10 《我們所了解的環(huán)境污染》《從“白色污染”說起》教學實錄-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

10《我們所了解的環(huán)境污染》《從“白色污染”說起》教學實錄-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《我們所了解的環(huán)境污染》和《從“白色污染”說起》，主要圍繞環(huán)境污染的概念、種類以及白色污染的定義、來源和危害進行講解。

2.教學內(nèi)容與四年級學生已有知識緊密聯(lián)系，教材為2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版。通過本節(jié)課的學習，學生可以了解到環(huán)境污染的基本知識，認識到白色污染對環(huán)境的影響，從而提高環(huán)保意識。教材中涉及了空氣污染、水污染、土壤污染等章節(jié)內(nèi)容，以及白色污染的案例分析和解決措施。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的環(huán)境意識和社會責任感，使學生能夠理解環(huán)境污染對自然和人類社會的危害，形成積極參與環(huán)境保護的行動力。

2.提升學生的信息搜集與處理能力，通過案例分析和討論，使學生能夠識別不同類型的環(huán)境污染，并提出初步的解決建議。

3.發(fā)展學生的批判性思維和問題解決能力，鼓勵學生從日常生活出發(fā)，思考減少白色污染的有效途徑，并付諸實踐。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《我們所了解的環(huán)境污染》和《從“白色污染”說起》，主要包括環(huán)境污染的概念、類型、危害，以及白色污染的定義、來源、影響和解決措施。通過案例分析和討論，讓學生了解環(huán)境污染的嚴重性，認識到白色污染在日常生活中的普遍性，并探討減少環(huán)境污染的方法。

2.重點難點：

-重點：使學生掌握環(huán)境污染的基本概念和類型，理解白色污染對環(huán)境的影響，以及如何從個人行動做起減少環(huán)境污染。

-教學內(nèi)容中，環(huán)境污染的類型（如空氣污染、水污染、土壤污染）、白色污染的來源（如塑料袋、一次性餐具等）和解決措施（如使用環(huán)保材料、減少一次性用品使用等）是教學重點。

-難點：培養(yǎng)學生提出解決環(huán)境污染問題的創(chuàng)新思維和實際操作能力，讓學生能夠?qū)⒗碚撝R應用到實際生活中。

-教學難點在于引導學生通過觀察、分析，提出具有可行性的減少白色污染的方案，并鼓勵他們在日常生活中實踐這些方案。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻（展示環(huán)境污染的實況和白色污染對環(huán)境的影響）、圖片（各種污染類型的示例）、音頻（環(huán)境污染相關(guān)的新聞報道）等，用于導入課程和輔助教學，增強學生的直觀感受。

2.閱讀材料：收集與環(huán)境污染和白色污染相關(guān)的文章，包括案例分析和環(huán)保行動，用于拓展學生的知識面和深化理解。

3.在線工具：使用在線環(huán)保知識庫、環(huán)境監(jiān)測平臺等，幫助學生實時了解環(huán)境污染狀況，以及使用在線討論平臺，促進學生之間的交流與合作。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示環(huán)境污染的圖片和視頻，如被塑料袋堵塞的河流、堆積如山的垃圾等，讓學生直觀感受到環(huán)境污染的嚴重性。

-提問：“你們認為這些污染是如何產(chǎn)生的？對我們的環(huán)境有什么影響？”引導學生思考環(huán)境污染的原因和后果，自然引出本節(jié)課的主題。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《我們所了解的環(huán)境污染》和《從“白色污染”說起》的閱讀材料，指導學生閱讀并提取關(guān)鍵信息，如污染類型、污染來源、污染影響等。

-聽力訓練：播放與環(huán)境污染相關(guān)的音頻材料，讓學生回答問題，檢查對文章內(nèi)容的理解。

-詞匯學習：講解與環(huán)境污染相關(guān)的重點詞匯和短語，如“空氣污染”、“水污染”、“白色污染”等，并進行詞匯記憶訓練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論環(huán)境污染的解決措施和如何在日常生活中減少白色污染。

-角色扮演：選取學生扮演環(huán)保志愿者、政府官員、市民等角色，模擬一個社區(qū)環(huán)保行動計劃會議，討論如何合作解決環(huán)境污染問題。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計環(huán)保行動計劃：要求學生結(jié)合討論內(nèi)容，制定一個簡單的環(huán)保行動計劃，如減少使用一次性塑料制品、參與社區(qū)清潔活動等。

-分享計劃：學生輪流分享自己的環(huán)保行動計劃，互相學習和鼓勵。

5.案例分析（10分鐘）

-展示具體的白色污染案例，如某個地區(qū)的塑料袋禁令實施前后的變化。

-分析案例：引導學生分析案例中的成功因素和可能遇到的挑戰(zhàn)，討論如何在本地區(qū)推廣類似措施。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境保護的重要性，特別是減少白色污染的緊迫性。

-反思討論：鼓勵學生分享本節(jié)課的學習心得，討論如何將所學應用到日常生活中，并提出改進建議。

7.課堂作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生回家后，觀察并記錄家中一周內(nèi)產(chǎn)生的塑料垃圾，下周上課時分享減少塑料垃圾的方法和經(jīng)驗。

8.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-強調(diào)每個學生都能為環(huán)境保護做出貢獻，鼓勵學生從小事做起，積極參與環(huán)?；顒印?/p>

-提醒學生下節(jié)課將討論他們的環(huán)保行動計劃實施情況，以及遇到的困難和解決方案。六、教學反思

這節(jié)課通過多媒體資源和互動討論，學生們對環(huán)境污染有了更直觀的認識，對白色污染的理解也更加深入。他們在制定環(huán)保行動計劃時表現(xiàn)出了很高的積極性和創(chuàng)造性，但我也發(fā)現(xiàn)部分學生在實踐應用環(huán)節(jié)中對如何減少白色污染的具體措施還不夠明確。我會在下節(jié)課針對性地提供更多實際案例，幫助他們更好地將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集關(guān)于環(huán)境污染和白色污染的紀錄片片段，如《地球上的塑料污染》等，用于課堂導入，引發(fā)學生對環(huán)境問題的關(guān)注。

-圖片資源：準備一系列環(huán)境污染的圖片，包括空氣污染、水體污染、土壤污染和白色污染的實例，用于輔助講解和討論。

-音頻資源：選取環(huán)境污染相關(guān)的新聞報道或?qū)＜以L談，播放給學生聽，幫助他們從不同角度了解環(huán)境污染問題。

2.閱讀材料：

-教材相關(guān)文章：使用教材中《我們所了解的環(huán)境污染》和《從“白色污染”說起》的文章，讓學生深入閱讀，理解環(huán)境污染的基本概念、類型和影響。

-擴展閱讀：精選一些關(guān)于環(huán)境保護、白色污染治理的短文，如《減少一次性塑料使用的小竅門》、《白色污染對海洋生物的影響》等，以增強學生的知識儲備。

3.在線工具：

-環(huán)保知識庫：推薦學生訪問在線環(huán)保知識庫，如國家環(huán)保局官網(wǎng)、環(huán)保科普網(wǎng)站等，以便學生能夠獲取更多環(huán)保信息和最新動態(tài)。

-環(huán)境監(jiān)測平臺：引導學生使用在線環(huán)境監(jiān)測平臺，如中國環(huán)境監(jiān)測總站網(wǎng)站，讓學生實時了解當?shù)丶叭虻沫h(huán)境狀況。

-環(huán)保論壇或社區(qū)：鼓勵學生加入環(huán)保論壇或社區(qū)，如“綠色地球”、“環(huán)保志愿者”等，與其他環(huán)保愛好者交流心得，共同學習。

4.實踐資源：

-環(huán)保實踐案例：收集國內(nèi)外成功的環(huán)保實踐案例，如某城市實施的塑料袋限令、某地區(qū)的垃圾分類政策等，用于課堂討論和分析。

-環(huán)?；顒又改希禾峁┮环莪h(huán)保活動指南，包含如何組織校園環(huán)保活動、如何參與社區(qū)清潔活動等內(nèi)容，鼓勵學生將所學知識付諸實踐。

5.教學輔助工具：

-互動式白板：利用互動式白板展示教學內(nèi)容，增強課堂互動性，如在討論環(huán)節(jié)記錄學生的想法和建議。

-在線投票系統(tǒng)：使用在線投票系統(tǒng)，如在討論環(huán)節(jié)讓學生投票選出他們認為最有效的環(huán)保措施，提高學生的參與度。

6.學習評價工具：

-環(huán)保知識測試：設計在線環(huán)保知識測試，用于評估學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

-環(huán)保行動計劃反饋表：制定環(huán)保行動計劃反饋表，讓學生記錄并評估自己在實踐環(huán)節(jié)的行動效果和改進空間。八、九結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了環(huán)境污染的相關(guān)知識，特別是白色污染的來源、影響以及我們可以采取的行動。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應用到日常生活中，從自己做起，減少一次性塑料制品的使用，參與到環(huán)?；顒又腥ァＳ涀?，保護環(huán)境不僅是政府的責任，也是我們每一個人的責任。每個人的小小的行動，加起來就能產(chǎn)生巨大的影響。下周，我們將會分享大家制定的環(huán)保行動計劃，看看我們每個人都能做出哪些改變。讓我們一起努力，為我們的地球貢獻一份力量。下課！九、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學生的參與度和表現(xiàn)，及時給予積極的反饋和建設性的建議，鼓勵他們提出創(chuàng)新的想法和解決方案。

2.成果評價：我