2023三年級語文下冊 第八單元 28 棗核配套教學(xué)實錄 新人教版

2023三年級語文下冊第八單元28棗核配套教學(xué)實錄新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《棗核》

授課年級：三年級

教材版本：新人教版

本節(jié)課通過講解《棗核》這一寓言故事，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的道理，培養(yǎng)他們正確的價值觀和人生觀。故事簡短有趣，易于三年級學(xué)生理解，且與課本中的寓言故事單元緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力和道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承等核心素養(yǎng)。具體目標包括：通過閱讀《棗核》故事，提升學(xué)生的文本解讀能力和信息提取能力；引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的角色性格和寓意，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力；激發(fā)學(xué)生對寓言故事的審美情感，提升文學(xué)鑒賞力；同時，通過理解故事中的道德寓意，增強學(xué)生的文化自信和道德修養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《棗核》是一篇寓言故事，講述了棗核雖然個頭小，卻有著堅韌不拔的精神，最終戰(zhàn)勝了比自己強大的對手。通過這個故事，傳達了勇敢、智慧、堅持不懈的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)棗核的精神，面對困難不退縮。

2.重點難點：

重點：理解故事的主題思想，體會寓言的深刻寓意，掌握故事中的關(guān)鍵詞匯和句型。

難點：分析棗核的性格特點，理解其戰(zhàn)勝對手的過程所蘊含的智慧和方法，以及如何將這種精神應(yīng)用到實際生活中。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計旨在讓學(xué)生通過閱讀、討論、分享等活動，深入理解故事內(nèi)容，感受寓言的魅力，同時提高學(xué)生的語言表達和思維分析能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解《棗核》故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解寓言的寓意。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論故事中棗核的品質(zhì)及其與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

3.情景教學(xué)法：模擬故事情節(jié)，讓學(xué)生角色扮演，體驗故事中角色的情感和決策。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示故事圖片和關(guān)鍵文本，增強直觀性。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與問答和練習(xí)，提升學(xué)習(xí)互動性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如寓言故事視頻，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過講述一個簡短的寓言故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對寓言故事的興趣。接著，展示《棗核》故事的封面，讓學(xué)生預(yù)測故事內(nèi)容，激發(fā)他們的好奇心。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《棗核》故事，讓學(xué)生注意故事中的角色、情節(jié)和寓意。

（2）教師通過問題引導(dǎo)學(xué)生回顧故事內(nèi)容，檢查學(xué)生對故事的理解程度。

（3）教師講解故事中的關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學(xué)生掌握課文的語言特點。

（4）分組討論：學(xué)生分組討論棗核的性格特點，以及棗核是如何戰(zhàn)勝對手的，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的智慧和道理。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師為學(xué)生提供一些與《棗核》故事相關(guān)的圖片，讓學(xué)生分組創(chuàng)作海報，將故事中的場景和寓意表現(xiàn)出來。學(xué)生需要合作設(shè)計海報，選擇合適的圖片和文字，以吸引人們的注意。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧棗核的精神品質(zhì)及其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。教師強調(diào)勇敢、智慧、堅持不懈的重要性，并鼓勵學(xué)生在生活中踐行這些品質(zhì)。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于《棗核》故事感悟的短文。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過《棗核》的學(xué)習(xí)，我看到了學(xué)生們積極參與討論，對寓言故事的理解有所提升。他們在創(chuàng)作海報的過程中，充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，將故事寓意生動地展現(xiàn)出來。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在理解寓意方面還有一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強對這部分內(nèi)容的引導(dǎo)和講解。此外，學(xué)生在互動討論時，有時會偏離主題，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)目標的達成。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家更好地鞏固今天學(xué)習(xí)的《棗核》這篇課文，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請大家仔細閱讀《棗核》課文，并用自己的話簡要復(fù)述故事內(nèi)容，注意突出故事中的關(guān)鍵情節(jié)和棗核的性格特點。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇短文，題目為《我眼中的棗核》，內(nèi)容可以包括棗核給你留下的印象、你從棗核身上學(xué)到的品質(zhì)以及如何在生活中踐行這些品質(zhì)。

3.收集其他寓言故事，選擇你喜歡的一篇，閱讀后簡要介紹故事內(nèi)容，并分享你從中得到的啟示。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點值得肯定和需要注意的地方：

1.大部分同學(xué)能夠認真完成作業(yè)，復(fù)述故事內(nèi)容時能夠抓住關(guān)鍵情節(jié)，表現(xiàn)出較好的理解能力。

對于這部分同學(xué)，我要提出表揚，希望你們繼續(xù)努力，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.在寫作方面，有些同學(xué)能夠很好地結(jié)合課文內(nèi)容，表達自己對棗核的看法，但也有一些同學(xué)在表達上還不夠清晰，邏輯性有待提高。

針對這部分同學(xué)，我建議你們在寫作時，先梳理好思路，明確要表達的觀點，然后再進行寫作。同時，多閱讀優(yōu)秀文章，提高自己的表達能力。

3.在收集寓言故事方面，同學(xué)們積極性很高，能夠主動去了解和閱讀其他寓言故事。但部分同學(xué)在分享啟示時，表述不夠具體，缺乏深度。

對于這部分同學(xué)，我建議你們在閱讀故事時，不僅要關(guān)注故事本身，還要深入思考故事背后的寓意，這樣才能更好地吸收故事的精華。八、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

然而，我也注意到在課堂互動中，部分學(xué)生對于寓言故事深層寓意的理解仍有不足，他們在分析和表達時，有時會停留在表面，缺乏深入的思考。此外，在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為性格內(nèi)向或是討論主題不夠吸引他們。

2.教學(xué)改進

為了進一步提升學(xué)生對寓言故事的理解和欣賞能力，我計劃在以下幾個方面進行改進：

（1）增加課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生更加深入地參與到故事情境中，從而更好地理解故事背后的寓意。

（2）引入更多的教學(xué)資源，如視頻、動畫、圖片等，以直觀的方式幫助學(xué)生理解故事情節(jié)和角色性格，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在作業(yè)布置上，增加一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生對故事進行更深入的思考和探索，如：“如果你是故事中的棗核，你會怎么做？為什么？”

（4）對課堂上參與度不