2023三年級數(shù)學(xué)下冊 五 我家買新房子了-長方形和正方形的面積第2課時 估測圖形的面積教學(xué)實錄 青島版六三制

2023三年級數(shù)學(xué)下冊五我家買新房子了——長方形和正方形的面積第2課時估測圖形的面積教學(xué)實錄青島版六三制一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)青島版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元“我家買新房子了——長方形和正方形的面積”第2課時“估測圖形的面積”，通過實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會用估測的方法計算長方形和正方形的面積，并能對實際生活中的圖形進行面積估測。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長方形和正方形的面積公式以及實際測量方法的基礎(chǔ)上進行的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用已掌握的知識，對圖形面積進行估測，提高解決實際問題的能力。教材中涉及到的內(nèi)容包括：長方形和正方形面積公式的運用，以及對實際生活中圖形的觀察和估測。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了長方形和正方形的基本特征及其面積計算公式，能夠進行簡單的面積計算。但是，學(xué)生在實際測量和估測圖形面積方面可能缺乏經(jīng)驗，對估測方法的理解和運用可能不夠熟練。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞長方形和正方形的面積估測方法進行教學(xué)設(shè)計。首先，通過復(fù)習(xí)長方形和正方形的面積公式，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。接著，通過實際測量和觀察，讓學(xué)生理解估測的概念和方法。然后，通過一系列實踐活動，如小組討論、游戲和實際操作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何估測圖形面積。最后，通過課堂小結(jié)和作業(yè)布置，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解決實際問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了長方形和正方形的基本特征，能夠識別這兩種圖形，并且已經(jīng)學(xué)習(xí)了它們的面積計算公式。通過之前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠使用直尺和卷尺進行簡單的測量，并能夠計算規(guī)則圖形的面積。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通常集中在能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中的情境。他們在解決問題時表現(xiàn)出一定的邏輯思維能力，喜歡通過小組合作和游戲來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好直觀的學(xué)習(xí)材料，如圖表和實物，而有的學(xué)生則更喜歡通過操作和實踐活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對估測方法的理解可能不夠深刻，容易混淆實際測量和估測的區(qū)別；在實際操作中，可能會因為測量工具使用不熟練導(dǎo)致數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確；另外，將所學(xué)知識應(yīng)用到復(fù)雜或不規(guī)則圖形的面積估測時，可能會感到困惑和無從下手。此外，對于一些空間想象力較弱的學(xué)生來說，理解圖形的二維和三維轉(zhuǎn)換也可能是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點，本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。首先通過講授明確估測面積的概念和方法，然后引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享各自的估測策略。

2.教學(xué)活動設(shè)計包括：角色扮演活動，讓學(xué)生扮演測量員和設(shè)計師，模擬實際測量和估測場景；以及實驗活動，學(xué)生通過實際操作測量不同長方形和正方形的面積，并進行估測練習(xí)。游戲環(huán)節(jié)將采用“估測接力”游戲，增加互動性和趣味性。

3.教學(xué)媒體使用將包括實物模型、多媒體演示和互動白板，以直觀展示長方形和正方形的面積估測過程，增強學(xué)生的直觀感知和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張家庭客廳的平面圖，提問學(xué)生如何確定客廳地磚的數(shù)量。學(xué)生通過思考和討論，意識到需要知道客廳的面積。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧長方形和正方形的面積公式，并引出本節(jié)課的主題——估測圖形的面積。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先解釋估測的概念，并通過實際例子說明估測在生活中的應(yīng)用。接著，教師演示如何用估測的方法計算長方形和正方形的面積，包括選擇合適的估測單位和簡化計算步驟。然后，學(xué)生分組進行練習(xí)，用估測的方法計算不同大小的長方形和正方形的面積，并在小組內(nèi)討論和比較結(jié)果。

-教師展示一個長方形和一個正方形的模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的特征。

-教師解釋長方形和正方形的面積公式，并演示如何用直尺和卷尺測量長和寬。

-教師介紹估測的概念，并通過一個簡單的例子（如估測教室的長和寬）來說明估測的方法。

-學(xué)生分組，每組分配幾個長方形和正方形的模型，學(xué)生嘗試用估測的方法計算面積。

-每組學(xué)生報告他們的估測結(jié)果，并討論他們選擇的估測單位和計算過程。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織一個“估測接力”游戲，學(xué)生分成幾個小組，每個小組輪流估測一個圖形的面積。每個圖形的面積由教師提前準(zhǔn)備好，并放在不同的位置。每個小組的成員必須連續(xù)估測，并將結(jié)果傳遞給下一個成員。最后，比較各小組的估測結(jié)果與實際測量結(jié)果，討論如何改進估測方法。

-教師介紹游戲規(guī)則，并將學(xué)生分成幾個小組。

-每個小組的成員輪流到一個圖形前，進行估測，并將估測結(jié)果告訴下一個成員。

-成員之間只能用語言描述他們的估測結(jié)果，不能使用任何書寫工具。

-所有成員完成估測后，教師公布每個圖形的實際面積。

-學(xué)生討論他們的估測結(jié)果，并思考如何提高估測的準(zhǔn)確性。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提供一個實際問題的情境，如家庭裝修中需要購買多少平方米的地磚。學(xué)生將運用本節(jié)課學(xué)到的估測方法，計算所需材料的面積，并將結(jié)果報告給教師。教師評價學(xué)生的估測結(jié)果，并提供反饋。

-教師展示一個家庭裝修的平面圖，并說明需要計算的材料面積。

-學(xué)生獨立使用估測方法計算所需材料的面積。

-學(xué)生將他們的估測結(jié)果報告給教師，教師記錄并比較每個學(xué)生的結(jié)果。

-教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，并提供針對性的反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)練習(xí)和提高估測技能。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課讓學(xué)生通過實際操作和游戲活動來學(xué)習(xí)長方形和正方形的面積估測，整體效果不錯?？吹綄W(xué)生們積極參與，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，我很欣慰。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。比如，有些學(xué)生在估測時還是依賴于實際測量，而不是通過觀察和經(jīng)驗來估算。今后，我會在教學(xué)中加入更多的引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立起對估測方法的信心。另外，游戲環(huán)節(jié)雖然增加了趣味性，但有些學(xué)生可能過于興奮，導(dǎo)致估測結(jié)果不夠準(zhǔn)確。我會在下一次教學(xué)中調(diào)整游戲規(guī)則，確保學(xué)生在活躍的氛圍中也能保持專注和準(zhǔn)確性。此外，對于估測結(jié)果的評價，我會更加注重過程而非結(jié)果，鼓勵學(xué)生分享他們的思考過程，這樣能更好地促進他們的理解和技能提升。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：播放一段關(guān)于家庭裝修中測量和估測面積的短視頻，用以導(dǎo)入課程，讓學(xué)生對估測有直觀的認識。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列長方形和正方形的圖片，包括規(guī)則的和不規(guī)則的，用于輔助教學(xué)和練習(xí)。

-音頻資源：錄制一段指導(dǎo)學(xué)生進行估測的音頻，學(xué)生在進行實踐活動時可以播放，以幫助他們更好地理解估測的步驟。

2.閱讀材料：

-精選與面積計算相關(guān)的短文，例如介紹歷史上著名的長方形和正方形建筑，以及它們面積的計算方法，讓學(xué)生在閱讀中鞏固面積計算的知識。

-提供一些包含實際生活場景的短文，如家庭房間布置、花園設(shè)計等，讓學(xué)生將面積計算應(yīng)用于實際情境。

3.在線工具：

-利用在線面積計算器，讓學(xué)生輸入長和寬的數(shù)值，快速得到面積結(jié)果，以便于他們驗證自己的估測是否準(zhǔn)確。

-提供在線互動學(xué)習(xí)平臺，其中有關(guān)于長方形和正方形面積計算的練習(xí)題，學(xué)生可以在課后自主練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

4.實物模型和工具：

-準(zhǔn)備一些長方形和正方形的實物模型，如木塊或紙板，學(xué)生可以直觀地看到圖形的形狀和尺寸，有助于他們理解估測的概念。

-提供測量工具，如直尺、卷尺和三角板，讓學(xué)生在實踐活動中進行實際測量，以便他們能夠?qū)y量結(jié)果與估測結(jié)果進行對比。

5.互動游戲和活動：

-設(shè)計一些互動游戲，如“估測接力”和“面積猜猜樂”，通過游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)面積估測。

-安排小組討論和分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示他們的估測方法和結(jié)果，并在同伴互助中提高估測技能。

6.教學(xué)輔助材料：

-制作PPT課件，以清晰的圖