18《威尼斯的小艇》第一課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

18《威尼斯的小艇》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《威尼斯的小艇》第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第3周星期二

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自《語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》第18課《威尼斯的小艇》，主要內(nèi)容包括課文閱讀、詞語(yǔ)學(xué)習(xí)、課文理解與感悟。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解課文描繪的威尼斯風(fēng)光，感受作者對(duì)這座城市的熱愛(ài)之情，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握課文《威尼斯的小艇》的基本內(nèi)容，理解作者對(duì)威尼斯的描繪和情感表達(dá)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文本分析能力，通過(guò)課文學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課文中的描寫(xiě)，學(xué)會(huì)觀察和描述生活中的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解課文《威尼斯的小艇》中關(guān)于小艇的描寫(xiě)，包括小艇的特點(diǎn)和它在威尼斯生活中的作用。

舉例：通過(guò)分析課文第一段“威尼斯的小艇，像一支伶俐的小梭，在清澈的運(yùn)河上來(lái)來(lái)往往”，讓學(xué)生理解小艇在威尼斯水城中的靈活性和重要作用。

-學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美詞匯和句式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

舉例：讓學(xué)生品味“船夫的駕駛技術(shù)高超，他操縱著小艇，就像在手掌心里玩弄一件小巧的玩具”這樣的句子，感受作者對(duì)細(xì)節(jié)的刻畫(huà)和語(yǔ)言的精煉。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-掌握課文中的比喻和擬人等修辭手法，并能夠運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。

難點(diǎn)：比喻和擬人的運(yùn)用需要學(xué)生對(duì)事物有深入的理解和豐富的想象力，這對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為困難。

舉例：在分析“小艇在威尼斯的大運(yùn)河中穿行，就像一條巨龍?jiān)诰G色的海洋中游動(dòng)”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解比喻手法的運(yùn)用，并嘗試自己創(chuàng)作類似的句子。

-理解作者對(duì)威尼斯的深厚情感，并能夠進(jìn)行情感共鳴。

難點(diǎn)：情感的理解和共鳴需要學(xué)生有一定的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，這需要教師通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)來(lái)幫助學(xué)生理解。

舉例：通過(guò)討論威尼斯的獨(dú)特魅力，讓學(xué)生嘗試站在作者的角度，感受作者對(duì)這座城市的熱愛(ài)和懷念之情。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主旨和細(xì)節(jié)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)課文的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

-情境教學(xué)法：通過(guò)模擬威尼斯的場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中感受課文所描繪的意境。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用PPT展示課文中的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解課文內(nèi)容。

-互動(dòng)式白板：利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，如填空、連線等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖和虛擬旅游，讓學(xué)生更深入地了解威尼斯的文化和地理特征。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示威尼斯風(fēng)光的圖片和簡(jiǎn)短的視頻，讓學(xué)生對(duì)威尼斯這座城市產(chǎn)生直觀印象。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)課文《威尼斯的小艇》的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.講授新知

-概念講解：講解課文中的生字詞和修辭手法，如“伶俐”、“操縱”等，并解釋其在文中的含義和作用。

-課文分析：通過(guò)分析課文第一段，讓學(xué)生理解比喻和擬人手法的運(yùn)用，如“小艇像一支伶俐的小梭”。

-情感體會(huì)：通過(guò)朗讀課文，讓學(xué)生感受作者對(duì)威尼斯的熱愛(ài)之情，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感共鳴。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空、回答問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

-小組討論：分組討論課文中描寫(xiě)小艇的句子，探討其背后的文化意義和作者的情感。

4.深化理解

-案例分析：分析課文中的具體描寫(xiě)，如“船夫的駕駛技術(shù)高超”，讓學(xué)生討論技術(shù)對(duì)文化的影響。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬課文中的場(chǎng)景，扮演船夫和游客，體驗(yàn)和表達(dá)不同角色的情感和態(tài)度。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：回顧課文的主要內(nèi)容和修辭手法，強(qiáng)調(diào)比喻和擬人的運(yùn)用。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)本節(jié)課的理解和感受，以及他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解較為深刻，能夠掌握基本生字詞和修辭手法。但在情感體驗(yàn)和表達(dá)方面，部分學(xué)生仍顯得較為被動(dòng)，未能充分表達(dá)自己的感受和理解。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，應(yīng)更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。同時(shí)，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如課堂游戲或競(jìng)賽，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性較高，表現(xiàn)出良好的參與度和合作能力。尤其是小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極互動(dòng)，共同探討課文內(nèi)容。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，能夠較為準(zhǔn)確地運(yùn)用課文中的知識(shí)點(diǎn)，顯示出對(duì)邏輯推理和修辭手法的初步掌握。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行案例分析，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所提升。

-測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和邏輯推理的應(yīng)用能力有所增強(qiáng)，但仍有少數(shù)學(xué)生在某些細(xì)節(jié)上存在理解上的不足。

3.反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課堂內(nèi)容有趣，但希望在情感體驗(yàn)和表達(dá)方面得到更多的指導(dǎo)。

-教師反思：本節(jié)課在情感體驗(yàn)引導(dǎo)方面有所欠缺，未來(lái)教學(xué)中，我將增加更多情境創(chuàng)設(shè)和情感引導(dǎo)的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解課文情感，并提升他們的表達(dá)能力。同時(shí)，針對(duì)測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的不足，我將加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握課文的核心知識(shí)點(diǎn)。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《威尼斯的小艇》，感受了這座美麗水城的獨(dú)特魅力。希望大家能夠記住作者對(duì)威尼斯的深情描繪，更重要的是，我們要學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和生動(dòng)表達(dá)的能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，讓我們也試著用心去觀察，用情去表達(dá)，讓我們的文字充滿色彩和生命力。下次課，我們將繼續(xù)探索更多有趣的課文，一起感受語(yǔ)言文字的魅力。希望大家能夠預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，我們課堂上再見(jiàn)！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：收集威尼斯風(fēng)光的視頻資料，用于導(dǎo)入課程，讓學(xué)生對(duì)威尼斯有一個(gè)直觀的了解。

-圖片：收集威尼斯小艇的圖片，展示小艇的形狀、結(jié)構(gòu)和在威尼斯水道中的使用情況，輔助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-音頻：選擇威尼斯當(dāng)?shù)氐囊魳?lè)或水城特有的聲音，作為背景音樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生的情境體驗(yàn)。

2.閱讀材料

-文本拓展：選擇與課文主題相關(guān)的其他文本，如威尼斯的歷史、文化背景等，作為課后的閱讀材料，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

-修辭手法練習(xí)：準(zhǔn)備一些含有比喻、擬人等修辭手法的短文，供學(xué)生練習(xí)識(shí)別和理解這些修辭手法。

3.在線工具

-在線詞典：提供在線中文和英文詞典的鏈接，方便學(xué)生查詢生字詞的意思和用法。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：推薦一些在線聽(tīng)力練習(xí)資源，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.教學(xué)軟件

-互動(dòng)式教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如智能PPT、電子白板軟件等，使課堂更加生動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線協(xié)作工具：利用在線協(xié)作工具，如Google文檔等，讓學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.圖書(shū)資源

-推薦閱讀：列出一些與課文內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍，如介紹威尼斯的旅游指南、歷史文化書(shū)籍等，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀。

-圖書(shū)館資源：與學(xué)校圖書(shū)館合作，為學(xué)生提供相關(guān)的圖書(shū)和資料，方便學(xué)生進(jìn)行深入研究。

6.社會(huì)實(shí)踐

-實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃辖煌üぞ撸缬未?、水上巴士等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)課文所描述的情境。

-文化交流：與其他學(xué)?；蛏鐓^(qū)合作，開(kāi)展文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與其他人分享對(duì)課文的理解和感受。

7.家長(zhǎng)支持

-家長(zhǎng)