教職工在工作中比學(xué)趕幫超，努力營造一個積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍。造就一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊伍。全體教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感、緊迫感。適應(yīng)時代發(fā)展的需要及教育改革的需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論及先進(jìn)的幼教方法，不斷提高自身的素質(zhì)和能力。樹立良好的師德師風(fēng)，自覺維護(hù)教師形象。向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)；用微笑去面對孩子；用真誠去對待同事；用愛心去擁抱孩子；用自己的人格魅力去影響孩子；用自己一顆寬容的心去接納每一位孩子和家長；用自己滿腔的熱情去點(diǎn)燃心愛的幼教事業(yè)！加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和考核工作，切實(shí)發(fā)揮好骨干教師的示范引領(lǐng)作用。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作，通過“師徒結(jié)對”“跟蹤聽課”“反思教學(xué)”等途徑做好新教師的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)對教師指導(dǎo)性的培養(yǎng)與考核工作。繼續(xù)開展“以老帶新”的結(jié)對子活動。開展“五個一”活動：即讀一本教育名著；上一節(jié)公開課；組織一次游戲分享；整理一個教育故事；學(xué)會一項才藝技能等切實(shí)加強(qiáng)對教師基本功的訓(xùn)練。加大對教師基本功的考核力度及評估標(biāo)準(zhǔn)：如“三字一畫”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫）；每學(xué)期舉行一次教學(xué)隨筆或反思交流會；每學(xué)期舉行一次游戲故事的考核；開展師德標(biāo)兵的評比活動等通過多種形式促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。3.加強(qiáng)后勤隊伍建設(shè)。（1）組織后勤人員學(xué)習(xí)《綱要》，深刻領(lǐng)會并貫徹落實(shí)。規(guī)范幼兒園后勤管理，明確幼兒園后勤管理的重要性。要求認(rèn)真領(lǐng)會、充分理解幼兒園后勤管理的所有內(nèi)容，按要求認(rèn)真執(zhí)行。要求后勤人員必須做到：做了好事歸功于大家，做了錯事敢于承擔(dān)責(zé)任。（2）加強(qiáng)后勤人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。帶領(lǐng)后勤人員走出園門，學(xué)習(xí)先進(jìn)的后勤管理經(jīng)驗和保育員操作規(guī)范。要求明確各自職責(zé)，落實(shí)工作責(zé)任制。繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的觀察和執(zhí)行力度，真正使各項制度落到實(shí)處。保證幼兒生命安全和健康促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，全面提高幼兒園保育教育質(zhì)量。（3）加強(qiáng)后勤人員的自培工作，力爭使保育員在思想、態(tài)度、業(yè)務(wù)水平上取得更大的進(jìn)步。鼓勵保育員積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使他們掌握更多的科學(xué)文化知識，更新觀念，與時俱進(jìn)。只有不斷提高后勤人員的自身素質(zhì)，才能適應(yīng)發(fā)展的需要。（三）加強(qiáng)財務(wù)管理，精打細(xì)算，合理開支。1.認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園財務(wù)制度》，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度。加強(qiáng)財務(wù)管理，規(guī)范財務(wù)使用行為。計劃好經(jīng)費(fèi)的使用，認(rèn)真執(zhí)行經(jīng)費(fèi)使用計劃；對園里各項經(jīng)費(fèi)的支出進(jìn)行精確地核算，精打細(xì)算，合理使用經(jīng)費(fèi)。2.充分發(fā)揚(yáng)民主監(jiān)督機(jī)制，家長評議每季度公布一次，接受家長及上級主管部門的監(jiān)督與指導(dǎo)。堅持伙食賬每天公布制度，每月伙食賬單向家長公布一次，增加透明度，家長了解收費(fèi)情況，監(jiān)督幼兒園的食品衛(wèi)生與安全。3.出具各項票據(jù)報銷均需經(jīng)手人簽字及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審核后才給予報銷，以規(guī)范財務(wù)行為加強(qiáng)各類資產(chǎn)管理，防止國有資產(chǎn)的流失。同時做到離任清園，確保幼兒園的資產(chǎn)清晰、明確。（四）加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，確保校園安全穩(wěn)定無事故。1.增強(qiáng)師生安全意識，定期對教職工進(jìn)行安全培訓(xùn)，提高教職工思想上的麻痹大意思想，做到警鐘長鳴，居安思危。2.加強(qiáng)對幼兒的安全教育。各班要抓好日常的養(yǎng)成教育，結(jié)合活動主題及班級特點(diǎn)對幼兒進(jìn)行安全教育。每周一各班對幼兒進(jìn)行一次安全主題教育活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力；嚴(yán)格晨檢制度、日常管理及幼兒離園管理；通過“家長園地”向家長宣傳安全教育的重要性，使家長重視、支持、配合幼兒園的工作；園里將組織師生進(jìn)行一次安全演練活動，增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自我保護(hù)意識；加強(qiáng)對幼兒的家訪工作，各班對每個幼兒進(jìn)行一次家訪；要求班主任與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，隨時交流幼兒在園在家的情況；重點(diǎn)對幼兒的思想進(jìn)行教育引導(dǎo)；加強(qiáng)對校園的封閉式管理；定期與社區(qū)聯(lián)系對周邊環(huán)境進(jìn)行清理清查；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除與解決；有計劃地開展“消防演練”和“地震疏散演練”活動等，使幼兒了解一些初級的自救常識及逃生方法；本學(xué)期對全園師生進(jìn)行一次疏散演練；通過開展“家長開放日”“家園親子運(yùn)動會”等活動密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒健康成長。3.加大門衛(wèi)管理力度。嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入幼兒園；對園內(nèi)工作人員及幼兒進(jìn)行安全監(jiān)控；做好每天的接待工作；堅持對幼兒家長來訪進(jìn)行登記制度；確保安全無事故。4.做好社會治安綜合治理工作一要進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)和日常運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制；層層簽訂責(zé)任書；定期隱患排查登記并消除隱患；積極反映家長相關(guān)情況。二要加強(qiáng)公安機(jī)關(guān)同幼兒園的聯(lián)系，打擊侵害師生權(quán)益和幼兒園財產(chǎn)的違法犯罪行為，保證校園及周邊環(huán)境的治安穩(wěn)定三要制定大型活動安全預(yù)案以及防食物中毒、防溺水、防火災(zāi)、重大交通事故等安全預(yù)案和緊急疏散演練方案；做到有備無患杜絕惡性事故的發(fā)生確保萬無一失。（五）探索有效路徑，提升保育教育工作質(zhì)量。1.認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，科學(xué)安排教育、教學(xué)活動。加大業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，倡導(dǎo)教師要建立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素質(zhì)。要加強(qiáng)對教師的管理和培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)水平和教育觀念，更好地適應(yīng)新的教育形勢和要求。2.注重環(huán)節(jié)管理，抓實(shí)日常保教規(guī)范。首先，所有教師集體學(xué)習(xí)《XX省幼兒園保育教育質(zhì)量自評指導(dǎo)手冊（試行）》。然后，在日常工作中實(shí)踐探索保教質(zhì)量提升有效方式。最后，通過自評對比總結(jié)提煉適合我園的保育教育質(zhì)量提升路徑。3.創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動關(guān)系，樹立正確的兒童觀、教育觀。要注重師生間的交往與對話，建立平等、互動的關(guān)系。同時，要加強(qiáng)對幼兒個性差異的關(guān)注和研究，根據(jù)不同幼兒的特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對性地教育。4.重視幼兒良好心理素