初中英語(yǔ)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

初中英語(yǔ)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力CONTENTS自學(xué)能力的重要性建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)鼓勵(lì)自主選擇材料培養(yǎng)批判性思維利用技術(shù)輔助學(xué)習(xí)促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)促進(jìn)學(xué)習(xí)反思建立支持性教學(xué)氛圍01自學(xué)能力的重要性自學(xué)能力的重要性自學(xué)能力的定義：

理解自學(xué)能力的基本概念。自學(xué)能力的培養(yǎng)策略：

如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的具體方法。自學(xué)能力評(píng)估：

如何評(píng)估學(xué)生的自學(xué)能力。自學(xué)能力的定義自學(xué)能力:

自學(xué)能力是指學(xué)習(xí)者自主獲取知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)自學(xué)能力對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)習(xí)動(dòng)力:

自學(xué)能力增強(qiáng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使其主動(dòng)探索知識(shí)。適應(yīng)變化:

自學(xué)能力幫助學(xué)生在快速變化的時(shí)代中，靈活應(yīng)對(duì)新知識(shí)和新技能的要求。終身學(xué)習(xí):

培養(yǎng)自學(xué)能力還意味著培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。綜合素質(zhì):

自學(xué)能力與學(xué)生的綜合素質(zhì)密切相關(guān)，是他們走向社會(huì)的重要基礎(chǔ)。自學(xué)能力的培養(yǎng)策略策略描述效果激發(fā)興趣通過(guò)趣味活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情提高參與度制定計(jì)劃幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃提升學(xué)習(xí)效率營(yíng)造環(huán)境創(chuàng)造良好的自學(xué)環(huán)境增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力自學(xué)能力評(píng)估自我評(píng)估:

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，分析自身學(xué)習(xí)情況。自我評(píng)估可以增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。同伴評(píng)估:

通過(guò)小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生間相互評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)。這樣的方式能夠提高學(xué)生的合作意識(shí)。教師反饋:

教師對(duì)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與反饋也是評(píng)估的重要一環(huán)，能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。定期檢測(cè):

定期進(jìn)行自學(xué)能力的檢測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。檢測(cè)可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供方向?？偨Y(jié)與反思:

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思，從中發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)。02建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好習(xí)慣的重要性：

學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自學(xué)能力的影響。實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方式：

有效的習(xí)慣養(yǎng)成策略。良好習(xí)慣的重要性時(shí)間管理:

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能幫助學(xué)生合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率。責(zé)任感:

培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，使其對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果負(fù)責(zé)。持之以恒:

養(yǎng)成持之以恒的態(tài)度，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)方式:

通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。反思習(xí)慣:

鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)后進(jìn)行反思，總結(jié)提高，以便于下一次的學(xué)習(xí)。實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)類型活動(dòng)內(nèi)容目的自主學(xué)習(xí)日設(shè)立自主學(xué)習(xí)日，學(xué)生選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容培養(yǎng)獨(dú)立思考能力學(xué)習(xí)小組組織學(xué)習(xí)小組，定期討論學(xué)習(xí)效果增強(qiáng)合作與交流反思分享每次學(xué)習(xí)后進(jìn)行反思分享提升反思能力學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方式榜樣作用:

老師和家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。榜樣的力量能激勵(lì)學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。正向激勵(lì):

對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)給予及時(shí)表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。正向激勵(lì)能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。創(chuàng)建固定學(xué)習(xí)空間:

為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)專用的學(xué)習(xí)空間，幫助他們養(yǎng)成專注學(xué)習(xí)的習(xí)慣。定期調(diào)整:

根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)新鮮感。情緒管理:

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教導(dǎo)學(xué)生如何管理情緒，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。03引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)目標(biāo)的重要性：

理解學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)自學(xué)能力的影響。目標(biāo)設(shè)定的方法：

如何幫助學(xué)生有效設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)評(píng)估與反饋：

對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有效評(píng)估。目標(biāo)的重要性明確方向:

設(shè)定目標(biāo)有助于學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，增強(qiáng)目的感。激勵(lì)措施:

目標(biāo)可以作為學(xué)生努力的動(dòng)力來(lái)源，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。進(jìn)度監(jiān)控:

幫助學(xué)生制定短期與長(zhǎng)期目標(biāo)，便于及時(shí)監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。克服困難:

明確目標(biāo)能夠增強(qiáng)學(xué)生克服挫折的決心和韌性。成就感:

達(dá)成目標(biāo)后，學(xué)生能體驗(yàn)到成就感，這種反饋能增強(qiáng)其自信心。目標(biāo)設(shè)定的方法類型描述舉例SMART原則目標(biāo)要具體、可測(cè)量、可實(shí)現(xiàn)提高英語(yǔ)口語(yǔ)流利度短期與長(zhǎng)期區(qū)分短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)技能練習(xí)與期末考試書面記錄記錄目標(biāo)和進(jìn)度，形成可視化學(xué)習(xí)計(jì)劃表目標(biāo)評(píng)估與反饋定期回顧:

定期與學(xué)生一起回顧目標(biāo)達(dá)成情況，調(diào)整目標(biāo)內(nèi)容。這樣的回顧能促使學(xué)生反思與改進(jìn)。反饋機(jī)制:

教師給予學(xué)生具體而及時(shí)的反饋，可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。自我評(píng)估:

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，對(duì)比目標(biāo)和實(shí)際情況，進(jìn)行改進(jìn)。分享成果:

組織結(jié)果分享會(huì)，讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)成就感。調(diào)整策略:

根據(jù)評(píng)估結(jié)果，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，確保目標(biāo)的可達(dá)成性。04鼓勵(lì)自主選擇材料鼓勵(lì)自主選擇材料選擇材料的意義：

自主選擇材料對(duì)自學(xué)能力的促進(jìn)。選擇材料的策略：

引導(dǎo)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)材料的方式。材料評(píng)估與分享：

對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行評(píng)估和分享的方式。選擇材料的意義興趣導(dǎo)向:

選擇學(xué)生感興趣的材料，能更有效激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。興趣是最好的老師。適合度:

學(xué)生選擇符合自己水平和需求的學(xué)習(xí)材料，能提升學(xué)習(xí)效果。個(gè)性化學(xué)習(xí):

自主選擇能夠滿足不同學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。培養(yǎng)決策能力:

學(xué)生在選擇材料時(shí)，提升自己的決策能力，為將來(lái)的獨(dú)立學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。增強(qiáng)探索精神:

鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)他們主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)。選擇材料的策略材料類型描述舉例書籍提供多種書籍供選擇小說(shuō)、學(xué)習(xí)指南多媒體利用視頻和音頻材料英語(yǔ)聽力、外語(yǔ)電影網(wǎng)絡(luò)資源探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)在線課程、學(xué)習(xí)網(wǎng)站材料評(píng)估與分享分享心得:

鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所選擇材料進(jìn)行分享，討論其優(yōu)缺點(diǎn)。這樣的分享能促進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)。小組討論:

通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享不同材料的使用體驗(yàn)，從而獲取更多學(xué)習(xí)資源。反饋機(jī)制:

教師可對(duì)學(xué)生選擇的材料進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生調(diào)整和改進(jìn)選擇。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn):

幫助學(xué)生建立評(píng)估材料質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，提高其選擇能力。持續(xù)探索:

鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)探索和更新學(xué)習(xí)材料，保持學(xué)習(xí)的新鮮感。05培養(yǎng)批判性思維培養(yǎng)批判性思維批判性思維的價(jià)值：

理解批判性思維在自學(xué)中的作用。培養(yǎng)批判性思維的策略：

具體培養(yǎng)方法。思維評(píng)估與反饋：

對(duì)批判性思維的評(píng)估方式。批判性思維的價(jià)值分析能力:

批判性思維幫助學(xué)生更深入地分析學(xué)習(xí)材料，理解其內(nèi)涵。問(wèn)題解決:

學(xué)生能夠通過(guò)批判性思維更有效地解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。知識(shí)整合:

幫助學(xué)生整合不同來(lái)源的知識(shí)，形成全面的學(xué)習(xí)視角。自主學(xué)習(xí):

具備批判性思維的學(xué)生更有能力進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)。增強(qiáng)自信:

通過(guò)批判性思維的鍛煉，學(xué)生能建立對(duì)自己的思考能力的信心。培養(yǎng)批判性思維的策略方法描述示例提問(wèn)引導(dǎo)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)思考“為什么這樣做？”分析案例進(jìn)行案例分析，提出不同看法討論新聞事件角色扮演通過(guò)角色扮演練習(xí)不同觀點(diǎn)辯論賽思維評(píng)估與反饋思維導(dǎo)圖:

引導(dǎo)學(xué)生使用思維導(dǎo)圖整理和分析信息，促進(jìn)思維的條理化。思維導(dǎo)圖能幫助學(xué)生理清思路。個(gè)案分析:

通過(guò)對(duì)特定案例的深入分析來(lái)評(píng)估學(xué)生的批判性思維能力。個(gè)案分析能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。課堂討論:

組織課堂討論，評(píng)估學(xué)生的分析和思維過(guò)程，促進(jìn)思維碰撞。反饋機(jī)制:

教師及時(shí)給予學(xué)生的反饋，幫助他們更好地理解批判性思維的重要性。反思日志:

鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的思考過(guò)程，進(jìn)行定期的反思與總結(jié)。06利用技術(shù)輔助學(xué)習(xí)利用技術(shù)輔助學(xué)習(xí)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)：

技術(shù)在自學(xué)中的重要作用。技術(shù)輔助學(xué)習(xí)的工具：

有效的工具與資源。技術(shù)使用的注意事項(xiàng)：

合理使用技術(shù)的建議。技術(shù)的優(yōu)勢(shì)資源獲取:

技術(shù)能夠幫助學(xué)生快速獲取豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)習(xí)視野。個(gè)性化學(xué)習(xí):

學(xué)習(xí)軟件和平臺(tái)能夠根據(jù)學(xué)生的需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。實(shí)時(shí)反饋:

技術(shù)可以提供即時(shí)的學(xué)習(xí)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)互動(dòng):

通過(guò)在線討論平臺(tái)，學(xué)生能與同伴進(jìn)行更深入的互動(dòng)與交流。資源更新:

利用技術(shù)，學(xué)生能夠接觸到最新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和信息。技術(shù)輔助學(xué)習(xí)的工具工具描述用途在線課程提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程學(xué)習(xí)新知識(shí)應(yīng)用軟件各種學(xué)習(xí)應(yīng)用程序提高學(xué)習(xí)效率社交平臺(tái)學(xué)習(xí)者的交流分享平臺(tái)互動(dòng)與合作技術(shù)使用的注意事項(xiàng)時(shí)間管理:

指導(dǎo)學(xué)生合理安排使用技術(shù)的時(shí)間，避免沉迷。過(guò)度使用技術(shù)會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容選擇:

幫助學(xué)生識(shí)別優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，避免信息過(guò)載。優(yōu)質(zhì)內(nèi)容能幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。安全意識(shí):

培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，避免在使用技術(shù)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)。平衡學(xué)習(xí)方式:

鼓勵(lì)學(xué)生在科技與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法之間找到平衡，綜合運(yùn)用各類學(xué)習(xí)方式。評(píng)估工具:

定期評(píng)估所使用的技術(shù)工具的有效性，確保其能真正促進(jìn)學(xué)習(xí)。07促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境環(huán)境的重要性：

學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)自學(xué)能力的影響。創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的策略：

環(huán)境設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素。環(huán)境評(píng)估與改進(jìn)：

定期評(píng)估學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。環(huán)境的重要性舒適性:

舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)效率。資源豐富:

提供豐富的學(xué)習(xí)資源和材料，使學(xué)生能夠自由探索學(xué)習(xí)?；?dòng)空間:

設(shè)計(jì)互動(dòng)空間，鼓勵(lì)學(xué)生自由交流和討論，提升合作學(xué)習(xí)能力。靈活性:

靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。激勵(lì)氛圍:

營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的策略設(shè)計(jì)元素描述目的學(xué)習(xí)角設(shè)置專用學(xué)習(xí)角，避免干擾提升專注力資源展示展示豐富的學(xué)習(xí)資源激發(fā)探索欲交流角設(shè)立討論區(qū)，促進(jìn)互動(dòng)提高合作溫度環(huán)境評(píng)估與改進(jìn)學(xué)生反饋:

定期收集學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的反饋，以便于進(jìn)行改進(jìn)。反饋能確保環(huán)境滿足學(xué)生的需求。觀察分析:

教師可通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)環(huán)境進(jìn)行合理調(diào)整。觀察能幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。調(diào)整策略:

根據(jù)評(píng)估結(jié)果，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，以提高學(xué)習(xí)效果。促進(jìn)參與:

鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)境設(shè)計(jì)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境有更強(qiáng)的歸屬感。定期檢查:

定期檢查學(xué)習(xí)環(huán)境的安全性和資源的更新，以保持環(huán)境的適用性。08培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)的重要性：

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在自學(xué)中的關(guān)鍵作用。動(dòng)機(jī)激勵(lì)方法：

有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略。動(dòng)機(jī)評(píng)估與調(diào)整：

對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行評(píng)估的方法。動(dòng)機(jī)的重要性內(nèi)在動(dòng)機(jī):

通過(guò)內(nèi)在動(dòng)機(jī)，學(xué)生能更自主地投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自覺性。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):

激勵(lì)學(xué)生設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。興趣導(dǎo)向:

在教學(xué)中注重學(xué)生的興趣，幫助他們找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。自我效能感:

提高學(xué)生的自我效能感，使其相信自己的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。成就反饋:

及時(shí)給予學(xué)生積極的反饋，增強(qiáng)其成就感，進(jìn)一步提升動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)激勵(lì)方法方法描述示例目標(biāo)激勵(lì)設(shè)定具體、可達(dá)成的目標(biāo)提高測(cè)試分?jǐn)?shù)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)達(dá)成目標(biāo)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)小禮物、表?yè)P(yáng)制定計(jì)劃幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃周學(xué)習(xí)目標(biāo)動(dòng)機(jī)評(píng)估與調(diào)整自我評(píng)估問(wèn)卷:

使用問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平，便于分析和調(diào)整。定期回訪:

通過(guò)定期回訪，與學(xué)生溝通動(dòng)機(jī)狀況，進(jìn)行反饋。這樣的訪談能幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。反饋與調(diào)整:

根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整激勵(lì)策略，確保動(dòng)機(jī)的持久性。結(jié)果展示:

定期展示學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的可見性，讓學(xué)生看到自己的努力成效。09促進(jìn)學(xué)習(xí)反思促進(jìn)學(xué)習(xí)反思反思的重要性：

學(xué)習(xí)反思在自學(xué)中的關(guān)鍵角色。反思的方法：

有效的學(xué)習(xí)反思策略。反思評(píng)估與反饋：

如何對(duì)反思進(jìn)行評(píng)估。反思的重要性自我監(jiān)控:

學(xué)習(xí)反思促進(jìn)學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的監(jiān)控，提升自我意識(shí)。調(diào)整策略:

通過(guò)反思，學(xué)生能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。鞏固知識(shí):

反思有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，加深理解和記憶。目標(biāo)明確:

學(xué)習(xí)反思幫助學(xué)生明確接下來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更具方向性。心理成長(zhǎng):

反思有助于學(xué)生心理成長(zhǎng)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。反思的方法方法描述示例反思日志每日記錄學(xué)習(xí)過(guò)程和感受學(xué)習(xí)心得體會(huì)小組討論通過(guò)小組討論分享反思學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流自我評(píng)價(jià)自我評(píng)估學(xué)習(xí)成效及不足學(xué)期總結(jié)反思評(píng)估與反饋定期檢查:

定期檢查反思日志，給予反饋，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行反思。及時(shí)的反饋能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。分析與總結(jié):

組織總結(jié)分享會(huì)，分析反思結(jié)果，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。這樣的活動(dòng)能讓學(xué)生之間互通有無(wú)。調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃:

根據(jù)反思結(jié)果，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確下一階段的目標(biāo)與方向。成果展示:

鼓勵(lì)學(xué)生展示反思的結(jié)果，增強(qiáng)自我意識(shí)與反思能力。10建立支持性教學(xué)氛圍建立支持性教學(xué)氛圍氛圍的重要性