13 我想和你們一起玩2023-2024學年一年級下冊道德與法治同步教學實錄（統(tǒng)編版）

13我想和你們一起玩2023-2024學年一年級下冊道德與法治同步教學實錄（統(tǒng)編版）一、教學背景

授課內容：《我想和你們一起玩》

授課年級：一年級

教材版本：統(tǒng)編版。

本章節(jié)通過講述小兔子與朋友們的故事，引導一年級學生理解友誼的重要性，學會分享和合作。通過互動討論、情景模擬等方式，幫助學生樹立正確的交友觀念，增強集體意識。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生初步理解了與他人友好相處的重要性，但在實際生活中，如何主動與他人交流、合作和分享的經(jīng)驗尚不足，對集體活動中的規(guī)則意識有待加強。

2.內容規(guī)劃：依據(jù)教材《我想和你們一起玩》的內容，設計以下教學活動：

-通過故事講述，引導學生了解友誼的價值和合作的意義。

-設計角色扮演游戲，讓學生在模擬情境中練習如何主動發(fā)起游戲和邀請他人參與。

-開展小組討論，讓學生分享自己的交友經(jīng)驗，學會傾聽和尊重他人的想法。

-安排集體游戲，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和規(guī)則意識。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題是“我想和你們一起玩”，圍繞友誼、分享與合作的核心價值觀，通過講述小兔子與同伴們的故事，教育學生如何融入集體，學會與他人共同游戲。

-故事導入：介紹小兔子的故事背景，讓學生了解小兔子渴望加入朋友們游戲的情感。

-情感體驗：通過小兔子嘗試加入游戲的過程，引導學生體驗分享和合作的快樂。

-規(guī)則意識：討論在集體游戲中應遵守的基本規(guī)則，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識。

-實踐活動：設計小組游戲，讓學生在實踐中體驗合作和分享的重要性。

2.重點難點：

-重點：理解友誼的價值，學會分享與合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

-難點：如何在游戲中主動與他人交流，尊重他人意見，遵守游戲規(guī)則。

教學中需注重引導學生通過觀察、思考和參與，逐步掌握重點內容，同時通過情景模擬和互動討論，幫助學生克服難點，形成良好的社交習慣。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：準備與友誼、分享和合作主題相關的視頻片段、圖片和音頻，用于課堂導入，激發(fā)學生興趣，輔助理解教學內容。

2.閱讀材料：選擇包含友誼、分享和合作元素的簡單英文故事或短文，作為課后閱讀材料，加深學生對主題的理解。

3.在線工具：利用在線教育平臺，提供互動游戲和動畫，增強學生對合作規(guī)則的認知，同時使用在線評價工具，及時反饋學生學習情況。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過多媒體展示小兔子嘗試加入不同游戲群體但遭遇挫折的故事，引發(fā)學生對友誼和合作重要性的思考。

-目的：激發(fā)學生對如何與他人友好相處的興趣，為學習分享和合作打下基礎。

2.講授新知

-概念講解：講解友誼、分享和合作的概念，通過小兔子的故事案例分析這些概念的實際應用。

-演繹推理：通過小兔子游戲中的規(guī)則演繹，展示如何從一般規(guī)則推導出特定情況下的行為準則。

-歸納推理：討論小兔子在游戲中的不同行為，引導學生歸納出與他人友好相處的通用原則。

-邏輯謬誤：分析小兔子在交友過程中可能出現(xiàn)的錯誤認知，如自我中心、不顧他人感受等，并教會學生如何避免這些錯誤。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計情景模擬題，讓學生模擬小兔子的角色，解決與他人合作的實際問題。

-小組討論：分組討論小兔子在不同場景下的行為選擇，評估其分享和合作的效果。

4.深化理解

-案例分析：通過分析小兔子在集體游戲中的表現(xiàn)，讓學生理解合作的重要性，并探討如何提高團隊協(xié)作能力。

-辯論活動：組織學生辯論“在集體活動中，個人利益是否應服從集體利益”，鍛煉學生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結

-知識梳理：總結本節(jié)課關于友誼、分享和合作的知識點，強調在集體中如何正確處理人際關系。

-學生反饋：鼓勵學生分享自己在課堂上的體驗，反思自己在團隊合作中的表現(xiàn)，并提出改進措施。六、教學反思

這節(jié)課通過小兔子的故事，讓學生理解了友誼、分享與合作的重要性?？吹綄W生們在角色扮演和小組討論中積極參與，我感到非常欣慰。但也有學生在一開始時對主動交友和合作表現(xiàn)出害羞和猶豫，這提示我在今后的教學中，需要更多地鼓勵他們表達自己，增強自信。同時，我也發(fā)現(xiàn)通過實際案例分析，學生們對合作的理解更加深刻，這說明實踐是檢驗真理的唯一標準。在未來的課程中，我會繼續(xù)結合生活實際，讓學生在實踐中學習和成長。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與友誼、分享和合作主題相關的動畫片或真實案例視頻，如《小兔子的友誼之旅》等，用于課堂導入，激發(fā)學生興趣，輔助學生更好地理解友誼的意義。

-圖片：收集一系列描繪友誼、分享和合作場景的圖片，如孩子們一起玩耍、分享食物、合作完成任務等，用于課堂展示，引導學生觀察和討論。

-音頻：錄制一段包含友誼、分享和合作相關詞匯和句子的音頻，如“我想和你一起玩”、“我們可以一起分享這個玩具嗎？”等，用于聽力練習，提高學生的聽說能力。

2.閱讀材料：

-短文：挑選包含友誼、分享和合作元素的英文短文，如《TheMagicofSharing》、《FriendsinNeed》等，作為課后閱讀材料，讓學生在閱讀中深化對主題的理解。

-小故事：編寫或選擇一些簡短的小故事，如《小熊找朋友》、《小雞和小鴨的友誼》等，通過故事讓學生體會友誼、分享和合作的價值。

-詩歌：挑選一些關于友誼、分享和合作的英文詩歌，如《Friendship》等，用于詩歌欣賞，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學生使用在線詞典，如WordReference、CambridgeDictionary等，幫助他們查找和理解與友誼、分享和合作相關的單詞和短語。

-聽力練習軟件：使用如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等在線聽力練習軟件，讓學生通過聽力練習提高對相關詞匯和句型的理解。

-互動游戲：利用在線互動游戲，如《友誼接力賽》、《分享達人》等，讓學生在游戲中學習和實踐友誼、分享和合作的概念。

4.教學輔助工具：

-白板軟件：使用如MicrosoftWhiteboard、Jamboard等白板軟件，教師可以在課堂上實時展示和記錄學生的思考過程，促進學生間的交流和合作。

-投影設備：利用投影設備將多媒體資源、閱讀材料和在線工具的內容投射到屏幕上，讓全班學生共同觀看和學習。

-錄播設備：使用錄播設備記錄課堂教學過程，便于學生回顧和復習，同時也為教師提供了自我反思和改進教學的機會。

5.教學活動資源：

-角色扮演道具：準備一些與友誼、分享和合作主題相關的角色扮演道具，如帽子、頭飾、玩具等，讓學生在角色扮演活動中更加投入。

-小組討論卡片：制作一些包含討論問題和引導問題的卡片，如“如何在游戲中與人合作”、“分享的好處有哪些？”等，用于小組討論活動，引導學生深入思考和交流。

-成果展示板：準備一塊用于展示學生小組討論成果的展板，讓學生將討論成果以圖畫、文字等形式展示出來，增強學生的成就感和分享欲。八、九結語

同學們，今天我們一起學習了《我想和你們一起玩》這個故事，從中我們體會到了友誼的溫暖，學會了分享的快樂，明白了合作的力量。在今后的日子里，希望大家能夠將這些美好的品質應用到日常生活中，無論是在學校還是在家里，都能成為一個樂于分享、善于合作的孩子。記住，每一個小小的舉動都能給他人帶來快樂，每一次的合作都能讓我們收獲成長。讓我們一起努力，成為一個更好的自己，讓我們的班級成為一個充滿友誼和溫暖的大家庭。謝謝大家的積極參與，今天的課就到這里，希望大家課后能夠繼續(xù)思考和練習，我們下次課再見！九評價與反饋

在今天的課堂上，我觀察到大家積極參與討論，尤其是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，很多同學都能夠主動表達自己的想法，與同伴們分享和合作，這讓我非常欣慰。同學們對友誼、分享和合作的理解也很準確，能夠將故事中的情境與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

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