《第三單元 用金山畫王作圖 15 紙樣與暗房》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）三年級下冊

《第三單元用金山畫王作圖15紙樣與暗房》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）三年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）三年級下冊，三（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為第三單元《用金山畫王作圖》的第15節(jié)《紙樣與暗房》，主要包括學(xué)習(xí)如何使用金山畫王軟件中的工具進行圖形繪制、顏色填充以及圖像編輯等操作，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)操作能力和審美觀。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使其能夠理解并運用信息技術(shù)解決實際問題。

2.提高學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，通過金山畫王軟件進行創(chuàng)意作圖。

3.增強學(xué)生的審美情趣，使其在創(chuàng)作過程中能夠感知美、創(chuàng)造美。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，鼓勵在創(chuàng)作過程中相互交流、分享經(jīng)驗。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是使學(xué)生掌握金山畫王軟件的基本操作，包括：

-使用選取工具選擇圖形區(qū)域。

-應(yīng)用畫圖工具進行圖形繪制。

-利用顏色填充工具對圖形進行顏色填充。

-學(xué)習(xí)圖層的基本概念，進行圖層的添加、刪除和調(diào)整。

舉例：通過指導(dǎo)學(xué)生繪制簡單的圖形，如正方形、圓形等，讓學(xué)生熟悉各種畫圖工具的使用方法，強調(diào)在繪制過程中如何調(diào)整線條粗細、顏色等屬性。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要包括以下幾方面：

-對圖層概念的理解和運用。學(xué)生可能難以理解圖層的獨立性以及如何通過圖層管理來優(yōu)化作品。

-顏色搭配與審美。學(xué)生在進行顏色填充時，可能難以把握顏色的搭配，使得作品缺乏美感。

-暗房效果的應(yīng)用。學(xué)生對暗房效果的實現(xiàn)原理和操作步驟可能感到困惑。

舉例：

-圖層難點：通過演示如何在不同圖層上繪制不同元素，讓學(xué)生直觀感受圖層的獨立性，例如，先在一個圖層上繪制背景，再在另一個圖層上繪制前景圖案。

-顏色搭配難點：引導(dǎo)學(xué)生觀察優(yōu)秀作品的顏色搭配，講解顏色搭配的基本原則，如冷暖搭配、明暗對比等，并讓學(xué)生嘗試在實際操作中應(yīng)用這些原則。

-暗房效果難點：詳細講解暗房效果的操作步驟，如調(diào)整亮度、對比度、飽和度等，并在操作過程中逐一演示，讓學(xué)生跟隨操作，逐步掌握暗房效果的實現(xiàn)方法。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：金山畫王軟件、計算機、投影儀、白板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部信息技術(shù)教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、金山畫王軟件操作指南、學(xué)生作品模板

-教學(xué)手段：課堂演示、學(xué)生實操、小組討論、作品展示與評價五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示一組有趣的視覺錯覺圖片，引發(fā)學(xué)生對視覺與感知差異的好奇心，進而引入本節(jié)課的主題——紙樣與暗房。

目的：激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生期待。

2.講授新知

-概念講解：介紹紙樣與暗房的基本概念，通過展示金山畫王軟件中相關(guān)工具的界面，讓學(xué)生直觀理解。

舉例：展示一個簡單的紙樣設(shè)計作品，分析其組成元素和設(shè)計步驟。

-演繹推理：講解如何使用金山畫王軟件中的工具進行圖形的繪制和編輯。

舉例：演示如何使用畫筆工具繪制圖形，并使用顏色填充工具給圖形上色。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析多個作品，總結(jié)出暗房效果的制作方法。

舉例：分析幾個暗房效果的作品，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)共同的操作步驟和技巧。

-邏輯謬誤：指出在制作過程中可能出現(xiàn)的常見錯誤，如顏色搭配不當、圖層使用錯誤等。

舉例：展示一個錯誤顏色搭配的作品，讓學(xué)生指出問題所在并提出改進建議。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：布置幾個簡單的繪制和編輯任務(wù)，讓學(xué)生獨立完成。

舉例：要求學(xué)生使用金山畫王軟件繪制一個指定圖形，并填充特定顏色。

-小組討論：組織學(xué)生分組討論如何制作一個暗房效果的作品。

舉例：小組合作，共同探討并實踐制作暗房效果的方法。

4.深化理解

-案例分析：分析一些高級暗房效果的作品，讓學(xué)生了解更多的創(chuàng)作可能性。

舉例：展示一個復(fù)雜的暗房效果作品，分析其制作技巧和創(chuàng)意過程。

-辯論活動：組織學(xué)生進行小組辯論，討論暗房效果在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

舉例：兩組學(xué)生分別陳述暗房效果的優(yōu)點和缺點，并進行辯論。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)繪制、編輯和暗房效果制作的重點。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享自己的作品，討論在創(chuàng)作過程中遇到的難題和解決方案。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課孩子們對金山畫王軟件的操作興趣很高，但在圖層概念的理解上還是顯得有些吃力。我覺得可能是因為理論講解得不夠生動，下次我會結(jié)合更多的實例來講解，讓他們在實際操作中更好地理解圖層的作用。另外，關(guān)于暗房效果的制作，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在顏色搭配上還有困難，我會準備一些顏色搭配的參考資料，幫助他們提高審美和搭配能力。課堂上學(xué)生的參與度很高，但我也注意到有些學(xué)生在小組討論時不太敢于表達自己的想法，下一步我會更多地鼓勵他們發(fā)言，增強他們的自信心。整體來說，這節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標，但還有一些細節(jié)需要改進，我會繼續(xù)努力，讓每個孩子都能更好地掌握信息技術(shù)。七、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

這節(jié)課我主要從學(xué)生的參與度、操作技能的掌握、審美能力的提升和課堂紀律四個方面進行了評估。大部分學(xué)生對金山畫王軟件的操作表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂參與度較高。他們在繪制和編輯圖形時，能夠按照我的指導(dǎo)進行操作，基本上掌握了本節(jié)課的教學(xué)重點。在審美能力方面，學(xué)生們在顏色搭配和暗房效果制作上有所提升，能夠嘗試不同的搭配和效果。不過，我也注意到課堂紀律方面有些許問題，部分學(xué)生在小組討論時聲音過大，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)改進

針對本節(jié)課的教學(xué)情況，我認為以下幾個方面需要改進：

（1）加強理論講解與實際操作的結(jié)合。我在課堂上講解圖層概念時，可能過于抽象，導(dǎo)致部分學(xué)生理解困難。接下來，我會嘗試結(jié)合更多實際操作案例，讓學(xué)生在操作中理解圖層的運用。

（2）提高審美教育。在顏色搭配和暗房效果制作方面，我會準備更多優(yōu)秀作品供學(xué)生欣賞，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)美的規(guī)律，提高審美能力。

（3）加強課堂紀律管理。為了確保所有學(xué)生都能在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，我會對課堂紀律進行更加嚴格的管理，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，要求學(xué)生遵守紀律，保持適當?shù)穆曇舸笮　?/p>

（4）關(guān)注學(xué)生個體差異。在課堂上，我會更多地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，針對不同學(xué)生的需求給予個性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

（5）增加課堂互動。我會設(shè)計更多有趣的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、作品展示等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

（6）加強課后輔導(dǎo)。為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我會布置一些課后作業(yè)，并提供在線輔導(dǎo)，方便學(xué)生隨時提問，及時解決問題。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度較高，尤其是在小組討論和作品展示環(huán)節(jié)，大家都能積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：學(xué)生在邏輯推理和軟件操作方面掌握得較為準確，但在暗房效果的制作上，部分學(xué)生還需加強實踐，以提高操作的精確性。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求完成案例分析，邏輯思維能力和表達能力有所體現(xiàn)，但仍有提升空間。

測試成績：單元測試顯示，大部分學(xué)生對本節(jié)課的知識點有了較好的掌握，但部分學(xué)生在圖層理解和暗房效果制作方面存在不足。

3.反饋與改進

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課堂內(nèi)容有趣，但希望增加更多實際操作的練習(xí)。同時，他們提出在圖層操作上需要更多指導(dǎo)。

教師反思：我意識到在理論講解和實際操作的結(jié)合上還需加強，未來將在教學(xué)中增加更多實操環(huán)節(jié)，同時在作業(yè)和測試中加強對學(xué)生能力的評估，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

為了豐富教學(xué)手段和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我精心挑選了一系列多媒體資源來輔助教學(xué)。以下是我常用的資源列表：

-視頻資源：包括金山畫王軟件的使用教程視頻，以及一些創(chuàng)意作圖的演示視頻，這些視頻能夠在短時間內(nèi)直觀地展示軟件功能和創(chuàng)作過程。

-圖片資源：收集了一些優(yōu)秀的紙樣與暗房效果作品圖片，用于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感，并用于案例分析。

-音頻資源：準備了一些輕松的背景音樂，用于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時也有助于學(xué)生在創(chuàng)作時保持專注。

2.閱讀材料

為了拓展學(xué)生的知識面和提升他們的審美能力，我精選了一些與信息技術(shù)相關(guān)的英文短文。這些短文不僅包含健康生活方式的核心要素，還涵蓋了信息技術(shù)領(lǐng)域的前沿動態(tài)，如：

-《數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展趨勢》

-《計算機圖形學(xué)的應(yīng)用》

-《顏色理論在視覺藝術(shù)中的應(yīng)用》

3.在線工具

在信息化教學(xué)的今天，在線工具成為提高學(xué)習(xí)效率的重要輔助手段。以下是我推薦的一些在線工具：

-在線詞典：幫助學(xué)生快速查找和了解專業(yè)術(shù)語，如“圖層”、“顏色搭配”等。

-聽力練習(xí)軟件：通過聽力練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解金山畫王軟件的操作指令，提高操作準確性。

-云端存儲服務(wù)：學(xué)生可以通過云端存儲服務(wù)隨時上傳和分享自己的作品，方便教師進行評價和同學(xué)之間的交流。

在教學(xué)過程中，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)進度，靈活運用這些教學(xué)資源與支持。通過多媒體資源的直觀展示，閱讀材料的深入閱讀，以及在線工具的有效利用，我相信能夠大大提升學(xué)