2023八年級英語上冊 Module 1 How to learn English Unit 1 Let's try to speak English as much as possible教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版

2023八年級英語上冊Module1HowtolearnEnglishUnit1Let'strytospeakEnglishasmuchaspossible教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023八年級英語上冊Module1HowtolearnEnglishUnit1Let'strytospeakEnglishasmuchaspossible

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞Module1HowtolearnEnglishUnit1Let'strytospeakEnglishasmuchaspossible進(jìn)行教學(xué)。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)語言的發(fā)音、詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中盡可能多地使用英語進(jìn)行交流的能力。教材章節(jié)為八年級英語上冊Module1Unit1。二程目標(biāo)設(shè)定

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確發(fā)音目標(biāo)語言，掌握本單元的詞匯和句型，提高日常英語口語交流能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解英語國家的語言文化背景，增強(qiáng)跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、分析問題和解決問題的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，自主進(jìn)行英語口語練習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握以下核心內(nèi)容：

-掌握如何用英語表達(dá)“盡可能多地使用英語”的概念，例如使用句型“HowcanwespeakEnglishasmuchaspossible?”。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用新詞匯，如“practice”、“improve”、“communicate”等，以及相關(guān)短語，如“speakasmuchaspossible”。

-能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行口語交流。

舉例說明：

-在課堂活動(dòng)中，教師將通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生練習(xí)使用“Let'strytospeakEnglishasmuchaspossible”這句話，并鼓勵(lì)他們在課堂內(nèi)外盡可能多地使用英語。

-教師會(huì)通過圖片、實(shí)物或情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生理解并記憶新詞匯，如通過展示不同的交流場景來教授“communicate”的含義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-學(xué)生可能對某些新詞匯的發(fā)音和拼寫存在困難，如“communicate”、“practice”等。

-學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)可能會(huì)感到緊張，導(dǎo)致語言表達(dá)不流暢。

-學(xué)生可能不熟悉如何在不同的社交場合中自然地使用目標(biāo)語言進(jìn)行交流。

舉例說明：

-教師將使用音標(biāo)和語音示例來幫助學(xué)生正確發(fā)音新詞匯，并通過重復(fù)練習(xí)來加強(qiáng)記憶。

-教師會(huì)設(shè)計(jì)一些輕松的口語練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演或小組討論，以減輕學(xué)生的緊張情緒，提高口語表達(dá)的自信。

-教師將通過模擬不同的社交場景，如購物、問路等，來幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)語言。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與單元主題相關(guān)的英語交流場景視頻，以及單詞卡片圖片，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備英文短文，內(nèi)容涉及如何在不同場合盡可能多地使用英語，以供學(xué)生課后閱讀和討論。

3.在線工具：利用在線英語詞典和聽力練習(xí)軟件，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)知識。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師以一段英語國家的日常生活場景視頻開始本節(jié)課，讓學(xué)生觀察并討論視頻中的人們是如何在日常生活中使用英語的。接著，教師提出問題：“HowcanwespeakEnglishasmuchaspossibleinourdailylife?”，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先教授新詞匯和短語，通過圖片、實(shí)物或情境創(chuàng)設(shè)幫助學(xué)生理解和記憶。

-接著，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的核心句型“HowcanwespeakEnglishasmuchaspossible?”，并通過例句展示如何在實(shí)際情境中使用這些句型。

-教師通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在不同場合盡可能多地使用英語，并分享一些實(shí)用的策略，如參加英語角、與外國朋友交流等。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組選擇一個(gè)日常場景，如購物、問路、餐廳點(diǎn)餐等，并嘗試用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生在小組內(nèi)輪流扮演不同角色，進(jìn)行口語交流，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋。

-每個(gè)小組結(jié)束后，教師邀請幾組學(xué)生上臺展示，其他學(xué)生觀察并評價(jià)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)真實(shí)的交流場景，如模擬一個(gè)英語角，讓學(xué)生自由組合，盡可能多地用英語進(jìn)行交流。

-學(xué)生在模擬英語角中實(shí)踐所學(xué)句型和詞匯，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予即時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在日常生活中盡可能多地使用英語的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

5.課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己在日常生活中如何盡可能多地使用英語，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課分享。

6.課后反思與評價(jià)（教師自行完成，不計(jì)入課時(shí)）

內(nèi)容：

-教師回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，分析學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況，評估教學(xué)效果，為下一節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)整教學(xué)策略。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對如何盡可能多地使用英語這個(gè)主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們在角色扮演活動(dòng)中積極參與，用英語交流的勇氣和信心有了明顯提升。但是，我也注意到一些學(xué)生在發(fā)音和詞匯記憶上還存在困難，接下來我會(huì)針對這些學(xué)生的個(gè)別需要，提供更多的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。此外，我計(jì)劃在下一節(jié)課增加一些聽力練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解英語口語，以便他們在實(shí)際交流中更加自信。七、評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度很高，尤其是在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，大家都能積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用新詞匯和句型時(shí)，大部分能正確發(fā)音和運(yùn)用，但仍有少數(shù)學(xué)生在某些復(fù)雜詞匯的發(fā)音上存在困難，需要個(gè)別指導(dǎo)。

2.作業(yè)與測試評價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求使用目標(biāo)語言進(jìn)行描述和交流，顯示出一定的邏輯思維和表達(dá)能力。

測試成績：單元測試顯示，大部分學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度較好，但個(gè)別學(xué)生在聽力理解和口語表達(dá)上還需加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生