2 拉拉手交朋友 第一課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2拉拉手，交朋友第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第二章“拉拉手，交朋友”的第一課時(shí)，主要圍繞友誼的主題，教育學(xué)生如何與同學(xué)建立友誼，學(xué)會(huì)互相幫助、尊重和關(guān)心。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過教材中的故事、案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)在校園生活中主動(dòng)與人交往、建立友誼。教材中涉及的內(nèi)容包括：朋友的意義、如何與人交往、友誼的力量等，與一年級(jí)學(xué)生已知的情感、道德觀念和行為規(guī)范相聯(lián)系。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解友誼的概念，認(rèn)識(shí)到與人交往的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與人交往、建立友誼的能力，學(xué)會(huì)在集體中相互尊重、關(guān)心和幫助。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，提高解決人際交往問題的能力，增強(qiáng)溝通與協(xié)作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-交友原則和方法：強(qiáng)調(diào)教材中提到的“真誠、尊重、互助、共享”等交友原則，通過故事和案例分析，讓學(xué)生理解這些原則在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，通過講解教材中的“小猴找朋友”故事，讓學(xué)生明白真誠待人的重要性。

-情感體驗(yàn)與表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心和感激之情，例如通過角色扮演，讓學(xué)生模擬向朋友表達(dá)感謝的場(chǎng)景，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)和表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解和運(yùn)用交友原則：學(xué)生可能難以理解交友原則的具體含義，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用這些原則。例如，如何在實(shí)際生活中表現(xiàn)出真誠和尊重，需要通過具體的情境模擬和討論來幫助學(xué)生理解。

-解決交往中的沖突：學(xué)生在與同學(xué)交往時(shí)可能會(huì)遇到?jīng)_突，如何妥善解決這些沖突是教學(xué)的難點(diǎn)。例如，通過教材中的“小熊和小兔爭(zhēng)吵”案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用平和的方式表達(dá)不滿，以及如何傾聽和理解對(duì)方，以達(dá)成和解。

-培養(yǎng)同理心：同理心是建立友誼的關(guān)鍵，但學(xué)生可能難以理解他人的感受。可以通過教材中的“小鴨子受傷了”案例，讓學(xué)生設(shè)身處地為他人著想，培養(yǎng)他們的同理心。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過講述故事和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的概念和交友原則。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的交友經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)交友技巧。

-角色扮演：通過模擬不同的交往場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何與人交往和解決問題。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用PPT展示教材中的故事和案例，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的注意力。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行在線問答和小組合作活動(dòng)，增加學(xué)生的參與度。

-實(shí)物道具：使用小玩具或模型作為教具，幫助學(xué)生形象地理解教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)記憶。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示友誼的圖片或動(dòng)畫視頻，如不同場(chǎng)景下孩子們友好相處的畫面，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義。

-提問：你們認(rèn)為什么是朋友？為什么我們需要朋友？引出本節(jié)課的主題“拉拉手，交朋友”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-故事講述：講述教材中的“小猴找朋友”故事，讓學(xué)生聽后回答問題，理解故事中交友的原則。

-討論分析：引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的交友原則，如真誠、尊重、互助等，并聯(lián)系自己的經(jīng)歷，分享如何運(yùn)用這些原則。

-案例研究：分析教材中的案例，如“小熊和小兔爭(zhēng)吵”，討論如何解決交往中的沖突，學(xué)習(xí)溝通技巧。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在校園生活中如何主動(dòng)與人交往，建立友誼，每組分享討論結(jié)果。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色，如同學(xué)、老師等，模擬不同的交友場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)交友技巧。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)交友計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的交友計(jì)劃，包括如何主動(dòng)與人交談、如何表達(dá)友好等。

5.情感體驗(yàn)（10分鐘）

-分享感受：邀請(qǐng)學(xué)生分享在交友過程中的快樂和困擾，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和情感支持。

-同理心培養(yǎng)：通過教材中的“小鴨子受傷了”案例，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地為他人著想，培養(yǎng)同理心。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性以及交友的原則和方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在交友過程中的改進(jìn)建議和計(jì)劃。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的交友經(jīng)歷，包括成功和失敗的例子，下周分享給全班同學(xué)。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，確保學(xué)生理解并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-強(qiáng)調(diào)友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐所學(xué)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過故事講述、討論分析和角色扮演等多種形式，使學(xué)生較好地理解了友誼的概念和交友原則。學(xué)生在小組討論和角色扮演中表現(xiàn)出較高的參與度和積極性，但在情感體驗(yàn)和同理心培養(yǎng)方面，部分學(xué)生仍顯得拘謹(jǐn)和被動(dòng)。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)情感體驗(yàn)和同理心培養(yǎng)的不足，下一課時(shí)將增加更多情境模擬和個(gè)人分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬和分享中更深入地體驗(yàn)友誼的力量。同時(shí)，將提供更多具體案例，幫助學(xué)生理解交友原則在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高他們的交友能力。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.課后作業(yè)：每位學(xué)生寫一篇短文，題目為“我的好朋友”，要求描述自己和好朋友之間的故事，以及從中學(xué)到的交友原則。

2.角色扮演作業(yè)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于交友的場(chǎng)景，通過角色扮演的方式展示如何運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的交友原則。

3.觀察日記：學(xué)生記錄一周內(nèi)與同學(xué)交往的情況，包括成功和失敗的例子，以及自己的感受和思考。

作業(yè)反饋：

1.短文作業(yè)反饋：

-批改學(xué)生的短文作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)交友原則的理解和應(yīng)用。

-對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)給出具體評(píng)語，如：“你很好地描述了與朋友的互動(dòng)，如果能更多體現(xiàn)朋友之間的互相尊重和幫助，就更好了?！?/p>

-對(duì)共性問題進(jìn)行集中講解，如普遍存在的描述不夠具體、情感表達(dá)不充分等問題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.角色扮演作業(yè)反饋：

-觀察學(xué)生角色扮演的表現(xiàn)，記錄每位學(xué)生的表現(xiàn)和互動(dòng)情況。

-選取幾個(gè)代表性的角色扮演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)交友原則的正確運(yùn)用和場(chǎng)景的真實(shí)性。

-對(duì)角色扮演中存在的問題，如表達(dá)不清、互動(dòng)不自然等，給予改進(jìn)建議。

3.觀察日記作業(yè)反饋：

-批改學(xué)生的