2《我學(xué)習(xí) 我快樂》第2課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2《我學(xué)習(xí)我快樂》第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《我學(xué)習(xí)我快樂》第2課時(shí)

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生分享學(xué)習(xí)中的快樂時(shí)光，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。通過案例分析、小組討論等方式，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何在學(xué)習(xí)中找到樂趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力；通過交流分享，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的能力；在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)樂趣的過程中，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示學(xué)習(xí)中的快樂瞬間，引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬在游戲中學(xué)習(xí)的過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論學(xué)習(xí)中的快樂時(shí)刻，分享彼此的感受。

-角色扮演：學(xué)生扮演學(xué)習(xí)中的不同角色，如“學(xué)習(xí)小能手”、“問題解決者”，展示學(xué)習(xí)中的積極態(tài)度。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生寫下自己的學(xué)習(xí)感受，反思學(xué)習(xí)中的快樂時(shí)刻。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的學(xué)習(xí)態(tài)度，討論如何在學(xué)習(xí)中保持快樂。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)游戲

-教學(xué)手段：小組討論道具、角色扮演道具、學(xué)習(xí)反思卡片五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示學(xué)習(xí)中的趣事視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)快樂的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生思考和討論。

-目的：讓學(xué)生初步感受學(xué)習(xí)中的快樂，為學(xué)習(xí)本課打下情感基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：解釋“自主學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)樂趣”的概念，通過例子說明它們?cè)趯W(xué)習(xí)中的重要性。

-互動(dòng)討論：討論學(xué)習(xí)中的快樂時(shí)刻，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

-重難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)樂趣對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力的影響。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何在學(xué)習(xí)中找到樂趣。

-小組討論：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)策略，討論如何在學(xué)習(xí)中保持快樂。

4.深化理解

-案例分析：分析真實(shí)學(xué)生案例，探討在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)如何找到樂趣。

-角色扮演：學(xué)生扮演學(xué)習(xí)顧問，為遇到學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提供解決方案。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課的主要觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)樂趣的關(guān)系。

-學(xué)生反饋：學(xué)生反饋本節(jié)課的收獲，討論如何在日常生活中實(shí)踐所學(xué)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)樂趣的探討非常積極，他們能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，分享在學(xué)習(xí)中找到快樂的方法，這一點(diǎn)讓我非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受時(shí)還存在一定的困難，可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重個(gè)體差異，給予他們更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)雖然熱鬧，但深度思考的引導(dǎo)還需加強(qiáng)，我會(huì)考慮在下一節(jié)課中增加更多深度探討的機(jī)會(huì)。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探討了學(xué)習(xí)中的快樂，通過大家的分享，我看到了你們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和對(duì)快樂追求的渴望。學(xué)習(xí)不僅僅是為了分?jǐn)?shù)，更是為了豐富我們的內(nèi)心世界，讓我們的生活更加精彩。希望你們能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中，不管遇到什么困難，都能保持積極的態(tài)度，找到學(xué)習(xí)的樂趣。記住，每一次的學(xué)習(xí)都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，每一次的進(jìn)步都是對(duì)自己最好的獎(jiǎng)勵(lì)。讓我們一起加油，讓學(xué)習(xí)成為我們生活的一部分，成為我們快樂的源泉。下節(jié)課，我們還會(huì)繼續(xù)這個(gè)話題，期待聽到你們更多的故事和想法。加油，孩子們！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：精選學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻片段，如學(xué)習(xí)方法的介紹、學(xué)習(xí)成功案例的分享等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片：收集學(xué)習(xí)場(chǎng)景的圖片，如圖書館、教室、學(xué)習(xí)小組討論等，用于輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-音頻：使用學(xué)習(xí)相關(guān)的故事、詩(shī)歌朗誦等音頻材料，作為課堂背景音樂，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.閱讀材料

-文章：挑選與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的短文，如《學(xué)習(xí)的力量》、《如何高效學(xué)習(xí)》等，讓學(xué)生閱讀并提取關(guān)鍵信息，加深對(duì)學(xué)習(xí)重要性的理解。

-故事：收集學(xué)習(xí)相關(guān)的寓言故事或真實(shí)故事，如《鑿壁借光》、《數(shù)學(xué)家的故事》等，用于引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。

-詩(shī)歌：選擇與學(xué)習(xí)相關(guān)的詩(shī)歌，如《勸學(xué)》、《春望》等，讓學(xué)生在朗讀中感受學(xué)習(xí)的美好。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用在線詞典，如百度漢語(yǔ)、有道詞典等，幫助學(xué)生查閱不熟悉的詞匯，提高閱讀理解能力。

-聽力練習(xí)軟件：利用如喜馬拉雅、荔枝FM等在線聽力平臺(tái)，提供各種學(xué)習(xí)內(nèi)容的聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

-學(xué)習(xí)社區(qū)：加入學(xué)習(xí)社區(qū)，如知乎、豆瓣小組等，讓學(xué)生在更廣闊的平臺(tái)上交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.教學(xué)參考書

-《道德與法治》教師用書：提供詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)和案例分析，幫助教師更好地把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

-教學(xué)雜志：訂閱如《小學(xué)道德與法治教學(xué)研究》等教學(xué)雜志，了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)和研究成果，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

5.實(shí)踐活動(dòng)資源

-社會(huì)實(shí)踐：聯(lián)系社區(qū)、博物館、科技館等機(jī)構(gòu)，組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，將課堂所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如支教、環(huán)保等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

6.家校合作資源

-家長(zhǎng)信：定期向家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)習(xí)相關(guān)的信息，如學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，促進(jìn)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-家長(zhǎng)講座：邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校進(jìn)行講座，分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，為學(xué)生提供更多的學(xué)