《Lesson 2 Danny's School Day》（教學實錄）-2024-2025學年北京版（2024）英語一年級上冊

《Lesson2Danny'sSchoolDay》（教學實錄）-2024-2025學年北京版（2024）英語一年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《Lesson2Danny'sSchoolDay》

2.教學年級和班級：北京版英語一年級上冊，1班

3.授課時間：2024-2025學年第一學期，第3周星期三

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自北京版英語一年級上冊第二單元《Lesson2Danny'sSchoolDay》，主要內(nèi)容包括學習與學校生活相關的詞匯，如“school,teacher,desk,book,friend”等，以及簡單句型“Igotoschool.Ihaveateacher.Isitatmydesk.”等。通過講述Danny的學校生活，幫助學生了解學校環(huán)境和日常用語，提高學生的聽說能力。二、教學目標

1.讓學生掌握學校生活中常用的英語詞匯和簡單句型。

2.培養(yǎng)學生的英語聽說能力，提高日常交流水平。

3.引導學生通過故事情境，理解并運用所學詞匯和句型，增強語言實踐能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單的日常問候語，對英語學習有一定的興趣和基礎。

2.學習興趣方面，學生對于生動的故事情境和互動游戲表現(xiàn)出較高的興趣；學習能力上，學生具備一定的模仿和記憶能力，但語言表達和聽力理解能力尚待提高；學習風格上，學生偏好直觀、互動和合作的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對英語發(fā)音和語調(diào)的掌握不準確，對課堂英語指令的理解和反應速度較慢，以及在實際對話中使用所學詞匯和句型的能力不足。此外，由于是一年級學生，他們的注意力集中時間有限，需要通過多樣化的教學活動來維持他們的學習興趣。四、教學方法與手段

教學方法：

1.采用情景教學法，通過模擬學校日常場景，讓學生在真實語境中學習詞匯和句型。

2.運用游戲教學法，設計互動游戲，激發(fā)學生的學習興趣，增強記憶效果。

3.實施任務型教學法，通過小組合作完成任務，培養(yǎng)學生的合作能力和語言運用能力。

教學手段：

1.使用多媒體課件展示圖片和動畫，輔助講解和記憶單詞。

2.利用教學軟件進行聽力訓練，提高學生的聽力理解能力。

3.配合實物展示，如書籍、文具等，增強學生的直觀感受和學習興趣。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一首輕松愉快的英文歌曲“Hello,Hello”來吸引學生的注意力，并引導學生跟隨歌詞進行簡單的動作。接著，教師通過展示一張學校的圖片，詢問學生是否認識圖片中的物品，如“school,teacher,desk”等，并引導學生用中文描述圖片內(nèi)容。通過這種方式，為學生營造一個輕松的學習氛圍，并自然過渡到本課的主題。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師利用多媒體課件展示《Lesson2Danny'sSchoolDay》的故事內(nèi)容，讓學生邊聽邊看，理解故事情節(jié)。接著，教師指著課件中的圖片，引入本課的生詞和句型，如“school,teacher,desk,book,friend”和“Igotoschool.Ihaveateacher.Isitatmydesk.”等。教師通過領讀、分組讀、角色扮演等方式，幫助學生跟讀和模仿發(fā)音。隨后，教師設計一些簡單的問答游戲，讓學生在游戲中練習使用新學的詞匯和句型。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學生分成小組，并為每個小組提供一些與學校生活相關的物品圖片和單詞卡片。每個小組需要根據(jù)這些圖片和卡片，設計并制作一張關于“我的學校生活”的海報。學生們需要在小組內(nèi)討論如何布局海報，如何使用所學詞匯和句型。在這個過程中，教師巡回指導，幫助學生解決在設計和制作過程中遇到的問題。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感受，引導學生回顧所學詞匯和句型。教師通過提問的方式，檢查學生對課程內(nèi)容的掌握情況，并給予肯定和鼓勵。最后，教師布置作業(yè)，要求學生回家后，向家長介紹他們在學校的日常生活，并嘗試用英語表達。這樣既鞏固了所學內(nèi)容，也增強了學生將英語應用于日常生活的意識。六、教學反思

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生們對于情景教學反應熱烈，尤其是在模擬學校生活場景時，他們能夠積極參與并嘗試用英語交流。但是，我也注意到一些學生在發(fā)音上還存在問題，需要更多的個別指導。此外，課堂互動中有些學生顯得比較內(nèi)向，未來我會嘗試更多方法鼓勵他們參與。總的來說，今天的課程達到了預期的效果，我會根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學策略，讓每個學生都能更好地融入英語學習中。七、結(jié)語

今天我們一起學習了《Danny'sSchoolDay》，大家都表現(xiàn)得非常棒。通過這個故事，我們不僅學會了新的單詞和句子，還了解了學校生活的點點滴滴。看到你們積極參與，勇敢開口說英語，我非常高興。記住，學習英語不僅僅是為了考試，更是為了能夠在日常生活中運用它。我希望你們能夠把今天學到的內(nèi)容帶回家，和家人分享，也可以嘗試用英語描述你們的學校生活。繼續(xù)加油，我們下次課再見！別忘了，每天都是一個新的開始，讓我們一起期待更多有趣的學習旅程。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，為了幫助你們更好地鞏固今天學到的內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.復習《Lesson2Danny'sSchoolDay》中的詞匯和句型，尤其是“school,teacher,desk,book,friend”以及“Igotoschool.Ihaveateacher.Isitatmydesk.”這些重點內(nèi)容。

2.完成練習冊第2單元的第3、4頁練習題，這些練習題旨在幫助你們進一步理解和運用今天所學的詞匯和句型。

3.錄制一段小視頻，用英語介紹你的學校生活，可以參考我們在課堂上制作的“我的學校生活”海報，盡量用上今天學到的詞匯和句型。

4.家長們可以幫助孩子們進行聽力練習，播放《Lesson2Danny'sSchoolDay》的音頻，讓孩子們跟讀并模仿發(fā)音。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了大家的作業(yè)，以下是我的反饋：

1.練習題方面，大部分同學都能夠正確書寫單詞和句子，但有些同學在拼寫上還存在一些小錯誤。請大家在復習時特別注意單詞的拼寫。

2.視頻作業(yè)中，我很高興看到很多同學都能夠大膽地開口說英語，這是非常棒的進步。但我也注意到一些同學在發(fā)音上還有待提高，建議多聽多模仿原聲錄音。

3.對于家長協(xié)助的聽力練習，我建議家長們可以在孩子們跟讀時給予更多的鼓勵和支持，讓孩子們感受到學習英語的樂趣。

針對以上反饋，我給大家一些建議：

1.對于拼寫錯誤的單詞，可以多寫幾遍加深記憶。

2.在錄制視頻時，可以嘗試放慢語速，確保發(fā)音準確。

3.聽力練習時，可以邊聽邊